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第六课实现人生的价值
共23题，满分100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单选题（共30分）
1．（本题3分）近年来随着社会的 ( http: / / www.21cnjy.com )发展,各地对本地的地标建筑越来越重视,纷纷将打造“城市地标”作为地方重点建设项目。对建设城市地标,有人赞同,也有人反对(如下图)：
( http: / / www.21cnjy.com / )
下列选项最能支持反对者观点的是（ ）
A．地标建设应经过科学民主决策,由当地群众来决定
B．城市发展应更多惠及民生，让“政绩冲动”有合理出口
C．城市地标造成“千城一面”,违背人民群众的根本利益
D．城市地标应向人们展示城市独有的文化，具有审美价值
2．（本题3分）漫画《挤牛奶》的哲学寓意是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
①要学会在实践中追求和发展真理
②要注意系统内部结构的优化趋向
③应学会利用客观条件建立有利联系
④价值判断与价值选择往往因人而异
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（本题3分）习近平总书记强调，理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。这给我们的哲学感悟有（ ）21·cn·jy·com
①既要对既有理论、实践进行突破，要树立批判性思维和创新意识
②信念是实现理想的决定力量
③在砥砺自我中走向成功
④量的积累必然推动事物的发展
A．①④ B．②③ C．①③ D．③④
4．（本题3分）辩证唯物主义历史观克服 ( http: / / www.21cnjy.com )了旧唯物主义在历史观上的局限性，承认人类社会物质性，是社会存在决定社会意识。以下现象能够佐证唯物史观这一理论的正确性
①随养老保障体系推进，子代养老观念发生大变迁
②反恐已成普遍共识，极大地推动国际反恐合作
③多元价值观共存是日益宽松社会环境的反映
④十三五规划描绘了全面小康社会的宏伟新蓝图
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（本题3分）“感动中国人物”钱七虎，是我 ( http: / / www.21cnjy.com )国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。倾心竭力六十余年，他为祖国“铸盾”；为培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生。钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。钱七虎的事迹说明（ ）www.21-cn-jy.com
①实现人生价值需要有坚定的理想信念 ②人的价值在于对社会贡献的独特方式
③实现价值要处理好个人与社会的关系 ④实现人生价值关键是要有卓越的才能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（本题3分）经浙江大学科研团 ( http: / / www.21cnjy.com )队反复实验，首次借助精密技术把从菠菜中提取的类囊体，跨物种递送至动物体衰老退变的细胞内，使动物细胞获取光合作用的能量。这有望成为更好满足人类抗衰需要的新“能量密码”。这表明了（ ）21教育名师原创作品
①人类的需求推动了光合作用新价值的发现
②人为事物联系促进了矛盾向有利方向转化
③思维与存在具有同一性表明一切皆有可能
④跨物种递送实践有利于完善细胞生长规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（本题3分）全国脱贫攻坚 ( http: / / www.21cnjy.com )楷模毛相林以“愚公移山”的决心和毅力，带领乡亲们在绝壁上凿出一条8千米长的“绝壁天路”。路修通后，他又带头发展特色种植和乡村旅游，改变了村民贫困落后的面貌。他43年不改初心使命，铸就了“下庄精神”。毛相林的事迹告诉我们（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
B．投身为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径
C．以个人独特的方式奉献社会更容易实现人生价值
D．坚定的理想信念是实现人生价值的决定因素
8．（本题3分）有人提出“生命 ( http: / / www.21cnjy.com )的价值=长度ⅹ宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了21*cnjy*com
①实现人生价值必须充分发挥主观能动性
②实现人生价值必须具备良好的社会条件
③只有在实践中才能实现自己的人生价值
④只要埋头苦干就一定能够实现自己的人生价值
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
9．（本题3分）2021年2月25日，习近平 ( http: / / www.21cnjy.com )在全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出：“脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了‘上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民'的脱贫攻坚精神。'”全党全国全社会都要大力弘扬脱贫攻坚精神，这是因为（ ）
①脱贫攻坚活动是社会存在与发展的基础
②脱贫攻坚精神是实现人生价值的重要向导
③脱贫攻坚楷模是推动社会历史发展的决定力量
④脱贫攻坚精神对社会主义事业的发展具有积极作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④.
10．（本题3分）观朱,悟共 ( http: / / www.21cnjy.com )明丽;观白云,悟共卷舒;观山岳,悟共灵秀;观河海,悟共浩瀚,则俯仰问皆文章也。对绿竹,得共虚心;对黄花,得共晚节;对松柏,得共本性;对芝兰,得共幽芳,则游览处皆师友也,山此可见（ ）21*cnjy*com
①意识是客观在的主映现象 ②意识对改造客观世界具有指导作用
③正确的价值判断以价值选择为前提 ④矛盾着的中物及其每个侧面各有特点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、填空题（共15分）
11．（本题3分）弘扬劳动精神、实现人生价值(根本途径)
（1）劳动是人类最基本的 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，也是人的 。人只有在 中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的 。
（2）在社会主义社会， 是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
（3）努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的 ，是实现人生价值的必由之路，也是拥有 的根本途径。
12．（本题3分）价值冲突及评价标准
(1)价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出 的价值评价。
(2)自觉站在最广大人民的立 ( http: / / www.21cnjy.com )场上，把人民群众的 作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
13．（本题3分）这一价值观主张集体利益与 ( http: / / www.21cnjy.com )个人利益的辩证统一。它强调 即人民群众的共同利益高于个人利益，当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要 集体利益；它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的 ，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。
14．（本题3分）社会主义核心价值观的特点： ( http: / / www.21cnjy.com )社会主义核心价值观既体现了 本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了 。www-2-1-cnjy-com
15．（本题3分）影响价值判断和价值选择的因素
(1)人们的社会 不同、 不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会，价值判断和价值选择具有 。
(2)价值判断与价值选择，往往 而异
①表现：不同的人对同一事 ( http: / / www.21cnjy.com )物可能作出不同的 。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的 ，产生不同价值判断与价值选择的冲突。
②要求：我们要明确价值判断和价值选择的 ，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。
三、判断题（共10分）
16．（本题2分）要胸怀忧国忧民之心，不考虑个人利益。( )
17．（本题2分）客观条件充分就能实现人生价值。( )
18．（本题2分）人的价值就是创造价值，就是对社会的责任和贡献。( )
19．（本题2分）价值观不同，人们在面对公义和私利冲突时作出的选择也会不同。( )
20．（本题2分）脱离社会关系的“个人奋斗”也能实现人生价值。( )
四、主观题（共45分）
21．（本题15分）阅读材料，回答问题。
习近平总书记作出重要指示，强 ( http: / / www.21cnjy.com )调要以黄大年同志为榜样，学习他的爱国情怀、敬业精神和高尚情操。黄大年是著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。“振兴中华，乃我辈之责。”2009年，黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，克服重重困难取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。2017年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。习近平总书记说，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。
结合材料，说明黄大年的先进事迹对青年学生创造和实现人生价值的启示。
22．（本题15分）阅读与思考第74页
不同民族、不同国家由于其自然条件和发展 ( http: / / www.21cnjy.com )历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。21·世纪*教育网
结合所学知识，谈谈培育和践行社会主义核心价值观的意义。
23．（本题15分）建设中国特色中国气派中国风格的考古学。
2019年11月，国家图书馆（国家古 ( http: / / www.21cnjy.com )籍保护中心）与20家地方图书馆联合举办古籍数字资源共享发布活动，在线发布古籍数字资源7200余部（件），免费服务大众阅览和学术研究。2·1·c·n·j·y
从信息承载介质演进的历史 ( http: / / www.21cnjy.com )来看，古籍数字化是一种必然。目前发现最早的中国文字是刻在龟甲、兽骨上的，后来被记录在竹木简和布帛上，而在造纸术出现后，它们又被记录在纸张上。数字化技术出现后，越来越多的出版物以数字化形式呈现。
读者阅览古籍的方式
十几年前，国家图书馆的大多数善本被拍摄成缩微 ( http: / / www.21cnjy.com )胶卷，读者要在专门的机器上阅读这些胶卷。一边翻动胶片机，一边阅读、抄写，要回头查看某处文字，也无法随意跳转，其效率可想而知。 如今，读者在世界任何角落，只要有网络，就可以在注册后远程阅览、调取中华古籍资源库中的古籍数字影像，克服时空障碍，实现古籍资源的共享。
(1)结合材料，从哲学角度说明为什么古籍数字化是一种必然。
20世纪40年代，留法归来的著 ( http: / / www.21cnjy.com )名画家常书鸿出于对敦煌艺术的热爱和对古老文化的景仰，毅然选择留在条件艰苦的敦煌莫高窟，并且将妻子儿女全都接来落户。过了一阵，家庭遭遇变故，妻子突然不辞而别，常书鸿骑马去追也没追回来。遭遇家庭离散之痛的他并没有离开，而是带着两个孩子继续坚持工作。1945年抗战胜利后，在敦煌工作的不少人都离开了，常书鸿依然坚守。不仅如此，他还四处招募青年人才，准备重整旗鼓，继续在莫高窟坚守下去。
他说自己要舍弃一切侍奉艺术、侍奉这座伟 ( http: / / www.21cnjy.com )大的民族艺术宝库，“在这兵荒马乱的动荡年代里，它是多么脆弱多么需要保护，需要终生为它效力的人啊！我如果为了个人的一些挫折与磨难就放弃责任而退却的话，这个劫后余生的艺术宝库，很可能随时再遭劫难！”“到了人生的最后阶段，我想我可以这样说：到目前为止，我的人生选择没有错，我没有一件让我后悔的事。”
(2)运用《哲学与文化》的知识，谈谈你对常书鸿人生选择的理解。
参考答案：
1．B
【详解】A：科学民主决策的主体是决策机关，人民没有决策权，故A不选。
B：城市发展应更多惠及民生，而仓促建设城市 ( http: / / www.21cnjy.com )地标，不仅劳民伤财还不能让人民更好地享受经济社会的发展成果，这个观点最能成为支持反对者的理由，故B正确。
C：不同的城市依据地方特色建设不 ( http: / / www.21cnjy.com )同的城市地标，不会造成“千城一面”。反对者反对的是标新立异仓促建成的“虚荣地标”，故这个观点不是成为支持反对者的理由，故C不选。
D：反对者认为城市发展应更多惠及民生，建设城 ( http: / / www.21cnjy.com )市地标属于“政绩冲动”，反对建设之。而该选项观点回答如何建设城市地标，那就表明实际上是主张建设的，故D不选。
故本题选B。
2．C
【详解】②③：漫画《挤牛 ( http: / / www.21cnjy.com )奶》反映了挤奶工在工作中发现把牛的前蹄抬高，挤牛奶时更容易，效率更高。体现了要注意系统内部结构的优化趋向，学会利用客观条件建立有利联系，②③符合题意。21教育网
①④：漫画不涉及在实践中追求和发展真理，也不体现价值判断与价值选择往往因人而异，①④与题意不符。
故本题选C。
3．C
【详解】①③：理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步，启示我们要树立批判性思维和创新意识，在砥砺自我中走向成功，①③符合题意。2-1-c-n-j-y
②④：信念会影响理想的实现，但不是决定力量；量的积累未必推动事物的发展，②④排除。故本题选C。
【点睛】准确把握量变与质变的区别与联系：
量　变 质　变
区别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃
特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化
呈现状态 统一、相持、平衡和静止 统一物的分解、平衡和静止的破坏
结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是自身，而变成了另一事物
联系 辩证关系 ①事物的发展总是从量变开 ( http: / / www.21cnjy.com )始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果； ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变； ③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进
方法论 ①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展
4．A
【详解】试题分析：随着养老 ( http: / / www.21cnjy.com )保障体系推进、子代养老观念发生大变迁，多元价值观共存是日益宽松社会环境的反映，体现了社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，①③符合题意。②④与题意不符，都强调了社会意识对社会存在的反作用。故本题答案选A。
考点：社会存在决定社会意识。
5．B
【详解】①③：“感动中国人物”钱七虎倾心竭力 ( http: / / www.21cnjy.com )六十余年，他为祖国“铸盾”，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”，这说明实现人生价值需要有坚定的理想信念，实现价值要处理好个人与社会的关系，①③符合题意。21cnjy.com
②：人生价值在于对社会的贡献，是多方面的，而不是看其什么方式，②说法错误。
④：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，卓越才能仅仅是实现人生价值的一个主观条件，并非关键，④排除。【出处：21教育名师】
故本题选B。
6．A
【详解】①②：经浙江大学科研团队反复 ( http: / / www.21cnjy.com )实验，首次借助精密技术把从菠菜中提取的类囊体，跨物种递送至动物体衰老退变的细胞内，使动物细胞获取光合作用的能量。这有望成为更好满足人类抗衰需要的新“能量密码”。这表明人类的需求推动了光合作用新价值的发现，人为事物联系促进了矛盾向有利方向转化，①②符合题意。
③：思维与存在具有同一性表明人能正确的认识存在，不是一切皆有可能，③说法错误。
④：跨物种递送实践有利于认识细胞生长规律，规律不能被完善，④说法错误。
故本题选A。
7．B
【详解】A：试题未涉及社会提供的客观条件，也就不体现“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”，A排除。
B：全国脱贫攻坚楷模毛相林为改变村民贫困 ( http: / / www.21cnjy.com )落后的面貌，以“愚公移山”的决心和毅力，带领乡亲们在绝壁上凿出“绝壁天路”， 又带头发展特色种植和乡村旅游，这说明投身为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径，B正确切题。
C：在与社会的统一中实现个人的价值， ( http: / / www.21cnjy.com )并不否认追求人的个性发展，但人的个性表现于对他人、对社会的独特的贡献方式，而不应表现为人的怪异和陋习，因此，不能认为“以个人独特的方式奉献社会更容易实现人生价值”，C排除。
D：坚定的理想信念属于主观范畴，不能成为实现人生价值的决定因素，D错误。
故本题选B。
8．D
【详解】①符合题意，“宽度”是指一个人的素质，表明实现人生价值必须充分发挥主观能动性，全面提高个人素质；
②不合题意，材料不涉及良好的社会条件的内容；
③符合题意，“长度”是指一个人实实在在的行动，表明只有在实践中才能实现自己的人生价值；
④表述错误，“只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值”的说法过于绝对，实现人生价值还需要其它条件。
故选D。
9．C
【详解】①：物质资料生产是社会存在与发展的基础，①错误。
②④：在此次大会上，习近平总书记指 ( http: / / www.21cnjy.com )出，在脱贫攻坚的斗争中，形成了上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民的脱贫攻坚精神，并要求全党全国全社会都要大力弘扬脱贫攻坚精神，这是基于脱贫攻坚精神是实现人生价值的重要向导，对社会主义事业的发展具有积极作用，②④正确。
③：人民群众是推动社会历史发展的决定力量，③错误。
故本题选C。
10．B
【详解】①④：材料反映人们从 ( http: / / www.21cnjy.com )不同的事物中得到的感受不同，对不同的事物赋予不同的寓意，这体现了矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，同时说明意识是客观在的主映现象，意识是对客观存在能动反映，具有主动创造性和自觉选择性，①④符合题意。
②：材料强调意识对认识世界的能动作用，没有涉及意识对改造客观世界的作用，②不符合题意。
③：正确的价值选择以价值判断为前提，③错误。
故本题选B。
11． 实践活动 存在方式 劳动 价值 劳动 实践 幸福人生
【详解】本题为填空题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
12． 不同 利益
【详解】本题属于填空题，详解略。
13． 集体利益 服从 正当利益
【详解】本题是填空题，结合教材直接回答即可，解析略。
14． 社会主义 时代精神
【详解】本题是填空题，结合教材直接回答即可，解析略。
15． 地位 需要 阶级性 因人 价值评价 差异 标准
【详解】本题是填空题，直接根据教材回答即可，详解略。
16．错误
【详解】人的价值包括社会价值和自我价值，实现人生价值与获取个人的正当利益不矛盾，故本题错误。
17．错误
【详解】人生价值的实现既需要社会提供一定的客观条件，也需要发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件。故题中观点错误。21世纪教育网版权所有
18．错误
【详解】人生价值包括贡献（即社会价值）和索 ( http: / / www.21cnjy.com )取（自我价值）两个方面。但人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。材料说法错误。【版权所有：21教育】
19．正确
【详解】价值观具有导向作用，价值观不同，人们在面对公义和私利冲突时作出的选择也会不同，故本题判断为正确。
20．错误
【详解】要在个人与社会的统一中实现人生价值，脱离社会关系的“个人奋斗”是不可能的，故题干说法错误。
21．①黄大年为祖国富强 ( http: / / www.21cnjy.com )、民族振兴、人民幸福贡献了毕生力量，启示我们要在劳动和奉献中创造价值。②黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值。③黄大年秉持科技报国理想，坚定理想信念，刻苦钻研、勇于创新，克服重重困难取得了一系列重大科技成果，启示我们要磨练意志，在砥砺自我中创造和实现价值。
【分析】背景素材：黄大年的先进事迹
考点考查：创造和实现人生价值
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，说明黄大年 ( http: / / www.21cnjy.com )的先进事迹对青年学生创造和实现人生价值的启示。属于启示类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：黄大年同志秉持科技报国理想，把 ( http: / / www.21cnjy.com )为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑→可根据黄大年为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献了毕生力量的事迹，说明启示我们要在劳动和奉献 中创造价值；
有效信息②：2009年，黄大年毅然放弃国 ( http: / / www.21cnjy.com )外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，克服重重困难取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白→可从黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新取得了一系列重大科技成果角度，说明启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值；
有效信息③：黄大年同志秉持科技报国 ( http: / / www.21cnjy.com )理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献→可从黄大年秉持科技报国理想，坚定理想信念角度，说明启示我们要磨练意志，在砥砺自我中创造和实现价值。
第三步：整合信息，组织答案。
解答本题，考生可根据设问要求，运用价值 ( http: / / www.21cnjy.com )的创造和实现角度，结合材料中的关键信息，从在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中创造和实现价值、在砥砺自我中创造和实现价值等角度说明带给我们的人生启示。
22．
①社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质要求。
②社会主义核心价值观是中国共产党人和中国人 ( http: / / www.21cnjy.com )民在继承优秀传统文化，借鉴人类文明优秀成果，特别是在革命、建设、改革中逐步形成和发展起来的价值观念和价值追求，反映了社会主义制度的本质属性和价值取向。
③社会主义核心价值观是推进全面深化改革的强大正能量。
④社会主义核心价值观是社会和谐的价值支撑。
【分析】背景素材：社会主义核心价值观
考点考查：社会主义核心价值观的有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围 ( http: / / www.21cnjy.com )、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，设问要求回答培育和践行社会主义核心价值观的意义，可用“有利于/有助于……”的话术分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：不同民族、不同国家的核心价值观各有特点→可联系社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质要求。
关键词②：必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合→可联系社会主义核心价值观反映了社会主义制度的本质属性和价值取向。
关键词③：同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合→可联系社会主义核心价值观是推进全面深化改革的强大正能量。
关键词④：同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应→可联系社会主义核心价值观是社会和谐的价值支撑。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
23．(1)①事物是变化发展的，发展的实质，是新事物的产生和旧事物的灭亡。古籍保护的手段也应该不断的发展，所以说古籍数字化是一种必然。
②物质决定意识要求我们一切从实际出发，实事求是，为了便于读者阅读，查阅古籍资料，要从实际出发把古籍数字化。
③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，结合当前古籍保护当中的一些实际问题进行古籍数字化。
(2)①价值观是人生的重要向导，出于对敦煌艺术的热爱和对古老文化的景仰，毅然选择留在条件艰苦的敦煌莫高窟，并且将妻子儿女全都接来落户。
②价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，正确的价值判断与价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
③充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，在个人与社会的统一中实现价值，为了国家的宝藏而担当责任。
【分析】背景素材：建设中国考古学、坚守莫高窟文化。
考点考查：《哲学与文化》的有关知识。
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物。
核心素养：政治认同、科学精神。
（1）第一步：审设问，明确 ( http: / / www.21cnjy.com )主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问指向建设中国考古学，要求调用发展、物质决定意识、具体问题具体分析的有关知识，分析为什么古籍数字化是一种必然。回答原因类主观题，通常要审读主干材料，抽取主体信息和主旨信息；审读设问，明确知识的指向范围，或者主体指向；以问题核心为中心，发散相关有效知识点；结合发散指向与设问核心，正确作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“最早的中国文字是刻在龟甲、兽骨上的，后来被记录在竹木简和布帛上，而在造纸术出现后，它们又被记录在纸张上。数字化技术出现后，越来越多的出版物以数字化形式呈现”→可联系发展的普遍性、发展的实质。有效信息②：“国家图书馆的大多数善本被拍摄成缩微胶卷，读者要在专门的机器上阅读这些胶卷。一边翻动胶片机，一边阅读、抄写，要回头查看某处文字，也无法随意跳转”→可联系物质决定意识、一切从实际出发。有效信息③：“可以在注册后远程阅览、调取中华古籍资源库中的古籍数字影像，克服时空障碍，实现古籍资源的共享”→可联系矛盾的特殊性、具体问题具体分析。第三步：整合信息，组织答案。确定本题涉及的发展、物质决定意识、具体问题具体分析的知识要点，结合材料信息分析。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）第一步：审设问，明确主体、作答 ( http: / / www.21cnjy.com )范围、问题限定和作答角度。本题设问要求调用价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现的相关知识，分析自己对常书鸿人生选择的理解。回答理解型主观题，侧重于“是什么”、“为什么”、“怎么样”。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：“出于对敦煌艺术的热爱和对古老文化的景仰，毅然选择留在条件艰苦的敦煌莫高窟，并且将妻子儿女全都接来落户”→可联系价值观是人生的重要向导。有效信息②：“1945年抗战胜利后，在敦煌工作的不少人都离开了，常书鸿依然坚守。不仅如此，他还四处招募青年人才，准备重整旗鼓，继续在莫高窟坚守下去”→可联系正确价值判断与价值选择。有效信息③：“我如果为了个人的一些挫折与磨难就放弃责任而退却的话，这个劫后余生的艺术宝库，很可能随时再遭劫难”→可联系人生价值的创造与实现。第三步：整合信息，组织答案。结合试题设问和材料载体确定解题需要的价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现的知识要点，结合材料信息分析。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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