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课题：第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动（第15、16课时）
课型：新授 课时：2课时 班级： 姓名：
【知识回顾】
1.判断：鸭嘴兽是鸟类。（ ）
2.哺乳动物的主要特征：
3.哺乳动物牙齿的分化有什么意义？
【学习目标】
1.说明动物运动依赖一定的结构。
2.概述运动与动物生存的意义。
【重点】
认识动物的运动依赖一定的结构，认同结构与功能相统一的观点。
2.举例说明运动对动物生存的意义。
【难点】
认识动物的运动中结构与功能相统一的观点，并能阐明运动与其他系统的联系。
【自主学习】
一、课前预习：
1、说说下列动物的运动方式：
蚯蚓： 鱼： 鸟：
老虎： 马： 袋鼠：
2.活动：做屈肘和伸肘运动，思考那些结构参与完成此运动？
3.结合图片思考：
①小腿骨折后还能运动吗？
②小腿肌肉拉伤还能运动吗？
③下巴脱臼以后，还能咀嚼吗？
你能得出什么结论：
二、课堂提升：
1.举重运动员能举起超过自己体重的物体，并没有发生骨折，说明骨有哪些特性？
一块完整的骨是组织还是器官？
2.当我们拔河比赛时，上肢关节连接的骨并没有脱离，说明关节有哪些特性？
3.关节有怎样的结构使其既牢固又灵活？
与牢固性有关的结构：
与灵活性有关的结构：
什么叫脱臼？
4.说说人体有哪些主要的关节？
5.你能说说骨和骨骼的区别吗？
6.骨骼肌是怎样构成的？
一块完整的骨骼肌是组织还是器官？
7.骨骼肌的特性是什么？
你知道骨骼肌什么时候会收缩吗？
我们把附着在骨骼上的肌肉称之为骨骼肌，骨骼肌具有受神经传来的刺激而收缩的特性，在人体的上肢有这样两组肌肉——肱二头肌和肱三头肌。
活动：屈肘和伸肘
我的发现：
在屈肘和伸肘运动中，肱二头肌和肱三头肌总是交替（ ）和（ ）。
9.演示：模拟实验
我的发现：
一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位要靠另一组骨骼肌的收缩牵拉，因此与骨相连的肌肉至少是由两组相互配合活动的。
10.总结：骨、关节、肌肉如何协调配合产生运动？
11.如果把动作的完成过程比喻成一个杠杆，说说骨、关节、肌肉分别起什么作用？
12.填表说明骨骼肌群在运动中的协作关系：
肱二头肌 肱三头肌
屈肘
伸肘
双手提重物
引体向上
双手自然下垂
13.思考：仅有运动系统就能完成动作吗？请说明你的理由。
14.动物运动有什么意义？
【梳理巩固】
【达标检测】
1.完成这一动作无关的是(　　)
A.骨骼的保护作用 B.神经系统的调节
C.骨骼肌的收缩和舒张 D.关节的灵活运动
2.下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是(　　)
3.哺乳动物在运动的过程中需要能量，下列与能量来源有关的是(　　)
①呼吸系统　　　②消化系统　　　　③神经系统
④生殖系统　　　⑤内分泌系统　　　⑥循环系统
A.②③④⑤⑥ B.①②⑥
C.①④⑤⑥ D.①②③④⑤
4.当你从桌上端起茶杯喝水时，此时有关骨骼肌和肘关节活动的情况是(　　)
A.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节弯曲
B.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲
C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节伸直
D.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，肘关节伸直
5.下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
(1)脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[　]　　　　从[　]　　　　中脱落出来的现象。
(2)当我们做运动时，[　]　　　　　可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是[　]　　　　　。[　]　　　　　中有少量滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。
(3)骨的运动要靠　　　　的牵拉，当　　　　接受到神经传来的刺激时，就会牵动　　　　绕　　　　活动，于是躯体就会产生运动。
【学（教）反思】
这节课我的表现：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

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