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课题：第一章 动物的主要类群
第一节　腔肠动物和扁形动物（第1、2课时）
课型：新授 课时：2课时 班级： 姓名 ：
【学习目标】
1．认知水螅的形态结构，归纳出腔肠动物的主要特征。
2．通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳出扁形动物的主要特征。
3．结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。
【重点】
1.认识动植物的显著区别。
2.归纳出腔肠动物、扁形动物的主要特征。
3.区分辐射对称和左右对称。
【难点】
运用进化的观点、结构与功能相适应的特点分析问题。
【自主学习】阅读课本，思考下列问题。
一、课前准备
1.什么是动物？
2.最原始的动物是谁？
3.地球上的动物大约有多少种？可以按什么方式分成两大类？
4.梳理本章知识结构：
（口诀：原生腔肠扁 线形环节软 节肢棘皮完）
课堂提升
腔肠动物
1.常见的腔肠动物有哪些？
2.腔肠动物的代表动物---水螅
①生活环境： ②体形及体长 ：
③体色： ④生活方式：
3.水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形有什么好处？
4.水螅的身体结构及其功能：
5.水螅的捕食过程：
水螅消化腔的特点：
6.腔肠动物与人类的关系？
7.腔肠动物的主要特征？
扁形动物
1.扁形动物的代表动物---涡虫，身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这样的体形有什么好处？
2.涡虫的身体结构及其功能：
3.涡虫如何摄食和消化食物？
4.常见的扁形动物有哪些？
5.描述日本血吸虫及华枝睾吸虫的生活史？
7.扁形动物的主要特征？
【梳理巩固】
列表比较腔肠动物和扁形动物
腔肠动物 扁形动物
身体对称性
体壁胚层数
消化部位
捕食结构
运动能力
生活方式
代表动物
【达标检测】
1．腔肠动物所具有的特殊细胞是( )
A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．领细胞
2．下列动物中营自由生活的腔肠动物是( )
A．血吸虫 B．猪肉绦虫 C．涡虫 D．海葵
3．水螅在营养条件好时，会进行( )
A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖
4．涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层( )
A．外胚层 B．中胚层 C．内胚层 D． 侧胚层
5．涡虫的口位于( )
A．头部腹面的后端近1/3处 B．身体腹面的后端近1/3处
C．头部腹面的前端近1/3处 D．身体腹面1/2处
6．营自由生活的扁形动物是( )
A．血吸虫 B．涡虫 C．疟原虫 D．猪肉绦虫
7．血吸虫是通过下列哪种方式传播的( )
A．接触疫水 B．食未熟的鱼 C．蚊虫叮咬 D．不讲卫生
8.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。
A.水蚤游到水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中
B.水蚤被吞入水螅口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
9.与原生动物相比,水螅是 动物,细胞有了 ;体壁由 和 组成;腔肠动物全为多细胞动物,但它仍然是低等的。例如,在消化方面,从结构上来看,有 无 ，这种消化方式无论是消化食物的种类还是数量都是不足的。
10.有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为食用未煮熟的鱼是否安全？
【学（教）反思】
这节课我的表现：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

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