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七年级生物下册导学案
课题 第二节发生在肺内的气体交换（第二课时）
课型 讲授课 主备 审核
学习 目标 概述肺泡与血液的气体交换过程及原理 比较吸入和呼出的气体成分的变化。 3.能灵活运用发生在肺内的气体交换知识。
学习 重点 肺泡适于气体交换的特点。
学习 难点 肺泡与血液，血液与组织之间的气体交换的过程及原理。
预 习 案 1．肺泡的结构特点 多：肺泡 ，肺泡外面包绕着的 多。 大：数量众多的肺泡，扩大了 面积。 薄： 都很薄，都只有 扁平的上皮细胞构成。 2．过程：肺泡内 含量较多，扩散到肺泡周围的 中，毛细血管中 的含量较多，扩散到 内。 3．结果：血液中 增多，肺泡内 增多，呼出气体中 增多。 4．呼出的气体中，氧气的含量 ，二氧化碳的含量 。 5．肺泡适于气体交换的的结构特点？ ①肺泡数目 ， ②肺泡外面 ， ③肺泡壁和毛细血管壁 。
行 课 案 1.肺泡与血液的气体交换 吸入的气体，顺着支气管在肺叶的各级分支，到达支气管最细的分支末端形成的 ，空气中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入 ；同时，血液中的 也透过毛细血管壁和肺泡壁进入 ，然后随呼气过程排出体外。 即： 2．人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ 3．经过肺泡与血液间的气体交换后，血液成分发生了什么变化？ 4.肺泡内的气体进入机体的血液中，需要经过几层细胞？ 5.肺泡与血液间的气体交换，是什么原理完成的？ 6．血液与组织细胞之间的气体交换是什么原理完成的？ 7.用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸，了解在吸气和呼气时，胸廓发生了怎样的变化？ 8．肺泡与血液的气体交换是怎样进行的？ 9．进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞，氧最后实在细胞中的什么部位被利用？ 10．组织细胞里的气体交换是怎样进行的？ 11．肺泡内的气体进入血液，最多经过几层细胞？最多经过几层细胞膜？
检 测 案 1.当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 2.下列概念的逻辑关系与对应如图1、2、3、4不相符的是（　　） A. 依次是肺泡、肺、呼吸系统、人体 B. 依次是蝗虫、昆虫、节肢动物、脊椎动物
C. 依次是脑干、脑、中枢神经系统、神经系统 D. 依次是基因、DNA、染色体、细胞核 3.如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是（　　） A．曲线A为平静状态 B. 曲线A的呼吸频率较高
C. 曲线B状态时，呼吸深度较小 D. 曲线B状态时，气体交换率较低 4.人在吸气时，肺内的气体压力和肺泡的变化情况是（ ） A. 肺内的气体压力小于外界压力，肺泡回缩 B. 肺内的气体压力小于外界压力，肺泡鼓起
C. 肺内的气体压力大于外界压力，肺泡回缩 D. 肺内的气体压力大于外界压力，肺泡鼓起 5.下列关于平静状态下呼吸过程的叙述，哪项是正确的（ ） A. 胸廓扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体呼吸道进入肺
B. 胸廓扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体呼吸道进入肺
C. 胸廓回缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体呼吸道进入肺
D. 胸廓回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界气体呼吸道进入肺 6．成年人在平静状态下，一般每分钟大约呼吸（ ） A、100次 B、25次 C、75次 D、16次
7.如图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包围着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于( ) A.气体在血液中的运输 B.肺泡与血液间的气体交换 C.血液与组织细胞间的气体交换 D.肺与外界的气体交换 8.呼吸系统中的哪个结构特点和肺泡与血液内的气体交换无关( ) A.气管比较长 B.肺泡数量多 C.肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管 D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞 9.下图表示肺泡处的物质交换，A表示的物质是( ) A.二氧化碳 B.氧气 C.营养物质 D.尿素 10.如图是呼吸系统模式图（甲）及肺泡放大图（乙），请据图回答： （1）呼吸道有______做支架，能够保证气体顺畅通过。 （2）呼吸道能对吸入的外界气体起到______、______和______作用。 （3）气体交换的主要场所是______，它是由图乙中大量的[①]______构成的。 （4）痰的形成部位是[F]______和[C]______。 （5）从图乙中①和③的结构特点来看，它们是怎样与其功能相适应的？______。

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