资源简介

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二年级下册道德与法治
第12课《我的环保小搭档》第二课时 教学设计
课题 展示我的环保搭档 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级
教材分析 第四单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活环境，让自己成长为“绿色小卫士”。《12.我的环保小搭档》是本单元的最后一课，在前三课的学习基础上，旨在指导学生学会利用资源、爱护环境，借助工具形成稳定的绿色环保的生活习惯，倡导绿色环保的生活方式。通过展示交流自己的环保小搭档，丰富环保经验与做法，有保护环境的意识与行动，让环保意识成为最终的环保行为。提高自己的绿色生活能力，在日常生活中养成低碳环保绿色的生活习惯。
核心素养目标 政治认同：旨在引导学生展示家人和自己的环保搭档，在展示活动中，丰富彼此的环保经验和做法，形成绿色环保行为习惯与生活观点。道德修养:在活动找出环保小搭档，懂得环保要从日常生活的点滴行为中实现，增强珍惜资源的理解。法治观念:手做搭档，尝试资源的充分利用，提升绿色生活和动手水平，争做环保小天使。健全人格：秀出自己和家人的环保小搭档，感受环保搭档的好处，树立环保意识，养成环保的好习惯。责任意识：让学生到生活中去寻找、去发现，学生经历了学习的过程，加强了切身感受和体验，感受环保搭档的好处，树立环保意识，在日常生活中养成环保好习惯。
重点 展示自己和家人的环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受环保搭档的好处。
难点 根据实际情况问题寻找搭档和制作搭档，引导学生在动手动脑的活动中提升生活的智慧和水平，养成绿色环保生活习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课素材：低碳贝贝2.想一想，说一说：（1）地球爷爷为什么感觉到累和伤心流泪？（2）地球爷爷的心愿和渴望是什么？（3）什么叫环保？你有哪些低碳好办法呢？3.小结并板书课题：我的环保小搭档 观看视频文本学习思考问题回答问题指名回答齐读课题 用视频《低碳贝贝》导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课 教学环节一：展示我的环保搭档1.文本学习：猜一猜：这是什么学习用品？小小身体瘦又长，五彩衣裳直心肠。嘴巴尖尖会说话，只见短来不见长。谜底:铅笔2.图片+文本学习：知识链接我国是铅笔出口大国，每年约生产65亿支木制铅笔，代价却是300万株10年生的树木倒下，6790公顷郁郁葱葱的森林因此变成秃山。 我校学生每年使用木制铅笔22500支计算，每年有10.4棵树木倒下，约235.3平方米的树林消失。而在这其中，每年浪费的铅笔就等于倒下3.5棵10年生的大树！3.图片+文本学习：想一想这些短铅笔你会怎么办？4.文本学习：制作环保搭档我的环保小搭档　　细长的身体，漂亮的花衣服，这就是我的环保搭档——用旧画报做的小笔帽。
　　有一次，我扫地时捡到一个铅笔头。我问同学，她说：“这个铅笔头太短了，我不要了。”我看铅笔头虽然很短，但还可以写，就决定变废为宝。我找来一张没用的画报纸，按照铅笔头的粗细，把画报纸卷成一个小纸筒，然后再把多余的纸剪掉，接着把小纸筒用胶带粘起来。“瞧，把小笔帽套在铅笔头上，铅笔头又可以用了。”我开心地把套着小笔帽的铅笔头拿给同学们看。
　　现在，我已经收集了许多这样的小铅笔头，还发动全班同学一起行动起来，为小铅笔头制作小笔帽。
　　请你也来加入吧！5.图片+文本学习：制作环保搭档（1）卷成筒（2）粘一圈（3）戴小帽（4）成功啦6.素材：小笔帽的制作教学环节二：家庭环保搭档1.文本学习：节能产品、 绿色用品是我们的环保搭档。你和你的家人有环保搭档吗 可以不止一个哟!2.图片学习：家庭环保搭档3.图片+文本学习：家庭环保搭档4.图片+文本学习：绿色班级展示（1）环保小抹布（2）自制收纳盒（3）环保水杯（4）拖把的家（5）随手关灯教学环节三：秀出家庭环保搭档1.图片+文本学习：秀出家庭环保搭档（1）优优 + 环保布袋（2）这一位是我最喜欢的环保小搭档。它是一个环保布袋，它长得太好看了，每次带着它一起去购物就可以节省好多的购物袋。2.图片+文本学习：每年在全球范围内大约耗费了5,000亿个塑料袋，而这些塑料袋大多都是由石油制成的。经过估量，每年仅仅在美国就需求运用1,200万桶石油制造塑料袋。 塑料袋的危害有许多，它会严重破坏土壤的通透性，从而影响植物的生长；它对海洋环境会产生破坏；废弃的塑料袋处理起来也相 当困难，目前人类还没有找到比较合理的处理废气塑料袋的方式。3图片+文本学习：秀出家庭环保搭档（1）欣然 + 环保盆栽这一位是我的环保小搭档，它是一盆小盆栽。每天它都会在我的窗台上陪着我，还可以净化空气呢。（2）淇淇 + 随手关灯淇淇是我们班级里的环保小达人，每次同学们都走光了以后，他总是会帮忙检查有没有关好了灯。4.素材：我们都有环保搭档5.图片+文本学习：秀出家庭环保搭档6.图片+文本学习：秀出家庭环保搭档（1）我＋（ 水桶 ） ＝环保搭档（2）我+（节约用电池）=环保搭档（3）我+环保手帕=环保搭档（4）状状+随手关水龙头=环保搭档7.图片+文本学习：请你填一填！ 我+（ ）=环保搭档 我+（ ）=环保搭档 我+（ ）=环保搭档 我+（ ）=环保搭档我+（ ）=环保搭档图片+文本学习：读一读--给未来一片绿色轻轻打开地球画册，山山水水都在问我：亲爱的小朋友，想给未来的地球留下什么？一朵花，一棵树，还有一片永恒的绿色……深情挥动七彩的画笔，给未来描绘更美的山河。　　（本文作者李幼容，选入课文时有改动。）教学环节四：展示环保搭档1.文本学习：我也来展示一下我和家人的环保搭档！2.图片+文本学习：环保搭档秀（1）东东爸爸的山地车（2）琪琪家的奶粉桶（3）芳芳家的环保布袋（4）泽涵的环保小搭档（5）希希的布娃娃（6）裁剪裤子，自制抹布3.素材：《秀出你的环保搭档》4.图片+文本学习：环保在行动（1）出行坐公交（2）垃圾要分类5.文本学习：环保在行动“倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，引导公众优先选择公共交通、步行和自行车等绿色出行方式，降低小汽车通行量，整体提升我国绿色出行水平。” 《绿色出行创建行动方案》6.图片+文本学习：连一连7.文本学习：科普馆你知道吗，环保有关的节日：3月9日 母亲河日3月12日 植树节3月22日 世界水日4月22日 世界地球日6月5日 世界环境日 ……8.图片+文本学习：环保搭档每个人只要有一样属于自己的环保搭档，那么我们的社会就会有成千上万个环保搭档，而把这些环保搭档聚集起来，将汇聚成环保生活的一股强大力量，我们的社会也必将建设成为环境友好型、资源节约型的文明社会，我们的社会才会更加和谐、美丽、幸福。9.文本学习：儿歌诵读--大家一起来多做大巴车少开 清洁能源来取代节水节电来比赛 生活少用塑料袋垃圾分类习惯好 循环利用巧安排多多植树拓绿带 空气清新好神采点滴节约阔不摆 留给后人青山在如果地球都不爱 我们如何谈未来10.素材：环保小卫士 学习文本思考问题猜出谜语指名回答补充回答观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片思考回答学习文本了解文本理解文本感悟文本学习文本了解文本理解文本感悟文本学习文本了解文本理解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本体会文本观看视频学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本图片学习观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本独立填写交流汇报指名汇报补充汇报观看图片学习文本了解文本体会文本感悟文本观看图片学习文本独立填写交流汇报指名汇报补充汇报观看图片学习文本了解文本感悟文本诵读文本指名诵读文本学习观看图片学习文本了解文本体会文本交流文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本文本学习了解文本学习文本感悟文本观看图片了解文本独立完成检查反馈指名汇报补充汇报集体订正文本学习了解文本诵读文本指名诵读记忆文本观看图片学习文本了解文本体会文本文本学习了解文本感悟文本诵读文本指名诵读观看视频 本教学环节旨在引导学生了解我国是铅笔出口大国，每年约生产65亿支木制铅笔，每年浪费的铅笔就等于倒下3.5棵10年生的大树！教育学生要爱惜使用铅笔，以此保护环境！展示自己的环保搭档，在展示活动中，丰富彼此的环保经验与做法，形成绿色环保行为习惯与生活观念。自制笔帽的图示，呈现了学生制作自己的环保搭档的过程。引导学生在读一读、学一学、做一做的过程中，体验动手动脑、节能环保的快乐，激发学生的学习兴趣，也可以指导学生分组展示、交流自己的环保搭档，在相互交流、学习的过程中，丰富学生的环保经验。此教学环节让学生知道环保搭档不仅可以是一个个具体的物，也可以是一个个稳定的行为习惯，如:随手关灯、用水时不把水龙头开到最大、外出多选乘公共交通工具等，帮助学生拓宽对环保搭档的理解，引导学生更全面地认识绿色环保行为。教学中，可引导学生反思自己当下的生活，评价自己的行为习惯是否绿色环保，也可引导学生憧憬地球的美好未来，并讨论可以为此做些什么。教学分别从选择节能产品（环保布袋）、变废为宝的资源循环利用（环保盆栽）和节能环保行为（随手关灯）三个方面呈现了不同的环保方式，进一步帮助学生拓宽思维。教学留白和小主持人的话旨在提示学生可以展示自己的环保搭档。展示活动要充分肯定学生富有个性和创意的绿色环保行动，鼓励学生相互学习，并在生活中践行。除了在课堂上开展外，还可结合学校的主题活动，开展相关实践活动。儿童诗以优美的语言引发学生思考：想给未来的地球留下什么？此内容旨在唤起学生绿色环保的未来观和责任感。此教学环节旨在提示学生可以展示自己的环保搭档。秀出自己和家人的环保小搭档，感受环保搭档的好处，树立环保意识，养成环保的好习惯。“倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，引导公众优先选择公共交通、步行和自行车等绿色出行方式，降低小汽车通行量，整体提升我国绿色出行水平。”学会垃圾分类，感受环保搭档的好处，树立环保意识，在日常生活中养成环保好习惯。让学生了解并知道环保有关的节日，有保护环境的意识与行动。只要我们动动脑，还可以用我们的小手制作出更多的环保小搭档，帮助我们减少资源浪费，保护我们的环境。绿色生活就是为了给未来青山绿水，青山绿水就是金山银山。
课堂小结 通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 12、我的环保小搭档 绿色用品 环保搭档 环保行为 我 + （ ）= 环保搭档
作业布置 1.请你继续和同学分享你的环保小搭档，也可以把它分享给你的家人。 2.动手制作自己的环保小搭档。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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