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课题：第一章 细胞是生命活动的基本单位
第一节　练习使用显微镜（第 9、10 课时）
课型：新授 课时：2课时 班级： 姓名：
【知识回归】
被称为“地球之肺”和“地球之肾”的生态系统分别是 和 。
生态系统中的物质和能量沿 和 流动。
生态系统由 、 、 和 四部分组成。
写出“螳螂捕蝉黄雀在后”包含的食物链，并指出生产者、消费者和营养级。
【学习目标】
1、说明显微镜的构造和作用。
2、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。
【重点】
1.识别显微镜的结构及操作方法。
2.能规范操作显微镜并观察到图像。
【难点】
能规范操作显微镜并观察到图像，理解显微镜的成像规律。
【自主学习】
一、课前预习：
1、绝大多数细胞非常小，必须借助 镜进行观察。
2、显微镜的使用方法：一是 ；二是 ；三是 。
3、对光时，把一个 光圈对准 。一只眼注视 内，另一只眼 。转动 ，使光线通过 反射到镜筒内。通过 可以看到 的圆形视野，说明对光成功了。
二、课堂提升
1、认识显微镜：写出格结构名称及其功能。
2、如何区分目镜和物镜？目镜和物镜的长度与放大倍数有什么关系？
总结显微镜的使用步骤：
①取镜安放
②对光（三转）
一转：
二转：
三转：
对光成功的标志：
写出光线路线：
③观察
一放：放什么？
二侧看：此时眼睛一定要注视哪？
三升找物象：具体操作步骤是什么？
④ 收镜装箱
用什么擦拭显微镜外表？
用什么擦拭目镜和物镜？
在使用显微镜时，为了找到物像，使用了粗准焦螺旋使镜筒先下降后上升(先降后升)，在下降和上升的过程中，眼睛分别注视哪里？为什么？
玻片上的“e”在视野中看到的还是“e”吗？据此总结出显微镜的成像特点。
试一试：写出“上”字在显微镜下看到的像：
6、如果在视野中看到的“上”如图所示，该如何移动玻片标本才能将物象移到视野中央呢？
总结物象移至视野中央的规律：
7、由低倍镜换成高倍镜后视野有什么区别？
8、如何提高高倍镜下的视野亮度？
【梳理巩固】
1、显微镜操作口诀（请记住）
一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。 看完低倍，转高倍。 九退整理，十归箱。
2、“目反物正”（请理解）
即目镜的长度与放大倍数成 比；物镜的长度与放大倍数成 比。
【达标检测】
1、用显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋下降镜筒，此时眼睛看着（ ）
A、反光镜 B、目镜 C、物镜 D、镜筒
2、下列可以调整光线强弱的是（ ）
A、遮光器和载物台 B、反光镜和通光孔 C、遮光器和反光镜 D、反光镜和镜臂
3、有一台显微镜目镜标示10×，物镜标示40×，则该显微镜的放大倍数是（ ）
A、10倍 B、40倍 C、50倍 D、400倍
4、要将显微镜视野中“左侧”物像移到视野的“中央”，应将玻片标本移向（ ）
A、上方 B、下方 C、左方 D、右方
5、当显微镜的物镜被弄脏时，正确的处理方法是（ ）
A、用手指擦拭 B、用抹布擦拭 C、用清水清洗 D、用擦镜纸擦拭
6、若在玻片上写有字母“d”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是（ ）
A、d B、q C、b D、p
7、在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，你认为污点不可能存在于下列哪个结构中（ ）
A、物镜 B、玻片标本 C、反光镜 D、目镜
8、用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野较暗。经检查，使用的是平面反光镜。若要使视野变亮，下列处理方法中，可行的是（ ）
A、换用高倍镜 B、缩小光圈 C、关闭光源 D、改用凹面反光镜
9、若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（ ）
A、8倍目镜 B、15倍目镜 C、10倍物镜 D、40倍物镜
10.在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜寻找物像的过程中，不应出现的操作( )
A.转动细准焦螺旋 B.转动粗准焦螺旋
C.转动转换器 D.调节反光镜和光圈
11.显微镜对光时，下列各种操作的说法中，正确的是( )
A.让低倍镜正对玻片标本 B.载物台上不放任何玻片，让低倍镜头正对通光孔
C.用高倍物镜正对通光孔 D.对光时必须用平面反光镜
12.一个物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该物体的（ ）
A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度
13．遮光器上光圈的作用是( )。
A．调节焦距 B．调节光亮度 C．调节光线角度 D．调节图像清晰度
14、下面是三台显微镜（编号A、B、C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请完成下列问题：
台号 目镜 物镜
A 5× 8×
B 10× 10×
C 15× 40×
（1）观察到的细胞数目最多的显微镜是（ ）号。
（2）观察到的个体细胞面积最大的显微镜是（ ）号。
（3）目镜最长的是（ ）号显微镜。
【学（教）反思】
这节课我的表现：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

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