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课题：第三章 生命的起源和生物进化
第二节 生物进化的历程（第12课时）
课型：新授 课时：1课时 班级： 姓名 ：
【知识回顾】
1.原始生命形成的场所是___________________。
2.原始大气与现在大气的主要区别是_______________。
3.米勒实验证明了生物起源的什么学说？_________________
【学习目标】
1.举例说出生物进化的主要依据——化石
2.能说出生物进化的主要历程。
【重点】　
描述生物进化的主要历程及进化趋势
【难点】　
描述生物进化的主要历程
【自主学习】
一、课前预习：
1.在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是 的结果。
2.化石是生物的 、 或 ，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。越古老的地层里，成为化石的生物越 等，结构越 ， 生的越多。据此可以判断生物进化的顺序。
3.一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；由 到 ；由 到 。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的 和 。
二、课堂提升：
1.什么是化石？
不同地层中化石有何分布特点？
2.生物进化的证据
化石是生物进化最直观的证据，但不是唯一证据。
分子生物学研究方法
比较解剖学研究方法
胚胎学研究方法
3.生物进化的历程
①植物进化历程：
②动物进化历程：
4.生物进化的总趋势：
【梳理巩固】
1.研究生物进化的方法：
推测法 比较法
2.生物进化的大致历程：
由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
【达标检测】
1.关于脊椎动物的进化历程，正确的是（ ）
A. 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
2.在两个不同的地层中，发现了A、B两种生物化石，如图,你认为以下哪种说法是正确的
A. 物种A是由物种B进化而来的；
B. 物种A比物种B个体数量多；
C. 物种A比物种B结构复杂；
D. 物种A比物种B形体大；
3.原始生命分化为原始的藻类和原始的的单细胞动物的根本原因是（ ）
A、运动方式不同 B、对外界刺激的反应不同
C、细胞结构不同 D、营养方式不同
4.考古工作者发现，最古老的生物化石均为水生生物，并且在越早形成的地层里，水生生物的化石越多，在越晚形成的地层里，陆生生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化方向是（ ）
A、由低等到高等 B、由小型到大型
C、由简单到复杂 D、由水生到陆生
5.某一化石采集队在甲、乙、丙3个不同的地层里挖掘到许多化石，记录如下：甲地层有恐龙蛋、始祖鸟、龟；乙地层有马、象牙、犀牛；丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些地层年代从远到近排列应是（ ）
A、甲、丙、乙 B、乙、甲、丙 C、乙、丙、甲 D、丙、甲、乙
6.下列各类植物的生殖脱离了水的限制的是（ ）
A、裸子植物、被子植物 B、苔藓植物、蕨类植物
C、苔藓植物、被子植物 D、裸子植物、蕨类植物
7.动物进化的大致历程是（ ）
A无脊椎动物→ 原始单细胞动物→脊椎动物
B原始单细胞动物→ 无脊椎动物→ 脊椎动物
C原始单细胞动物→ 脊椎动物 →无脊椎动物
D脊椎动物→ 无脊椎动物→原始单细胞动物
【学（教）反思】
这节课我的表现：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

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