资源简介

(共25张PPT)
8.2
我与集体共成长
你知道木桶定律吗？
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板，也可称为“短板效应”。
如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的一块木板。把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断提升需要我们每个人的努力。
导入新课
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？
效果的自我评价
帮助学习上有困难的同学
主动承担了卫生检查工作
发起并建立了同学交流群
好
好
好
好
集体中的其他同学都这样认为吗？
自我反思
我为集体做过的事
负责把黑板报办好
在共建中尽责
01
活动一：设计班徽
七年级5班的班主任为了发挥学生的主观能动性，凝聚班级力量，发起了班徽设计活动，要求以小组为单位上交作品，“A小组”展开了讨论。
你们决定吧，我先做会儿作业！
不关我事，我可不会参与。
我什么也不会，好像做不了什么。
我们组随便设计一个就行了。
反正班主任会自己决定用什么班徽
（1）他们小组成员是什么想法？
（2）这些想法正确吗？为什么？
（3）如果是你，你会积极参加吗？
在共建中尽责
（1）总体要求：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
1、如何在共建中尽责
建设美好集体的阶段任务
初建阶段
成长阶段
成熟阶段
寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。
沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。
铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。
活动二：班徽展示
班会课上，班主任要求大家对每个小组设计的班徽进行评比，这是“B小组”设计的班徽，你知道是什么寓意吗？
大大的圆表示我们是一个团结的集体。
蓝色是海洋的颜色，代表我们在知识的海洋遨游。
彩虹代表五种精神：团结-拼搏-坚强-真诚-文明，并寓意我们气势如虹。
拳头代表我们班永远第一，拳头四周红色的光芒，代表我们永远热情，齐心协力，创造辉煌。
1、如何在共建中尽责？
（2）具体要求：
① 我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
（1）淄博相关部门为何出台这些政策？
（2）如果你是淄博市民，你会遵守吗？
4月16日，淄博发布《关于规范经营者价格行为提醒告诫书》，提醒告诫各宾馆酒店、饭店餐饮、交通运输、景点景区、烧烤商户等行业依法明码标价、诚信经营。
淄博市市场监督管理局4月22日发布通知，称2023年“五一”假期前后，在全市范围内对宾馆酒店客房价格实行涨价幅度控制措施。
规则维护淄博形象
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
七年级13班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。
思考：你希望四人中谁当选班长？选班长的重要标准是什么？
班长标准：有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
一、在共建中尽责-------共谋成长
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
思考：在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？
需要我们的“自治”精神
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
一、在共建中尽责-------共谋成长
1.怎样在共建中尽责？
(3)共同商定集体的规则与制度内容，选出有责任心的组织领导者
(4)民主制定规则需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
不遵守班级纪律
课间打逗
考试作弊
断一断：在集体中以下行为是否正确？
1.怎样在共建中尽责？
(5)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
一、在共建中尽责-------共谋成长
情境再现&合作探究
情境再现P81页的“球赛风波”
分组讨论：
1.你如何看待上述同学的观点？
2.你认为七（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
3.承担责任对个人有什么意义？
一、在共建中尽责-------共谋成长
2、民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？
民主制定规则的目的：
自觉遵守规则的目的：
为了体现集体成员建设集体的意愿
为了形成相对稳定的秩序
学生“自治“的表现？
表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。P79-1
二、在担当中成长
当班干部对自己的影响是利大于弊？还是弊大于利？
代价：①花费更多的时间、精力；
②可能会耽误学习；
③因为做得不好而受到批评
④可能会得罪人
⑤……
收获：①锻炼了个人的意志品质；
②培养了责任感；
③提高了处理事务的能力；
④如果合理安排时间，有利于提高学习效率......
2、为什么要勇于担责，怎么做？P81
（1）为什么：
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提，是自我磨砺的过程。
②有助于我们正确地做事，提高能力，获得认可和尊重，扩大自我成长的空间。
③勇于担责为自己赢得信任，被赋予更大的责任，拥有更多发展的机会。（P82-第四行）
(2)怎么做：
①勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
②职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
③勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了……
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
这告诉我们什么道理？
议一议
笔记区：3. 如何在担当中成长？
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
(5)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
(6)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
如何在担当中成长？
需要每个人的智慧和力量
1
需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
2
集体荣誉需要我们悉心呵护。
3
在集体生活中学会承担责任
4
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
5
小结
在集体生活中，学会接纳、理解和包容他人
6
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
总要求：自主建设、自我管理
共同确定愿景和目标
共同商定集体的规则与制度
发扬“自治”精神
共同创造良好的集体氛围
（责任与担当）
树立主人翁意识
从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
悉心呵护集体荣誉
勇于担责 意义重大
接纳、关爱他人，学会担当
1 刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（ ）
①努力为班级和老师而学习 ②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
D
课堂练习
2　下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制定各项规则　
②协商确定评优、评先标准和要求　
③老师指定班干部　
④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维护纪律
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
A

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