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苏教版小学科学六年级下册第4单元 理想的家园
多
样
的
生
物
第四单元 理想的家园
仔细观察并比较下面鸟喙有什么不同
这是几种生活在科隆群岛和科科斯群岛的雀鸟。这些雀鸟羽毛呈暗色，体形相似，鸟喙却不同。
莺雀吃虫子，喙较细弱。
小树雀吃虫子，喙小而尖。
大嘴地雀吃坚果，喙大而钝。
勇地雀吃小的仙人掌种子，喙大小适中。
鸟喙的不同，对雀鸟的延续有什么意义？
环境的改变会影响雀鸟的食物来源，但是无论环境怎么变化，总有一些雀鸟会获取食物存活下来。正是因为存在个体差异，才确保这一物种能够延续。
生物多样性
制作不同环境中的生物多样性卡片。
帝企鹅、帽带企鹅、跳岩企鹅
海豹
巨海燕
南极磷虾
不同类生物：
金琥、 仙人掌、 巨人柱
制作不同环境中的生物多样性卡片。
骆驼
芦荟
袋鼠
沙蓬
不同类生物：
制作不同环境中的生物多样性卡片。
森林环境：阴暗潮湿、降水较多
不同类生物：
兔子
猴子
水杉
桫椤
同类生物：蘑菇
香菇
草菇
红菇
制作不同环境中的生物多样性卡片。
海洋环境
生态环境：温凉湿润、降水较多
红树林
藻类
鲨鱼
金枪鱼
不同类生物：
同类生物：虾
斑节对虾
短沟对虾
脊尾对虾
阅读44页回答：
昆虫消失对动植物以及人类有哪些影响？
如果昆虫真的消失了，会引起全球生态链的毁灭性灾难。没有昆虫参与授粉，大量植物将无法繁衍；没有昆虫，无数动物会失去食物来源。
昆虫消失以后，对人类和动植物会有什么影响？
适应环境
生物 →→→→→→ 生存
海藻 → 海胆 → 海獭
↓
鱼、小海蟹
查资料，了解近200 年来已经灭绝的动物有哪些。
你认为生物多样性的减少与哪些因素有关？
保护生物多样性，我们具体可以怎么做？
人为和非人为因素
↓
生存环境的改变和破坏
如掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种入侵、全球气候变化等。
你认为生物多样性的减少与哪些因素有关？
保护生物多样性，我们具体可以怎么做？
建立自然保护区
迁地保护
建立濒危物种的种质库
加强教育和法制管理
其中减少对野生动物制品的消费需求是一个非常有效的做法。
说说你对“没有买卖就没有杀害”这句话的理解？
“没有买卖就没有杀害”是国际环保组织野生救援协会的口号，呼吁公众减少对濒危野生动物制品的消费需求，增强环境保护的意识，保护野生动物不受伤害。
总结：

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