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2024年广东初中学业水平检测 （二轮）语文
本试卷共8页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用 （29分）
1. 默写古诗文。
（1）万里赴戎机，______________。（《木兰诗》）
（2）两岸连山，_____________。重岩叠嶂，_____________，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）
（3）____________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）鬓微霜，_______________！持节云中，______________？（苏轼《江城子·密州出猎》）
（5）___________，小桥流水人家，___________。（马致远《天净沙·秋思》）
（6）请将崔颢《黄鹤楼》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：_____________，树绿沙洲
下联：笔端依依故园情，情动名楼
（7）文士高才，愿景常在。《大道之行也》借“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，_______________________”描绘大同社会人人有爱、天下一家亲的基本特征；李商隐在《夜雨寄北》中超越时空，放飞想象，借“_________________，________________”将相思之情转化为日后重逢的憧憬。
2. 默写古诗词时，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”（陆游《游山西村》）中的“箫”常被误写成“萧”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“箫”。
知识卡片：《说文 什部》：“箭，参差管乐。像凤之翼。从什，肃声。”参差管乐，言管乐之列管参差者。《礼 月令》记载：“仲夏之月，命乐师均琴瑟管箫。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①没有谁脚下的路，一生平坦到头；没有谁胸中的心，一生chún cuì到底；没有谁头顶的天，一生永远蔚蓝：人生充满变数。不变的，是诗人敏锐的目光，灵动的笔触。
②是的，人生的种种经验、情感、况味，都能在唐诗里找到。诗中有“举杯邀明月，对影成三人”的孤独寂寞，有“行至水穷处，坐看云起时”的闲适豁达，也有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的chóu chú满志……那些文字穿越千年，根植我们灵魂深处，成为澎湃的血液； 我们的心灵，成为顽强的种子； 多元的思想，催生璀璨的文化。那些文字，让我们哪怕跋山涉水，就要实现精神想要实现的终点。
③诗言志，是大江东去，千古风流；是铁马冰河， 。诗亦可传情，是“此夜曲中闻折柳”，是“蜡炬成灰泪始干”，是“我寄愁心与明月”，是“留取丹心照汗青”， 是 qīng gē màn wǔ， 是雨打芭蕉， 是疾风劲草……它道尽世间一切悲欢， 给予我们恒久的力量。
④读诗，让心灵不死。
3. 根据拼音写出相应的词语。
（1） chún cuì （ ）
（2） chóu chú （ ）
（3） qīng gē màn wǔ （ ）
4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A 豢养 孕育 气壮如牛
B. 濡养 孕育 气冲斗牛
C. 濡养 养育 气壮如牛
D 豢养 养育 气冲斗牛
5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 那些文字，让我们只要跋山涉水，就能实现精神想要实现的终点。
B. 那些文字，让我们只有跋山涉水，才能抵达精神想要抵达的终点。
C. 那些文字，让我们哪怕跋山涉水，也要实现精神想要实现的终点。
D. 那些文字，让我们哪怕跋山涉水，也要抵达精神想要抵达的终点。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①1月26日，2024年春运拉开大幕。回家路上，涌动着中国人对团圆的温暖期盼。
②这是疫情防控转段后第一个常态化春运。40天里，预计90亿人次出行，将创历史新高。这是一部热气腾腾的“流动史诗”。春运是中国特有的文化现象，也是中国交通运输的独特风景线，折射着中国社会的变迁与发展。
（选自新华社《2024年中国春运， 温暖启程》2024年1月27 日， 有删改）
材料二
①参考消息网2月8日报道 据报道， 。
②今年1月以来，降雨、降雪和低温天气，导致中国多地出现灾害，给道路出行带来影响。财政部、交通运输部指定6日拨款1.41 亿元人民币应急资金用于支持11个省市开展公路铲冰除雪、疏导分流等抢通保通工作。报道称，这对中国政府来说是一项紧迫的任务，因为自1月25 日起，开始了由春节人员流动带来的出行流量高峰期。到3月5日，中国全国旅客出行总量预计将达到90亿人次，其中约80%将由自驾车完成。
（选自参考消息网《中国努力抢通保通春运道路》2024年2月8日，有删改）
6. 材料二是参考消息网发布一则新闻，请为其拟写导语，不超过35字。
7. 请根据以上两则材料内容，为春运旅客拟写一则宣传标语。
名著阅读（6分）
8. 下列《朝花夕拾》的文章中，都提及了保姆长妈妈的一项是（ ）
A. 《父亲的病》《无常》《五猖会》《琐记》
B. 《范爱农》《琐记》《父亲的病》《从百草园到三味书屋》
C. 《二十四孝图》《范爱农》《从百草园到三味书屋》《无常》
D 《狗·猫·鼠》《五猖会》《二十四孝图》《阿长与〈山海经〉》
9. 班级开展“名著人物性格比较之我见”分享会。请从下列人物中任选一组，仿照示例，表达观点，并结合名著内容进行分析。
示例：鲁智深和李逵都脾气火爆、嫉恶如仇、侠肝义胆。鲁智深粗中有细、豁达明理，如打死镇关西后，他边逃边骂郑屠诈死，为自己打掩护。李逵头脑简单、直爽率真，如江州劫法场，他挥舞大斧，把无辜百姓也砍了。
（1）简·爱与沈琼枝（2）武松与林冲（3）保尔与尼摩船长
二、阅读 （41分）
（一） （17分）
阅读下面的文字、完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
10. 解释文中加点字词的意思。
（1）舜发于畎亩之中
（2）人恒过
（3）衡于虑
11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
【乙】
昭王①既息民缮兵，复欲伐赵。武安君②曰：“不可。长平之事③，秦军大克，赵军大破；秦人欢喜，赵人畏惧。秦民之死者厚葬，伤者厚养，劳者相飨，饮食铺馈，以靡其财；赵人之死者不得收，伤者不得疗，涕泣相哀，戮力同忧，耕田疾作，以生其财。今王发军虽倍其前臣料赵国守备亦以十倍矣。赵自长平已来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也。”
王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五校大夫王陵④将而伐赵。陵战失利，亡五校。王欲使武安君，武安君称疾不行。
（节选自《战国策·中山策》，有删改）
【注】①昭王：战国时期秦国国君。②武安君：指秦国名将白起。③长平之事：公元前260年，秦国与赵国在长平 （今山西省晋城高平市西北）发生的战事。④五校大夫王陵：五校大夫，官职。王陵，秦国大将。校，军队编制单位。
12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 复欲伐赵/齐师伐我 B. 昭王既息民缮兵/北山愚公长息曰
C. 以靡其财/望其旗靡 D. 亡五校/今亡亦死
13. 请用“/”给文中画线的句子断句。
今 王 发 军 虽 倍 其 前 臣 料 赵 国 守 备 亦 以 十 倍 矣
14. 甲文表达了什么观点？乙文中“赵未可伐也”印证了甲文哪个观点？请结合选文内容，简要分析。
（二） （10分）
阅读下面的文字， 完成下面小题。
如何停止精神内耗
《前线》特约评论员
①为中午吃什么犹豫不决、为买了不合身的衣服日夜后悔、为别人一句话不断纠结……这种在日常生活中因心理冲突、纠结、痛苦等产生心神过度消耗的现象，称为精神内耗。这些现象轻则影响精神和情绪，重则妨碍工作和生活，乃至损害身心健康。面对精神内耗，应该如何及时抑制住恶性循环？
②做减法，保持稳定心态。贪多求全容易引发精神内耗。因为高欲望会诱发过多的心理需求，当能力不匹配恣意增长的欲望时，现实与欲望之间就会产生鸿沟，造成欲壑难填的痛苦。如职场新人期待在短期内成为公司高管、住上大平层、穿上名牌、开上豪车。同时，过多的需求产生复杂的动机，动机与动机之间也会产生巨大冲突。比如，买东西时既要物美又要价廉，但物美常与价廉冲突。在冲突面前反复权衡、殚精竭虑，求全而不得，耗费大量的认知资源。因此，减少精神内耗的第一步，是常做减法，量力而行，让能力与欲望匹配，这样才能达到内外一致、实现内心和谐。
③马上做，降低精神成本。悬而未决往往造成精神内耗。格式塔心理学认为，未完成的事情就像一个缺口，产生张力，驱动人们去填充这个缺口。箭没离弦、靴未落地，就会产生巨大的心理势能，令人紧张。没有完成的事情若累积太多，便会令人心神不安、焦虑紧张，诱导人们一遍一遍去假设，又一遍一遍地否定，消耗大量心理能量。如没有完成的报表、尚未复习的单词表等，一件件一桩桩在大脑中反复演练，不断耗费心神，最终使人精神耗竭、疲惫不堪。有作家曾说：“人生总有很多左右为难的事。如果你在做与不做之间纠结，那么，不要反复推演，立即去做。”《小马过河》中的小马，过河前各种精神内耗，问这个问那个，最后自己过河一试，瞬间治愈。可见，减少精神内耗的第二步，是马上去做，让箭离弦、靴落地，卸掉巨大的心理势能，精神内耗便化解于无形中。
④慢下来，专注眼前事件。急于求成可能加重精神内耗。随着社会节奏加快，效率成为追求目标。人们说出一句话，希望立刻得到回应；付出一点行动，就想马上得到回报。慢慢地，人们逐渐忽视了事物的内在规律，将急功近利视为当然，无法忍受按部就班，不能接受循序渐进，当反馈和结果未按照期待的速度到来时，就容易失魂落魄，甚至愤懑不已，造成剧烈的精神损耗。减少精神内耗的第三步，是让自己慢下来，一步一个脚印，全身心地沉浸于当前在做的每一件事，获得专注带来的成就感和幸福感，做事的效率也会相应大幅度提升。
⑤善于放弃，会让自己轻装上路；立即执行，会让行动取代空想；脚踏实地，会收获成就感。因而，节制欲望，把握当下，积极行动，将为心灵积累丰富正能量，走出精神内耗怪圈，获得高质量的生活体验。
（选自《前线》杂志2024年第1期，有删改）
15. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. ①段从日常生活中人们为吃穿等小事陷入精神内耗的现象入手，引出了如何停止精神内耗的论点。
B. ②段列举了职场新人和购物的例子，论证了“停止精神内耗要做减法，保持稳定心态”这一观点。
C. ④段加点的“可能”一词表示推测估计，避免表达绝对化，体现了议论文语言的严谨性和周密性。
D. 文章告诉我们想走出精神内耗怪圈，获得高质量生活体验，就要节制欲望，把握当下，积极行动。
16. 选文②③④三段的顺序能否调换？请说明理由。
17. 小粤渴望自己变得多才多艺，周末奔波于书法、钢琴、编程和演讲等兴趣班，可不仅没见成效，还影响了课内学习。是继续还是放弃，他内心犹豫纠结。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，给出适当的建议，帮助他调整状态。
（三） （14分）
阅读下面文字， 完成下面小题。
四季走过黄埔
陈世旭
①苍翠的大树挤满了高地，不知名的鸟儿在明暗的间隙，计算花木开放的日期。天令人惊讶的蓝，云令人惊讶的白。一些闪闪烁烁的建筑，安详地落在无边苍翠之中，恬静而从容。
②广州，古来的华南门户，是海上丝绸之路的重要起点。广州黄埔区，因改革而生、因开放而长、因创新而强，面积由最初的一百多平方公里扩展到近五百平方公里，绘就了一幅波澜壮阔的史诗画卷。
③黄埔区首先是乡野的。乡野的黄埔，广阔而深沉。
④汽车一进入黄埔，就见到被浓厚的草和树覆盖的重重山丘，就像波涛一样在车窗外起起伏伏。无边的清凉和馥郁气息让你觉得自己是水中的游鱼。勾勒出黄埔区天际线的是树冠，绝少坚硬锐利的几何轮廓。各类学校、企业、研发机构就“隐藏”在道路两侧的树林中间，没有人特别指出，你就几乎无从发现它们的存在。
⑤黄埔区又是城市的。城市的黄埔，没有名山大川的声名显赫，但它们的意境和品质是相似的。
⑥南岗河，汇聚十余条支流，串联一座座水库，迤逦曲折凡二十四公里，穿越广州开发区制造业重地，汇入东江。“三纵一横”的水系网络，近三百平方公里的流域面积，这是黄埔区最具都市风情的河，也是岭南水系的典型缩影。
⑦南岗庙头的扶胥，是古羊城的“卫星”；南岗河口连接扶胥古运河，曾是海上丝绸之路通往世界的窗口，奠定了千年商都的基础。
⑧曾经的南岗河，随着城市快速发展，生态一度恶化，河道淤塞，水质污染。荒地上杂草丛生，堆满了建筑垃圾。而经过系统治理后，如今的南岗河，百分之九十以上是生态岸线，水质从当年的劣五类，提升到三类，部分水体达到二类。荒滩改造成了“鹭洲萤谷”，栖息着众多生灵。深树上跳跃着褐翅鸦鹃、红喉歌鸲和画眉，草丛中鸣叫着雏鸟、青蛙， 萤火虫一闪一闪。
⑨河边开辟出“艺术花田”，绿草如茵、繁花似锦，户外音乐节活动，让人置身鸟语花香之中，享受美妙悠扬的音乐。
⑩这条河流源自野趣的山区，穿越都市，经精心打造而华丽转身，在最大限度改善河流生态、保障河道堤防安全的同时，人们优化利用桥下水岸空间，打造了城市“悦动公园”，为健身、娱乐提供方便。
以水兴城。良好的生态环境成了招商引资的独特优势，吸引人才加速集聚。流域内各类科研机构、院士、高层次人才成倍增加，开发区科技创新能力显著提升，金字招牌愈发闪亮。
南岗河，成为黄埔人的精神源泉与文化源流，见证了黄埔从蕉林滩地发展成为繁华都市的非凡历程。
在钢筋水泥森林般的城市，一条河流的珍贵，就在于可以让人们亲近自然。南岗河，默默无言，用跳动的脉搏，诠释自己存在的价值。
春季，河水晶莹地涌动，触动着人们的心灵。岸边多情的杨柳，吐露新芽，少女一样翩翩起舞。燕子在河上盘旋，投入一场盛装的舞会。沿着河岸漫步，用心聆听每一滴水奔腾的热情，重拾起一段遗失在童年的美好。
夏日，色彩分明而耀眼，天蓝、云白、水绿，疏漏的阳光在起伏的树林间跳跃，蜿蜒的河流为人与自然的亲密接触架起了桥梁。水边步道是远足者的最爱，沿路一直走，便走进现代的画卷里。
秋天，自在的风吹拂黄埔，穿过茂密的枝叶，追赶收获的季节。南岗河多了一分亮丽妩媚，清澈的水面倒映着秋的金黄。就像一幅写意的水墨，让时光在这片天地间停留。
黄埔没有白雪皑皑的冬天，偶尔的寒流，如同蜻蜓点水。南国的河流不会封冻。所有的日子都生机勃勃，所有的生命仍是热气腾腾的，千千万万的生灵，花一般灿烂，树一般丰硕，果一般甜蜜。
走进黄埔深处，一个不掺杂一丝浑浊的世界，让你不能不放慢脚步，不敢惊醒那份恒久的宁静！即便有再大的喧哗、再大的冲动、再大的浮躁不安，在这里也会被转瞬吞没。河水与原始的植物一起，芳香扑鼻。轻柔的风迷醉地吹着，醉了岸边的树木，朦胧地摇曳，又软软地垂下。林中不知名的鸟，长吟声黏稠，是醉人的呢喃。
高楼和车流，无法淹没现代新兴的城市，南岗河一身青碧，欸乃一声山水绿。彩云或星星，乘风而起，黄埔安伏于清澈的倒影。
四季走过黄埔。哦，广阔而深沉的黄埔，活力而现代的黄埔！
（选自《人民日报》2023年9月6日第20版）
18. 阅读选文，说说作者笔下黄埔的四季各有怎样的特点。
19. 第⑧段画横线的句子在文中有什么作用？请简要回答。
20. 请按要求赏析第①和 段画波浪线的句子。
（1）苍翠的大树挤满了高地，不知名的鸟儿在明暗的间隙，计算花木开放的日期。（自选角度赏析该句的表达效果）
（2）千千万万的生灵，花一般灿烂，树一般丰硕，果一般甜蜜。（从情感表达的角度赏析）
21. 羊城文学社拟开设《粤读粤精彩》栏目，请你写一段话，向栏目组推荐这篇文章。
三、作文 （50分）
22. 请以“我答应你” 为题目， 写一篇文章。
要求：（1）文体自选 （诗歌除外）；（2） 不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。2024年广东初中学业水平检测 （二轮）语文
本试卷共8页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用 （29分）
1. 默写古诗文。
（1）万里赴戎机，______________。（《木兰诗》）
（2）两岸连山，_____________。重岩叠嶂，_____________，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）
（3）____________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）鬓微霜，_______________！持节云中，______________？（苏轼《江城子·密州出猎》）
（5）___________，小桥流水人家，___________。（马致远《天净沙·秋思》）
（6）请将崔颢《黄鹤楼》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：_____________，树绿沙洲
下联：笔端依依故园情，情动名楼
（7）文士高才，愿景常在。《大道之行也》借“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，_______________________”描绘大同社会人人有爱、天下一家亲的基本特征；李商隐在《夜雨寄北》中超越时空，放飞想象，借“_________________，________________”将相思之情转化为日后重逢的憧憬。
【答案】 ①. 关山度若飞 ②. 略无阙处 ③. 隐天蔽日 ④. 怀旧空吟闻笛赋 ⑤. 又何妨 ⑥. 何日遣冯唐 ⑦. 枯藤老树昏鸦 ⑧. 古道西风瘦马 ⑨. 晴川历历汉阳树 ⑩. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 . 何当共剪西窗烛 . 却话巴山夜雨时
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“度、阙、蔽、吟、笛、赋、妨、遣、冯唐、藤、昏鸦、瘦、矜、寡、剪、烛”等字词容易写错。
作答第（6）题时应注意对联的要求，即上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收等。根据下联“笔端依依故园情”可知上联的格式应是：两个字的名词+两个字的叠词+两个字的名词+一个字的名词。崔颢《黄鹤楼》中只有“晴川历历汉阳树”和“芳草萋萋鹦鹉洲”在格式和词性上符合要求，但“芳草萋萋鹦鹉洲”中的“洲”和上联中的“树绿沙洲”里的“洲”重复，且“洲”不符合仄起平收的规则，因此这里只能填“晴川历历汉阳树”。
2. 默写古诗词时，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”（陆游《游山西村》）中的“箫”常被误写成“萧”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“箫”。
知识卡片：《说文 什部》：“箭，参差管乐。像凤之翼。从什，肃声。”参差管乐，言管乐之列管参差者。《礼 月令》记载：“仲夏之月，命乐师均琴瑟管箫。
【答案】春社将近，民风古朴，人们吹箫打鼓准备迎神。“箫”是管乐器。
【解析】
【详解】本题考查理解字词的意思。
“箫鼓追随春社近”意思是：社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。结合知识卡片“参差管乐”“命乐师均琴瑟管箫”可知，诗中的“箫”指的是古代的一种竹制的管乐器，由竹子做成的，所以应为竹字头的“箫”。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①没有谁脚下的路，一生平坦到头；没有谁胸中的心，一生chún cuì到底；没有谁头顶的天，一生永远蔚蓝：人生充满变数。不变的，是诗人敏锐的目光，灵动的笔触。
②是的，人生的种种经验、情感、况味，都能在唐诗里找到。诗中有“举杯邀明月，对影成三人”的孤独寂寞，有“行至水穷处，坐看云起时”的闲适豁达，也有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的chóu chú满志……那些文字穿越千年，根植我们灵魂深处，成为澎湃的血液； 我们的心灵，成为顽强的种子； 多元的思想，催生璀璨的文化。那些文字，让我们哪怕跋山涉水，就要实现精神想要实现的终点。
③诗言志，是大江东去，千古风流；是铁马冰河， 。诗亦可传情，是“此夜曲中闻折柳”，是“蜡炬成灰泪始干”，是“我寄愁心与明月”，是“留取丹心照汗青”， 是 qīng gē màn wǔ， 是雨打芭蕉， 是疾风劲草……它道尽世间一切悲欢， 给予我们恒久的力量。
④读诗，让心灵不死。
3. 根据拼音写出相应的词语。
（1） chún cuì （ ）
（2） chóu chú （ ）
（3） qīng gē màn wǔ （ ）
4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 豢养 孕育 气壮如牛
B. 濡养 孕育 气冲斗牛
C. 濡养 养育 气壮如牛
D. 豢养 养育 气冲斗牛
5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 那些文字，让我们只要跋山涉水，就能实现精神想要实现的终点。
B. 那些文字，让我们只有跋山涉水，才能抵达精神想要抵达的终点。
C. 那些文字，让我们哪怕跋山涉水，也要实现精神想要实现的终点。
D. 那些文字，让我们哪怕跋山涉水，也要抵达精神想要抵达的终点。
【答案】3. ①. 纯粹 ②. 踌躇 ③. 轻歌曼舞 4. B 5. D
【解析】
【分析】
【3题详解】
本题考查根据拼音写汉字。
（1）chúncuì——纯粹：不掺杂别的成分。
（2）chóuchú——踌躇：犹豫不决。自得的样子。
（3）qīnggēmànwǔ——轻歌曼舞：轻松愉快音乐，柔和优美的舞蹈。
【4题详解】
本题考查词语的运用。
豢养：喂养（牲畜），比喻收买并利用。
濡养：养育，培养的意思。
空一，根据“ 我们的心灵”语境可知，此处是指诗词能养育我们的心灵，应会使用“濡养”。
孕育：怀胎；生育。比喻新事物在既存事物中酝酿形成。
养育：抚养教育。
空二，根据“ 多元的思想，催生璀璨的文化”语境可知，此处是指诗词能催生多元的思想，应使用“孕育”。
气壮如牛：气很盛，但使人觉得笨拙。
气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。
空三，根据“诗言志，是大江东去，千古风流；是铁马冰河， ”语境可知，此处形容气势很盛。，应使用“气冲斗牛”。
故选B。
【5题详解】
本题考查语病辨识与修改。
画波浪线句“那些文字，让我们哪怕跋山涉水，就要实现精神想要实现的终点”语病是关联词搭配不当和动宾搭配不当。把“就要”改为“也要”，把两“实现”均改为“抵达”。
故选D。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①1月26日，2024年春运拉开大幕。回家路上，涌动着中国人对团圆的温暖期盼。
②这是疫情防控转段后第一个常态化春运。40天里，预计90亿人次出行，将创历史新高。这是一部热气腾腾的“流动史诗”。春运是中国特有的文化现象，也是中国交通运输的独特风景线，折射着中国社会的变迁与发展。
（选自新华社《2024年中国春运， 温暖启程》2024年1月27 日， 有删改）
材料二
①参考消息网2月8日报道 据报道， 。
②今年1月以来，降雨、降雪和低温天气，导致中国多地出现灾害，给道路出行带来影响。财政部、交通运输部指定6日拨款1.41 亿元人民币应急资金用于支持11个省市开展公路铲冰除雪、疏导分流等抢通保通工作。报道称，这对中国政府来说是一项紧迫的任务，因为自1月25 日起，开始了由春节人员流动带来的出行流量高峰期。到3月5日，中国全国旅客出行总量预计将达到90亿人次，其中约80%将由自驾车完成。
（选自参考消息网《中国努力抢通保通春运道路》2024年2月8日，有删改）
6. 材料二是参考消息网发布的一则新闻，请为其拟写导语，不超过35字。
7. 请根据以上两则材料内容，为春运旅客拟写一则宣传标语。
【答案】6. 示例一：中国6日拨款1.41亿元人民币，用于抢通保通春运道路
示例二：中国6日拨款1.41亿元人民币，用于春运期间受冬季天气影响的道路重新开放
7. 示例一：安全，才能回家；回家，才能团圆。
示例二：和谐春运保畅通，平安回家享团圆。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查拟写导语。
根据材料二中心事件“财政部、交通运输部指定6日拨款1.41亿元人民币应急资金用于支持11个省市开展公路铲冰除雪、疏导分流等抢通保通工作”可拟写为：中国6日拨款1.41亿元人民币，用于抢通保通春运道路。
【7题详解】
本题考查拟写宣传标语。
根据材料一“2024年春运拉开大幕。回家路上，涌动着中国人对团圆的温暖期盼”“春运是中国特有的文化现象，也是中国交通运输的独特风景线，折射着中国社会的变迁与发展”春运人们回家团圆和材料二“财政部、交通运输部指定6日拨款1.41亿元人民币应急资金用于支持11个省市开展公路铲冰除雪、疏导分流等抢通保通工作。报道称，这对中国政府来说是一项紧迫的任务，因为自1月25日起，开始了由春节人员流动带来的出行流量高峰期。到3月5日，中国全国旅客出行总量预计将达到90亿人次，其中约80%将由自驾车完成”国家出手拨付资金抢修道路，保证春运安全等拟写即可。
示例：回家团圆乐在心头，安全出行喜上眉梢。
名著阅读（6分）
8. 下列《朝花夕拾》的文章中，都提及了保姆长妈妈的一项是（ ）
A. 《父亲的病》《无常》《五猖会》《琐记》
B. 《范爱农》《琐记》《父亲的病》《从百草园到三味书屋》
C. 《二十四孝图》《范爱农》《从百草园到三味书屋》《无常》
D. 《狗·猫·鼠》《五猖会》《二十四孝图》《阿长与〈山海经〉》
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查名著阅读分析。
A.《琐记》作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目。两文没有提到长妈妈；
B.《范爱农》是现代文学家鲁迅于1926年所写的一篇回忆性散文，作者通过追叙自己在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受迫害的遭遇，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念，没有提到长妈妈；
C.《范爱农》《无常》没有提到长妈妈；
D.《狗 猫 鼠》中长妈妈踩死了隐鼠；《五猖会》中长妈妈在五猖会前只默默地静候着我背书；《二十四孝图》中长妈妈给“我”讲“郭巨埋儿”故事；《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；
故选D。
9. 班级开展“名著人物性格比较之我见”分享会。请从下列人物中任选一组，仿照示例，表达观点，并结合名著内容进行分析。
示例：鲁智深和李逵都脾气火爆、嫉恶如仇、侠肝义胆。鲁智深粗中有细、豁达明理，如打死镇关西后，他边逃边骂郑屠诈死，为自己打掩护。李逵头脑简单、直爽率真，如江州劫法场，他挥舞大斧，把无辜百姓也砍了。
（1）简·爱与沈琼枝（2）武松与林冲（3）保尔与尼摩船长
【答案】示例一：简·爱与沈琼枝都是自尊、自立、自强、追求个性解放的女性形象。简·爱敢于追求爱情，坦率真诚。面对罗切斯特的财富和地位，她勇于表白；罗切斯特询问她自己是否长得帅，她脱口而出予以否定。沈琼枝只求平静生活，泼辣直爽。她不愿做盐商宋为富的妾室，用证据反抗其骗婚行为，最终逃出宋家，出走南京靠卖诗文为生，做出了自古女子不敢做之事。
示例二：武松与林冲都武艺高强，有勇有谋。林冲是上层人物被迫造反的典型，安分守己，循规蹈矩。他是东京八十万禁军教头，因高衙内想霸占其妻，遭高俅迫害，野猪林、山神庙死里逃生，在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼上梁山。武松是下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。他从为兄报仇开始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路。
示例三：保尔与尼摩船长都有反叛精神、倔强的个性和坚韧的毅力，忠于职守，乐观积极。保尔有为理想而献身的崇高精神。他经历童年的苦难、战场的搏杀、感情的波折、工地的磨炼、伤病的折磨，四次死里逃生，最后以写作为武器继续战斗。尼摩船长知识渊博，有创造力和预见性。比如他精通多国语言，衣食用度都取自海洋，巧用给船上铁梯扶手通电的方法击退来袭的格波罗阿尔岛土著人。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名著阅读。从题干所示三组人物中任选一组，仿照示例，表达观点（写出人物共同点和不同点），并结合名著内容进行分析即可。
我选武松与林冲。林冲与武松都是性情刚直，好打不平，不畏强暴，不避危难。武松恩怨分明、知恩图报。流放孟州后，在去孟州途中，在十字坡酒店结识了张青、孙二娘；在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。林冲以牙还牙，当他得知陆谦、富安追至沧州欲加害于他时，不禁大怒，四处寻仇，最后在山神庙手刃仇敌，上了梁山，走上反抗的道路。
二、阅读 （41分）
（一） （17分）
阅读下面的文字、完成下面小题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
10. 解释文中加点字词的意思。
（1）舜发于畎亩之中
（2）人恒过
（3）衡于虑
11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
【乙】
昭王①既息民缮兵，复欲伐赵。武安君②曰：“不可。长平之事③，秦军大克，赵军大破；秦人欢喜，赵人畏惧。秦民之死者厚葬，伤者厚养，劳者相飨，饮食铺馈，以靡其财；赵人之死者不得收，伤者不得疗，涕泣相哀，戮力同忧，耕田疾作，以生其财。今王发军虽倍其前臣料赵国守备亦以十倍矣。赵自长平已来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也。”
王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五校大夫王陵④将而伐赵。陵战失利，亡五校。王欲使武安君，武安君称疾不行。
（节选自《战国策·中山策》，有删改）
【注】①昭王：战国时期秦国国君。②武安君：指秦国名将白起。③长平之事：公元前260年，秦国与赵国在长平 （今山西省晋城高平市西北）发生的战事。④五校大夫王陵：五校大夫，官职。王陵，秦国大将。校，军队编制单位。
12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 复欲伐赵/齐师伐我 B. 昭王既息民缮兵/北山愚公长息曰
C. 以靡其财/望其旗靡 D. 亡五校/今亡亦死
13. 请用“/”给文中画线的句子断句。
今 王 发 军 虽 倍 其 前 臣 料 赵 国 守 备 亦 以 十 倍 矣
14. 甲文表达了什么观点？乙文中“赵未可伐也”印证了甲文哪个观点？请结合选文内容，简要分析。
【答案】10. （1）兴起，指被任用。（2）犯错误。（3）同“横”，梗塞、不顺。
11. （1）使他做事不顺，（通过这些）来让他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。（2）（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 12. A
13. 今王发军/虽倍其前/臣料赵国守备/亦以十倍矣
14. 甲文观点是“生于忧患，死于安乐”。“赵未可伐也”印证了“生于忧患”的观点。长平大战中赵军大败，赵人害怕，举国上下致力于防范秦国，这是“出则有敌国外患”；战后，军民齐心耕种充实财力，君臣忧惧，勤于政事，精于联合，这是“入则有法家拂士”。可见，赵国生于忧患。
【解析】
【10题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：舜从田野耕作之中被起用。发：兴起，这里指被任用。
（2）句意为：人常常犯错。过：犯错误。
（3）句意为：思想阻塞。衡：通“横”，梗塞，指不顺。
【11题详解】
本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：拂乱：形容词的使动用法，使……颠倒错乱。拂：违背，不顺。乱：错乱。所为：所行。所以：用来（通过那样的途径来……）。动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚韧。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。
（2）句重点词语：入：动词活用作状语，在国内。法家：有法度的世臣。拂士：辅佐君主的贤士。拂，通“弼”，辅佐。出：动词用作状语，在国外。敌国：实力相当、足以抗衡的国家。外患：来自国外的祸患。恒：常常。亡：灭亡。
【12题详解】
本题考查一词多义。
A.均为“攻打”；
B.使……休息/叹息；
C.浪费/倒下；
D.死， 死亡/逃跑；
故选A。
【13题详解】
本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句句意：现在大王派兵，虽然兵力多三倍于以前，我预料赵国如今的守备力量也会相当于以前的十倍。
“今王发军”是一个完整的句子，表达了“现在大王您发兵”的意思，因此可以在这里断句。接着，“虽倍其前”是一个让步状语从句，表示“即使兵力是之前的两倍”，也应该在这里断句。最后，“臣料赵国守备/亦以十倍矣”是一个并列结构，表示“臣预料赵国的守备力量也会是之前的十倍”，所以应该在“守备”后断句。
正确划分为：今王发军/虽倍其前/臣料赵国守备/亦以十倍矣。
【14题详解】
本题考查内容理解和概括。
第一问，《生于忧患，死于安乐》是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。
第二问，乙文中“赵未可伐也”印证了甲文中“生于忧患”的观点。根据甲文的论述，一个国家或一个人在面对忧患和困难时，能够激发其内在潜力，促使其更加奋发图强，从而增强自身实力。在乙文中，长平之战后赵国虽遭受大败，但国内军民却因此更加团结，共同致力于防范秦国的侵略。这种外部的敌国外患使赵国人民产生了强烈的忧患意识，从而促进了国家的内政改革和军备加强。具体来说，赵国人民在长平之战后，由于国家的危机，开始更加努力地耕种土地，充实国力；君臣之间也更加注重政务的勤勉，早出晚归，勤政爱民；同时，赵国还积极与其他国家结盟，以增强自身的外交实力。这些举措都是“生于忧患”的具体体现，即赵国在面对外部的威胁和挑战时，通过自身的努力和变革，增强了国家的整体实力。因此，“赵未可伐也”这句话正是对甲文中“生于忧患”观点的印证，说明了忧患能够促使一个国家或一个人更加奋发图强，从而增强自身的实力。
【点睛】参考译文：
【甲】
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。
【乙】
秦昭王在百姓已经得到休息、武器已经修缮之后，又想要攻打赵国。武安君说：“不可以。在长平大战中，秦军大胜，赵军大败；秦国人欢喜，赵国人害怕。秦国人战死的给予厚葬，受伤的给予精心治疗，有功绩的设酒食给予慰劳，百姓假借祭祀之名聚会，浪费了财物；赵国人战死的无人收殓，受伤的得不到医疗，军民悲泣哀号，齐心协力，团结一致努力耕田，增加了生产。现在大王派兵，虽然兵力多三倍于以前，我预料赵国如今的守备力量也会相当于以前的十倍。赵国从长平之战以来，君臣都忧愁恐惧，早上朝、晚退朝，用谦卑的言辞、贵重的礼品，向四方派出使节，结交盟友，与燕、魏、齐、楚结为友好盟邦。他们处心积虑，同心同德，把防备秦国当作最紧要的事情。赵国国内财力充实，外交活动成功。现在这个时候，对赵国不可发起攻打。”
秦昭王说：“寡人已经发动军队了。”于是派遣五校大夫王陵率领军队攻打赵国。王陵战败，死了五校士兵。秦王想要派武安君出战，武安君声称有病不去。
（二） （10分）
阅读下面的文字， 完成下面小题。
如何停止精神内耗
《前线》特约评论员
①为中午吃什么犹豫不决、为买了不合身的衣服日夜后悔、为别人一句话不断纠结……这种在日常生活中因心理冲突、纠结、痛苦等产生心神过度消耗的现象，称为精神内耗。这些现象轻则影响精神和情绪，重则妨碍工作和生活，乃至损害身心健康。面对精神内耗，应该如何及时抑制住恶性循环？
②做减法，保持稳定心态。贪多求全容易引发精神内耗。因为高欲望会诱发过多的心理需求，当能力不匹配恣意增长的欲望时，现实与欲望之间就会产生鸿沟，造成欲壑难填的痛苦。如职场新人期待在短期内成为公司高管、住上大平层、穿上名牌、开上豪车。同时，过多的需求产生复杂的动机，动机与动机之间也会产生巨大冲突。比如，买东西时既要物美又要价廉，但物美常与价廉冲突。在冲突面前反复权衡、殚精竭虑，求全而不得，耗费大量的认知资源。因此，减少精神内耗的第一步，是常做减法，量力而行，让能力与欲望匹配，这样才能达到内外一致、实现内心和谐。
③马上做，降低精神成本。悬而未决往往造成精神内耗。格式塔心理学认为，未完成的事情就像一个缺口，产生张力，驱动人们去填充这个缺口。箭没离弦、靴未落地，就会产生巨大的心理势能，令人紧张。没有完成的事情若累积太多，便会令人心神不安、焦虑紧张，诱导人们一遍一遍去假设，又一遍一遍地否定，消耗大量心理能量。如没有完成的报表、尚未复习的单词表等，一件件一桩桩在大脑中反复演练，不断耗费心神，最终使人精神耗竭、疲惫不堪。有作家曾说：“人生总有很多左右为难的事。如果你在做与不做之间纠结，那么，不要反复推演，立即去做。”《小马过河》中的小马，过河前各种精神内耗，问这个问那个，最后自己过河一试，瞬间治愈。可见，减少精神内耗的第二步，是马上去做，让箭离弦、靴落地，卸掉巨大的心理势能，精神内耗便化解于无形中。
④慢下来，专注眼前事件。急于求成可能加重精神内耗。随着社会节奏加快，效率成为追求目标。人们说出一句话，希望立刻得到回应；付出一点行动，就想马上得到回报。慢慢地，人们逐渐忽视了事物的内在规律，将急功近利视为当然，无法忍受按部就班，不能接受循序渐进，当反馈和结果未按照期待的速度到来时，就容易失魂落魄，甚至愤懑不已，造成剧烈的精神损耗。减少精神内耗的第三步，是让自己慢下来，一步一个脚印，全身心地沉浸于当前在做的每一件事，获得专注带来的成就感和幸福感，做事的效率也会相应大幅度提升。
⑤善于放弃，会让自己轻装上路；立即执行，会让行动取代空想；脚踏实地，会收获成就感。因而，节制欲望，把握当下，积极行动，将为心灵积累丰富正能量，走出精神内耗怪圈，获得高质量的生活体验。
（选自《前线》杂志2024年第1期，有删改）
15. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. ①段从日常生活中人们为吃穿等小事陷入精神内耗现象入手，引出了如何停止精神内耗的论点。
B. ②段列举了职场新人和购物的例子，论证了“停止精神内耗要做减法，保持稳定心态”这一观点。
C. ④段加点的“可能”一词表示推测估计，避免表达绝对化，体现了议论文语言的严谨性和周密性。
D. 文章告诉我们想走出精神内耗怪圈，获得高质量生活体验，就要节制欲望，把握当下，积极行动。
16. 选文②③④三段的顺序能否调换？请说明理由。
17. 小粤渴望自己变得多才多艺，周末奔波于书法、钢琴、编程和演讲等兴趣班，可不仅没见成效，还影响了课内学习。是继续还是放弃，他内心犹豫纠结。假如你是他的好朋友，请结合选文内容，给出适当的建议，帮助他调整状态。
【答案】15. A 16. 不能调换。②段论证要做减法，保持稳定心态；③段论证要马上做，降低精神成本；④段论证要慢下来，专注眼前事件：三者具有由内而外的逻辑关系。②段“做减法”、③段“马上做”和④段“慢下来”与末段中“善于放弃”“立即执行”“脚踏实地”遥相呼应，体现了结构的严谨性
17. 示例：小粤，建议你及时抑制精神内耗。①做减法，适当减少兴趣班的安排，贪多求全容易引发精神内耗，量力而行才能保持稳定心态。②马上做，权衡利弊该减即减，不犹豫不纠结，降低精神成本，卸掉巨大的心理势能。③专注眼前的学习，急于求成可能加重精神内耗，循序渐进、脚踏实地才能提升效率。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查内容理解。
A.理解不正确。根据①段“面对精神内耗，应该如何及时抑制住恶性循环？”可知，①段从日常生活中人们为吃穿等小事陷入精神内耗的现象入手，引出了如何及时抑制住恶性循环的疑问，而非“引出了如何停止精神内耗的论点”。
故选A。
【16题详解】
本题考查论证顺序。
根据②段中心句“做减法，保持稳定心态”、③中心句“马上做，降低精神成本”和④中心句“慢下来，专注眼前事件”可知，三者具有由内而外的逻辑关系；结合尾段“善于放弃，会让自己轻装上路；立即执行，会让行动取代空想；脚踏实地，会收获成就感”可知，②段“做减法”、③段“马上做”和④段“慢下来”与末段中“善于放弃”“立即执行”“脚踏实地”又有一一对应关系，结构严谨；因此不能调换。
【17题详解】
本题考查劝说词。结合选文内容，劝说小粤不纠结（精神内耗）即可。
示例：小粤，不必纠结。你不妨这样做：首先把兴趣班的数量减少几个，选择自己最感兴趣的来上，如编程，其他则不必上；其次，马上做，本周开始就只上自己感兴趣的编程，其他一律停止；最后，不要急于求成，让自己慢下来，一步一个脚印，全身心地沉浸于当前在做的每一件事。只要你照此操作，你很快就能体会到成就感和幸福感。
（三） （14分）
阅读下面的文字， 完成下面小题。
四季走过黄埔
陈世旭
①苍翠的大树挤满了高地，不知名的鸟儿在明暗的间隙，计算花木开放的日期。天令人惊讶的蓝，云令人惊讶的白。一些闪闪烁烁的建筑，安详地落在无边苍翠之中，恬静而从容。
②广州，古来的华南门户，是海上丝绸之路的重要起点。广州黄埔区，因改革而生、因开放而长、因创新而强，面积由最初的一百多平方公里扩展到近五百平方公里，绘就了一幅波澜壮阔的史诗画卷。
③黄埔区首先是乡野的。乡野的黄埔，广阔而深沉。
④汽车一进入黄埔，就见到被浓厚的草和树覆盖的重重山丘，就像波涛一样在车窗外起起伏伏。无边的清凉和馥郁气息让你觉得自己是水中的游鱼。勾勒出黄埔区天际线的是树冠，绝少坚硬锐利的几何轮廓。各类学校、企业、研发机构就“隐藏”在道路两侧的树林中间，没有人特别指出，你就几乎无从发现它们的存在。
⑤黄埔区又是城市的。城市的黄埔，没有名山大川的声名显赫，但它们的意境和品质是相似的。
⑥南岗河，汇聚十余条支流，串联一座座水库，迤逦曲折凡二十四公里，穿越广州开发区制造业重地，汇入东江。“三纵一横”的水系网络，近三百平方公里的流域面积，这是黄埔区最具都市风情的河，也是岭南水系的典型缩影。
⑦南岗庙头的扶胥，是古羊城的“卫星”；南岗河口连接扶胥古运河，曾是海上丝绸之路通往世界的窗口，奠定了千年商都的基础。
⑧曾经的南岗河，随着城市快速发展，生态一度恶化，河道淤塞，水质污染。荒地上杂草丛生，堆满了建筑垃圾。而经过系统治理后，如今的南岗河，百分之九十以上是生态岸线，水质从当年的劣五类，提升到三类，部分水体达到二类。荒滩改造成了“鹭洲萤谷”，栖息着众多生灵。深树上跳跃着褐翅鸦鹃、红喉歌鸲和画眉，草丛中鸣叫着雏鸟、青蛙， 萤火虫一闪一闪。
⑨河边开辟出“艺术花田”，绿草如茵、繁花似锦，户外音乐节活动，让人置身鸟语花香之中，享受美妙悠扬的音乐。
⑩这条河流源自野趣的山区，穿越都市，经精心打造而华丽转身，在最大限度改善河流生态、保障河道堤防安全的同时，人们优化利用桥下水岸空间，打造了城市“悦动公园”，为健身、娱乐提供方便。
以水兴城。良好的生态环境成了招商引资的独特优势，吸引人才加速集聚。流域内各类科研机构、院士、高层次人才成倍增加，开发区科技创新能力显著提升，金字招牌愈发闪亮。
南岗河，成为黄埔人的精神源泉与文化源流，见证了黄埔从蕉林滩地发展成为繁华都市的非凡历程。
在钢筋水泥森林般的城市，一条河流的珍贵，就在于可以让人们亲近自然。南岗河，默默无言，用跳动的脉搏，诠释自己存在的价值。
春季，河水晶莹地涌动，触动着人们的心灵。岸边多情的杨柳，吐露新芽，少女一样翩翩起舞。燕子在河上盘旋，投入一场盛装的舞会。沿着河岸漫步，用心聆听每一滴水奔腾的热情，重拾起一段遗失在童年的美好。
夏日，色彩分明而耀眼，天蓝、云白、水绿，疏漏的阳光在起伏的树林间跳跃，蜿蜒的河流为人与自然的亲密接触架起了桥梁。水边步道是远足者的最爱，沿路一直走，便走进现代的画卷里。
秋天，自在的风吹拂黄埔，穿过茂密的枝叶，追赶收获的季节。南岗河多了一分亮丽妩媚，清澈的水面倒映着秋的金黄。就像一幅写意的水墨，让时光在这片天地间停留。
黄埔没有白雪皑皑的冬天，偶尔的寒流，如同蜻蜓点水。南国的河流不会封冻。所有的日子都生机勃勃，所有的生命仍是热气腾腾的，千千万万的生灵，花一般灿烂，树一般丰硕，果一般甜蜜。
走进黄埔深处，一个不掺杂一丝浑浊的世界，让你不能不放慢脚步，不敢惊醒那份恒久的宁静！即便有再大的喧哗、再大的冲动、再大的浮躁不安，在这里也会被转瞬吞没。河水与原始的植物一起，芳香扑鼻。轻柔的风迷醉地吹着，醉了岸边的树木，朦胧地摇曳，又软软地垂下。林中不知名的鸟，长吟声黏稠，是醉人的呢喃。
高楼和车流，无法淹没现代新兴的城市，南岗河一身青碧，欸乃一声山水绿。彩云或星星，乘风而起，黄埔安伏于清澈的倒影。
四季走过黄埔。哦，广阔而深沉的黄埔，活力而现代的黄埔！
（选自《人民日报》2023年9月6日第20版）
18. 阅读选文，说说作者笔下黄埔的四季各有怎样的特点。
19. 第⑧段画横线的句子在文中有什么作用？请简要回答。
20. 请按要求赏析第①和 段画波浪线的句子。
（1）苍翠的大树挤满了高地，不知名的鸟儿在明暗的间隙，计算花木开放的日期。（自选角度赏析该句的表达效果）
（2）千千万万的生灵，花一般灿烂，树一般丰硕，果一般甜蜜。（从情感表达的角度赏析）
21. 羊城文学社拟开设《粤读粤精彩》栏目，请你写一段话，向栏目组推荐这篇文章。
【答案】18. 春季，河水晶莹；夏日，色彩分明；秋天，枝繁叶茂；冬天，热气腾腾。
19. ①交代曾经的南岗河生态恶化、环境遭受污染的情况；②与如今的南岗河形成鲜明对比；③突出系统治理后南岗河生态环境得到巨大的优化；④引出下文对南岗河及其沿岸景物的具体描写。
20. （1）示例：运用拟人手法，把大树、鸟儿人格化，生动形象地写出黄埔树木苍翠、花香鸟语、环境恬静优美的特点，流露出作者对黄埔的无限喜爱之情。（2）示例：直抒胸臆，运用比喻、排比，生动形象，情感逐渐加强，盛赞黄埔的冬天依然生机蓬勃、热气腾腾，表达了作者对因改革开放而生长强大的黄埔的喜爱之情。
21. 示例：我推荐《四季走过黄埔》。内容上，我读出了粤地的精彩：文章写作者游览黄埔，描述黄埔新时代美好的自然风光和人文景观，讴歌黄埔改革开放后翻天覆地的变化和四季之美，字字写“粤”，字字写“精彩”，“粤读粤精彩”。写法上，我读出了技巧的精彩：运用拟人、比喻、排比修辞和对比的表现手法，借景抒情，生动形象；运用第二人称“你”，拉近与读者的距离，亲切自然；综合运用描写、抒情、议论等表达方式，或描形绘色，或直抒胸臆，或精辟点睛，方法丰富多彩，字字写得精彩，越读越精彩。
【解析】
【18题详解】
本题考查对文章内容的概括。
根据第 段“春季，河水晶莹地涌动，触动着人们的心灵”可知，春季的黄埔河水晶莹涌动，生机勃勃；
根据第 段“夏日，色彩分明而耀眼，天蓝、云白、水绿，疏漏的阳光在起伏的树林间跳跃，蜿蜒的河流为人与自然的亲密接触架起了桥梁”可知，夏季的黄埔，色彩分明耀眼，天蓝云白水绿，充满活力；
根据第 段“秋天，自在的风吹拂黄埔，穿过茂密的枝叶，追赶收获的季节”可知，秋季的黄埔，风自在吹拂，枝繁叶茂；
根据第 段“黄埔没有白雪皑皑的冬天，偶尔的寒流，如同蜻蜓点水。南国的河流不会封冻。所有的日子都生机勃勃，所有的生命仍是热气腾腾的”可知，冬季的黄埔，虽无白雪皑皑，但生机不减，生命热气腾腾。
【19题详解】
本题考查对句段的作用。
根据第⑧段“曾经的南岗河，随着城市快速发展，生态一度恶化，河道淤塞，水质污染。荒地上杂草丛生，堆满了建筑垃圾”可知，这句话叙述了曾经的黄冈河因为城市的快速发展而恶化的生态；根据第⑧段“而经过系统治理后，如今的南岗河，百分之九十以上是生态岸线，水质从当年的劣五类，提升到三类，部分水体达到二类。荒滩改造成了‘鹭洲萤谷’，栖息着众多生灵”可知，这段又对现在改善的环境进行了具体描述，所以画线句引出了下文对南岗河经过系统治理后华丽转身的描述，这一前一后的对比，突出了黄埔区对环境保护的重视和成效。根据第⑧段“荒滩改造成了‘鹭洲萤谷’，栖息着众多生灵。深树上跳跃着褐翅鸦鹃、红喉歌鸲和画眉，草丛中鸣叫着雏鸟、青蛙，萤火虫一闪一闪”可知，画线句引出了下文的景物描写，黄埔区通过水系网络打造了良好生态环境，提升招商引资的独特优势，彰显了开发区科技创新能力的提升。
【20题详解】
本题考查对关键词句的赏析。
（1）根据第①段中的句子“苍翠的大树挤满了高地，不知名的鸟儿在明暗的间隙，计算花木开放的日期”可知，此处运用了拟人的修辞手法，赋予鸟儿以人的情感和行为，生动地描绘出鸟儿观察花木生长的细致场景，表现了鸟儿的可爱，春天的生机勃勃以及黄埔自然环境的宁静和谐，表达了作者对黄埔的赞美和热爱。
（2）根据题干“从情感表达的角度赏析”的要求，我们分析此句。首先作者运用比喻和排比的修辞手法，将黄埔区的秋季景象比作“花”、“树”、“果”，传达出一种热烈而欢快的情感，这种情感与秋季丰收的景象相得益彰，让人感受到生命的活力和美好；这一段不仅描绘了黄埔区秋季的景象，还描绘了生机勃勃、硕果累累的景象，直接抒发了作者对黄埔区秋季景象的赞美和喜爱之情，进一步深化了文章的主题，即黄埔区是一个充满活力、繁荣发展的地方。
【21题详解】
本题考查对文章内容的概括和语言表达。
推荐时，可结合文章的内容、写作特色、语言风格、情感主旨等方面，言之有理即可。
示例：尊敬的《粤读粤精彩》栏目组，我向您推荐陈世旭先生的文章《四季走过黄埔》。这篇文章以四季为线索，细致描绘了黄埔区的自然风貌、城市发展和生态环境改善。通过细腻的笔触，读者能够感受到黄埔区从乡野到现代都市的变迁，以及作者对这片土地深深的热爱和赞美。文章语言优美，情感真挚，不仅展现了黄埔区的独特魅力，也传递了环保和科技创新的重要性。我相信这篇文章一定会为《粤读粤精彩》栏目增添一抹亮丽的色彩。期待您的审阅和采纳。
三、作文 （50分）
22. 请以“我答应你” 为题目， 写一篇文章。
要求：（1）文体自选 （诗歌除外）；（2） 不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】例文
我答应你
你的存在，是一种力量。源源不断，生生不息。
记忆中，那些只为中考而奔忙的岁月枯燥乏味、黯淡无光。听惯了各任课老师语重心长的教诲和言辞恳切的鼓励，厌倦了班主任厉声厉色的呵斥，唯有你在春去秋来的茂盛里气定神闲地款款笑谈，使那些满怀着怨怼却又刻骨铭心的无情岁月在我们心中熠熠生辉。
在课堂上，面对我们的无精打采，你偶尔也会忍无可忍：“中考本就是一场带有压迫性的间接社会竞争，无论是谁，都避无可避。不管你们未来想要做什么，需要做什么，我只希望你们心里清楚，自己当下应该做和必须做的事。”你的话语从不拖泥带水，并且一针见血，发人深省。
记得还有一次，临近下课之际，你对我们说：“我提四个问题。希望你们课下认真去思考。你是否知道自己知道什么？又是否知道自己不知道什么？你是否不知道自己知道什么？又是否不知道自己不知道什么？”看着同学们迷茫的神情，你的嘴角轻轻泛起一个优美的弧度，而后便在轻快的下课铃声和同学们激烈的讨论声中悄然离去。
我知道：世事无常。开端，永远不能左右结局。
我知道：人生如戏。不问前程凶吉，但求落幕无悔。
我知道：我脚踩的地狱只是天堂的倒影，那唇角的故事终将成为时间的灰烬。
我知道：追梦的路上定要不怕苦、不怕累、不怕路远马亡，最清晰的脚印总是镌刻在最泥泞的路。
我答应你：不再颓唐。你的优雅，是一种力量。
我答应你：不会再有绝望。天暗下来，你就是光。
我答应你：不为彼岸，只为大海。向外，不断追求生命更高的境界；向内，不断触及内心更深的感动。我会努力地热爱生命，勇敢地追逐梦想，使一切我所珍惜的人和事，都留下余音遗响，活色生香。
我清楚地知道自己知道什么，更清楚地知道自己不知道什么。
我绝不会沦落为一个不知道自己知道什么、或不知道自己不知道什么的愚人。
我答应你，亲爱的语文老师。
【解析】
【详解】本题考查命题作文
（1）审题立意。“我”指现实生活中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“答应”是应允，同意的意思 。“你”第二人称代，应指现实生活中与自己交往的某人，如奶奶、爸爸、老师、同学、邻居，甚至陌生人。审题时，应思考答应何人、答应什么、为何答应、答应后如何做的等。如答应妈妈不再玩手机，从此专心学习，克服诱惑，再也不玩手机。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确答应何人什么，如答应奶奶常回家看看、答应老师做值日班长、答应同桌帮他课下辅导等。然后展开叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写清楚答应的原因以及答应后的做法，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。行文时，用第二人称叙述，或使用书信的格式。

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