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(共29张PPT)
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
8.1 憧憬美好集体
七年级
道德与法治
新课导入
自主导学
1.集体愿景的含义
2.集体的愿景的作用/意义
3.美好集体的特点
4.美好集体的作用
1
PART ONE
Part1 共同的愿景
活动一：
分享班徽的设计理念
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
2、集体愿景有什么作用？
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
1、集体愿景的含义
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
1
PART ONE
Part2 良好的氛围
思考：围绕研学，同学们各抒己见，体现了美好集体的哪一特征？
任务探究一
【研学准备】
美好集体是民主的，公正的。
活动前，同学们围绕出行前和出行时的注意事项展开了讨论：
小童：同学们应该准备笔、纸，手机，用来记录拍照。
小兵：应该适当带一些个人生活用品，但也要轻装上阵。
小静：首先应该对出行进行合理的规划，以备研学顺利进行。
小涛：出行时大家首先要注意安全，其次要注意文明礼貌。
……
这学期，七年级（1）班准备组织一次研学旅行。
活动二 研学活动看氛围
（1）美好集体是民主、公正的（表现）
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外
每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
3.美好集体的特征
思考：这种情况发生在我们班，我们可以怎样帮助小聪？为什么？
任务探究二
【研学突发状况】
美好集体是充满关怀与友爱的。
集体生活中如何关爱他人 (表现）
人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助
不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法
不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
思考：
1.如何才能高效地完成任务？
2.这体现了美好集体的什么特征？
任务探究三
【研学任务】
到达莫高窟研学目的地后，老师布置了研学任务：有序收集景点资料，要有拍照，有记录，有负责统筹的。
美好集体是善于合作的。
集体生活中如何与他人合作？
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
（3）美好集体是善于合作的
方法技能
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
经常自我反思
集体生活合作策略
任务探究四
问题思考：同学们为了争夺冠军，争先恐后完成任务，体现了美好集体的哪一特征？
【研学夺冠】
研学任务开始后，各小组为了争夺冠军，纷纷投入到既定的任务中，
各组成员有序行动，配合默契，有的负责拍照，有的负责查询石窟的史料，有的负责记录，唯恐落后。在大家的齐心努力下，同学们发挥自己所长，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。紧张高效的研学任务结束后，班委成员评选出了“最佳行动小组”，同时七年级（1）班也被学校授予“研学标兵”班级。
美好集体是充满活力的。
（4）美好集体是充满活力的
怎样在集体中做到充满活力？集体生活中如何处理竞争关系？
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
知识延伸
你认为下面的竞争可取吗？
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。
2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。
3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选 自己。
4.为了入团，故意讲竞争对方的坏话。
1.说一说班级最近取得的各项成就。
2.集体让你有哪些成长？
活动三：
4、美好集体对我们有什么意义？（美好集体的作用）
①美好集体是我们共同学习、生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活；
③能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念。
本课小结
美好集体对个人的影响
愿景的含义和作用
美好集体是善于合作的
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是充满活力的
共同的愿景
良好的氛围
憧憬美好集体
在小小的课本里面挖呀挖呀挖
种知识的种子，开本领的花
在大大的校园里面挖呀挖呀挖
种理想的种子，开视野的花
在暖暖的班级里面挖呀挖呀挖
种友爱的种子，开友谊的花
1.在世界知名大企业中，对员工的素质要求不尽相同，但有一点是相同的，那就是要求员工有“团队合作精神”。这是因为 （ 　）
A．只要学会竞争和合作，我们的事业就能取得成功
B．现代社会，合作已经取代竞争
C．合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义
D．善于竞争与合作是时代的要求
C
2.小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓起勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑,有的只是鼓励的微笑和掌声......她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们（ ）
①集体的温暖能促进我们健康快乐成长
②要通过自己的努力解决集体遇到的困难
③集体的帮助能给我们战胜困难的力量
④集体能帮我们解决学习生活中一切问题
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
3.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此理解不正确的是（　　）
A.美好的集体必须有一致的目标和追求
B.建设优秀班集体是集体的愿景
C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力
D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无
D
4.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（ ）
A.民主、公正的集体
B.充满关怀和友爱的集体
C.善于合作的集体
D.充满活力的集体
C
5．据悉，日前很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是(　　)
A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结
B．组内成员之间不需要竞争
C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免
D．美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力
D
感谢聆听！

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