资源简介

道德与法治学科教学设计
课题 第四课第三框诚实守信 教材版本 人教部编版
教 学 目 标 1.提高诚信意识，崇尚诚信的态度，获得诚信做事的愉悦感受；崇尚诚信价值观，诚实做人，讲究信用，办事尽职，实事求是；自觉把诚信作为立身之本，善于运用诚信的智慧。 2.在不同的情境中能自觉践行诚信的要求；具有运用 诚信的智慧解决所面临问题的能力。 3.知识目标：知道诚信的含义及诚实守信的意义所在，并懂得在生活中如何践行诚信.
重点 理解诚信的重要性；理解诚信与谎言、隐私的关系；知道如何践行诚信
难点 认识生活中诚信的复杂性，理解诚信与谎言、隐私的关系，展现诚信智慧。
教法 案例分析法、小组探究法、讲授法
教具 多媒体 信息技术应用 希沃课件
教学过程 学生活动 设计意图
一、课堂导入：看图猜成语 一言九鼎、一诺千金、徙木立信、表里如一引出课题 二、新课讲授 （一）诚信内涵 出示学习目标，学生在课本找出诚信的内涵，教师指导讲授。 （二）诚信作用 1、播放视频：《油条哥的故事》 思考：（1）、为什么人们排队也要去买油条？ （2）、诚信做事为油条哥带来了什么？ 小结：人无信，则不立，我们无论做人还是做事，都要把诚信作为基本准则，否则我们无法在这个社会立足。所以诚信是一个人安身立命之本。 2、出示315晚会新闻：负责给各大厂商提供酸菜包的插旗菜业，被曝存在严重的食品安全隐患，消费者吃进肚里的酸菜，可能是菜农拿脚踩出来的。康师傅已承认插旗菜业确系公司酸菜产品供应商。 思考：（1）这样的新闻会给康师傅企业带来哪些影响？ （2）此款商品已重新上架，你还会选择去购买吗？ 小结：一个企业，想要获得长远的发展，持久的效益，必须坚持诚信经营。诚信做事。所以诚信是企业的无形资产。 3、诚信我来说：学生分享自己经历过的诚信事例，说说自己的感受 小结：诚信促进社会文明 4、阅读感悟，出示材料： 2015年，中国向世界承诺，未来5年将使2000多万贫困人口全部脱贫。到2020年，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，中国消除了绝对贫困。 中国曾作出过到2020年碳排放强度比2005年下降40%至45%的国际承诺，2020年中国的碳排放强度比2005年下降48.4%，超额完成目标。 思考：（1）中国给世界展示了什么样的形象？ （2）这样的想象会给中国带来哪些影响？ 小结：中国在国际上的地位不断提高，国际影响力不断增强，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，这与中国一贯展示出的重承诺、守信用的形象是分不开的。所以说诚信促进国家兴旺。 （三）践行诚信 1、诚信智慧 问题考验： （1）作为一个社会人，我们是否应该做到，无论何时、何地、何事，都要做到诚实守信呢？下面让我们迎接考验 当网友问你的姓名，年龄，地址，和电话号码时，你会…… 当别人向你打听，同学的隐私时，你会…… 当公安机关向你了解有关案情时，你会…… （2）辩论赛： 正方观点：要诚实不能撒谎 反方观点：生活需要善意的谎言 学生分为两组进行辩论 小结：诚信很重要，但生活有时也需要善意的谎言，二者并不矛盾。我们的社会生活是复杂的，在面临两难抉择的时候，我们要运用诚信的智慧。 2、诚信意识 情境考验 面对以下这些情况，你会怎样做呢？又给你什么启示呢？ （1）陈雷是八年级某班的学生，最近觉得很苦恼。在期中测验中，陈雷诚实答题，成绩反而不如那些作弊的同学。陈雷为此迷茫了…… 他今后该怎么做呢？ 学生表达自己的观点。 （2）15岁的小李是某中学的一年级新生，他骑自行车去上学，不小心撞坏了停在路边的一辆宝马车的尾灯。眼看马上就要上课了，小李…… 教师：如果是你你会怎样做？ 出示事情后续。 陈先生被小李的什么精神感动了呢？这给我们什么启示？ 学生回答。 归纳概括：我们在日常生活中要做到说老实话、办老实事，遵守承诺，勇于担当就需要我们树立什么意识？诚信意识 3、珍惜诚信记录 过渡语：为了让大家更好地践行诚信，老师为大家提出一个建议。 介绍守信激励和失信惩戒机制。 播放视频，介绍对失信被执行人的惩戒措施。 小结：真是厉害了我的国，通过守信激励机制和，失信惩戒机制，真正让守信者处处受益，失信者处处受限。所以我们真的要珍惜，诚信记录。从前面只有通过这些关卡的考验，能真正的成为一个诚实守信的人。 三、课堂练习 通过以上学习，同学们是否具备诚信意识呢？ 四、课堂小结 通过本节课的学习，同学们有哪些收获？ 我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。让我们，坚守诚信，共同为诚信中国，做贡献，让诚信之花开遍中华大地。 学生看图猜成语 学生自读教材，回答诚信的内涵。 学生小组合作探究，概括总结诚信对个人的作用 学生结合新闻，分析不诚信的行为会给企业带来哪些影响，归纳诚信对企业的作用 学生在分享中感受诚信对社会的作用 学生阅读材料，感悟诚信对国家发展的作用 学生思考，回答问题 学生分为两组进行辩论 学生小组合作探究 学生观看视频，感悟要珍惜个人诚信记录 学生通过游戏形式进行课堂练习 学生谈感悟，宣誓 游戏导入新课，激发学习兴趣，营造轻松的教学氛围。 以热点新闻和典型事例为载体，教师逐步引导，让学生在讨论与探究中，逐层思考诚信对个人、对国家和社会以及对企业的重要性。让学生在明理的同时，锻炼学生的思辨力。 感悟诚信对国家发展具有重要作用的同时，增强学生的民族自豪感和自信心。 通过设置贴近学生生活的具体情境，让学生在讨论、表达中学会如何在生活中践行诚信，体现出理论联系实际，突出知识对生活的指导作用的同时，为学生提供了展示自己的平台。 让学生在感悟和宣誓中对本课主题进行升华，强化学生践行诚信的信念

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