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(共25张PPT)
8.2 我与集体共成长
甘肃天水——麻辣烫
核心素养目标：
政治认同：在日常生活和社会活动中自觉践行社会主义核心价值观。
道德修养：养成良好品德，形成健康、文明的生活方式。
健全人格：树立正确的合作与竞争观念，学会处理与家庭、他人、集体和社会关系。能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。
责任意识：对自己负责，关心集体，关心社会，树立主人翁意识。具有民主与法治意识，能够依法依规参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。
一、在共建中尽责
甘肃天水，一座偏处于西北一隅的历史小城，近日因一碗“麻辣烫”火爆出圈，不少网友化身“吃货特种兵”，不远万里地赶往品尝，天水也因此一跃成为继淄博、尔滨后的“新晋顶流”。
当地的企业、市民纷纷化身“迎客松”。“一碗麻辣烫20多元，礼物收了十几份。”来自陕西咸阳的游客师怡兰指着自己陆续收到的礼物感叹道，袋子里，沙棘汁、浆水、鸡爪、辣椒面、围裙、保温杯挤在一起，还有一张密密麻麻、纯手写的本地旅游攻略。“排队时，还有人给我们发椅子、提供无线网络。”
游客必经之处，随处可见来自天水本地各行各业的“红马甲”志愿者。33岁的唐元在天水市秦州区大城街道办事处工作，他说，这两天，所有同事轮班倒，在人流密集的区域答疑解惑。“许多单位都有人报名参与，还有本地院校的大学生，主动在每个店门口维护排队秩序。”
从材料中各单位和本地院校大学生主动报名参与，看出我们应该怎样建设美好集体？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。P77
1.如何在共建中尽责？（背）
1、学校里每天都要晨跑，可是今天我不想跑步了，所以我就故意躲进了厕所
2、小陈同学早早到学校抄作业，我帮她保守着这个“秘密”
3、上课时我和同桌讲话，被老师发现了，老师批评了我，我很生气
4、有时一些集体活动，我不愿意参加，因为会浪费我学习的时间。
判断“我”的行为是否正确，为什么？
是一种不负责任的行为，不利于集体建设
“质胜于华，行胜于言”，天水正在用实际行动证明自己对抓住此次发展机遇的决心和毅力。面对爆火带来的市场挑战和游客潮，天水已经开启宠粉模式:新开设“麻辣烫专线”公交车，在飞机场、高铁站热情迎接来自全国各地的食客和游客;同时还绘制了“麻辣烫地图”;
此外，相关部门工作人员还上街向游客免费赠送景区门票……不难看出，天水人正努力地展示着自己的诚意与魅力，他们试图稳稳接住流量、牢牢抓住机遇。
以上材料启示我们如何建设美好集体？
②共同确定愿景和目标。p77
要选班长啦，在互荐和自荐基础上产生了候选人名单。该选谁呢？
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
如果小伟、小东、杭杭、大帆，你希望四人中谁当选班长？
你认为当选班长的重要标准是什么？
有责任、有担当、为班级奉献和付出，组织能力强，能够带领班级越来越好。
③共同商定集体的规则与制度内容。
（协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。)
近日，天水麻辣烫火爆出圈，各地游客络绎不绝。为优化营商环境、助力服务升级，日前，麦积区司法局下发《关于切实优化法治化营商环境助力麻辣烫行业经济发展的通知》，更好地利用法治力量护航麻辣烫行业出彩。
天水市市场监管部门根据网络关注度持续升温情况，迅速调整工作思路，全力护航“天水麻辣烫”食品安全，保障市民及外地游客在天水享受良好的旅游用餐体验。
④共同创造良好的集体氛围。
(良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。)
1、如何在共建中尽责？（背）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③共同商定集体的规则与制度内容。
④共同创造良好的集体氛围。
二、在担当中成长
短道速滑混合接力天团的成功得益于什么
短道速滑混合接力天团的成功得益于什么
探究与分享
解说：从比赛的过程来说，没有一个人犯错误，每一棒交接的都非常好!
短道速滑混合接力2000米比赛的接力顺序是什么？为什么要这样安排呢？
第一位是范可新，第二位是张雨婷，第三棒任子威，第四棒武大靖。
范可新、武大靖经验丰富，临场发挥较坚决；
张雨婷综合能力较强，较稳定；
任子威稳重，发挥稳定。
①需要每个人的智慧和力量，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。p79-80(划）
2、如何在担当中成长？（背）
张良想劝说爸爸，你认为他应该说些什么
张良当班委，可能付出什么？可能得到什么？
张良是班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处 而且严重影响学习!”张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。
可能付出：时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚
可能得到：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己能
力得到锻炼和培养等。
②勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里。P81
2、如何在担当中成长？（背）
①需要每个人的智慧和力量。从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。P81
②勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里。P81
③在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。p81（倒数第2段倒数第2行）
如何建设美好集体？(第1题+第2题）（背）
(1)在共建中尽责：
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容。④共同创造良好的集体氛围。
（2）在担当中成长：
①需要每个人的智慧和力量。从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体事情里。
③在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。P81
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。P81
有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。P81
④可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。P81
3、勇于承担责任的意义？
小结
1、如何在共建中尽责？
2、如何在担当中成长？
3、勇于承担责任的意义？
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
如何建设美好集体？
1.要想达到班级“自治”的目的,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学们制定目标。这要求我们做到(　　)
①共同确定集体的愿景和目标　
②共同商定集体的规则与制度内容　
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　
④只需要严格监督班委会维护集体秩序、荣誉和利益
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　　 D.②③④
A
课堂练习
2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治精神”。下列能体现这种“自治”表现的有(　　)
①主动参与集体建设　
②摆脱集体规则的束缚　
③确定自己的奋斗目标　
④积极参加集体活动
A.①②　 B.②③ C.①④　　　D.③④
C
3.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为班级真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益。民主管理需要( )
①共同确定愿景和目标　
②共同创造良好的集体氛围　
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　
④实行班主任“一言堂”
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
C
4.在日常的学习和生活中，遵守了规则，课堂就显得更有序，游戏显得更公平；集体活动时遵守了规则，同学们才会玩得开心。对此下列说法正确的是( )
①集体的规则与制度内容需要由集体成员共同商定
②组织领导者由上级推荐产生
③集体规则在制订和遵守的过程中，需要成员发扬“自治”精神
④对于集体规则，我们应在尊重不同意见的基础上努力达成共识
①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
C

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