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2024年普通高中招生第二次模拟考试语文试卷参考答案
一、积累与运用（共22分）
1.（1）D（2）C
2.会当凌绝顶悄怆幽邃马作的卢飞快弓如霹雳弦惊惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁大雪三日湖中人鸟声俱绝
3.（1）③2①。小郑你看，根据新闻消息写作的“倒金字塔结构”，最重要的信息要先说，所以第③句放在首位，接下来由相关领导点明金覆面的价值，所以第②句紧随其后。第
①句则是对事件具体报道。这样就确定正确的顺序。
（2）示例一：我认为A合适。“从"河，而来”这个题目说明商都文化是以黄河流域为中心形成和发展起来的。巧用谐音，点明商文明的发源。
示例二：我认为B合适。"金玉共振”点明商都文化的特点。从出土的文物可以看出，其中以青铜器、玉石器、金器等为主，这个题目突显了金玉为主的材质
（4）示例：他们是一个个老师，教导我们弘扬中华民族优秀的传统文化。一
4.示例：①虞美人象征着优雅，②月季花将文化内涵传扬
二、现代文阅读（共 28 分）
（一）5.①祖父带“我”看了一出京戏；②看街头演出；③心花怒放；4探望老剧场。
欣慰，喜悦，也表达了“我”对淮戏的热爱。②“屹立”是挺直站立的意思，文中指老剧场仍然还在，含蓄地传达出坚守并传承淮戏文化的信念，抒发了内心的欣慰。
6.①“无论…还是都…”是条件关系，突出了“我”当时能够意外看到演出时的
7.不多余。本段叙述“我”想买票看戏，可是母亲舍不得掏钱，不同意“我”去看，交代了后文“我”从门缝里看戏的原因，也为下文的记叙作了铺垫，更好地突出了“我”对看戏的热情。
8.“桃花源”指美好而理想的境地，儿时因戏曲受众人欢迎，剧场是很多人向往的地方；半个多世纪后，传承戏曲文化便成了大家的精神追求，这些都和桃花源类似。
9.A
（二）（共12 分）
10. BD
111.①首先提出问题，人或多或少都要面对如何与自己相处，②然后用哲学家芝诺答问的事例论证观点，③接着阐述了与自己相处的内涵，④最后列举现实生活中的现象，从反面论证不会与自己相处的危害。（意思对即可）
12.材料一放在第②段，这则材料写人们不能放慢脚步去观察去聆听，可从反面论证“把脚步放慢，给自己更多的时间去观察、去思考，成为一个能够充满智慧的人”的观点。材料二放在第③段。这则材料强调的是内心的平静与修为，可以证明“沉静，无论是对于涵养个人的人生智慧，还是培育理性的民族精神，都是十分有益的”的观点。
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
13. B
14.所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我过失的，可得上等奖赏。
15.邹忌用设喻的方法向齐威王进谏，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的意见；“老父”运用反面讲道理（或直言不讳）的方法，直接陈述利害，可以产生“苦口良药”
的劝说效果。
16.邹忌进谏给我的启示：在生活中，给人提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服；齐威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见，要胸怀宽广，善于听取别人的意见有利于自己的成长。
（二）（共4分）
17.C
18.前两句写景叙事，后两句议论抒情。所写景物烟、水、月、沙均是常见之物，笔墨淡雅，看似寻常，但其中蕴含的主题却值得玩味，表现出作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。
四、名著阅读（5分）
19.（1）示例：读《西游记》这样的长篇古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。例如，孙悟空三调芭蕉扇的故事就很值得精读。精读就是要细读、精思、鉴赏。想一想，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝；一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”
的对话，表现了他们各自怎样的心理；孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点等。而跳读则可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的句子等。
（2）同意。当鲁智深了解金氏父女的遭遇后，他虽气愤难当，却能权衡利弊，首先想到要让金家父女尽早脱身；同时，为了防止店小二报信，鲁智深一反平时的火暴脾气，竟在店里等了两个时辰；找到郑屠后，鲁智深先采用“激将法”激怒郑屠，并当众质问郑屠，使围观的人知道惩治郑屠是伸张正义；最后打死了郑屠，鲁智深还能随机应变，说郑屠诈死，大骂着他离去。这些情节都表现了鲁提辖勇而有谋、胆大心细的性格特点。
五、作文（50分）
20.略2024年普通高中招生第二次模拟考试试卷
语文
一、积累与运用（共 22分）
1.阅读下面语段，回答问题。（4分）
病毒肆虐的日子，我常于窗前凝望一家面馆。24小时不打烊，医务人员、志愿者、物资运输司机免费就餐，店面还悬挂着一条横幅——“找寻一碗面的来历”。
不曾思考却蓦然发现，一碗面的背后竟是长长的链条：农夫挥汗如雨，贩运者千里bá
涉，商家焦灼等待……总以为自己是孤立的，hún然不知已彼此关联，那是生计的需要，更是心灵的浸染。不认识农夫，面却出自他的麦田；未见过作者，文字却出自他的笔下；并非生活在那座英雄的城市，也未去过大洋彼岸，但无时不在关注期盼。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2 分）
A.nuèyàng B.nuèyang C.nüèyang D.nüèyàng
（2）在语段横线处依据拼音填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）
A.跋混 B.拔浑 C.跋浑 D.拔混
2.古诗文默写（8 分）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。就让我们跨越时空，走近古诗文，感受古人的情怀和梦想吧。请在横线上填上相应的句子。
（1）回大唐：看杜甫游泰山“，一览众山小”（《望岳》）的傲娇之态；听柳宗元在小石潭“凄神寒骨，”（《小石潭记》）的悲凉告白。
（2）去大宋：赞辛弃疾梦境中“，”（在《破阵
子为陈同甫赋壮词以寄之》）上阵杀敌的战斗姿态；叹文天祥被俘后“，
”（《过零丁洋》）经过两地的孤苦又无奈。
（3）游明清：赏张岱描摹“，”（《湖心亭看
雪》）天寒地冻，万籁俱寂的画面。
3.阅读下面材料，按要求答题。（8分）
（1）小郑同学在整理“郑州商城遗址首次发现商代中期白金覆面”这一新闻时，不小心把材料的顺序写乱了。请你帮他重新还原这则新闻的正确顺序，并给小郑同学解释为什么这样排序。（3分）
①郑州商都书院街商代墓地，位于郑州商城遗址内城东南部，是一处商代中期白家庄期的高等级贵族墓地。2021年6月至2022年8月，经国家文物局批准，郑州市文物考古研究院配合当地城市建设工程进行了考古勘探、发掘。该墓中出土了数量众多的青铜器，玉钺、玉戈以及贝币等重要遗物，是郑州商城目前发现的陪葬品数量最多、种类最丰富、等级最高的贵族墓葬。其中，青铜墓葬M2出土了金覆面、金泡和金箔，这是在中原地区首次发现商代中期的金覆面。大量用金的现象，对于探讨中国西南地区出现的黄金面具、黄金装饰的文化风格等，提供了新的参照材料。②“跟三星堆出土的金面具不同，这次发现的金覆面是覆盖整张人脸的，是为了‘精气神’不要散了，中国自古就有‘不败金身’之说，说明商代时期就有了这种概念。”郑州市文物考古研究院有关领导说。③郑州市文物考古研究院在郑州商都书院街商代墓地首次发现了商代中期的金覆面。
（2）小郑想给介绍商都文化的这段文字拟写一个题目，你认为下面的两个词语哪一个比较合适？请简述理由。（3分）
3600多年前，商汤灭夏后，在今河南省会郑州老城区建立开国之都一毫，以黄河流域为中心的商文明在这里形成和发展。郑州商代都城遗址出土了数以万计的珍贵文物，其中以青铜器、玉石器、金器、骨器、陶器为主，被全国多个博物馆收藏，包括国家博物馆、河南博物院以及郑州博物馆。
A.从“河”而来B.金玉共振
（3）小郑想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式修辞一致。（2分）
同学们，看到这些精品文物琳琅满目，静静地躺在展柜中，他们是一面面镜子，为我们照见商代文明的灿烂辉煌；他们是一位位向导，引领我们寻找自己的“根”与“魂”；
，。在这趟探秘之旅中，同学们领略了中华历史的源远流长，也更加坚定内心的文化自信！
4.旅行归来，小语和小文盛赞家乡，作诗一首，请你在划线处仿写两句。（2分）
我的家乡我的家乡，一个百花争艳的地方， 迎春花代表着富贵，①， 手植槐将英雄气概流传，②， 啊，商丘，你每一丝、每一缕的气息都散发出魅力的芳香！
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下面文章，完成5-8题。（16分）
门缝里看戏
卞毓方
①闲来重温陶渊明的《桃花源记》，他的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道。
②那年头，我五岁半。祖父带我看过一出京戏《失空斩》。当时懵懵懂懂，不明白啥叫
“京”，啥叫“戏”，三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在一个叫三国的地方？
③心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌齐楚，气宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在天国，绝不是我们所在的人间。祖父啥时再看戏呢？我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。
④戏票分三等，最便宜的是五分钱。对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。是日午前，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨。母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，母亲不问青红皂白，总是站在我这一边。这天，母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。
⑤午后，我只好一个人跑去剧场。剧场有人查票，我只能转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一拃长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着。我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领。无奈，只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看。
⑥好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我，垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。难怪那大孩子放弃，他看不到了。
⑦身后嘁嘁喳喳，来了两个女的，年纪大些的，比我母亲年轻，短发，圆脸，蓝洋布旗袍；年纪小些的，比我二姐大，长辫，瓜子脸，粉红衫。柴禾堆南边有块空地，两人摆开架势，一比一画，开始对唱。唱罢《梁祝》，又唱了一些其他戏曲。然后，像完成了一次街头演出，两人击掌庆贺，兴高采烈地离开。无论是当时，还是现在，我都觉得她俩是受老天爷指派，特意前来为我一人表演，以安抚我功亏一篑、濒于绝望后的失落。
⑧过了一段时光，中秋节，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。这回是淮剧《秦香莲》。中途有一位观众，蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。
⑨《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍。秦香莲的丈夫陈世美进京赶考，中了状元，招为驸马。秦香莲扶老携幼，到京城寻夫。陈世美忘恩负义，不认贤妻，并派人谋杀。开封府包拯包大人主持正义，判陈世美死罪。公主与太后出面求情，包拯铁面无私，最终将陈世美送上龙头铡。
⑩是日我看完全场，尽兴而归。
是日我一步三跳，心花怒放。
我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。
半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。
（选自《光明日报》，2023年2月24日15版，有删改）
【梳理文章脉络】
5.阅读选文，填写表格。（4分）
时间 “我”的经历及心理
五岁半时 初入老剧场 ①，“我”意犹未尽
流连老剧场 发现门缝，无奈被占：轮到自己，却被遮挡 ②，安抚了“我”的失落
中秋节，门缝看戏又被挡，央求后大叔立马让开看完淮剧《秦香莲》，③
半个世纪后 ④ “我”想看戏，朋友积极安排，“我”高兴感动
【品味语言精妙】
6.赏析下面句子中加点词的表达效果。（4分）
①无论是当时，还是现在，我都觉得她俩是受老天爷指派，特意前来为我一人表演，以安抚我功亏一篑、濒于绝望后的失落。
②是它，就是它。它还屹立在那里。
【斟酌选材用意】
7.本文题为“门缝里看戏”，第④段却没有直接写“看戏”。这段是否多余？为什么？（3分）
【理解作者情感】
8.“我”为什么把老剧场比作“桃花源”？请联系选文和“桃花源”的特点加以分析。（4分）
【关注写作视角】
9.选文采用“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角，下列作品中也用了同样写法的一项是（1分）
A.《五猖会》（《朝花夕拾》）
B.《贝多芬传》（《名人传》）
C.《辰河小船上的水手》（《湘行散记》）
（二）阅读下面两则材料，完成各题。（共12分）
文本一
学会与自己相处
①被誉为“南非国父”的曼德拉，曾历经长达 27 年的牢狱生涯。出狱后有人问他：是什么力量使您在孤独中充满活力？曼德拉回答：博爱的精神加上强健的体魄。可见，精神的支撑至为重要，能让人在孤寂困厄中顽强挺立。
②社会交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面对如何与自己相处。哲学家芝诺曾被问及：“谁是你的朋友？”他说：“另一个自我。”学会与自己相处，其实就是找到另一个自己——把脚步放慢，给自己更多的时间去观察、去思考，成为一个能够充满智慧的人。现实中，有些人习惯于觥筹交错、熙来攘往，一旦一个人就变得快要窒息、难以忍受；一些人有时也想安静下来给自己“充充电”，沉思工作或人生方面的问题，但总是挡不住喧嚣与世俗的诱惑，像旋转的陀螺一般总也停不下来。长此以往，只会使自己的思想水平和工作业绩陷入“双低谷循环”。
③学会与自己相处，不是追求寂寞、封闭自我，更不是对自身的交往能力设限，而是让自己的心灵变得祥和安宁，心境变得清澈如水，在沉潜中默默提升自己的境界。这份沉静，无论是对于涵养个人的人生智慧，还是培育理性的民族精神，都是十分有益的。回溯历史，李时珍写《本草纲目》用了27年，徐霞客写《徐霞客游记》用了34年，达尔文写《物种起源》用了27年，马克思写《资本论》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力，没有独处时的思考，这些成就是很难取得的。如今，在一些发达国家，不少年轻人会选择给自己安排一个“间隔年”，以便在一段相对安静的生活中思索人生、规划未来。因此，我们在学习与社会打交道的同时，也应学会自己与自己相处，葆有享受独处的积极心态。
④人生之路，精彩也罢，平淡也罢，总要路过一段段不同的风景。善于与自己独处，可以说是一种思想境界、能力素养，也是一种生活方式、人生格局。然而，与自己相处的能力并非天然可以习得，仰赖于有针对性地勤加磨砺，不断锻造个人的意志品质。
⑤与自己相处，前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉校准人生坐标，培养自省、敬畏、慎独意识，通过对生命的深邃思考，排除外界纷扰对内心的侵袭。提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的良好习惯。知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去对待学习，不断用新知识充实自己、丰富自己，用知识的力量抵御精神空虚、意志消沉。激发与自己相处的智慧，贵在增强直面现实的思辨能力。与自己相处并非与世隔绝、离群索居，而是在人群中保持一定程度的独立，应当以哲学的眼光看待和分析事物，瞄准现实问题，努力获得更多规律性认识。
⑥一个民族，总要有一些仰望星空的人。学会与自己相处、享受与自己相处，是接近星空的有益尝试。我们与其在喧嚣中消耗光阴，不如借助与自己相处延伸生命、蓄积力量。
（《课堂内外》2022.2）
文本二
①孔子曾说过：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”人际交往可以帮助我们提高对自己和他人的认识，对他人有更完整的认识，对自己有更深刻的认识，才能得到别人的同情、关怀和帮助，才可能实现自我完善。并且人际交往是人与人之间的一种互动，是协调一个集体关系、形成集体合力的纽带，是一个集体成长和社会发展的需要。
②人际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。培养交往能力首先要有积极的心态，理解他人，关心他人，日常交往活动中，要主动与他人交往，不要消极回避，要敢于接触，尤其是要敢于面对与自己不同的人，而且还要不怕出身、相貌、经历，不要因来自边远的地区、相貌不好看或者经历不如别人而封闭自己；其次要注意社交礼仪，加强交往方面的知识积累，在实际的交往生活中去体会，把握人际交往中的各种方法和技巧。另外，要认识到在与别人的交往中，打动人的是真诚，以诚交友，以诚办事，真诚才能换来与别人的合作，真诚永远是人类最珍贵的感情之一。
10.下面对文章内容的理解与分析不正确的两项是（）（4 分）
A.文本一第①段用“南非国”曼德拉27年的牢狱生涯的故事引出与自己相处的论题。
B.文本一有这样的观点：让自己沉静下来，心神空灵以提升自己的境界是学会与自己相处最关键的一步。
C.文本一第③段加点的三个词，体现了论证的严密性和议论文语言的逻辑性与准确性。
D.文本一表达的是要学会与自己相处，文本二所表达的是要学会与别人相处，它们表达的观点是截然相反的
E.文本二第2段分三个方面阐述了培养交往能力的方法与态度。
11.请分四点简要分析文本一第②段的论证思路。（4分）
12.如果用以下材料作为文本一的论据，你认为分别放在哪一段合适，讲简述理由。（4分）
材料一小提琴大师约夏·贝尔在纽约地铁里扮作流浪艺人进行了整整45分钟的演奏、川流不息的人群里几乎没有人驻足，偶尔有人在琴盒里投下几枚硬币。约夏·贝尔，的这场“表演”总共收下了20美元的酬劳，而如果去剧院听一场这位大师的演奏则需要花上200美元。
材料二真正的平静，不足避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。
——林徽因
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下文，完成下面小题。（共11分）
（甲）邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾敦与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能而刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策·齐策一》）
（乙）孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣③粗衣，冠白冠，后来吊④。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖⑤”，使臣受吏民之垢⑥，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎⑦？父曰：“有说，身已贵而骄人者民去⑧之，位已高而擅权⑨者君恶⑩之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君道守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，道记之。”
（选自刘向《说苑·敬慎》）
注：①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：老人，下文中“父”，即此老人。③衣：穿。④吊：慰问，吊唁。⑤不肖：不能干，没有贤德，这是孙叔敖谦虚的说法。⑥受吏民之垢：意即担任楚国的宰相一职，这是一种谦虚的说法。⑦岂有说乎：莫非有什么要说的吗？⑧去：离开。⑨擅权：擅弄职权。⑩恶：对……感到厌恶。
13.下面句子中加点词语的意思相同的一项是（）（2分）
A.闻寡人之耳者 闻之于宋君 闻过则喜
B.朝服衣冠 朝晖夕阴 朝朝暮暮
C.吾与徐公孰美 孰视之 是可忍，孰不可忍
D.吾妻之美我者 山川之美 美不胜收
14.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
15.邹忌向齐威王进谏，老父向孙叔敖进言，分别用了什么方法？（4分）
16.说说你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到的启示。（3分）
（二）阅读下面一首诗，完成下面小题。（共4分）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
17.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）
A.首句写景，连用两个“笼”字，勾画出一幅朦胧冷寂的水色夜景图。
B.次句点题，点明“夜泊”地点，由“近酒家”引发思古之幽情。
C.第三句批评歌女不懂国破家亡之恨，表达了诗人对歌女的愤慨之情。
D.《后庭花》是南朝陈亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。
18.有人评价杜诗“于寻常处见深刻”。请结合本诗谈谈你的理解。（2分）
四、名著阅读（5分）
19.任选其一作答（5 分）
（1）阅读名著，尤其是长篇古典小说，需要掌握一定的阅读方法，请你从阅读长篇古典小说的基本要求出发，以《西游记》“三调芭蕉扇”这一故事为例，给予同学们阅读方法上的指导。
（2）有人认为，“鲁提辖拳打镇关西”这一故事中有多处细节可以看出鲁智深是一个勇而有谋、粗中有细的人，对此你是否认同？请结合情节内容简要分析。
五、作文（50分）
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）
20.人生是一场旅程，每个人都会在这段旅程中做出各种选择。这些选择会影响我们的生活轨迹，决定我们最终的命运。而在这个选择的过程中，我们会经历各种挣扎和犹豫，因为我们不知道哪个选择才是最好的，所以选择需要勇气和智慧。
（1）请以“我的选择”为题，写一篇记叙文。
要求：1.不出现真实的人名、地名、校名。
2.字数600字左右。
（2）根据材料，自选角度，自拟标题，写一篇议论文。
要求：1.不出现真实的人名、地名、校名。
2.字数600字左右。
3.观点明确，有理有据。

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