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6.3价值的创造和实现
共23题，满分100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单选题（共30分）
1．（本题3分）在载人航 ( http: / / www.21cnjy.com )天精神支撑和引领下，一代又一代航天人用汗水与勤劳、以苦为乐的实干本色，将“摘星揽月上九天”的梦想变成现实，不断书写中国航天事业的奇迹。这启示我们（ ）www.21-cn-jy.com
①量的积累必然引起质变 ②在劳动和奉献中创造价值
③要发挥价值观的决定作用 ④在砥砺自我中创造和实现价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（本题3分）辽宁鞍钢股份有限公司冷轧厂首 ( http: / / www.21cnjy.com )席技师——李超，从一名普通钳工成长为“当代发明家”，先后解决生产难题260多项，获得国家科技进步二等奖1项，国际、国家发明展览会金奖3项，为国家创造经济效益1.5亿元，他也因此被授予“时代楷模”荣誉称号，并当选党的二十大代表。这给我们的人生启迪是（ ）
①实现人生价值需要努力增长自己的才干
②充分利用客观条件是实现人生价值的前提
③人既是价值的创造者，也是价值的享受者
④人生的真正价值因社会认可得以最终实现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（本题3分）习近平主席在2 ( http: / / www.21cnjy.com )021年新年贺词中指出，2020年是极不平凡的一年。面对突如其来的新冠肺炎疫情，从白衣天使到人民子弟兵，从科研人员到社区工作者，从志愿者到工程建设者，从古稀老人到“90后”“00后”青年一代，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。他们的先进事迹告诉我们（ ）
①人生价值的实现离不开社会提供的客观条件②投身为人民服务的实践才能实现人生价值
③实现人生价值要不断提高自身素质④要积极践行社会主义核心价值观
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（本题3分）穿上潜水服，戴好潜水镜， ( http: / / www.21cnjy.com )绑上安全绳，背好氧气瓶……27年来，防汛潜水抢险突击队队员徐某某奔走在江河湖堤，累计里程上万公里，“问诊”病险涵闸、封堵闸门千余次，与洪水生死搏斗，守护美丽家园，获评敬业奉献类“中国好人”。徐某某的事迹告诉我们（ ）21*cnjy*com
①对社会的贡献是衡量一个人社会价值的“标尺”
②只有与困难生死搏斗的人生才称得上是幸福的人生
③要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求
④价值选择因人而异，实现人生价值的途径各不相同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（本题3分）2022年5月6 ( http: / / www.21cnjy.com )日，中共中央宣传部决定，授予宁波市人大代表、国网浙江慈溪市供电公司职工钱海军同志“时代楷模”称号。钱海军从事志愿工作23年来未曾改变初心——“我愿意一辈子拎着工具箱，走在为人民服务的第一线"。这对我们实现人生价值的启示是（ ）
①把献身人民的事业作为自己最高的价值追求
②正确的价值观决定人们对事物的认识和评价
③社会价值与自我价值的实现统一于劳动奉献之中
④人们的价值判断总是在价值选择的基础上作出的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．（本题3分）为表彰我国 ( http: / / www.21cnjy.com )青少年运动员在东京奥运会做出的突出贡献，2021年8月9日，共青团中央、全国青联作出决定，授予中国女子乒乓球队、中国男子乒乓球队2个青年集体“中国青年五四奖章集体”，授予杨倩、孙一文、全红婵等39名青年运动员“中国青年五四奖章”。我国青少年运动员自信自强、包容达观，敢于胜利、战绩骄人，向全世界展现了新时代中国青少年的良好形象和勃勃生机，也实现了自己的人生价值。这给我们青年学生的启示( )
①顽强拼搏是实现人生价值的前提②获得荣誉是人生价值的基本标志
③人生价值在个人和社会的统一中实现④在劳动和奉献中创造和实现人生价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（本题3分）广东一个外卖小哥看到 ( http: / / www.21cnjy.com )路灯上悬挂的国旗被风吹掉，凌晨3点冒雨把国旗护送到珠海边检训练基地；山西运城一家饭店在邻居的协助下做了1000个肉夹馍，送给70公里外的抗洪救灾人员；云南曲靖客车司机任国荣突发疾病，在生命的最后一刻用尽全力停稳了客车，守护了一车乘客的安全。他们的善举体现了（ ）
①作出个性化的独特贡献是最有价值的
②只有站在人民立场上的价值观才能发挥作用
③实现人生价值要自觉投身到为人民服务的实践中去
④实现人生价值需要正确处理个人与社会、国家的关系
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8．（本题3分）马克思在中学 ( http: / / www.21cnjy.com )毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中指出：“青年选择某一职业的理由或企图时,是真的认为那是最能为人类福利而劳动的工作,还是怀揣着一种对于这一职业的虚荣和炫耀？如果是前者那就是值得高兴的,而如果是后者的话,那么青年对于这一职业的选择就是相当危险的。”马克思的主张启示我们（ ）
①人生真正价值在于对社会贡献
②要把社会对个人价值的承认放在首位
③实现人生价值应该做有益社会进步的事
④牺牲个人利益能更好的实现集体利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（本题3分）“挟太山以超北海，语人曰‘ ( http: / / www.21cnjy.com )我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也， 非不能也。”（《孟子．梁惠王上》）这给我们的哲学启示是（ ）
①要正确发挥主观能动性 ②客观规律始终制约人主观能动性的发挥
③要脚踏实地、埋头实干 ④真理是具体的、有条件的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10．（本题3分）在这场没有 ( http: / / www.21cnjy.com )硝烟的新冠肺炎疫情防控战中，有那么一群人，他们不顾生命安危，舍小家为大家，负重前行，毅然开赴疫情防控最前线。他们就是被誉为“最美逆行者”的白衣战士。他们用实际行动诠释了（ ）【版权所有：21教育】
①人生的真正价值在于对社会的贡献和责任
②社会提供的客观条件是实现人生价值的基础
③要站在最广大人民的立场上进行价值选择
④只有在关键时刻才能更好地实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、填空题（共15分）
11．（本题3分）价值的创造和实现
(1)弘扬劳动精神　实现人生价值
①劳动是人类最基本的 ，也是人的 。人只有在 中才能创造和实现自己的 。
②在社会主义社会， 是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
③努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的 ，是实现人生价值的必由之路，也是拥有 的根本途径。
(2)在个人与社会的统一中创造和实现价值
①社会提供的 是人们创造和实现人生价值的前提。
②只有正确处理个人与 、个人与 的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。21·cn·jy·com
(3)在砥砺自我中创造和实现价值
①需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
②需要努力增长自己的才干，全面提高 。
叁需要有坚定的 ，需要正确价值观的指引。
④需要锤炼 ，不断打牢 。
12．（本题3分）创造和实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神21教育网
人的先天条件是无法改变的，后天 ( http: / / www.21cnjy.com )的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。在人生旅途上，每个人都难免会遇到挫折和失败。有的人遇到它们就失去继续前行的信心和勇气；有的人却在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，从而越走越远。在新时代，我们更要奋斗。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，奋斗本身就是一种幸福。
13．（本题3分）在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件)
（1）创造和实现人生价值，需要充分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
（2）创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高 。
（3）创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要 价值观的指引。
（4）创造和实现人生价值，需要锤炼 ，不断打牢道德根基。
14．（本题3分）努力奉献的人是幸福的
积极投身于为人民服务的 ，是实现人生价值的 ，也是拥有幸福人生的 。
15．（本题3分）价值的创造与实现
（1）在劳动和贡献中创造价值
① 是幸福的。人只有 ( http: / / www.21cnjy.com )在 中，才能创造价值，劳动是人的存在方式。人只有在 中才能实和证明自己价值，在社会主义社会， 是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段
② 是幸福的。 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
（2）在个人与社会的统一中实现价值
①社会提供的 人们实 ( http: / / www.21cnjy.com )现人生价值的基础，人的价值，只能在 中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在贡献社会中实现自己的价值
②强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不 ( http: / / www.21cnjy.com )否认 。但是，这种个性不应表现为人的 ，而应表现为对他人、对社会的 。
（3）在砥砺自我中走向成功
①实现人生价值需要充分发挥 ，需要 的精神。
②实现人生价值需要努力发展 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，全面提高 。一般来说，能力卓越的人，更有可能创透出卓越的人生，全面的能力可以帮助人们为人生价值实现提供更加广阔的空间。
③实现人生价值需有坚定的 和正确 的指引，现实生活中，各种错误的思想和社会中一些消极的因素会对我们产生各种各样的冲击，这就需要我们学会辨别是与非，排除外界的干扰，坚定正确的理想信念，时刻用正确的价值观支撑自己，沿着正确的人生道路不断前进。
三、判断题（共10分）
16．（本题2分）劳动的终极价值是在改造世界中认识世界，物质生产劳动是获得正确意识的唯一途径。( )
17．（本题2分）理想对人生、社会具有巨大的促进作用。( )
18．（本题2分）只要正确发挥主观能动性，就能实现人生价值。( )
19．（本题2分）在个人与社会的统一中实现人生价值,就是要求能充分利用社会提供的客观条件。
20．（本题2分）充分发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础。( )
四、主观题（共45分）
21．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出：“人的一生只有 ( http: / / www.21cnjy.com )一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的……只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”
结合材料，从实现人生的价值角度，说明我们怎样才能拥有一个无悔的青春。
22．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 “45度人生”在不同人的眼 ( http: / / www.21cnjy.com )里有不同的状态，陷于负面情绪“茧房”里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。
( http: / / www.21cnjy.com / )
材料二 其实，45人生也可以不一样，它是实现90度人生阶段性胜利的“催化剂”、“助推器”和“金钥匙”。2·1·c·n·j·y
◆45度是强大内心的“催化 ( http: / / www.21cnjy.com )剂”。广大青年应正确看待45度阶段，克服“玻璃心”，练就“钻石心”，锚定目标、坚定信念，以乐观的心态、强大的内心顺利实现45度向90度的完美过渡。
◆45度是奋起直追的“助推器”。广大青年应在 ( http: / / www.21cnjy.com )45度人生阶段，找准自身定位，深刻认识“我是谁”“为了谁”“依靠谁”，化压力为前进的动力，扬长板、补短板、强弱项，为实现人生梦想蓄势扬帆。
◆45度是人生成功的“金钥匙”。广大青年应该珍惜这个人生阶段，将其作为改变命运、实现人生价值和社会价值的最佳“跳板”。
青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时 ( http: / / www.21cnjy.com )，范展才千的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青年人应做新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
(1)运用历史唯物主义的知识，分析材料一中“后仰式”或“前倾式”45度人生产生的原因。
(2)结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，谈一谈如何让青春绽放绚丽之花。
23．（本题15分）阅读材料，回答问题。
哪里有危险，哪里就有青年的身影挺立在最前沿 ( http: / / www.21cnjy.com )。在今年抗洪抢险救灾这场“遭遇战”中，他们在风雨中进行、在积水中跋涉、在堤坝上奋战、在黑夜里坚守，彰显了青年一代应有的闯劲、锐气和担当。他们用生命帮助群众脱险，抒写了壮丽的青春华章。8月16日，全国妇联作出决定，追授在防汛救灾工作中献出宝贵生命的熊丽、王宏春2位同志全国三八红旗手称号。21cnjy.com
同样值得致敬的，还有在滔滔洪水中不畏难、不惧 ( http: / / www.21cnjy.com )苦的广大青年官兵、消防队员、救援志愿者，奔波送餐的外卖小哥、原本可以享受假期的大学生……他们都有一个共同的名字，那就是“新时代中国青年”。他们用行动诠释了职责和使命，注解了勇敢与无畏，在公与私、家与国之间做出了正确的选择。21*cnjy*com
结合材料，运用实现人生的价值的知识，分析新时代中国青年是如何书写人生华章的？
参考答案：
1．C
【详解】①：量的积累达到一定的程度才会引起质变，①错误。
②④：在载人航天精神支撑和引领下，一代 ( http: / / www.21cnjy.com )又一代航天人用汗水与勤劳、以苦为乐的实干本色，将“摘星揽月上九天”的梦想变成现实，不断书写中国航天事业的奇迹。这启示我们在劳动和奉献中创造价值，在砥砺自我中创造和实现价值，②④符合题意。
③：价值观对认识和改造世界、对人生道路的选择具有导向作用，但不能夸大为决定作用，③错误。
故本题选C。
2．A
【详解】①③：辽宁鞍钢股 ( http: / / www.21cnjy.com )份有限公司冷轧厂首席技师——李超，从一名普通钳工成长为“当代发明家”，为国家创造经济效益，他也因此被授予“时代楷模”荣誉称号，并当选党的二十大代表。这启示我们人既是价值的创造者，也是价值的享受者，实现人生价值需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质，①③符合题意。【来源：21cnj*y.co*m】
②：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，②说法正确但没有体现，排除。
④：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献，④错误。
故本题选A。
3．C
【详解】②④：面对突如其来的新冠肺炎疫 ( http: / / www.21cnjy.com )情，无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。他们的先进事迹启示我们要积极践行社会主义核心价值观，在投身为人民服务的实践中实现人生价值，②④符合题意。
①③：材料未涉及社会发展、提高自身素质与实现人生价值的关系的相关内容，①③与材料不符，排除。
故本题选C。
4．B
【详解】①③：与洪水生死搏斗 ( http: / / www.21cnjy.com )，守护美丽家园，获评敬业奉献类“中国好人”，这说明对社会的贡献是衡量一个人社会价值的“标尺”，要把维护人民的利益作为自己最高的价值追求，①③正确。
②：积极投身于为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径，与困难生死搏斗并非拥有幸福人生的必要条件，②错误。
④：价值判断与价值选择往往因人而异而不是一定因人而异，实现人生价值的途径也并非人人不同，④错误。
故本题选B。
5．A
【详解】①③：“我愿意一 ( http: / / www.21cnjy.com )辈子拎着工具箱，走在为人民服务的第一线”启示我们，实现人生价值要把献身人民的事业作为自己最高的价值追求，要把社会价值与自我价值的实现统一于劳动奉献之中，①③正确。【来源：21·世纪·教育·网】
②：价值观影响但不能决定人们对事物的认识和评价，②夸大了价值观的作用，排除。
④：人们的价值选择总是在价值判断的基础上作出的，④颠倒了二者关系，排除。
故本题选A。
6．D
【详解】①：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故①不选。
②：个人对社会的责任、贡献是人生价值的基本标志，故②错误。
③④：我国青少年运动员在 ( http: / / www.21cnjy.com )东京奥运会做出突出贡献，为祖国赢得了荣誉，这表明人生价值在个人和社会的统一中实现，在劳动和奉献中创造和实现人生价值，故③④入选。
故本题选D。
7．D
【详解】①：作出个性化的独特贡献是最有价值的，说法过于绝对，①错误。
②：只有站在人民立场上的价值观才能发挥作用，说法过于绝对，②错误。
③④：“广东一个外卖小哥看到路灯上悬挂的国旗 ( http: / / www.21cnjy.com )被风吹掉，凌晨3点冒雨把国旗护送到珠海边检训练基地；山西运城一家饭店在邻居的协助下做了1000个肉夹馍，送给70公里外的抗洪救灾人员；云南曲靖客车司机任国荣突发疾病，在生命的最后一刻用尽全力停稳了客车，守护了一车乘客的安全。”他们的善举体现了实现人生价值要自觉投身到为人民服务的实践中去，实现人生价值需要正确处理个人与社会、国家的关系，③④符合题意。
故本题选D。
8．B
【详解】①③：马克思对于青年选择职业时的主张启示我们人生真正价值在于对社会贡献，实现人生价值应该做有益社会进步的事，①③符合题意。21·世纪*教育网
②：人生价值包括个人对社会的贡献和社会对个人的尊重和承认两个方面，而人生真正价值在于对社会贡献，要把个人对社会的贡献放在首位，②错误。
④：集体主义原则要求保护个人正当的、合法的利益，而不是以牺牲个人正当利益去实现集体利益，④错误。
故本题选B。
9．C
【详解】试题分析：物质决定意识，意识反 ( http: / / www.21cnjy.com )作用于物质。我们要坚持一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也”启示我们充分发挥主观能动性，客观规律制约人的主观能动性的发挥。答案为C
考点：本题考查一切从实际出发，实事求是
10．B
【详解】①③ ： 白衣战士不顾生命安危，舍小 ( http: / / www.21cnjy.com )家为大家，毅然开赴疫情防控最前线，用实际行动诠释了人生的真正价值在于对社会的贡献和责任，要站在最广大人民的立场上进行价值选择，①③表述正确。
② ：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，而且材料强调的是实现人生价值的主观条件，没有涉及客观条件，②排除。
④ ：并不是只有在关键时刻才能更好地实现人生价值，该选项的说法太绝对，④表述错误。
故本题选B。
11．(1) 实践活动 存在方式 劳动 价值 劳动 实践 幸福人生
(2) 客观条件 集体 社会
(3) 主观能动性 个人素质 理想信念 品德修为 道德根基
【详解】（1）本题为填空题，根据教材知识直接作答即可，详解略。
（2）本题为填空题，根据教材知识直接作答即可，详解略。
（3）本题为填空题，根据教材知识直接作答即可，详解略。
12．主观能动性
【详解】本题属于课内填空，直接根据教材回答即可，详解略。
13． 主观能动性 个人素质 正确 品德修为
【详解】本题为填空题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
14． 实践 必由之路 根本途径
【详解】本题为填空题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
15． 劳动 ( http: / / www.21cnjy.com ) 劳动 个人与社会的统一 劳动 努力奉献的人 投身于为人民服务的实践 客观条件 个人与社会 个性发展 怪异和陋习 独特贡献 主观能动性 顽强拼搏、自强不息 自己的才能 个人素质 理想信念 价值观21世纪教育网版权所有
【详解】本题考查怎样实现人 ( http: / / www.21cnjy.com )生价值，结合基础知识可知，实现人生价值，需要在劳动和奉献中实现，再结合劳动的重要性填空即可。需要在个人与社会的统一中实现价值，在结合个人与社会的关系填空即可。需要在砥砺自我中走向成功，再结合实现人生价值的主观因素回答即可。
16．错误
【详解】劳动的终极价值在于创造价值，而不是在 ( http: / / www.21cnjy.com )改造世界中认识世界。物质生产劳动属于实践，实践是认识的唯一来源，但不是获得认识的唯一途径。故题干说法错误。
17．错误
【详解】理想有科学与不科学、崇高与庸俗之分，科学的、崇高的理想对人生、对社会具有巨大的促进作用，故题干说法错误。【出处：21教育名师】
18．错误
【详解】实现人生价值，需要正确发挥主观能动性。但并不是只要正确发挥主观能动性，就能实现人生价值。故题中观点错误。
19．错误
【详解】要在个人与社会的统一中实现价值。社 ( http: / / www.21cnjy.com )会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。要正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。故本题判断错误。
【点睛】
20．错误
【详解】实现人生价值需要发挥主观能动性，但社会提供的客观条件才是实现人生价值的客观基础，故题干说法错误。
21．①在正确价值观的指导下，选择正确的人 ( http: / / www.21cnjy.com )生道路和生活方式。②在劳动和奉献中创造和实现价值，积极投身于为人民服务的实践。③在个人与社会的统一中创造和实现价值，充分利用社会提供的有利条件，把个人前途与国家命运相结合。④在砥砺自我中创造和实现价值，充分发挥主观能动性，要有顽强拼搏、自强不息的精神，努力增长自己的才干，全面提高个人素质，有坚定的理想信念，锻炼品德修为，打牢道德根基。
【分析】背景素材：习近平总书记经典语录
考点考查：怎样创造和实现人生价值、价值观的导向作用
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用实现人生的价值的有关知识，从怎样创造和实现人生价值、价值观的导向作用角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人的一生只有一次青春→可联系教材知识价值观的导向作用。
关键词②：青春是用来奋斗的→可联系教材知识在劳动和奉献中创造和实现价值。
关键词③：只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春→可联系教材知识在砥砺自我中创造和实现价值。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．(1)①社会生活在本质上是实践的，不 ( http: / / www.21cnjy.com )同的人生境遇形成不同的人生态度；②价值观是人生的重要向导，价值观不同，人生道路选择不同；③价值判断和价值选择往往因人而异，由于立场、观点、知识水平等因素的影响不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
(2)①人的价值在于创造价值，在于对 ( http: / / www.21cnjy.com )社会的责任与贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受着。对一个人的评价主要看贡献。当代青年要坚持正确的价值取向，作出正确的价值选择。 ②正确处理个人与社会的关系，当代青年要为人民，为国家而奋斗，在奉献社会中实现自己的价值。 ③青年需要充分发挥主观能动性，要努力增长自己的才干，全面提高个人素质，要坚定理想信念，锤炼品德修为，青年要怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
【分析】背景素材：“45度人生”在不同人的眼里有不同的状态
考点考查：价值观的导向作用、价值判断和选择的主体差异性、价值的创造与实现的知识
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用历史唯物主义的有关知识，从原因角度分析作答。21教育名师原创作品
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“45度人生”在不同人的眼里有不同的状态→可联系社会生活在本质上是实践的知识；
关键词②：难受的后仰式，奋进的前倾式→可联系价值观的导向作用、价值判断和选择因人而异的知识。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识 ( http: / / www.21cnjy.com )范围、问题限定和作答角度。本题注意作答主体为青年，需要调用价值的创造与实现的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：广大青年应正确看 ( http: / / www.21cnjy.com )待45度阶段→可联系价值观的导向作用、做出正确的价值判断和选择知识；关键词②：广大青年应在45度人生阶段，找准自身定位，深刻认识“我是谁”“为了谁”“依靠谁”→可联系在个人与社会的统一中实现人生价值的知识；
关键词③：化压力为前进的动力，扬长板、补短板、强弱项，为实现人生梦想蓄势扬帆→可联系在砥砺自我中走向成功的知识。www-2-1-cnjy-com
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
23．①人既是价值的创造者，又是价值的 ( http: / / www.21cnjy.com )享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献。新时代中国青年在国家和社会需要时挺身而出，努力为社会、为国家多做贡献。②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，是人生的重要向导，实现人生价值需要正确价值观的指引。新时代中国青年，用行动诠释了职责和使命，注解了勇敢与无畏，在公与私、家与国之间能做出正确的选择。③正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上。新时代中国青年把人民群众的利益放在首位，用生命帮助群众脱险，勇敢逆行。④弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值；在个人与社会的统一中实现人生价值；在砥砺自我中走向成功。新时代中国青年不畏难、不惧苦，团结一心，参与抗洪抢险救灾，为灾区的人们送去温暖。2-1-c-n-j-y
【分析】背景素材：抗洪抢险救灾战役
考点考查：价值及价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是做法类，运用实现人生的价值的知识，结合材料多角度分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：哪里有危险，哪里就有青年的身影挺立在最前沿→可联系人的价值主要在于对社会的责任和贡献；
关键词②：他们用行动诠释了职责和使命，注解 ( http: / / www.21cnjy.com )了勇敢与无畏，在公与私、家与国之间做出了正确的选择→可联系价值观具有导向作用，做出正确的价值判断和价值选择；
关键词③：他们不畏难、不惧苦，在风雨中进行 ( http: / / www.21cnjy.com )、在积水中跋涉、在堤坝上奋战、在黑夜里坚守，彰显了青年一代应有的闯劲、锐气和担当。他们用生命帮助群众脱险，抒写了壮丽的青春华章→可联系在劳动和奉献中、在个人与社会的统一中实现人生价值、在砥砺自我中走向成功；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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