资源简介

(共30张PPT)
第一课时
制订场馆服务计划
（湘人版）六年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
劳动准备
04
劳动实践
06
课堂总结
07
板书设计
05
知识拓展
08
课后作业
教学目标
通过制订场馆服务计划，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。
01
02
03
04
劳动观念
劳动能力
劳动习惯与品质
劳动精神
能够解决实践中学习场馆需要的服务、掌握制订技巧、制订计划过程中遇到的问题，从而锻炼观察能力和解决问题的能力。
经历设计制作场馆服务计划的过程，学习如何合理分配任务，同时协作完成整体目标。
培养团队合作精神，能够互相支持和合作。
新知导入
同学们知道志愿者日是每年的几月几号吗？知道志愿者日的由来吗？
新知导入
1.志愿者日定在12月5日。国际志愿者日是为了感谢和表彰志愿者的无私奉献精神，以及促进并提倡他们的工作而设立的。
2.1997年12月17日，联合国大会通过决议，宣布12月5日为国际志愿者日，并设立该日的宗旨是鼓励和支持志愿者的奉献精神，以及促进全球志愿者活动。
新知导入
新知导入
“泡”在图书馆、走进文化馆、漫步博物馆、徜徉美术馆，我们的精神文化生活逐渐变得丰富多彩。你有没有想过尝试做一名小小志愿者，在赏传统经典、品艺术之美、增强体魄的同时，用自己的劳动帮助他人 如果你愿意，快和小伙伴一起走进场馆，策划公益项目吧。在开展服务的过程中，通过传递健康快乐，传播艺术经典，传承中华文化，感悟服务带来的责任担当和快乐。
新知导入
劳动目标
1.通过调查、观察找到身边可以服务的场馆，了解场馆的服务需求，根据需求合理制订服务计划。
2.根据服务计划掌握1~2个场馆服务的技能，如博物馆讲解员、图书馆管理员等。
劳动场域
劳动场所：社区、学校、体育馆、图书馆、博物馆等。
劳动器具及材料：根据具体项目确定。
新知讲解
劳动目标
学一学
志愿者
我国古代称志愿者为“善者”“善人””侠士”等，近现代则多称之为“义工”“志愿者”等。早在先秦时期，儒家的孔子和孟子便倡导“仁爱”和“仁术”，而墨家的墨子则主张“兼爱”，提倡“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。若此，则饥者得食，寒者得衣，乱者得治”。
项目一：制订场馆服务计划
新知讲解
劳动目标
学一学
西汉司马迁在《史记·乐书》中更是明确倡导:“闻徵音，使人乐善而好施。”由此，历代将“仁爱为民”“公义当先”“乐善好施”视为一种美德，广泛推崇，史籍中记载了历代许多“志愿者”的善举。
新知讲解
劳
动
准
备
想要做好场馆服务的小小志愿者，就要对场馆的需求有所了解，调查清楚哪些场馆需要服务，需要什么样的服务，可以用什么方式来服务等。
新知讲解
劳
动
准
备
图书馆管理员很辛苦，我们可以想办法帮帮他。
社区运动器材缺少专人维护，我们可以去维护社区运动器材。
新知讲解
劳
动
准
备
我家在农村，没有博物馆，但可以去村里的农家书屋做服务。
可以去科技馆、天文馆等场馆报名当讲解员。
新知讲解
劳
动
准
备
除了可以和小伙伴探讨，还可以走进身边的场馆，采访相关工作人员或经常在场馆活动的人，了解场馆需要的服务。
采访时需注意：
1.在不影响场馆工作人员工作和他人活动的情况下进行。
2。简明扼要地说明来意，并提出你的问题。
3.沟通时要有礼貌，真诚热情。
新知讲解
劳
动
准
备
采访前的准备：
1.明确采访的目的和主题。
2.准备采访问题或话题大纲。
3.确认采访时间和地点。
4.检查采访设备的完好性和充电情况。
5.准备录音笔或摄像机。
7.准备备用笔记本和笔。
新知讲解
劳
动
准
备
场馆需求调查结果
场馆名称：中国文字博物馆
遇到的困难：展览品的保护与保存，展览内容的多样性，数字化展示能力，博物馆空间的利用。博物馆的参观体验。
新知讲解
劳
动
准
备
服务需求：博物馆希望能够改善展览品的保存环境。博物馆需要丰富其展览内容。需要提升数字化展示能力。需要扩建其展览空间。希望能够提供更好的参观体验。
我们的小妙招：从温度、湿度、光照等方面，来保护展品的质量和价值。增加新的展品、举办更多的临时特展。将展品数字化、提供虚拟参观体验。设置更具互动性的展品、提供更多的参观活动和教育项目、以及改善导览服务。
新知讲解
劳动实践
志愿在心，服务在行。通过调研，大家初步了解到身边的场馆中有哪些自己可以提供服务的岗位，知道了这些岗位的职责。认真选择一个适合自己的岗位，和小伙伴一起制订一个实用性强的“场馆服务计划”吧。
学一学
新知讲解
劳动实践
学一学
我们可以去博物馆当志愿讲解员或引导员。
我们可以到图书馆帮助图书管理员整理图书。
我们可以去体育馆帮助整理体育器械。
新知讲解
劳动实践
学一学
场馆服务计划
服务小组名称 体育馆管家
小组成员及分工 小红（接待服务），小明（指引服务），小贝（安全保障）。
小组公约 1.共同努力。2.爱护设施。3.积极交流。
服务场馆 中国体育馆
新知讲解
劳动实践
学一学
服务目的 促进体育活动的顺利进行，提供帮助和支持。
计划安排 （内容分解） 1.小红引导游客，解答咨询，提供帮助等，确保观众有良好的参观体验。2.小明引导观众前往观赛区、休息区，帮助观众了解体育馆的布局和信息。3.小贝在体育馆安保力量的指引下，协助实施安全管理措施，确保观众的人身安全和财产安全。
其他 体育馆志愿者服务计划的实施，不仅可以提升体育馆的服务质量，更可以营造文明有序的观赛环境。
知识拓展
场馆服务计划的注意事项：
活动策划：根据场馆的类型和定位，制定适合顾客的各种活动，提升场馆的吸引力和竞争力。
设施维护：确保场馆设施的维护和保养，以提供安全、整洁的使用环境。
安全措施：制定安全措施和紧急预案，确保在发生紧急情况时能够及时有效地响应。
知识拓展
如何维护社区器材：
定期检查：定期检查社区器材的状况，包括游乐设施、健身器材、公共厕所等，发现问题及时处理。
及时维修：发现器材损坏或有安全隐患时，及时联系相关部门进行维修或更换，确保社区器材的正常使用。
清洁保养：定期清洁社区器材，保持设备表面的清洁，并定期对器材进行润滑和保养，以防止生锈或损坏。
知识拓展
更多的志愿者活动：
关爱老人
保护环境
知识拓展
捐赠图书
情寄养老院
课堂总结
今天，我们进行了制订场馆服务计划的课堂讲解以及实践活动，学习了制订场馆服务计划的步骤。并且还学到了许多制订场馆服务计划的技巧。明白了如何制订场馆服务计划，以及观察和记录的重要性。
板书设计
制订场馆服务计划
了解制订场馆服务计划
学习制订场馆服务计划流程
学习制订场馆服务计划环节
课后作业
根据亲身实践制订场馆服务计划，并做好记录。
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第1课《体育场馆服务-制订场馆服务计划》教学设计
课题 体育场馆服务-制订场馆服务计划 单元 第五单元 学科 劳动实践活动 年级 六年级
核心素养目标 劳动观念：通过制订场馆服务计划，更深理解劳动的意义和价值，从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。劳动能力：能够解决实践中学习场馆需要的服务、掌握制订技巧、制订计划过程中遇到的问题，从而锻炼观察能力和解决问题的能力。劳动习惯与品质：经历设计制作场馆服务计划的过程，学习如何合理分配任务，同时协作完成整体目标。劳动精神：培养团队合作精神，能够互相支持和合作。
教学重点 通过实践活动，了解制订场馆服务计划的流程，能够形成积极的态度和价值观。
教学难点 通过动手实践，体验到志愿者场馆服务的乐趣，并克服困难，培养学生的实践能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1课 《体育场馆服务-制订场馆服务计划》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动目标【学一学】项目一：制订场馆服务计划志愿者我国古代称志愿者为“善者”“善人””侠士”等，近现代则多称之为“义工”“志愿者”等。早在先秦时期，儒家的孔子和孟子便倡导“仁爱”和“仁术”，而墨家的墨子则主张“兼爱”，提倡“有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。若此，则饥者得食，寒者得衣，乱者得治”。西汉司马迁在《史记·乐书》中更是明确倡导:“闻徵音，使人乐善而好施。”由此，历代将“仁爱为民”“公义当先”“乐善好施”视为一种美德，广泛推崇，史籍中记载了历代许多“志愿者”的善举。二、劳动准备想要做好场馆服务的小小志愿者，就要对场馆的需求有所了解，调查清楚哪些场馆需要服务，需要什么样的服务，可以用什么方式来服务等。1.社区运动器材缺少专人维护，我们可以去维护社区运动器材。2.图书馆管理员很辛苦，我们可以想办法帮帮他。3.可以去科技馆、天文馆等场馆报名当讲解员。4.我家在农村，没有博物馆，但可以去村里的农家书屋做服务。除了可以和小伙伴探讨，还可以走进身边的场馆，采访相关工作人员或经常在场馆活动的人，了解场馆需要的服务。采访时需注意：1.在不影响场馆工作人员工作和他人活动的情况下进行。2。简明扼要地说明来意，并提出你的问题。3.沟通时要有礼貌，真诚热情。采访前的准备：1.明确采访的目的和主题。2.准备采访问题或话题大纲。3.确认采访时间和地点。4.检查采访设备的完好性和充电情况。5.准备录音笔或摄像机。7.准备备用笔记本和笔。场馆需求调查结果场馆名称：中国文字博物馆遇到的困难：展览品的保护与保存，展览内容的多样性，数字化展示能力，博物馆空间的利用。博物馆的参观体验。服务需求：博物馆希望能够改善展览品的保存环境。博物馆需要丰富其展览内容。需要提升数字化展示能力。需要扩建其展览空间。希望能够提供更好的参观体验。我们的小妙招：从温度、湿度、光照等方面，来保护展品的质量和价值。增加新的展品、举办更多的临时特展。将展品数字化、提供虚拟参观体验。设置更具互动性的展品、提供更多的参观活动和教育项目，以及改善导览服务。三、劳动实践志愿在心，服务在行。通过调研，大家初步了解到身边的场馆中有哪些自己可以提供服务的岗位，知道了这些岗位的职责。认真选择一个适合自己的岗位，和小伙伴一起制订一个实用性强的“场馆服务计划”吧。1.我们可以到图书馆帮助图书管理员整理图书。2.我们可以去博物馆当志愿讲解员或引导员。3.我们可以去体育馆帮助整理体育器械。场馆服务计划服务小组名称体育馆管家小组成员及分工小红（接待服务），小明（指引服务），小贝（安全保障）。小组公约1.共同努力。2.爱护设施。3.积极交流。服务场馆中国体育馆服务目的促进体育活动的顺利进行，提供帮助和支持。计划安排（内容分解）1.小红引导游客，解答咨询，提供帮助等，确保观众有良好的参观体验。2.小明引导观众前往观赛区、休息区，帮助观众了解体育馆的布局和信息。3.小贝在体育馆安保力量的指引下，协助实施安全管理措施，确保观众的人身安全和财产安全。其他体育馆志愿者服务计划的实施，不仅可以提升体育馆的服务质量，更可以营造文明有序的观赛环境。四、知识拓展：场馆服务计划的注意事项：1．活动策划：根据场馆的类型和定位，制定适合顾客的各种活动，提升场馆的吸引力和竞争力。2．设施维护：确保场馆设施的维护和保养，以提供安全、整洁的使用环境。3．安全措施：制定安全措施和紧急预案，确保在发生紧急情况时能够及时有效地响应。 如何维护社区器材：1.定期检查：定期检查社区器材的状况，包括游乐设施、健身器材、公共厕所等，发现问题及时处理。2.及时维修：发现器材损坏或有安全隐患时，及时联系相关部门进行维修或更换，确保社区器材的正常使用。3.清洁保养：定期清洁社区器材，保持设备表面的清洁，并定期对器材进行润滑和保养，以防止生锈或损坏。更多的志愿者活动：关爱老人保护环境捐赠图书情寄养老院 学习制订场馆服务计划的准备相关内容，了解相关内容。进行制订场馆服务计划的劳动准备。回答问题。进行劳动实践，制定相关的场馆服务计划。填写表格。进行知识拓展。 初步了解本节课学习内容。培养学生的动手能力，提高学生的课堂参与度。引导学生进行问题的回答，加深学生的印象。引导学生制订场馆服务计划，培养学生动手等综合实践能力。引导学生进行表格的填写，加深学生对知识的印象。拓宽学生的知识面。
课堂小结 今天，我们进行了制订场馆服务计划的课堂讲解以及实践活动，学习了制订场馆服务计划的步骤。并且还学到了许多制订场馆服务计划的技巧。明白了如何制订场馆服务计划，以及观察和记录的重要性。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 根据亲身实践制订场馆服务计划，并做好记录。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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