【核心素养目标】1.2 哲学的基本问题(共25张PPT) -2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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【核心素养目标】1.2 哲学的基本问题(共25张PPT) -2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

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(共25张PPT)
我这一生是坚定不移的唯物主义者,唯你我希望有来生。——周恩来
1.2 哲学的基本问题
学习目标
课标要求 核心素养要求 学习任务要求
1.1比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华,阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 政治认同:认同辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论,坚定马克思主义立场,反对历史唯心主义,反对历史虚无主义。 科学精神:正确认识外部世界,洞察事物的本质,不为假象所迷惑,正确处理主观与 客观的关系,坚持实事求是的科学精神。 公共参与:在生活和实践中坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义武装头脑,指导实践,做到学思用贯通,知信行统一。 哲学的基本问题及其内容
哲学的基本派别及其发展
自主预习
4分钟的时间,阅读课本p8--p11,找出相关内容,并划出来。
1、哲学的基本问题是什么?包括几个方面的内容?
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?
3、哲学的两大派别是什么?
4、唯物主义的根本观点、基本形态分别是什么?
5、唯心主义的根本观点、基本形态分别是什么
什么是哲学的基本问题
-哲学的基本问题两方面的内容-
思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
意识(思维):
人脑对客观事物的反映。如:思想、理念、经验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等主观性的东西。
注意:
①“思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配,不要混淆使用。
②“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。
③ 在现实生活中,思维和存在的关系问题表现为主观与客观的问题。
1.哲学的基本问题
物质(存在):
客观实在的事物。如:太阳、地球、月亮、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在的事物。
1、哲学的基本问题是什么?
思维和存在何者为本原
思维和存在有无同一性
存在决定思维
思维决定存在
思维能认识存在
思维不能认识存在
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
(谁为第一性)
(有无同一性)
2.哲学的基本问题
注意:唯物主义≠可知论、唯心主义≠不可知论
思维和存在的关系问题
1.哲学的基本问题
思维和存在何者为本原
思维和存在有无同一性
存在决定思维
思维决定存在
思维能正确认识存在(有同一性)
思维不能正确认识存在(没有同一性)
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
(谁为第一性)
(有无同一性)
2.哲学的基本问题
注意:唯物主义≠可知论、唯心主义≠不可知论
思维和存在的关系问题
1.哲学的基本问题
我思故我在
我在故我思
谁是唯物主义谁是唯心主义?
存在决定思维
思维决定存在
唯心主义
唯物主义
是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的
根本对立
意识是本原,物质依赖于意识, 意识决定物质。
物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。
划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
唯心主义
基本观点
唯物主义
基本观点
1.唯物主义和唯心主义根本分歧
1.画饼充饥、心想事成。
2.生死有命,富贵在天。
3.巧妇难为无米之炊
4. “人有多大胆,地有多大产” 。
5.天行有常,不为尧存,不为桀亡
6.心外无物,心外无理,心外无事。(王守仁)
7.水是万物之原,万物生于水、又复归于水。
辨一辨
请问:上述观点中哪些属于唯物主义的观点?
哪些属于唯心主义的观点?
唯物主义:3、5、7
唯心主义:1、2、4、6
2.唯物主义发展的三种基本形态
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义(机械唯物主义)
辩证唯物主义和历史唯物主义(马克思主义哲学)
基本形态 基本观点 合理性 局限性
古代朴素 唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
唯物主义的三种形态
认为金、木、水、火、土、气等具体形态是世界本原。
否认神创论,坚持了唯物主义的根本方向,本质上正确。
①只是猜测,没有科学依据。
②把物质混同于物质具体形态,带有明显的朴素和直观色彩 。把复杂问题简单化。
认为原子是世界的本原
把物质归结为原子,认为世界的本原是原子,原子的属性就是物质的属性。丰富和发展了唯物主义。
具有机械性,形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性
物质是不依赖于人的意识,并能被人的意识所反映的客观实在
①正确揭示了物质世界的基本规律
②反映了社会历史发展的客观要求
③反映了广大人民群众的根本利益
④是无产阶级的科学的世界观和方法论
⑤是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
小试牛刀
1、范 缜:形存则神存,形谢则神灭。
2、赫拉克利特:世界是一团永恒燃烧的活火。
3、狄德罗:自然界由数目无穷、
性质不同的异质元素构成。
4、泰勒斯:“水”是万物的“始基”。
5、培根:万物的基础是原始物质,是基本元素。
6、没有调查就没有发言权。
古代朴素唯物主义
古代朴素唯物主义
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义
主观唯心主义
客观唯心主义
3.唯心主义发展的两种基本形态
6、唯心主义的基本形态:
两种形态 基本观点 共同点
(根本观点)
主观 唯心主义
客观 唯心主义
把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。P10相关链接
把客观精神(如上帝、神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。P10相关链接
把意识作为世界的本原,认为意识决定物质。
1.(战国)孔子:畏天命,无所祷也死生有命,富贵在天
2.(英)贝克莱:“存在即被感知”“物是观念的集合”
3.(春秋战国)老子:道生一,一生二,二生三,三生万物
4.(德)康德:人的理性为自然立法
5.(南宋)陆九渊:宇宙便是吾心,吾心便是宇宙
6.(南宋)朱 熹:理生万物,理主动静,未有此气,先有此理
7.(德)黑格尔:“绝对精神”产生自然界和人类社会。
客观唯心主义
主观唯心主义
主观唯心主义
客观唯心主义
主观唯心主义
客观唯心主义
客观唯心主义
请判断下列观点分别属于唯心主义的哪种基本形态
1.人的理性为自然立法。
2. “形存则神存,形谢则神灭;形者神之质,神者形之用” 。
3.菩提本无树,明镜亦非台;心外无一物,何处惹尘埃。”
4.上帝创世说。
5. 世界是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火
6. 水是万物的本原。(泰勒斯)
7.吾心便是宇宙,宇宙即是吾心。(陆九渊)
8.古印度“四根说” :地、火、水、风。
9.天没有我的灵明,谁去仰它高?地没有我的灵明,谁去俯它深?
客观唯心主义
主观唯心主义
主观唯心主义
古代朴素唯物主义
古代朴素唯物主义
古代朴素唯物主义
古代朴素唯物主义
主观唯心主义
主观唯心主义
唯物主义
唯心主义 
辩证法
形而上学
斗 争
斗 争
4.哲学史上的两个对子
(联系的,发展的,矛盾的)
(片面的,孤立的,静止的)
【皮浪的生死玩笑】
古希腊不可知论者:皮浪
在古希腊,富贵人外出时都是喜欢乘坐马车。有一次皮浪和几个朋友一起在大街上散步,朋友知道他是不可知论者,于是故意出题目刁难他。朋友说:“皮浪!前面跑过来一辆马车,你说说看,到底事实上有没有马车,人能否正确认识马车的存在?”皮浪立即回答:“这个问题是不能回答的,因为我们人不可能正确认识外界事物,甚至不能说事物是否真的存在。”
朋友马上反驳道:“既然你不承认马车的存在,你敢不敢躺在马车底下,让它从你身上轧过?”皮浪说:“敢!”说完,皮浪一个箭步冲到马车前,躺在地上。车夫见此情景立即拉住车闸,马车停了下来,皮浪安全无恙。
但是,像这样的玩笑不能总开。在皮浪90岁的时候,有人又对皮浪开了这样的玩笑,皮浪又一次冲到马车前,躺在地上,结果皮浪死于马车的车轮之下。
(1)你认为人的思维到底能不能正确认识外在的客观事物?
(2)在这里,皮浪的观点属于什么论调?
1、2024年5月3日,嫦娥六号发射升空,预计取回2kg月壤返回地球。
2、市场经济变化莫测,要想把握市场变化是徒劳的。
3、我们永不能由知觉的存在或其任何性质,形成关于对象的存在的任何结论。
4、人不仅不能感知和证明物质实体的存在,也不能感知和证明精神实体(包括上帝)的存在。
可知论
不可知论
不可知论
不可知论
区分可知论与不可知论
2024年5月3日我国嫦娥六号带着四个国家或国际组织实现登月计划,首次绘制月球地图后并发现月壤中含水,再次更深入地揭开了月球神秘的面纱。
对比古人对月球的认识和我国绘制地图后西南F4对月球的“规划”对我们有什么样的启示?
世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物!
——马克思
1.哲学的基本问题是 ( )
小试牛刀
A.意识和物质的辩证关系问题
B.思维和存在的关系问题
C.可知论与不可知论的关系问题
D.哲学与生活的关系问题
B
2.哲学基本问题的内容包括( )
①思维和存在的第一性问题
②主观与客观的关系问题
③唯物主义和唯心主义的对立问题
④思维和存在的同一性问题
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
C
哲学的基本问题
思维和存在的关系问题
何者是本原
有没有同一性
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
哲学的基本派别
1、是什么:
2、为什么:是生活实践和一切哲学不能回避、必须回答的基本问题
对世界本原
的回答不同
唯物主义
唯心主义
根本观点:物质决定意识
基本形态
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
根本观点:意识决定物质
基本形态
主观唯心主义
客观唯心主义
对立
辩证法
形而上学
对立
联系的、发展的、全面的观点看问题
孤立的、静止的、片面的观点看问题
对世界状态的
回答不同
3.唯物主义和唯心主义
课堂小结
两个对子

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