资源简介

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二年级下册道德与法治
第12课《我的环保小搭档 》第一课时 教学设计
课题 环保有搭档 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级
教材分析 《我的环保小搭档》是统编《道德与法治》二年级下册第三单元的第四课。本课是一个总结性的活动课，旨在通过创造性地寻找自己的环保小搭档，从小处着眼，细处着手，帮助学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。本课主要分“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两个部分，本节课为第一课时，完成第一个部分“环保有搭档”的学习内容。通过日常生活中的细节，明白环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档；通过“寻找我的环保小搭档”活动，经过自己的智慧与创造，有节约资源、爱护环境的低碳意识，能积极主动地过绿色环保生活，有绿色环保的生活观念。
核心素养目标 政治认同：引导学生联系生活从自身做起，树立关注环保的责任与意识，争做环保小卫士。道德修养:联系生活，引导学生寻找身边的环保小搭档，养成良好的环保习惯。法治观念:通过日常生活中的细节，明白环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档。健全人格：通过“寻找我的环保小搭档”活动，经过自己的智慧与创造，有节约资源、爱护环境的低碳意识，能积极主动地过绿色环保生活，有绿色环保的生活观念。责任意识：学会充分利用身边资源，养成低碳环保的日常生活习惯。
重点 联系生活，引导学生了解环保，知道环保的重要性并能寻找身边的环保小搭档，养成良好的环保习惯。
难点 指导学生联系生活从自身做起，树立关注环保的责任与意识，争做环保小卫士。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课猜一猜：有个圆球真好看，不用发动自己转，一天能行八万里，春夏秋冬轮流变。 （打一自然物） 谜底：地球2.素材：美丽地球3.出示问题：为什么说地球是人类的母亲呢？人类的生命是由地球孕育而来的，并且地球为人类提供了水、食物和适合人类生存的温度、环境等。4.科学家发现到目前为止，除了地球之外，尚未在离我们最近的太阳系内找到适合人类生存的星球。因此，地球将是人类唯一的可以生存的家园。5.但是现在，地球母亲生病了……昔日的天空不再蔚蓝，往日的森林一点点变成荒原，昨日的河流如今已不再清澈，美丽的鸟儿也不再光临……无知的人类不断破坏这个世界，我们的生活受到了严重的威胁……6.出示图片：伤害地球的行为7.素材：环境污染8.小结并板书课题：我的环保小搭档 开动脑筋阅读谜语猜出谜语指名回答观看视频思考问题交流回答指名回答阅读文本了解文本阅读文本了解文本感悟文本联系生活学习图片观看视频齐读课题 用“猜一猜”的方式导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。初步了解为什么说地球是人类的母亲。知道是人类唯一的可以生存的家园。初步了解人类不断破坏这个世界，我们的生活受到了严重的威胁……
讲授新课 教学环节一：环保有搭档1.文本学习：地球是我们的家园，需要我们爱护她。怎样保护地球，让我们的家园更美好呢 2.图片+文本学习：认识新朋友（1）什么是环保呢？（2） 环保, 全称环境保护, 是指人类为解决现实的或潜在的环境问题, 协调人类与环境的关系, 保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。 其方法和手段有工程技术的、 行政 管理的、创新研发的,也有法律的、经济的、宣传教育的等。3.图片+文本学习：环保就是……（1）环保就是爱护环境。（2）环保就是爱护环境。不管是在什么地方，不乱扔垃圾把垃圾放进垃圾桶里就是环保。4.图片+文本学习：环保就是……（1）环保就是节约，不浪费。（2）环保就是节约，不浪费。比如吃饭时吃多少盛多少，不浪费食物这就是环保。5.图片+文本学习：环保就是……（1）爱护花草树木，保护植被也是一种环保的行为。（2）环保就是要减少污染，比如水污染、大气污染。（3）不乱丢垃圾、废电池也是一种环保的行为。教学环节二：认识环保小搭档1.图片+文本学习：认识环保小搭档（1）怎样才能做到环保呢 如果有个帮手就好了。（2）对，环保可以有搭档呀！2.图片+文本学习：认识环保小搭档（1）纸杯不耐用。（2）小水壶可以反复用。（3）小水壶是我的环保搭档。3.图片+文本学习：认识环保小搭档（1）春天，我和爸爸栽下小树苗。（2）有了树，天可以更蓝。（3）谁是我的环保搭档呢 （4）小树、铁锹和爸爸是我的环保搭档。4.图片+文本学习：做一做5.素材：环保有搭档6.图片+文本学习：我的环保小搭档（1）因为随手关闭电源可以节约用电，所以电源插座会成为环保好搭档。（2）因为骑自行车可以减少空气污染的排放,所以自行车和我是环保搭档。（3）因为用自带的筷子套装可以减少一次性筷子的使用，所以筷子套装和我是环保搭档。（4） 因为用自带的布袋购物袋可以减少一次性塑料袋的使用，所以布袋购物袋和我是环保搭档。（5）因为用自带的手绢可以减少一次性纸巾的使用，所以手绢和我是环保搭档。（6）因为用消失笔写字帖，写完的字一会儿之后会消失不见，就可以重复练字，所以消失笔和我是环保搭档。（7）因为我用扫帚和簸箕打扫卫生，所以扫帚簸箕和我是环保搭档。（8） 因为用这个大箱子收集废纸塑料瓶，所以大纸箱和我是环保搭档。图片+文本学习：7.素材：公益广告 秀出环保小搭档8.文本学习：你发现身边还有哪些环保搭档呢 教学环节三：环保搭档分类1.图片+文本学习：环保小搭档可以是一件物品！2.图片+文本学习：别具一格秀搭档（1）淘米水浇花不仅会让花 长得更茂盛，还能循环利用水资源。淘米水是我的环保搭档。（2）我用旧纸盒制作了一 个小房子笔筒，它能装很 多笔呢！小笔筒就是我的 环保搭档。3.图片+文本学习：奇思妙想变搭档4.图片+文本学习：保护环境，爱护地球其实，在我们身边，有着很多的环保小搭档能够帮助我们保护环境，爱护地球，我们要有一双善于观察和发现的眼睛，和环保小搭档一起，把环保进行到底。素材：地球是我们的家园 学习文本思考问题观看图片学习文本了解文本思考回答指名回答感悟文本观看图片学习文本了解文本体会文本观看图片学习文本了解文本体会文本观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本体会文本观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片学习文本了解文本填写空缺交流汇报指名汇报观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本体会文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本观看视频学习回答图片学习观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看视频 此教学环节旨在通过日常生活中的细节，引导学生明了环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档。主持人的话，一方面引导师生在回顾本单元学习内容的基础上，明晰环保的意义；另一方面引出本课探究学习的话题,启发学生思考，激发学生的学习动机。教学中，要引导学生结合学习本单元内容的体会，联系自己的生活体验，充分讨论环保的重要意义。教学通过四幅情境图，引导学生从“对环境的爱护”和“对资源的节约”两个角度展开讨论，以使环保教育生活化、具体化。教学分别从节约资源、绿化环境两个角度阐释了小水壶、小树、小铁锹，还有爸爸为什么成为了环保搭档，一方面帮助学生理解什么是环保搭档，另一方面也让学生明白，环保其实并不难，只要改变我们的一些生活习惯，形成绿色生活的观念就可以做到。文中留白和女主持人的话旨在引领学生回到自己的生活中，寻找身边的环保搭档。此环节在前面讨论对环保理解的基础上，自然进入寻找环保搭档的学习内容。教学中，可先利用范例进行讲解，然后,帮助学生拓宽寻找环保搭档的角度。如：净化环境、绿化环境、节约资源、循环利用资源、使用节能产品等。还可以结合课堂讨论开展“寻找我的环保搭档”的课外延伸活动，为下一个学习环节做准备。保护环境，爱护地球。
课堂小结 我们学习了什么是环保，了解了很多关于环保的小知识，同学们也分享了很多自己的环保小常识，并且找到了自己身边的环保小搭档。在今后的生活中能从你做起，从我做起，携手共同保护我们的地球妈妈，人人争做环保小天使！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 我的环保小搭档爱护环境 找搭档 物品节约资源 环保行为
作业布置 回家找一找家人的环保小搭档，也可以自己制作环保小搭档，下节课我们将举办一个“秀出环保小搭档”活动，请做好准备！
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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