资源简介

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2023学年第二学期八年级下学科素养检测 科学试题
考生须知：
1. 全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷有4大题35小题。满分160分，考试时间为120分钟。
2. 请将学校、姓名、班级、试场号、座位号和准考证号分别填写在答题卷的规定位置上。
3. 答题时，把试题卷I的答案在答题卷上对应的选项位置用2B铅笔涂黑涂满。将试题卷
Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷上各题目规定区
城内作答，做在试题卷上或超出答题区城书写的答案无效。
4. 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 Fe：56。
试题卷I
一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。请选出每小题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)
1．2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法不符合这一主题的是（　　）
A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生 B．积极植树造林，促进达成“碳中和”
C．使用一次性碗筷，树立健康意识 D．使用新型可降解塑料，减少“白色污染”
2．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（　　）
A．用作医疗急救的氧气
B．用作焊接保护气的稀有气体
C．用作食品防腐剂的氮气
D．用作清洁燃料的氢气
3．“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识。下列有关安全的说法，错误的是(　　)
A．如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救
B．不能在高压线附近放风筝．
C．使用测电笔辨别火线时，手要接触笔尾的金属体
D．可以把三脚插头上最长的插头去掉，然后插入两孔式插座中使用电器
4．叶绿素在光合作用中的作用是（　　）
A．使叶片呈绿色 B．吸收二氧化碳
C．吸收太阳光能 D．吸收氧气
5．关于磁体、磁场和磁感线，以下说法正确的是（　　）
A．磁体周围撒上铁屑后才有磁场
B．磁感线是磁场中真实存在的曲线
C．一个磁体摔断后，每段各有一个磁极
D．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
6．2020年12月17日，嫦娥五号返回器携带月壤样品回到地球。月壤中蕴含He-3，它被认为是解决未来能源问题的重要物质之一。地球上的氦元素主要以He-4形式存在，He-4原子核内有2个质子和2个中子，下列说法正确的是（　　）
A． He-3原子核中有2个中子 B．He-3原子核外有3个电子
C．He-3和He-4是同位素原子 D．He-3和He-4的原子质量相同
7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
选项 实验名称 实验现象
A 铁丝在空气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
B 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成大量的白雾
C 硫粉在空气中燃烧 产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体
D 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成
A．A B．B C．C D．D
8．如图所示为”磁悬浮抗震屋”，其在房屋的基座上增加了磁悬浮设备，当地震来临时，在短时间内房屋就会自动脱离地面悬浮在空中从而减小危害。据此分析房屋悬浮的磁感线分布情况为（　　）
A． B．C． D．
9．古语道：“人要实，火要虚。”“火要虚” 指的是：燃烧木柴时，要尽量架空一些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是(　　)
A．散热快 B．增大木柴与空气的接触面积
C．降低木柴的着火点 D．提高空气中氧气的含量
10．如图所示是某人在1标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。下列说法错误的是(　　)
A．曲线AB段表示吸气时肺内气压的变化
B．在曲线BC段的变化中，胸腔的体积变小
C．A、B、C各点表示既不呼气，也不吸气
D．由A到C的整个过程，表示先呼气，后吸气
11．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，仔细观察下面四幅图，其中不属于模型的是(　　)
A．原子结构 B．接种疫苗标志
C．新冠病毒 D．二氧化碳分子
12．一根条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对(如图所示)。下列叙述正确的是(　　)
A．闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用
B．闭合开关后，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力
C．闭合开关后，滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力增大
D．闭合开关后，滑片P向a移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变
13．下面是用来检测土壤成分及比例的实验示意图，其中能用来证明土壤中含有空气的是(　　)
A． B．C． D．
14．小明在学习了元素和物质的知识后，进行了梳理，其中正确的是（　　）
A．铁元素的质量分数由高到低：FeO、Fe2O3、FeS
B．钙的化合物在水中的溶解性由大到小：CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2
C．氮元素的化合价由高到低：HNO3、NH3、NO
D．空气中主要气体的体积分数由大到小：O2、N2、CO2
15．水和无机盐在植物体中运输的基本路径是（　　）
A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C．根中导管→茎中导管→叶中导管
D．叶中导管→茎中导管→根中导管
16．下列关于二氧化氮的化学式NO2表示意义的叙述不正确的是（　　）
A．表示二氧化氮这种物质
B．表示一个二氧化氮分子
C．二氧化氮这种物质由一种氮元素和两种氧元素组成
D．一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成
17．在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（　　）
A．液体A、B都是清水 B．液体A、B都是酒精
C．液体A是清水、液体B是酒精 D．液体A是酒精、液体B是清水
18．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉和相同的导线绕制成电磁铁进行实验，如图所示。则下列说法中错误的是（　　）
A．若滑动变阻器的滑片向左移动，则能使电磁铁的磁性增强
B．实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的
C．若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
D．若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，只要用一次实验就有明显的实验现象
19．如图所示是地球水循环示意图，根据示意图分析，下列对植物蒸腾作用的叙述不正确的是(　　)
A．植物的蒸腾作用主要是通过叶片完成的
B．植物的蒸腾作用能够增加空气中的氧气含量
C．叶的蒸腾作用是植物体内的水分和无机盐运输的主要动力
D．植物的蒸腾作用能够增大大气的湿度，增加降水，在地球水循环中起着重要的作用
20．取m克高锰酸钾、m克氯酸钾和m克氯酸钾另加少量二氧化锰分别加热，实验测得加热温度与产生氧气的关系如图。下列分析正确的是（　　）
A．热稳定性：高锰酸钾>氯酸钾
B．a、b两点物质均为混合物，且含有一种相同的物质
C．加入适量二氧化锰可使氯酸钾产生氧气的反应速度变快，且能增加氧气的量
D．T2 温度时高锰酸钾和氯酸钾的质量均不变
试题卷Ⅱ
二、填空题（本题共7小题，每空2分，共36分）
21．用元素符号或化学式表示下列物质或微粒：
2个铁原子　 　；m个碳酸根离子　 　；5个二氧化碳分子　 　；
22．对于一些“看不见、摸不着”的科学概念，无法直接研究，我们可以建立模型，使不易研究的科学内容更加形象化，给磁场建立的模型称为　 　线，通过它可以表示出磁体周围磁场的分布、强弱；实际上它并不存在。除此之外，我们在研究物质结构、生物结构、光现象、物体相对运动时，还分别使用了“①原子”、“②细胞”、“③光线”、“④参照物”等概念，这些概念中，根据客观情况假想但实际不存在的是　 　（填序号）。
23．小李家的家庭电路图如图所示，图中灯泡　 　(填“L1”或“L2”)控制开关的连接是正确的，使用洗衣机时应选择插座　 　(填“A”或“B”)，闭合开关S2后，进户线零线发生断路，用测电笔检查插座B的各个插孔，测电笔的氖管　 　(填“都亮”或“都不亮”)。
24．根据古文《论衡·是应篇》中的记载“司南之杓(勺)，投之于地，其柢(勺柄)指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上。
（1）将磁勺放在粗糙的木盘上，使其水平转动直至最终静止，如图甲所示，则A端为该磁体的　 　极。
（2）如图乙所示，将磁勺靠近一电磁铁，闭合开关S，磁勺勺柄和电磁铁(图中下端)相互吸引，由此可以判断H为电源的　 　极。
25．被新冠疫情惊扰的2020年，将留在每个人的记忆中。
（1）新冠病毒感染者的呼吸系统常常会受到侵犯，图甲中A是人体呼吸系统最重要的器官　 　(填器官名称)。
（2）图乙表示人体吸气过程的是　 　(填“B”或“C”)。
（3）图丙中1代表的物质是　 　。
26．植物体的部分器官结构如图所示，请据图回答：
（1）吸收水分和无机盐的主要部位是[D]　 　区。
（2）②是　 　，它是气体进出的门户。
（3）光合作用合成的有机物可通过叶茎、根的　 　往下输送。
27．经过三年的“蓝天保卫战”，某市的空气质量优良率不断提高，市民也感受到环境的美丽、空气的清新。
（1）空气质量指数(AQI)是定量评价空气质量状况的重要指标，在PM2.5、CO2、SO2、O3几种物质中，不属于评价空气质量的物质的是　 　。
（2）某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线如图所示，表示吸气过程的是曲线　 　段，此过程中膈肌和肋间外肌　 　(填“收缩”或“舒张”)。
三、实验探究题（本题共3小题，每空3分，共30分）
28．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）。
猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）。
猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）。
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是　 　。
（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想　 　是错误的。
（3）给你一枚可以自由转到的小磁针，请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案（说出简要做法）　 　。
29．对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料，回答相关问题：
材料一：2000多年前，古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤。
材料二：17世纪，比利时的海尔蒙特把一棵2.5 kg的柳树种在装有90 kg泥土的木桶里，只浇水，经过五年，再次称重，柳树质量已达80 kg，而泥土减少却不到100 g，如图甲。
材料三：18世纪，英国的普里斯特利通过图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间。
材料四：1864年，德国的萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
（1）海尔蒙特的实验，泥土减少不到100 g，则减少的物质是____。
A．水 B．无机盐 C．有机物 D．以上都不对
（2） 普里斯特利的实验，结果B钟罩内的小鼠可存活较长时间，原因是光合作用可产生　 　。
（3）萨克斯做过图丙所示的实验：把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光。将叶片脱色后，再用碘蒸气处理，结果遮光部分的叶片无颜色变化，而光照部分的叶片显示深蓝色。“把绿叶放在暗处数小时”，这样做的目的是　 　。
（4）为了便于观察，需要进行图丁的实验。该装置在实验中的作用是____。
A．分解叶片中的有机物 B．把叶片煮熟
C．脱去叶片中的叶绿素 D．除去叶片中的淀粉
30．1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。实验做法如图甲所示。
绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。
[猜想与假设] α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样，运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
[解释与结论]
（1）大多数α粒子不改变原来的运动方向，原因是　 　。
（2）卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是　 　。
（3）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过α粒子散射实验，你认为原子结构为图中的　 　。
四、解答题（本题共5小题，31、32、33每小题各6分，34，35每小题各8分，共34分）
31．据报道，我国是全球海域可燃冰试开采连续产气时间最长的国家。已知某种可燃冰的化学式为CH4·8H2O，请回答下列问题：
（1）这种可燃冰的相对分子质量是　 　。
（2）这种可燃冰中各元素的质量比为C：H：O=　 　(填最简整数比)。
（3）这种可燃冰中碳元素的质量分数为多少？
32．图甲是显微镜下观察到的油菜（如图乙）三个部位的切片的一部分。
（1）①取自于图乙中的　 　（选“A”、“B”或“C”）。
（2）②中的　 　管负责有机物的运输。
（3）③中显示了一个完整的根毛细胞，它的作用跟吸收　 　有关。
33．为了提高温室大棚中种植蔬菜的产量，菜农们有以下的经验分享。
经验一：选用无色的棚膜，增加透光性。
经验二：往菜地的土壤里掺入 一定比例的沙子增加土壤透气性。
经验三：在植物上端50厘米处悬挂吊袋式二氧化碳气肥(如图)。
经验四：采用滴灌代替传统浇灌，可使棚内空气的湿度降低。
结合上述信息，综合运用所学知识对以上的经验能提高蔬菜产量做出解释。
34．“碳中和”是指在一定时间内，通过植树造林等途径，抵消自身所产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。我国提出2060年前实现碳中和的目标。如图所示是碳循环示意图，图中箭头表示碳的流动方向，请回答：
（1）“碳中和”中的碳主要指的是　 　。
（2）⑤的过程属于　 　（生理活动），其文字表达式为　 　。
（3）用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是______（填字母）。
A．变化观：每个人都在参与碳循环
B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒
C．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧分子总数增加
D．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
35．超市的电动扶梯，有人乘时运行较快，无人乘时运行较慢。某同学想利用电磁继电器设计这样的电路。
（1）力敏电阻R0的阻值与所受压力的关系如图甲所示，则由图甲可得出的结论是　 　。
（2）根据要求请将图乙的工作电路连接完整。
（3）控制电路电源电压为24V，当电流达到20mA时电磁铁将衔铁吸下。现在要求一个质量为40kg的小朋友站在电梯上，就能使电梯较快运行，则滑动变阻器R1接入电路的阻值为多大？(g取10N/kg)
（4）如果要求质量更小的人站上电梯就能使其较快运行，应该如何改动控制电路？(写出两种方法)
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】A、根据硫燃烧产生的二氧化硫是产生酸雨的气体分析；
B、根据植树造林保护环境分析；
C、根据一次性餐具的使用会造成浪费且污染环境分析；
D、根据塑料垃圾造成白色污染分析。
【解答】A、硫燃烧产生的二氧化硫是产生酸雨的气体，煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生，保护环境 ，不符合题意；
B、积极植树造林，促进达成“碳中和”，可净化空气，保护环境，不符合题意；
C、 使用一次性碗筷，树立健康意识，会造成浪费且破坏环境，符合题意；
D、塑料垃圾会造成白色污染，使用新型可降解塑料，减少“白色污染”，不符合题意；
故选C。
2．【答案】D
【解析】【分析】根据空气的组成成分分析判断。
【解答】空气的成分主要有氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）、二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等），因此氧气、稀有气体和氮气，都可以直接从空气中分离获得，故A、B、C不合题意；
空气中几乎不含有氢气，因此不能从空气中直接分离获得，故D符合题意。
故选D。
3．【答案】D
【解析】【分析】用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体； 三线插头是一根火线一根零线一个接地线，三线插头的作用是更好的保护工作人员使用外带金属壳的家用电器的安全，以防工作人员在使用过程中漏电触电时导致死亡事故的发生。
【解答】A. 如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救 ，A正确；
B. 不能在高压线附近放风筝． B正确；
C. 使用测电笔辨别火线时，手要接触笔尾的金属体 ，C正确；
D.可以把三脚插头上最长的插头去掉，然后插入两孔式插座中使用电器是错误的，第三个插头是接地线的，防止漏电时金属外壳带电引起触电，D错误；
故答案为：D
4．【答案】C
【解析】【分析】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。光照和叶绿体是必不可以少的条件。叶绿体中的色素包括两大类：叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素又包括叶绿素a和叶绿素b，叶绿体中的色素都能够吸收光能，但只有少数特殊状态下的叶绿素a才有转化光能的作用，也就是说类胡萝卜素和叶绿素b以及大部分的叶绿素a会将它们吸收的光能传递给少数特殊状态下的叶绿素a，再由它将光能转化成电能和化学能。
【解答】少数特殊状态下的叶绿素a具有吸收和转化光能的作用，而大部分的叶绿素a 和全部叶绿素b具有吸收和传递光能的作用。
故选C。
5．【答案】D
【解析】【分析】根据对磁体、磁场和磁感线的认识判断。
【解答】A.磁场是客观存在的，和有无铁屑没有关系，故A错误；
B.磁感线并不存在，是为了形象描述磁场的分布而引入的，故B错误；
C.每个磁体都有两个磁极，故C错误；
D.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的，故D正确。
故选D。
6．【答案】C
【解析】【分析】（1）相对原子质量=质子数+中子数；
（2）核外电子数等于质子数；
（3）具有相同的质子数和不同中子数的原子，称为同位素原子；
（4）相对原子质量相同时，原子的实际质量才相同，据此分析判断。
【解答】A. He-3的相对原子质量为3，质子数为2，则原子核中有中子数为：3-2=1，故A错误；
B. He-3原子核内有2个质子，根据核外电子数等于质子数可知，核外电子数为3，故B错误；
C. He-3和He-4的质子数都是2，但是中子数不同，二者为同位素原子，故C正确；
D. He-3和He-4的相对原子质量不同，则它们的实际质量不同，故D错误。
故选C。
7．【答案】D
【解析】【分析】根据物质在氧气或空气中燃烧的现象判断。
【解答】A.铁丝在空气中不能燃烧，故A错误；
B.红磷在空气中燃烧会出现黄白色火焰，释放热量，并产生大量白烟，故B错误；
C.硫粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，故C错误；
D.碳在氧气中剧烈燃烧、发出白光，放出大量的热，有能够使澄清石灰水变浑浊的气体生成，故D正确。
故选D。
8．【答案】D
【解析】【分析】磁体间的相互作用是通过磁场作用的，磁感线如下图
【解答】A. 房屋自动脱离地面悬浮在空中，说明房屋与地面是相互排斥的，图中表示的是异名磁极相互吸引，A错误
B. 同名磁极相互排斥，图中磁感线错误，B错误
C. 图中磁感应错误，且异名磁极相互吸引，不符合题意，C错误
D. 同名磁极相互排斥，符合题意，D正确
故答案为：D
9．【答案】B
【解析】【分析】根据将火架空是增大接触面积分析。
【解答】“火要虚”的实质是增大木柴与空气的接触面积 ，使燃烧更剧烈，可燃物着火点不变，空气中氧气含量没有提高。
故选B。
10．【答案】D
【解析】【分析】当人体吸气时，膈肌和肋间肌收缩，胸廓扩张，膈顶下降，胸腔内负压减小，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内，氧气透过肺泡壁进入毛细血管内，而毛细血管内由组织新陈代谢而产生的二氧化碳进入到肺泡内。人体呼气时，膈肌及肋间肌松弛，胸廓依靠弹性回收，二氧化碳便经气道排出体外。这样一吸一呼，便构成了一次呼吸，人体正是依靠不停地呼吸运动进行气体交换，满足机体新陈代谢的需要，而使生命得以维持。
【解答】A. 曲线AB段表示吸气时肺内气压的变化 ，正确，因为此时外界大气压大于肺内气压，A正确；
B. 在曲线BC段的变化中，表示呼气的过程，因为肺内气压大于外界大气压，胸腔的体积变小，肺内气压增大，B正确；
C. A、B、C各点表示既不呼气，也不吸气 是错误的，A是呼气的起点，B是呼气的终点，吸气的起点，C是呼气的终点，吸气的起点，C错误；
D.由A到C的整个过程，表示先呼气，后吸气 ，D正确；
故答案为：D
11．【答案】B
【解析】【分析】 通过主观意识借助实体或者虚拟表现，构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件（物件并不等于物体，不局限于实体与虚拟、不限于平面与立体）。 模型可以使一幅图，一张表，一个事物的放大或缩小版等； 符号首先是一种象征物，用来指称和代表其他事物。其次符号是一种载体，它承载着交流双方发出的信息。 标志属于符号；
【解答】B接种疫苗的标志，标志属于符号；ACD都属于模型；
故答案为：B
12．【答案】C
【解析】【分析】影响电磁铁磁性强弱的因素有：线圈的匝数、线圈中电流的大小、线圈中铁芯的形状。线圈的匝数越多，线圈中的电流越大，铁芯越粗越长电磁铁的磁性就越强。电磁铁通电时，线圈中产生磁场；断开电源则电磁铁的磁性消失；改变电流的方向，则线圈的极性会发生改变；
【解答】A. 闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用是错误的，因为条形磁体可以吸引铁棒，A错误；
B. 闭合开关后，根据右手定则，螺线管的左边是N，右边是S，所以条形磁铁受到其向左的吸引力，条形磁铁保持静止不动，其受到桌面向右的摩擦力，B错误；
C.闭合开关后，滑片P向a移动时，电阻变小，电流增大，所以电磁铁的磁性变强，所以电磁铁与条形磁铁间的作用力增大，C正确；
D. 闭合开关后，滑片P向a移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态， 因为电磁铁与条形磁铁间的作用力增大，所以它受到桌面的摩擦力大小叶变大，D错误；
故答案为：C
13．【答案】A
【解析】【分析】土壤中的非生命物质构成土壤的物质有固体、液体和气体三类。土壤的固体部分主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质颗粒占固体部分的95%左右。
【解答】A、该实验通过加入盛有土壤的烧杯和盛有铁块的烧杯加水量的差异求出土壤空气的体积分数，故可以证明土壤中含有空气，符合题意；
B、该实验用于证明土壤中含有水，不符合题意；
C、该实验用于证明土壤中含有有机物，不符合题意；
D、该实验用于证明土壤中含有无机盐，不符合题意。
故答案为：A
14．【答案】A
【解析】【分析】（1）根据化合物中元素质量分数的比较方法来分析；
（2）根据物质的溶解性来分析；
（3）根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行分析；
（4）根据空气的组成及其含量来分析。
【解答】A.在FeO、Fe2O3、FeS三种含铁化合物中，将化学式变形得①6FeO ②3Fe2O3③6FeS，因16×6<16×3×3<32×6，含铁的质量分数由大到小排列为FeO＞Fe2O3＞FeS，故A正确；
B. CaCO3 不溶于水、 Ca(OH)2 微溶于水， CaCl2 能溶于水，故B错误；
C.根据在化合物中正负化合价代数和为零，HNO3、NH3、NO中氮元素的化合价分别为+5、-3、+2，故C错误；
D.空气中氮气的体积分数为78%，氧气约为21%，二氧化碳约为0.03%，故D错误。
故选A。
15．【答案】C
【解析】【分析】植物茎中的木质部中有运输水分和无机盐的导管（运输方向自下而上），在植物茎的韧皮部中有运输有机物的筛管（运输方向自上而下）；
【解答】 导管对水分和无机盐的运输方向是自下而上的，所以水和无机盐在植物体中运输的基本路径是根中导管→茎中导管→叶中导管；
故答案为：C
16．【答案】C
【解析】【分析】由分子构成的物质的化学式的含义：微观表示物质的一个分子或表示一个分子的构成；宏观表示一种物质或表示该物质的元素组成进行解答。
【解答】A.可以表示二氧化氮这种物质，正确；
B.可以表示一个二氧化氮分子，正确；
C.可以表示二氧化氮是由氮元素和氧元素组成的，而元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，错误；
D.可以表示一个二氧化氮分子是由一个氮原子和两个氧原子构成的，正确；
故选：C
17．【答案】C
【解析】【分析】绿叶在光下制造淀粉的实验步骤：暗处理→设置对照、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。
脱色时装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
【解答】解：脱色时把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。由此可见：大烧杯内盛放的是清水，小烧杯内盛放的是酒精。
故答案为：C
18．【答案】C
【解析】【分析】（1）通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁场越强；
（2）电磁铁吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁场越强；
（3）根据控制变量法的要求分析，是否能够通过一次实验可以做到改变电流大小而控制匝数相同；
（4）根据控制变量法的要求分析，是否能够通过一次实验可以做到线圈匝数而控制电流相同。
【解答】A.若滑动变阻器的滑片向左移动，那么变阻器的阻值变大，通过电磁铁的电流变大，则能使电磁铁的磁性增强，故A正确不合题意；
B.实验中电磁铁的磁性强弱是用吸引大头针的数目多少来显示的，故B正确不合题意；
C.若要探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，需要控制线圈匝数相同而改变电流大小。图片中两个匝数不同的电磁铁串联，通过它们的电流始终相等，因此无法通过一次实验完成，故C错误符合题意；
D.若要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需要控制电流相同而改变线圈匝数；实验中两个电磁铁线圈匝数不变，二者串联时电流相同，因此一次实验就可以得到目的，故D正确不合题意。
故选C。
19．【答案】B
【解析】【分析】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。
【解答】A. 植物的蒸腾作用主要是通过叶片完成的 ，A正确；
B.植物的蒸腾作用能够增加空气中的水蒸气的含量，B错误；
C. 叶的蒸腾作用是植物体内的水分和无机盐运输的主要动力，C正确；
D. 植物的蒸腾作用能够增大大气的湿度，增加降水，在地球水循环中起着重要的作用，D正确；
故答案为：B
20．【答案】B
【解析】【分析】A.分解温度越高，则热稳定性越高；
B.根据反应进度确定物质的种类即可；
C.根据催化剂的作用判断；
D.根据温度为T2时高锰酸钾的状态分析。
【解答】 A.由图象信息可知，氯酸钾分解时所需温度高于高锰酸钾的分解温度，所以高锰酸钾的热稳定性小于氯酸钾，故A错误；
B.a点表示高锰酸钾已完全分解，该点所示物质中含有锰酸钾和二氧化锰；b点表示氯酸钾在二氧化锰的催化作用下完全 分解为氯化钾和氧气，该点所示物质中含有氯化钾和二氧化锰，故B正确；
C.由图象可知，加入适量二氧化锰可使氯酸钾产生氧气的反应速度变快，但并不增加氧气的量，故C错误；
D.由图象可知，T2温度时高锰酸钾已部分分解，所以高锰酸钾的质量减少，故D错误。
故选B。
21．【答案】2Fe；mCO32-；5CO2
【解析】【分析】（1）元素符号表示一个原子，在前面写数字表示原子的个数；
（2）离子符号的左上角的数字和正负号，表示离子所带电性和电荷数，在最前面写数字表示离子个数；
（3）在分子符号前面写数字表示分析个数。
【解答】（1）铁原子写作Fe，2个铁原子写作：2Fe；
（2）碳酸根离子带两个单位的负电荷，写作CO32-，那么m个碳酸根离子写作：mCO32-；
（3）二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，写作CO2，那么5个二氧化碳分子写作：5CO2。
22．【答案】磁感；③
【解析】【分析】模型法指通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法，一般用在物理实验上。
【解答】 磁场建立的模型称为磁感线，为虚拟光线；光线也用了模型法。
23．【答案】L2；A；都亮
【解析】【分析】 家庭电路一般由两根进户线（也叫电源线）、电能表、闸刀开关（现一般为空气开关）漏电保护器、保险设备（空气开关等其他类型符合标准的熔断器）、用电器、插座、导线、开关等组成（大多为并联，少数情况串联） 。
【解答】小李家的家庭电路图如图所示，图中灯泡L2控制开关的连接是正确的，因为开关连在火线上，使用洗衣机时应选择插座A，左零线，右火线，上地线，闭合开关S2后，进户线零线发生断路，用测电笔检查插座B的各个插孔，测电笔的氖管都亮，B的左边数从L2处电流通过去的，右边正常电流通过，所以氖管都会亮。
故答案为：L2、A、都亮
24．【答案】（1）南(或S)
（2）正
【解析】【分析】 安培定则，也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。通电直导线中的安培定则（安培定则一）：用右手握住通电直导线，让大拇指指向直导线中电流方向，那么四指指向就是通电导线周围磁场的方向；通电螺线管中的安培定则（安培定则二）：用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
【解答】（1） 磁体静止时，指向南方的一级是南极，所以将磁勺放在粗糙的木盘上，使其水平转动直至最终静止，如图甲所示，则A端为该磁体的南极。
（2） 如图乙所示，将磁勺靠近一电磁铁，闭合开关S，磁勺勺柄和电磁铁(图中下端)相互吸引 ，勺柄是S极，说明电磁铁下面是N极，根据右手定则，H是正极；
故答案为：（1） 南(或S) （2） 正
25．【答案】（1）肺
（2）B
（3）二氧化碳
【解析】【分析】 吸气和呼气是肺通气，也就是呼吸 在肺通气中，空气通过鼻腔和口腔吸入。 空气通过咽、喉和气管进入肺部， 然后以相反的方向经过同一条通路呼出。 肺部容积和空气压力的变化引发肺通气。 在正常吸气过程中，膈肌和肋间外肌收缩，胸腔抬升。
【解答】（1）新冠病毒感染者的呼吸系统常常会受到侵犯，图甲中A是人体呼吸系统最重要的器官肺；
（2） 图乙表示人体吸气过程的是B，膈肌上升，胸腔变小，胸内气压变大，膈肌和肋间外肌都舒张，肋间内肌收缩，当胸内气压大于外界大气压时，气体呼出；
（3） 图丙中1代表的物质是二氧化碳，2代表的物质是氧气，3代表的是氧气，4代表的二氧化碳；呼吸作用人吸进去氧气，呼出去二氧化碳；
故答案为：（1） 肺 （2） B （3） 二氧化碳
26．【答案】（1）根毛
（2）气孔
（3）筛管
【解析】【分析】A是根冠，就有保护作用；B是分生区，不断分裂产生新的细胞；C是伸长区，细胞伸长的作用，D是根毛区，是吸收无机盐和水分的主要场所；②是气孔，是二氧化碳，氧气和水蒸气三种气体进出的门户；有机物的运输是靠筛管，运输的方向是由上往下；水分和无机盐的运输是靠导管，运输方向是自下往上；
【解答】（1） 吸收水分和无机盐的主要部位是[D]根毛区。
（2） ②是气孔，它是气体进出的门户。
（3） 光合作用合成的有机物可通过叶茎、根的筛管往下输送。
故答案为：（1）根毛（2）气孔（3）筛管
27．【答案】（1）CO2
（2）AB；收缩
【解析】【分析】 呼吸过程的三个环节，一是外界空气与肺泡之间以及肺泡与肺毛细血管血液之间的气体交换，这称为外呼吸；二是气体在血液中的运输，通过血液中的运行，一方面把肺部摄取的氧及时运送到组织细胞，另一方面又把组织细胞产生的二氧化碳运送到肺毛细血管以便排出体外；三是血液与组织细胞之间的气体交换。当人体吸气时，膈肌和肋间肌收缩，胸廓扩张，膈顶下降，胸腔内负压减小，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内，氧气透过肺泡壁进入毛细血管内，而毛细血管内由组织新陈代谢而产生的二氧化碳进入到肺泡内。人体呼气时，膈肌及肋间肌松弛，胸廓依靠弹性回收，二氧化碳便经气道排出体外。这样一吸一呼，便构成了一次呼吸，人体正是依靠不停地呼吸运动进行气体交换，满足机体新陈代谢的需要，而使生命得以维持。
【解答】（1） 空气质量指数(AQI)是定量评价空气质量状况的重要指标，在PM2.5、CO2、SO2、O3几种物质中，不属于评价空气质量的物质的是 CO2；
（2）某人在一次平静呼吸过程中肺内气压变化的曲线如图所示，表示吸气过程的是曲线AB段，因为此时肺内气压小于外界大气压，此过程中膈肌和肋间外肌收缩。
故答案为：（1） CO2 （2）AB、收缩
28．【答案】（1）一个磁体只可能有两个磁极
（2）1
（3）将小磁针置于磁环周围不同处，多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置
【解析】【分析】（1）每个磁体都有两个磁极，即一个南极和一个北极，且二者同时存在；
（2）根据所有的磁体都有指南北的性质分析；
（3）小磁针上有明确的N极和S极，可以根据磁极之间的相互作用规律判断磁环的南北极，据此分析判断。
【解答】（1）每个磁体都有两个磁极，即一个南极和一个北极，不可能存在三个磁极，那么我认为猜想3错误的依据是：一个磁体只可能有两个磁极。
（2）环形磁体水平悬挂起来时，如果磁极沿水平方向分布，那么每次磁环转动静止下来时都应该停在同一位置，而实际上磁体在任意位置静止，则说明磁极不在水平方向分布，即猜想1是错误的。
（3）验证剩下的一个猜想2是否正确的方案为：将小磁针置于磁环周围不同处，多次观察小磁针稳定后两极的指向情况，从而判断出磁环磁极的位置
29．【答案】（1）B
（2）氧气
（3）耗尽叶片中原有的有机物
（4）C
【解析】【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】（1） 海尔蒙特的实验，泥土减少不到100 g，则减少的物质是无机盐，因为植物的根从土壤中吸收水分和无机盐，水分一直在浇水，所以减少的只有可能是无机盐；有机物是植物进行光合作用自己制造的；
（2） 普里斯特利的实验，结果B钟罩内的小鼠可存活较长时间，原因是光合作用可产生氧气；
（3）“把绿叶放在暗处数小时”，这样做的目的是耗尽叶片中原有的有机物；
（4）将叶片放在酒精中水浴加热是为了脱去叶片中的叶绿素 ，是滴加碘液的叶片颜色更明显；
故答案为：（1）B（2） 氧气 （3） 耗尽叶片中原有的有机物 （4） C
30．【答案】（1）原子内部绝大部分空间是空的
（2）原子核
（3）C
【解析】【分析】（1）原子核和α粒子都带正电荷，二者靠近时α粒子会受到排斥力而改变运动轨迹。大多数α粒子没有改变运动方向，说明它没有受到原子核的排斥力，即原子核排斥力的作用范围很小，那么原子内部大部分都是空的。
（2）原子中间为原子核，它的质量很大而体积很小，周围是绕核告诉旋转的电子，几乎没有质量。
（3）根据原子结构的知识分析判断。
【解答】（1）大多数α粒子不改变原来的运动方向，原因是：原子内部绝大部分空间是空的；
（2）卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是原子核。
（3）原子中间为原子核，它的质量很大而体积很小，周围是绕核告诉旋转的电子，几乎没有质量，故选C。
31．【答案】（1）160
（2）3：5：32
（3）7.5%
【解析】【分析】（1）根据相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。
【解答】（1） 这种可燃冰的相对分子质量是12+4+8×18＝160.
（2） 这种可燃冰中各元素的质量比为C：H：O= 12：20：128＝3：5：32.
（3） 这种可燃冰中碳元素的质量分数为。
故答案为：（1）160；（2） 3：5：32 ；（3）7.5%.
32．【答案】（1）A
（2）筛管
（3）水和无机盐
【解析】【分析】甲图中依次是叶表皮细胞，茎中的筛管，根毛细胞。乙图A是叶片，B是茎，C是根。
【解答】（1）①是叶表皮细胞，取之于叶片，故答案为：A
（2）②是筛管，负责有机物的运输，故答案为：筛管
（3）③是根毛细胞，根吸收水和无机盐的部位是根毛区，故答案为：水和无机盐
33．【答案】经验一：选用无色的棚膜，增加透光性，能增强光照提高光合作用的效率。经验二：在种植地的土壤中掺入沙子，提高土壤的透气性，能够有利于蔬菜根的呼吸作用。经验三：光合作用的原料是二氧化碳和水，增大棚内二氧化碳浓度，能促进光合作用，制造更多有机物。经验四：采用滴灌代替传统浇灌，湿度降低有利于提高蒸腾作用，促进水和无机盐的吸收。
【解析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
34．【答案】（1）二氧化碳
（2）光合作用；二氧化碳+水 有机物+氧气
（3）A；B；C；D
【解析】【分析】 碳循环和氧循环分别是指含碳物质和含氧物质的循环。地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。生物在生物圈中生存、繁衍，生物所需的物质（如水）和碳、氢、氧、氮等元素，在生态系统中不是单向传递，而是被反复利用的，我们称之为物质循环。
【解答】（1）“碳中和”中的碳主要指的是二氧化碳；
（2）植物光合作用，利用二氧化碳和水产生氧气和有机物； ⑤的过程属于光合作用，其文字表达式为 二氧化碳+水 有机物+氧气 ；
（3）用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是 A B C D ；
故答案为：（1） 二氧化碳 （2） 光合作用 ； 二氧化碳+水 有机物+氧气 （3） A B C D
35．【答案】（1）力敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小
（2）
（3）由题可知：F=G=mg=40kg×10Nkg=400N，
查题图可知：R0=600Ω
R1=R总-R0=1200Ω- 600Ω=600Ω
（4）解：将R1变小；电源电压变大；电磁铁线圈匝数增加；换一根强度较弱的弹簧。(写出两种方法即可)
【解析】【分析】（1）根据甲图分析力敏电阻的阻值随压力的变化规律；
（2）当电梯上有人时，根据压力增大确定力敏电阻的阻值变化，确定电磁铁的磁场强弱变化，进而确定衔铁的位置，再根据此时电梯运行加快确定定值电阻与电动机的连接方式即可。
（3）首先根据F=G=mg计算电梯受到的压力，再根据乙图确定力敏电阻的阻值，接下来根据 计算此时总电阻，最后根据R1=R总-R0 计算R1的阻值。
（4）电磁铁吸合时需要的磁力大小是固定不变的，质量较小的人对电梯的压力减小，而力敏电阻的阻值增大，而电流减小。如果电磁铁的电流不变，那么根据U=IR可知，此时可以增大电源电压。如果电源电压不变，此时要减小总电阻，即减小R1的阻值。还可以通过增大电磁铁线圈匝数的方式增大电磁铁的磁场强度，或者减小弹簧的拉力，从而减小电磁铁吸合时需要的磁场强度。
【解答】（1）根据甲图可知， 力敏电阻R0的阻值随与所受压力的增大而减小；
（2） 根据题意可知，当电梯上压力增大时力敏电阻的阻值减小，从而使电磁铁的电流增大，磁场变强，此时衔铁被吸下来。由于此时电梯运行加快，则此时电流增大，而总电阻减小，即此时应该只有电动机工作；当衔铁弹开时，此时电梯运行变慢，即电阻变大，那么定值电阻与电动机串联，如下图所示：
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