资源简介

课题：第三章 生命的起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源（第11课时）
课型：新授 课时：1课时 班级： 姓名 ：
【知识回顾】
说出4种育种方法：
2.变异按四否可遗传可以分为__________________和___________________。
【学习目标】
1.了解生命起源化学进化过程的四个阶段。
2.了解米勒的实验与结果。
【重点】　
描述生命起源的过程
【难点】　
描述生命起源的过程
【自主学习】
一、课前预习：
阅读课本P48米勒设计的实验装置回答：
（1）装置中装入甲烷、氨、氢等气体是模拟了______________的成分，它与现在大气相比不含_________________，进行火花放电是模拟了____________。为实验提供____________________。
（2）装置中沸水模拟了_____________，下部的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，这模拟了_________________，该实验合成了________________________。
二、课堂提升：
1.生命起源的早期认识
神创论 自然发生论 宇生论 海洋化学起源说
2.生命的“海洋化学起源说”
①原始地球的环境是怎样的？
②原始大气和现在的大气成分有什么明显不同？
③你认为原始地球有生命吗？请说出你的理由。
米勒的模拟实验：
米勒实验支持生命起源的第一步：从无机小分子物质形成有机小分子物质。但不能证明生命就是起源于非生命物质。
【梳理巩固】
【达标检测】
1.下列哪项是原始大气的成分（ ）
A. 甲烷、氨气、水蒸气、氧 B. 甲烷、氨气、水蒸气、水蒸气
C. 甲烷、氨气、二氧化碳、氧 D.氨气、水蒸气、氢气、二氧化碳
2.原始生命可能诞生的环境是（ ）
A.原始海洋 B.原始大气 C.火山附近 D.原始陆地
3.生命的起源过程包括：①原始大气 ②原始生命 ③有机大分子物质 ④有机小分子物质 ⑤多分子体系，正确顺序是 。
4.研究生命起源，可通过科学推测，但不能依靠（ ）
A、确凿证据 B、凭空想像 C、严密逻辑 D、丰富想像和联想
【学（教）反思】
这节课我的表现：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

展开更多......

收起↑