资源简介

(共23张PPT)
局域网
汇报人：
目录
说教材
01
说教学目标
02
说教法学法
03
说教学过程
04
05
说板书设计
PART ONE
说教材
说教材
教材内容
河南河大（音像）2020版七年级上册信息技术
第二章第二节局域网
教材结构
本节课主要包括四部分内容，
即局域网的特点，组建模式，共享设置，无线局域网
教材地位
本节课是对上一节中一小部分内容的延伸，是计算机网络知识中的组域部分，为后续学习更复杂的网络知识奠定基础，起到承上启下的作用
说教材
学情分析
七年级学生在上一节课中对于计算机网络的组成，分类，功能及网络拓扑已有一定了解，对于局域网缺乏深入的知识基础，需要从基础概念开始建立。
七年级学生可能在日常生活中接触到一些网络设备，但对于网络连接和数据传输的原理可能还不太了解对于理论概念需要通过具体案例和实践操作来加深理解。
PART TWO
说教学目标
说教学目标
01
知识与技能目标：
学生能够掌握局域网的基本组建模式，
学生能够说出局域网的特点
02
过程与方法目标：
03
情感态度与价值观目标:
学生能够通过实际操作，在计算机上进行网络共享设置，
体验网络资源共享和数据传输功能。
培养学生对网络安全和信息保护的重视意识，
促进学生积极参与团队合作，
发展沟通和解决问题的能力
说教学目标
重点
难点
局域网的特点及组建模式
局域网的共享设置
PART THREE
说教法学法
说教法学法
教法
1.任务驱动法、设问法
2. 自学法、图示说明法、演示讲解法
学法
1．观察、对比、分析法
2．探究、讨论、合作学习法
3．练习法
PART FOUR
说教学过程
说教学过程
01
导入新课
02
新知讲解
03
实践操作
04
课堂总结
说教学过程
导入新课
师：计算机网络按分布范围可以分为？
生：局域网、城域网和广域网。
城域网和广域网是由分布在不同区域的局域网互联而成的
本节课，我们学习局域网的相关知识。
设计意图
联结新旧知识
通过对上一节相关知识的回顾引入本节课所授内容。
说教学过程 新知讲解
局域网是指在某- -区域内由多台计算机互联成的计算机组。局域网- -般由一个部门]或单位内的计算机组成，它可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和通信服务等功能。
局域网除了具有性价比高、灵活性强、相对简单和易于实现等特点外,还具有以下特点。
1.安全性高。当局域网不和外部网络或设备连接时，它是一个独立的、 封闭的网络，不受外界干扰，网络信息传输安全性较高。
2.传输速率高。局域网使用专门铺设的传输介质进行联网，数据传输速率高( 10Mbps ~ 10Gbps)。
3.通信延迟时间短，可靠性高。
4.覆盖的地理范围较小，容易组建和维护。
设计意图
通过合作探究，在思考与回答问题的过程中突出重点。培养学生合作探究及思考能力。
学生小组合作，完成思考与探索1，自主阅读课本
老师讲解局域网的特点，知识窗口相关知识并穿插提问环节
任务驱动
说教学过程 新知讲解
设计意图
学生通过自主探究，培养逻辑思维能力，掌握局域网的基本组建模式。
展示图片，讲解局域网的两种组建模式，提问两种模式通常需要的硬件设备有哪些
学生回答问题，比较两种组建模式的异同
说教学过程 新知讲解
设计意图
通过视频演示，培养学生的自主思考能力，加深对交换机的了解。
播放关于交换机的视频
学生自主探究课本知识之窗的内容
说教学过程 新知讲解
设计意图
设置问题，引入下一部分文件的共享设置的讲解。
任务驱动
回答：局域网在的计算机将网线等连接好后，仅是将信号传输的硬件准备到位，还需要对文件进行共享设置。
说教学过程
实践操作
设计意图
通过实践操作及演示，让学生体验网络资源共享和数据传输功能，加强动手操作能力
示范文件共享设置的方法
学生实践操作
巡视观察，请学生上台演示
说教学过程 新知讲解
设计意图
培养学生的合作以及概括归纳能力。
通过生活中常见的wifi引入无线局域网这一部分内容
学生小组合作，依据课本总结无线局域网的定义特点发展历史
展示图片，
设问，怎么接入无线网
说教学过程 课堂总结
2.结合生活实际，并查阅相关资料,探究影响无线局域网传输速率的因素（选做）
PART FIVE
说板书设计
说板书设计
局域网
特点
组建模式
共享设置
无线局域网
感谢您的观看
汇报人：

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