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课题：第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防（第15、16课时）
课型：新授 课时：2课时 班级： 姓名：
【知识回顾】
自然选择学说的内容：
生物通过遗传、变异、 ，不断进化。
人工选择壁自然选择的速度 。
4.关于生物进化的原因，人们普遍接受的是_________的__________学说。
【学习目标】
1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病
3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施
【重点】
传染病的特点以及传染病流行的三个基本环节和预防措施
【难点】
理解传染病流行的三个基本环节和预防措施
【自主学习】
一、课前预习：
1.传染病及其流行的基本环节：传染病是由 引起的，能够在人与人之间或人与动 物之间传播疾病。引起传染病的 、 和寄生虫等生物叫病原体；传染病流行的基本环节是 、
和 。
2.传染病的预防：预防传染病的措施可以分为 、
和 ， 预防传染病时，要做到 和
相结合。
二、课堂提升：
1.常见的传染病：
2.什么是传染病？
什么是病原体？
3.传染病的特点：
传染病的三个基本环节是什么？
5.传染病的传播途径有哪些
6.传染病的预防措施有哪些？
传染病预防措施区分秘诀：
【梳理巩固】
【达标检测】
1.既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（ ）
A患乙型肝炎的人 B家里的猫、狗
C传染病病人用过的筷子 D带有疟原虫的蚊子
2.某医院接收一位传染病人后，及时隔离并立即开始治疗，这一过程属于（ ）
A控制传染源 B保护易感人群 C切断传播途径 D以上三者都是
3.“SARS"是以什么途径传播为主的传染病（ ）
A空气传播 B饮食传播 C皮肤接触 D生物媒介传播
4．进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ）
A．控制传染源 B．控制传播媒介
C．切断传播途径 D．保护易感者
5．传染病的传染源是指（ ）
A．病原体 B．散播病原体的人或动物
C．病人的分泌物或排泄物 D．传播疾病的生物或生物媒介
6．不要随地吐痰是为了预防（ ）
A．呼吸道传染病 B．血液传染病
C．体表传染病 D．消化道传染病
7．一切人员入境时，都要进行检疫，其目的是（ ）
A．控制传染源 B．计划免疫
C．切断传播途径 D．保护易感者
8．传染病传染性最强的阶段是：（ ）
A．发病前的潜伏期 B．发病的任何时期
C．恢复期 D．发病初期表现出传染病症状时
9．下列疾病属于传染病的是：（ ）
A．近视 B．心脏病 C．沙眼 D．龋齿
10．下列不属于传染病特点的是：（ ）
A．在人与人之间传播 B．在人与动物之间传播
C．由病原体引起 D．由营养不良引起
11．隔离传染病病人的主要目的是：（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感者 D．积极治疗患者
12．下列通过飞沫、空气传播的疾病是：（ ）
A．沙眼 B．肺结核 C．疟疾 D．伤寒
13、请指出下列几组疾病中，全是传染病的是（ ）
A、结膜炎 、蛔虫病、狂犬病、地方性甲状腺肿
B、麻疹、水痘、贫血、流行性乙型脑炎
C、肺结核、流行性感冒、非典型性肺炎、肝炎
D、糖尿病、艾滋病、天花、龋齿
14、当急性传染病突然爆发时，下列哪一种措施最能迅速且有效地控制传染病的蔓延（ ）
A、宣传卫生保健知识 B、进行环境卫生大扫除
C、充实医疗设备 D、隔离病人
15、下列哪种行为容易感染艾滋病（ ）
A、和艾滋病患者共用茶杯和碗盘 B、和艾滋病患者握手
C、和艾滋病患者共用注射针头或针筒 D、接近咳嗽或打喷嚏的艾滋病患者
16、下列环境中，传染病传染和流行机会多、危险性最大的是( )
A.病原体繁殖的季节里 B.昆虫滋生的场所
C.人口高度密集的地区 D.暂时缺乏药物的地区
17、王欣患了流感，头昏发热，在传染病的流行环节中，她属于 。班级中其他尚未患流感的同学可能成为 。为了避免流感在班级内流行，校医生在教室喷洒消毒液，并建议大家开窗通风，这在预防措施中属于 。根据采取的这些预防措施，你认为流感的传播途径是 。
【学（教）反思】
这节课我的表现：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

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