资源简介

(共25张PPT)
10.2 我们与法律同行
一、树立法治意识
未成年人的法律意识比较淡薄
　　中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%。
探究活动
树立法治意识
1.法治意识的内涵是什么？
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
什么是法治？
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
探究活动
树立法治意识
思考：建设法治中国要靠谁 靠领导人和国家工作人员就可以了吗？
2、为什么要树立法治意识？
中国人民
建设
法治中国
共同事业
受益者
践行者
①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ------卢梭
法律要发生作用，首先全社会要信仰法律。如果一个社会大多数人对法律没有信任感，认为靠法律解决不了问题，那就不可能建成法治社会。
这些话对我们有什么启示？
法治意识：是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
苏格拉底是古希腊著名的哲学家。由于苏格拉底经常指出别人的无知，招致了一些心胸狭隘的人的嫉妒和怨恨。公元前399年，雅典城邦判处了苏格拉底死刑，罪名是“不敬神”和“蛊惑青年”。执行死刑之前，苏格拉底的朋友们劝他逃走，他们买通了狱卒，为他制定了周密的逃走计划。令人吃惊的是，苏格拉底拒绝逃走。
2023年3月10日，十四届全国人大一次会议上，新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。
①有利于增强国家工作人员的法治意识；
②有助于提高公民的宪法意识，自觉维护宪法的权威；
③有利于增强公职人民的宪法观念，激励其忠于和维护宪法；
④有利于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程。
推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
探究与分享
思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
探究与分享
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 ——卢梭
党的十八届四中全会通过的《决定》指出“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。
思考：以上名言给我们带来什么启示？
当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
探究与分享
思考：以上名言给我们带来什么启示？
③对法律：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。
②对国家：推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
探究与分享
思考：以下这些法律规定，你自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守？
教育法第四十四条：受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
环境保护法第六条第四款：公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。
老年人权益保障法第十八条第一款：：家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人
……
④对青少年：树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
课堂笔记
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
③当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
2.为什么要树立法治意识？
学会依法办事
探究二 为什么学会依法办事
思考：樊某最终被行政拘留给我们哪些启示？
《中华人民共和国民法典》第八百一十五条规则：旅客应当依照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐。樊某的行为违反了法律规定，扰乱了公共秩序，受到法律惩罚。我们在生活中要遵守法律，依法办事。
2021年3月17日12时许，D2214次列车停靠在荆州站，旅客丁先生持本人的车票上车，发现一名旅客坐在他的座位上，丁先生便向该旅客阐明状况，但旅客樊某回绝让座并辱骂丁先生。
乘警接到报警后，前往处置，樊某拒不配合。乘警立刻通报前方站派出所辅佐，2名民警上车增援配合乘警，将樊某制服并强迫带离。旅客樊某最终因霸占别人座位，被铁路警方处以行政拘留7日处分。
2.为什么要学会依法办事？
法律保障我们的生活，法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。
笔记区 为什么要学会依法办事
探究三 如何做到依法办事
法律是一切行为的底线。在日常生活中，我们要想一想“什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
我想成为一个守法的好公民，但是怎样才能做到依法办事呢？
探究三 如何做到依法办事
材料：小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题公司破产，多年积蓄化为乌有。由于一时找不到合适工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。
小宇应该运用法律来维权。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
思考：你认为小宇的爸爸的行为是否违法？小宇应该怎么做？
忍气吞声
以暴制暴
依法维权
助长嚣张气焰
受害者变成违法者
惩治违法者
伸张正义
探究三 如何做到依法办事
思考：你如何看待“静音广场舞”现象？
这种行为值得提倡，既保障了跳舞的权利同时又不损害他人的权益。启示我们在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
最近在上海嘉定区安亭镇出现了一种画风清奇的静音广场舞。在安亭镇红梅小区旁的小花园里，十几名舞者整齐划一地跳着舞，但现场却听不到一点音乐声。原来，舞者们都佩戴了一对能够接受指定频段的耳机。不少居民对这种“静音模式”的广场舞表示赞赏。
探究三 如何做到依法办事
思考：你如何看待上述观点？
三个观点都是不遵守交通规则的表现，我们要养成学法尊法守法用法的习惯。不能对法律选择性遵守。
中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。
观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。
观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可以闯。
笔记区
①依法办事，就是要遵守各种法律法规,应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
②在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。
②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定的捍卫者。
3、怎样依法办事？（依法办事的要求？）
情境应用训练：抓到小偷该不该打？
南京应天大街吉庆家园小区内，一位业主抓获了一名偷盗助力车得手的女子。一时间，几十名小区业主围聚过来，人群中一位穿着红衬衣的中年男子义愤填膺，当即冲上前去要打小偷。不少居民喊打声一片。
“你们千万别动粗，打出人命事情就闹大了，大家都跟着倒霉！”几名居民急忙拦住红衣男子，并表示小偷也有尊严，不能随便动手打人。
A.该打
B.不该打
你会怎么做？
打：行为可恨，对被偷的人不仅造成了财产损失，而且带来其他方面的损失，打了会让他记住教训。
不打：小偷也是人，也有生命健康权和人格尊严权。要是小偷被打伤打死了我们是不是也要负法律责任呢？
不该打。我们应该依法办事，把他交给派出所处理。
小偷的偷盗行为是违法的，但小偷的生命健康权是受法律保护的，如果我们因一时的气愤打小偷，就侵犯了小偷的合法权益，我们就违法了，甚至会承担法律责任。
情境应用训练：抓到小偷该不该打？
▲《治安管理处罚法》第四十三条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
▲《刑法》第二百三十四条：【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
思
维
导
图
本课课堂小结
我们与法律同行
树立
法治意识
学会
依法办事
1.什么是法治意识？
2.为什么要树立法治意识？
3.为什么要学会依法办事？
4.怎样学会依法办事？
1.卢梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里”。这启示我们（ ）
①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰
②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望
④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
D
检测提升
2.在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答：“没有你的支持，有时我也鞭长莫及。”这段对话表明（ ）
①法律即道德，道德即法律
②道德与法律相互制约、相互限制
③法律体现并维护道德
④道德补充法律的不足，并促进法律贯彻实施
A.①③ B．②③ C．①④ D．③④
D

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