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课题：第一单元 生物和生物圈（第8课时）
课型：复习 课时：1课时 班级： 姓名：
【学习目标】
1、根据生物的特征区分生物与非生物。
2、生物圈的范围，明确生物圈为生物生存提供的基本条件。
3、举例说明生物与环境的关系。
4、生态系统的概念、组成，食物链和食物网，理解生态系统中物质和能量流动的规律。
5、生态系统具有自动调节能力及能力的有限性。
【重点】
1、生物与环境之间的关系
2、生态系统的组成
【难点】
1、生物与环境的关系
2、生态系统具有自动调节能力及能力的有限性。
【构建知识框架】
【自主练习】
1、下列各组中都属于生物的是（ ）
A、含羞草、真菌、水 B、珊瑚、病毒、小草
C、玉米苗 、细菌、木耳 D、珊瑚虫、钟乳石、蝴蝶兰
2、根据下列事例判断属于哪种影响生物的非生物因素：
①下雨后蚯蚓爬出地面上来活动 ； ②“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” ；③“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” ；④生长在海洋不同水层的藻类植物的颜色不一样 。A、光 B、温度 C、水 D、空气
3、根据下列事例判断生物与环境的关系，请连连：
①雷鸟在冬天羽毛是白色，夏天是黑棕色 环境影响生物的
②过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙漠化
③大树底下好乘凉
④雨露滋润禾苗壮 生物影响环境
⑤南橘北枳
⑥蛔虫一生产卵３０万粒
⑦热带森林中的猿类的脚长且粗壮
⑧人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 生物适应环境
⑨鱼儿离不开水
⑩千里之堤，溃于蚁穴
4、下面哪项是一个生态系统（ ）
A、一片森林 B、一片森林中的全部红松
C、一个池塘中所有的鱼类 D、一个池塘中所有的鲤鱼
5、下列食物链中错误的一项是（ ）
A、种子→鼠→蛇→鹰 B、种子→鼠→猫头鹰
C、草→马→马蛔虫 D、浮游植物→海螺→海豹
6、下列各生态系统中，生物种类最丰富、自动调节能力最大的是（ ）
A.热带雨林 B.温带草原 C.温带落叶林 D.北方针叶林
7.如图是某草原生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是（　　）
A．水稻、昆虫都属于生产者
B．该图可以代表一个生态系统
C．生态系统中，能量是沿着食物链和
食物网流动的
D．青蛙和鸟是捕食关系
8、生活在高原上的人与生活在平原上的人比较，血液中的血红细胞多，与之有关的生态因素是（ ）
A、阳光 B、温度 C、空气 D、水
9.下图为某生态系统的食物网简图，请回答：
（1）图中所示的食物网中，共有 条食物链．请写出最长的一条食物链：
（2）鹰与兔之间的关系是 。数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。储存能量最多的生物是 。若该生态系统被有毒物质污染，体内有毒物质含量最多的生物是 。
【学（教）反思】
这节课我的表现：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

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