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《必修2 遗传与进化》
第1章 遗传因子的发现
第2章 基因和染色体的关系
第3章 基因的本质
第4章 基因的表达
第5章 基因突变及其他变异
第6章 生物的进化
→ 基因的发现
→ 基因在哪？
→ 基因是什么？
→ 基因怎么起作用？
→ 基因的变化
→ 基因与进化的关系
第1章 遗传因子的发现
遗传因子是什么，你可能不清楚，但说起基因，你一定耳熟能详。你的长相、身高、体重、肤色，甚至在某方面的天赋，都与基因有着密不可分的关系。基因最早的名字就是“遗传因子”。
基因为什么曾叫遗传因子 这背后有什么故事吗 遗传因子看不见摸不着，科学家是怎样发现它的呢 它在亲子代间的传递有什么规律呢
让我们从一百多年前孟德尔的豌豆杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
本节聚焦
1.孟德尔是怎样设计一对相对性状的杂交实验的 ·
2.孟德尔为解释实验结果作出了哪些假设 他又设计了什么实验来验证假设
3.分离定律的内容是什么 怎样用分离定律解释一些遗传现象
4.如何运用假说-演绎法进行科学探究
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红黑水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
讨论
1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色
红花豌豆和白花豌豆
粉色。按照融合遗传的观点，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，子代表现出介于双亲之间的性状，即红色和白色的混合色--粉色。
融合遗传
人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红黑水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。
讨论
2.你同意上述观点吗 你的证据有哪些
红花豌豆和白花豌豆
不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。
例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花或白花;再例如，人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。
孟德尔——“遗传学之父”
孟德尔于1822年出生在奥地利（现为捷克）的一个贫苦家庭，从小酷爱自然科学。
1843年，他进入奥地利一家修道院。
从1856年起，孟德尔开始利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等植物，进行杂交实验。其中豌豆的杂交实验非常成功。
经过整整8年（1856-1864）的不懈努力，终于在1865年发表了《植物杂交试验》的论文，提出了遗传单位是遗传因子的论点，并揭示出遗传学的两个基本规律——基因分离定律和自由组合定律。
那么多实验材料，为什么选择豌豆呢？
玉米
豌豆
山柳菊
情景思考
花药
花丝
柱头
花柱
子房
花瓣
花萼
雄蕊
雌蕊
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
观察花的结构示意图，说出图中标注的各部分名称。
知识回顾
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
两性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
自交
自花传粉：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程称为自花传粉。
单性花：一朵花中只有雄蕊或者雌蕊的花
异花传粉
父本：♂
母本：♀
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
异花传粉：两朵花之间的传粉过程。供应花粉的植株叫父本(♂)，接收花粉的植株叫母本(♀)。
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
自花传粉（自交）
异花传粉（杂交）
闭花受粉：花未开放时，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，可避免外来花粉的干扰。
雄花
雌花
单性花
（只有雄蕊）
（只有雌蕊）
玉米
雌雄同株：
雌花和雄花在同一植株上，如玉米。
1.豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物，在自然状态下，一般都是纯种。
那如何让豌豆进行杂交呢？
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
思考
闭花受粉:花未开放就已经完成了受粉， 避免外来花粉的干扰
图1-1 人工异花传粉示意图
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
目的：
避免外来花粉的干扰
时间：
人工异花传粉
雄蕊未成熟时（花蕾期）
防止自花传粉
对象：
母本（♀）
1.分为几个步骤？
2.什么是去雄？何时操作？目的是什么？
3.为何母本去雄后和授粉后都要套上纸袋？
去雄
套袋
人工授粉
套袋
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
2.豌豆有易于区分的、稳定遗传的相对性状。
性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。
比如:人的肤色，血型，身高，脸型等；豌豆茎的高度、花的颜色及种子形状等。
相对性状：一种生物的同种性状的不同表现类型。
性状
相
对
性
状
图1 耳垂的位置
1、有耳垂 2、无耳垂
图2 卷 舌
1、有卷舌 2、无卷舌
图4 拇指竖起时弯曲情形
1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
图 3 脸颊有无酒窝
1、有酒窝 2、无酒窝
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
相对性状的实例
下列各对性状中，属于相对性状的是（ ）
　A.狗的长毛和卷毛
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
B
直毛
叶梢
豌豆
学以致用
相对性状的三大要点：
同种生物、同一性状、不同表现类型
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
1.豌豆是自花传粉植物，而且为闭花受粉，在自然状态下一般是纯种。
2.豌豆有易于区分的、能稳定遗传的相对性状.
3.豌豆花各部分结构较大，便于人工受粉，易于控制。
课堂小结
还有：生长周期短，易于栽培；
籽粒较多，利于用统计学方法分析实验结果……
豌豆有这么多对相对性状，孟德尔是如何研究的呢？
先研究豌豆的一对相对性状的杂交实验
一、豌豆用作遗传实验材料的优点
思考
三、一对相对性状的杂交试验
1、自交——来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同遗传因子个体间的交配。
植物：雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交；
动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其含意较植物要广泛些。
2、杂交——指遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的过程。
知识补充
符号 P ♀ ♂ × × F1 F2
含义
亲本
母本
父本
杂交
自交
子一代
子二代
常见的遗传学符号及含义。
×
P：
矮茎
纯种
（杂交）
高茎
纯种
高茎
F1
(子一代)
(亲本)
F2
（自交）
3 ∶ 1
×
(子二代)
方法：人工异花传粉，进行正交、反交。
一对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题
现象：正交、反交的子一代都是高茎。
问题：为什么F1都是高茎 矮茎消失了吗？
问题：为什么F2矮茎又出现了
为什么高茎：矮茎=3:1？是偶然吗？
正交和反交是相对而言的：若甲为父本，乙为母本，称为正交;则甲作母本，乙作父本，称反交。
一对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题
高茎
787高茎 277矮茎
×
P：
F1
F2
矮茎
（杂交）
（自交）
3 ∶ 1
×
高茎
(子一代)
(亲本)
(子二代)
结论：亲本中的矮茎性状在杂种一代（F1）中隐藏起来。
在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。
说明：孟德尔把F1中显现出来的性状，叫做显性性状，如高茎；
未显现出来的性状，叫做隐性性状，如矮茎。
具有相对性状的纯合（纯种）亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状叫显性性状，未显现出来的叫隐性性状。
若亲本双方表现型不同，即使子代表现出不同类型，也不可称为性状分离。
比如：高和矮 高和矮
二、一对相对性状的杂交实验
豌豆的其他6对相对性状杂交实验结果
性状 F2的表现 显性 隐性 显性：隐性
种子的形状 圆粒 5474 皱粒 1850 2.96:1
茎的高度 高茎 787 矮茎 277 2.84:1
子叶的颜色 黄色 6022 绿色 2001 3.01:1
种皮的颜色 灰色 705 白色 224 3.15:1
豆荚的形状 饱满 882 不饱满 299 2.95:1
豆荚的颜色（未成熟） 绿色 428 黄色 152 2.82:1
花的位置 腋生 651 顶生 207 3.14:1
≈3:1
面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？
一对相对性状的杂交实验-------对分离现象的解释（提出假说）
显性遗传因子（大写字母） 显性性状
隐性遗传因子（小写字母） 隐性性状
决定
P：
高茎
矮茎
决定
D
d
1、生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。
P：
高茎
矮茎
2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。
纯合子：遗传因子组成相同（如DD, dd）
杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
D
d
DD
dd
DD
高茎
dd
矮茎
Dd
F1高茎
配子
配子
配子
D
D
d
d
D
d
配子中只含有每对遗传因子中的一个
3生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。
高茎 矮茎
P
DD
dd
配子
D
d
F1
D
d
高茎
×
高茎 高茎
F1
配子
Dd
Dd
D
d
D
d
F2
D
D
高茎
D
d
高茎
d
D
d
d
高茎
矮茎
性状比
3 : 1
基因型比
1 ： 2 : 1
4受精时，雌雄配子随机结合。
一个正确的理论，不仅要能解释已经得到的试验结果，还应该能预测另一些实验结果。
一对相对性状的杂交实验----对分离现象解释的验证
你认为孟德尔的假说正确吗？你们认为关键要验证什么
杂合子（Dd）是否产生了两种配子，既：D和d，且比例为1：1
请思考、讨论验证方法
测交：让F1和隐性纯合子杂交
四、对分离现象解释的验证
Dd
dd
D
d
配子
高茎
矮茎
高茎
杂种子一代
矮茎
隐性纯合子
×
P
F1
d
Dd
dd
1 ： 1
在实际的测交操作过程中，得到64株后代，高茎30，矮茎34，比例接近1：1
——测交
演绎推理（纸上谈兵）
孟德尔的假说是正确的。
五、分离定律
(孟德尔第一定律)
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_________，不相_____；在形成配子时，成对的遗传因子发生______，_____后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。
成对存在
融合
分离
分离
配子
1.分离定律的内容：
1．分离定律的核心是什么？
核心是生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离。
1．分离定律的发生的时间是什么？
生物体形成配子时
(1)只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传。
(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。
2.分离定律的适用范围：
五、分离定律
(孟德尔第一定律)
以观察和分析提出问题
为什么F2中出现3：1的性状分离比？
经推理和想象作出假说
遗传因子决定生物的性状
遗传因子成对存在
遗传因子在形成配子时分离
雌雄配子在受精时随机结合
据假说进行演绎和推理
测交结果预测：
测交后代分离比为1：1
实验检验演绎推理结论
实验结果完全符合！
假说完全正确！
六、假说演绎法
科学方法
得出结论
她怎么盯着我看
可能是喜欢我
找她加微信
应该没问题
“小姐姐加个微信”
“啪”
②提出假说
③演绎推理
④实验验证
①发现问题
科学方法
阅读教材中的实验目的和步骤，并回答下列问题：
1.每个桶中放入数量相等的两种彩球的含义是什么
2.每次分别从两个桶内随机抓取一个彩球的含义是什么
3.分别从两个桶内随机抓取一个彩球组合在一起模拟了什么过程
4.为什么要将抓取的彩球放回原来的小桶内并摇匀
学生活动：
四、探究实践——性状分离比的模拟
教材P6
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
乙
F1
分离（抓取）
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
D
d
d
D
d
D
d
D
d
D
甲
d
D
d
合并
分离（抓取）
教材P6
四、探究实践——性状分离比的模拟
教材P6
1.实验目的
通过模拟实验，理解 的分离和 的随机结合与
之间的数量关系，体验孟德尔的假说。
遗传因子
配子
性状
（1）甲、乙两个小桶分别模拟： 。
（2）甲、乙小桶内的彩球分别模拟： 。
（3）用不同彩球的随机组合，模拟： 。
雌、雄生殖器官
雌雄配子的随机结合
雄、雌配子
2.实验原理
3.操作步骤
教材P6
四、探究实践——性状分离比的模拟
认真阅读教材“性状分离比的模拟实验”方法步骤：
方法步骤：
1.在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各为10个。
2.摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。
3.分别从两个桶内随机抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组
4.将抓取的彩球后。放回原来的小桶内，摇匀，按步骤3重复做50—100次。
数量可以不相等，因为雄配子远多于雌配子
1.为什么两个小桶内的D小球和d小球都是10个？
2.两个小桶内的彩球数量要相等吗？
确保D：d=1:1
3.操作步骤
认真阅读教材“性状分离比的模拟实验”方法步骤：
教材P6
四、探究实践——性状分离比的模拟
3.每次分别从两个桶内随机抓取一个彩球的含义是什么
在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离。
4.分别从两个桶内随机抓取一个彩球组合在一起模拟了什么过程
模拟雌雄配子形成和随机结合的过程。
5.为什么每次抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？
为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。
1.在孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验中，F都表现为显性性状。F的自交后代却出现了性状分离。据此判断下列相关表述是否正确。
(1)隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。 ( )
(2)纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子。 ( )
×
×
练习与应用
一、概念检测(P8)
2、人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是 ( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6
练习与应用
一、概念检测(P8)
A
遗传学的解题步骤：
①写出该题的相对性状 ②判断显隐性关系
③写出亲子代的遗传图解 ④依据概率的运算法则解题
练习与应用
一、概念检测(P8)
3、观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。
(1)毛色的显性性状是__ ，隐性性状是_ _ _ __ _ _ _ _ _
(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_ _ _ __ _ _ _ _ 。产生这种现象的原因是_ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _
白毛羊为杂合子，杂合子自交时会出现性状分离。即雌雄白毛羊均可形成含有黑毛遗传因子的配子，雌雄配子随机结合，会产生黑毛羊。
白色
黑色
性状分离
二、拓展应用(P8)
练习与应用
1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交.取F花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。
(1)花粉出现这种比例的原因是什么
在E水稻细胞中含有一个控制支链淀粉合成的遗传因子和一个控制直链淀粉合成的遗传因子。在E形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，含支链淀粉遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色;含直链淀粉遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1∶1。
二、拓展应用(P8)
练习与应用
1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交.取F花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。
( 2)实验结果验证了什么
(3)如果让F自交，F,中花粉有_ _ _种类型。
分离定律。即在E形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进人不同的配子中。
2
练习与应用
3.孟德尔说:“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”结合孟德尔的杂交实验，谈谈你对这句话的理解。
提示:选择适宜的实验材料是确保实验成功的条件之一。孟德尔在遗传杂交实验中，曾使用多种植物如豌豆、玉米、山柳菊做杂交实验，其中豌豆的杂交实验最为成功，因此，他发现了遗传规律。这是因为豌豆具有适于研究杂交实验的特点。例如，豌豆严格自花传粉，在自然状态下是纯种，这样确保了通过杂交实验可以获得真正的杂种;豌豆花大，易于做人工杂交实验:豌豆具有稳定的易于区分的性状，便于观察和统计实验结果。
二、拓展应用(P8)
练习与应用
4.除了孟德尔的杂交实验，你还能举岀科学研究中运用假说一演绎法的实例吗
提示:凯库勒提出苯分子的环状结构、原子核中含有中子和质子的发现过程等，都是通过假说一演绎法得出结论的。19世纪以前科学家对遗传学的研究，多采用从实验结果出发提出某种理论或学说。而假说一演绎法，是从客观现象或实验结果出发，提出问题，作出假设，然后设计实验验证假说的研究方法，这种方法的运用促进了生物科学的研究，使遗传学由描述性研究进人理性推导和实验验证的研究阶段。
二、拓展应用(P8)
提示:将获得的紫花植株连续自交几代，即将每次自交后代的紫花植株选育后再进行自交，直至自交后代中不再出现白花植株为止。具体过程可用右侧图解表示。
1.交配方式
杂交 基因型不同的生物体间相互交配的过程 判断性状的显隐性关系
自交 基因型相同的生物体间相互交配，植物体中是指自花受粉和雌雄异花的同株受粉 区分纯合子和杂合子；提高纯合子比例
测交 就是让杂种第一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型 鉴定纯合子和杂合子
完成课本P7技能训练
表型：生物个体所表现出来的性状。(如豌豆的高茎和矮茎)
基因型：与表现型有关的遗传因子组成。(如：高茎豌豆基因型：DD或Dd；矮茎豌豆基因型：dd)
二、拓展应用(P8)
练习与应用
2、某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和 b控制。育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言 )。请回答下列问题。
(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种
(2)杂交后代可能出现哪些结果 如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子
杂交后代可能有两种结果:一是杂交后代全部为栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子;二是杂交后代中既有白色马，又有栗色马，此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子。
将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种，这样可在一个季节里产生多匹杂交后代。
表现为显性性状的可能是纯合体或杂合体： AA或Aa
（1）测交法：一个显性个体和一个隐性纯合子杂交
AA× aa 子代只有显性性状，则为纯合体
Aa × aa 子代既有显性性状，也有隐性性
状（即性状分离），则为杂合体
（2）自交法：
纯合体、杂合体的鉴定方法
纯合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往发生性状分离。
注意：
植物：自交（最简便）、测交
动物：只能用测交
1、下列各组生物性状中，属于相对性状的是（ ）
A、棉花的短绒和粗绒 B、绵羊的白毛和黑毛
C、家鸽的长腿和鸡的毛腿 D、豌豆的黄粒和圆粒
B
B
2、下列各项中应采取的最佳交配方式分别是
①鉴别一只白兔是否为纯合子
②鉴别一株小麦是否为纯合子
③不断提高水稻品种的纯合度
④鉴别一对相对性状的显隐性关系
A、杂交、测交、自交、测交
B、测交、自交、自交、杂交
C、杂交、测交、自交、杂交
D、测交、测交、杂交、自交
4、下列叙述正确的是（ ）
A、杂合体自交后代都是杂合体
B、杂合体测交后代都是杂合体
C、纯合体测交后代都是纯合体
D、纯合体自交后代是纯合体
D
3、狗的毛色白色对黑色为显性。两只杂合白狗为亲本，接连生下了3只小白狗，若它们再生第4只小狗，其毛色（ ）
A．一定是白色的 B．是白色的可能性大
C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大
B
亲本基因型 子代基因型 子代表现型
AA × AA
AA × Aa
AA × aa
Aa × Aa
Aa × aa
aa × aa
AA
AA：Aa=1：1
Aa
AA：Aa：aa=1：2：1
Aa：aa=1：1
aa
全为隐性
显性：隐性=1:1
显性：隐性=3:1
全为显性
全为显性
全为显性
课堂小结：遗传因子组成（基因型）与表现型的互推
（正推法）
例：一个杂交组合的后代(F1)，
呈3:1的性状分离，这个杂交组合是（ ）
呈1:1的性状分离，这个杂交组合是（ ）
A、DD×dd B、Dd×dd
C、Dd×Dd D、dd×dd
C
B
例：一对杂合的黑色豚鼠交配，
生出黑色小鼠的概率是 （ ）
生出黑色小鼠为杂合子的概率是（ ）
A、2/3 B、3/4 C、1/2 D、1/4
B
A
2、逆推法
根据子代的分离比推知亲代的基因型和表现型
（1）分离比法：
显性：隐性=3:1 P：Aa × Aa
显性：隐性=1:1 P：Aa × aa
全显性 P：AA × _ _
全隐性 P：aa × aa
(2) 隐性纯和突破法：隐性纯和体是aa，所以亲代基因型中必定都有一个a
例、一般人对苯硫脲感觉味苦，由显性遗传因子B控制。也有人对其无味觉，叫味盲，由隐性遗传因子b控制。统计味盲家族，若三对夫妇的子女味盲各是25%、50%和100%，则这三对夫妇的遗传因子组成最大可能是（ ）
D
A、①②③ B、④⑤⑥ C、④②⑤ D、④⑤②
①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb
例4、一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生两个孩子，两个孩子都为双眼皮的概率是（ ）
A、1/4 B、3/4 C、9/16 D、1/16
C
例3、豌豆高茎对矮茎显性。现有一袋豌豆种子，是纯合的高茎和矮茎杂交产生的F2，从袋中随机抓到两粒种子，其胚都是纯合子的比率是（ ）
A、1/2 B、1/4 C、1/8 D、1/16
B
例：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但双方都有一白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的几率是多少？
解：（1）确定该夫妇的遗传因子及其几率。
Aa的几率是2/3，AA的几率是1/3。
（2）假设该夫妇为Aa，
后代患病可能性为1/4。
（3）生白化病小孩的几率是：
2/3 × 2/3 ×1/4 = 1/9
5）杂合子的连续自交问题：P24
基因组合为Aa的植物，自交后代F1中杂合体占1/2；经N次自交,其后代FN中：
1-
Aa
1/2
Fn
Aa
1/4
P
Aa
aa
F1
1/2
AA
1/4
F2
Aa
AA
aa
1/2
×
1/2
1/2
在Fn中 所占比例 杂合体 纯合体
两杂合子黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯合子黄色种子的数目约为（ ）
A.0粒 B.30粒 C.60粒 D.90粒
某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，如果他妹妹与白化病患者结婚，生出病孩的几率是（ ）
A．1/2 B．2/3 C．1/3 D．1/4
将杂合子个体逐代自交3次，在F3代中纯合子的比例为（ ）
A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16
B
C
B
调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对遗传因子控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是（ ）
A.致病基因是隐性遗传因子
B.如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1/4
C.如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者
D.白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1
D
为鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子，应采取的简便方法是（ ）
A.杂交 B.测交 C.自交 D.自交或测交
纯合紫花豌豆与纯合白花豌豆杂交，F1全开紫花。让F1自交，理论上讲，所获得的F2的1200株豌豆中，开白花的植株数是（ ）
A.900 B．600 C．300 D．0
牦牛的毛色中，黑色对红色为显性。为确定一头黑色母牛是否纯合子，交配的公牛为（ ）
A．黑色杂合子 B．黑色纯合子
C．红色杂合子 D．红色纯合子
C
C
D
下列有关说法正确的是（　）
　A.豌豆子叶的黄色与豆荚的绿色属于相对性状
　B.性状表现相同，遗传因子组成一定相同
　C.隐性性状的个体不一定能稳定遗传
　D.子二代发生性状分离的原因是成对的遗传因子发生分离
两株高茎豌豆杂交，后代中高茎和矮茎的比例如下图，亲本的遗传因子组成为（ ）
A、GG×gg B.、Gg×Gg
C.、GG×Gg D、gg×gg
B
D
遗传因子C使家兔皮毛着色，其隐性遗传因子c在纯合时使家兔呈现白色。Cc×Cc交配中，有色后代纯合子的比例是
A.0 B.1/4 C.1/3 D.1/2
鸡的毛腿对光腿为显性，下列属于或含有成对遗传因子的是（ )
A．鸡的精子细胞中的遗传因子
B．控制鸡的毛腿的遗传因子
C．一只杂合的毛腿遗传因子
D．鸡的卵细胞中的遗传因子
C
C
豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为（ ）
A．顶生；甲、乙 B．腋生；甲、丁
C．顶生；丙、丁 D．腋生；甲、丙
B
下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述，正确的是（ ）
A.“F2出现3:1的性状分离比”属于孟德尔假说的内容
B.“豌豆在自然条件下一般是纯种”属于孟德尔的假说内容
C.“根据分离假说预期测交实验结果”属于孟德尔演绎推理的内容
D.“F1能产生数量相等的两种雄配子或雌配子”属于孟德尔演绎推理的内容
C

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