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(共14张PPT)
形形色色的植物
通过调查，我们已经知道校园中有许多不同的植物。
聚焦
同种植物中的不同个体相同吗？
同一“家庭”的植物完全相同吗？
白色，右边缘粉色，中间深粉红
粉紫色，中
间梅紫色
颜色不同
5
5
相同
较深
较浅
略有差异
探索
探索
边缘不开裂
深浅不同
都是绿色
颜色深
边缘开裂
形状不同
都有锯齿
颜色浅
植物的后代和亲代非常相似，这种现象叫 。
植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫 。
其他植物有类似的现象吗？
遗传使得植物维持了共同特征，甚至不同的植物都会有一些相似的特征。
变异使不同种类的植物千差万别，同种植物之间也存在着各种各样的差异。
苜蓿草
玉米
遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
遗传和变异有什么意义呢？
研讨
答：植物的亲代和后代之间：往往在结构上会相同，花瓣数量、花瓣形状、叶的形状、花蕊的形状和数量都是相同的，这些是遗传导致的；而花瓣颜色、叶的颜色会出现不同，可能是由于变异引起的。
1.我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？
研讨
答：人类利用植物遗传和变异现象改善人类生活有：杂交水稻、无籽西瓜、抗倒伏小麦等。
2.哪些事例可以说明人类利用植物遗传和变异现象改善人类生活？
19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验。他的第一个目标是研究豌豆植株的高度。他将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代也是矮株的;将高株豌豆与高株豌豆进行杂交，这一次，后代并不全是高株的。为什么会这样 他继续实验，并把他的想法、观察结果和发现——记录下来。他花了八年时间用豌豆进行实验，终于揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘，这就是著名的孟德尔遗传定律。
拓展
小结
1.提供种子的植物是
2.种子发育长成的新植物是 。
3.遗传和变异是生物进化的 。
4.植物后代和亲代非常相似,这种现象叫 .
5.植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同,这种现象叫 。
亲代
后代
基础
遗传
变异
一、选择题
1．种瓜得瓜、种豆得豆，这是我们通常所说的（ ）。
A.遗传 B.变异 C.传承 D.变化
2．遗传学家（ ）发现了豌豆植株的不同形状特征。
A.爱因斯坦 B.孟德尔 C.亚里士多德 D.伽利略
练习
3．世界上没有两片相同的树叶，说明生物的（ ）是普遍现象。
A.遗传 B.变异 C.繁殖 D.变化
4．下列描述生物变异现象的是（ ）。
A．风声鹤唳，草木皆兵
B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．一母生九子，连母十个样
D．龙生龙，凤生凤
练习
作业
1、预习多种多样的动物。
2、基础训练20页一、二、三大题。
感谢聆听！

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