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(共27张PPT)
第十课 法律伴我们成长
10.1 法律为我们护航
第四单元 走进法治天地
1.政治认同：认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
2.法治观念：树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。
3.健全人格：珍惜国家的特殊保护，拒绝不良行为。
核心素养目标：
教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：保护未成年人权益的防线。
我们需要特殊保护
感受法的关爱
★2. 未成年人需要特殊保护的原因？
3. 保护未成年人的法律有哪些？
★5. 保护未成年人的六道防线？
6. 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？
法律为我们护航
自主学习：
4.保护未成年人是谁的责任？
1. 什么是未成年人？
一、我 们 需 要 特 殊 保 护
第二条：本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
第四条：保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则，首先就是要给予未成年人特殊、优先保护。
活动一：思考：1.什么是未成年人？
在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。
环节一：守护少年的你——为何需要特殊保护
1.结合短片说说他们在生活中容易受到哪些伤害 （家庭、社会、学校…）
2.他们容易受到伤害的原因有哪些？（可从生理心理等角度分析）
活动二 探究：2. 未成年人需要特殊保护的原因？
环节一：守护少年的你——为何需要特殊保护
虐待儿童
不让子女上学
拐卖儿童
校园欺凌
非法使用童工
溺水
2. 未成年人需要特殊保护的原因？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。（自身原因）
环节一：守护少年的你——为何需要特殊保护
萌芽
初始
发展
推广
1924年，首次提出了“儿童权利”的概念。诞生第一份《儿童权利宣言》
两次世界大战的爆发，开始关注儿童权利。
联合国大会通过《儿童权利宣言》《儿童权利公约》
1990年我国政府签署了联合国《儿童权利公约》。保护儿童权利逐渐成为世界共识。
思考：人类对儿童权利认识和保护的过程说明了什么？
儿童权利保护发展进程
2. 未成年人需要特殊保护的原因？
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展角度）
环节一：守护少年的你——为何需要特殊保护
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。（自身角度）
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展角度）
2.未成年人为什么需要特殊保护？
环节一：守护少年的你——为何需要特殊保护
二、感受法的关爱
3.保护未成年人的法律有哪些？
（1）专门法律：
①未成年人保护法
②预防未成年人犯罪法
①宪法
②民法典
③义务教育法
（2）其他法律：
环节二：守护少年的你——享受哪些特殊保护？
未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
绝对平等
相对平等
4.保护未成年人是谁的责任？
环节二：守护少年的你——享受哪些特殊保护？
平等包含两层含义：
同等情况同等对待；
不同情况差别对待。
不违背
在我国
不仅法律在保护未成年人
还有：
国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民。P99
环节二：守护少年的你——享受哪些特殊保护？
探究：4.保护未成年人是谁的责任？
5、保护未成年人的六道防线？
关心保护未成年人是全社会的共同责任
探究：
六道防线 主体（谁保护） 地位
保护表现
5、保护未成年人的六道防线P99（小组合作，完成下列表格）
父母、其他监护人
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人
国家、社会、学校和家庭
各级人民政府及其有关部门
公、检、法以及司法行政部门在内的广义上的司法机关
第一个阵地、基础
重要作用
必不可少的组成部分
线上线下全方位保护
主要责任
重要保障
陪伴关心孩子、亲子活动、带生病孩子就医、保证按时入学等。
防灾防震演练、防溺水宣传、安全教育日活动、开展各种实践活动等
居民设置专门负责保护未成年人工作、爱国主义教育基地等免费开放。
关闭暴力、色情等不文明网站、防范未成年人沉迷网络等。
办理未成年人相关事务、开展家庭教育指导服务等。
封存未成年人犯罪记录档案、不公开审理等。
家庭
保护
学校
保护
社会
保护
网络
保护
政府
保护
司法
保护
知识小结
①第一步：明确主体——谁做事情；
②第二步：理解内容——做啥事情
六大保护的做题判断方法：
③网络保护：情境中涉及“广泛主体+网络生活”
特殊事例：
公安：
巡逻维护治安、维护秩序——政府保护
特殊方式抓捕、审讯、教育违法犯罪的未成年人——司法保护
检察院、法院：开展社会法制宣传、整顿社会环境——
处理未成年人自己违法犯罪案件——
政府保护：政府部门（如教育部）针对所有为成年人的身心发展活动（如讲座、演练、法律知识普及宣传活动等）
社会保护
司法保护
①妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至
②教育部印发了关于中小学生手机管理工作的通知
③法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令
④法院和检察院到校开展法治宣传
⑤学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传
⑥《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒
⑦王者荣耀规定未成年人每天限玩游戏1.5小时
家庭保护
政府保护
社会保护
司法保护
学校保护
社会保护
网络保护
判断以下内容属于哪项特殊保护：
学习未成年人特殊保护后，七年级学生东东说：我是未成年人，有特殊保护，我可随心所欲，不怕违法。
你赞同小李的说法吗？
深度思考：
探究：6、未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？
《刑法》第17条
(1)已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任;
(2)已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
《预防未成年人犯罪法》第38条
未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。
二、感受法的关爱
未成年人保护法
≠
未成年人纵容法
①维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力，尊法学法守法用法
②我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
③同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
6.未成年人应如何正确对待法律的特殊保护？
法律为我们护航
我们需要
特殊保护
感受法的关爱
课堂小结
未成年人的含义
未成年人需要法律特殊的保护的原因
①未成年人自身特点
②人类社会发展
保护未成年人的法律
保护未成年人权
益的六道防线
家庭、学校、社会、网络、政府、司法
正确对待法律的特殊保护
★
★
1.近年来，某市各级人民法院加大对未成年人权益保护，开辟绿色通道，
坚持“优先接待、迅速立案、有效调解、快速审理”原则，最大限度给予
未成年人特殊关爱和保护。这种特殊关爱和保护属于对未成年人的
( )
B
A.社会保护 B.司法保护 C.政府保护 D.网络保护
2.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》将原来的“四大保护”发
展为“六大保护”。以下做法对应的保护领域正确的是( )
A
①父母指导小轩学习交通安全知识——家庭保护
②学校定期检修体育设施——学校保护
③人民法院审判时，依法保护未成年人的隐私权——政府保护
④某市公安局开展校园安全专项检查行动——网络保护
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
司法保护
×
×
政府保护
3.在道德与法治课上，七年级（1）班的同学们围绕未成年人保护相关
问题展开了激烈的讨论。下列说法正确的是( )
C
①小光：社会保护是未成年人保护的基础
②小东：网络保护是对未成年人网络生活实施的专门保护
③小晨：政府在未成年人保护工作中承担着主体责任
④小涵：家庭和学校都是未成年人保护的第一个阵地
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
×
家庭保护
×
重要作用
综合拓展
4.材料一 《中华人民共和国反家庭暴力法》的实施为家庭弱势群
体撑起了一把法律“保护伞”。反家庭暴力法明确规定：监护人实施家庭
暴力，人民法院可撤销其监护资格；医疗机构、居委会、村委会等相关
部门发现家庭暴力未报案将承担责任。
（1）材料一是如何体现对未成年人的特殊保护的？
①“监护人实施家庭暴力，人民法院可撤销其监护资格”体现了对未成年人
的司法保护。
②“医疗机构、居委会、村委会等相关部门发现家庭暴力未报案将承担责任”
体现了对未成年人的社会保护。
拓展补充：怎样才能使未成年人免受伤害呢？
（1）国家：建立和完善相关的法律法规，明确社会各方面应承担的责任。
（2）社会：加强宣传，努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。
（3）学校：加强安全教育，定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
（4）家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。
（5）未成年人：我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。

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