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(共27张PPT)
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”
(1)两则材料分别运用了什么思维表达形式？
(2)比较上述材料在思维上的差异？
情境探究
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料一:用因果关系推理来表达
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
材料二：
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为
和平
想象为
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象
用形象思维的语言表达
结论：材料二运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
第一单元 树立科学思维观念
第二课 把握逻辑要义
第一框
“逻辑”的多种含义
目录
01
“逻辑”的不同用法
02
狭义逻辑学与广义逻辑学
自主浏览教材内容，并回答理解已下问题：
1、“逻辑”的四种主要含义是什么？P8(重点）
2、什么是狭义的逻辑学？什么是广义的逻辑学？P8
3、什么是推理结构？形式逻辑的核心任务是什么？(重点）
4、什么是论证和论辩？
5、学习形式逻辑的意义是什么？
“逻辑”的不同用法
01
“逻辑”是一个外来词，英文“Logic”，英文来源于希腊文λσγοs(逻各斯）原意指思想、言辞、理性、规律性等；“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：
（1）与“规律”同义；
（2）“逻辑规律与规则”，
（3）认识问题的某种“思维方法”，
（4）“逻辑学”这门学问。
1.“逻辑”的4种含义
举例：
1.要遵循学习的逻辑，从易到难
2.历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。
3.适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。
4.要把握科学研究的逻辑。
作为规律的逻辑：是客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。
（1）与规律同义
哲学意义上的规律：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
（2）指逻辑规律与规则
作为逻辑规律的逻辑，是思维领域内的客观规律。
逻辑规则是根据思维的规律制定的。
逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象。
举例：
“某篇文章逻辑性强”、
说话写文章要合乎逻辑、
“说的不合逻辑（说法）”、
“根据材料得出合乎逻辑的结论”、
（要遵守逻辑规律与规则）演讲、作品、阐述
（3）作为”思维方法“的逻辑
指认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点。
思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。
例如：
面对不讲道义的言行，人们常常谴责他们是奉行
“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”
“强盗逻辑”，“霸权主义逻辑。”“诡辩家的逻辑”，“直男逻辑”等是说他们的思维方式违背了逻辑规律与规则。
（4）指逻辑学这门学问
作为逻辑学的逻辑，逻辑学是研究思维规律与方法的学问。
例如：
大学生应该上逻辑课
在一般人的印象中，逻辑很难学
现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。
学一点逻辑是有好处的
逻辑也是一门基础学科
主要含义 范围 举例
规律
(客观事物变化发展的规律)
逻辑规律与规则
（思维领域内的客观规律）
认识问题的某种思维方法；
（某种理论、观点或看问题的方式）
“逻辑学”这门学问
所有科学的研究对象
逻辑学的研究对象
“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”，
只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”
“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”
“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”
“适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”
“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”
作为一门学科的逻辑学
1.“逻辑”的4种含义
小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。
学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。
逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。
毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。
思考：上述议论中的“逻辑”分别是什么意思
【探究与分享：P8页】
指逻辑学
指逻辑学
指规律
指思维方法
指逻辑规律与规则
指逻辑规律与规则
一、“逻辑”的不同用法:
1、“逻辑”的多种含义：
＊虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。
＊在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。
＊"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。
＊王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生。
＊我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。
＊列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。
规律
认识问题的某种“思维方法”
“逻辑学”这门学问
规律
逻辑规律与规则
逻辑规律与规则
⑴逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
⑵作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
逻辑学
逻辑规律与规则
规律
思维方法
研究对象
为把握规律服务
2.逻辑学研究的目的
一、”逻辑“的不同用法
狭义逻辑学与广义逻辑学
02
1.逻辑学的含义
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑（狭义逻辑学）
研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
二者关系P9:学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
我们学习《逻辑与思维》的重点：（笔记）
（1）形式逻辑的规律（第二课第二框）与规则（第二单元）；
（2）辩证逻辑的思维方法（第三单元）。
我们学习《逻辑与思维》的目的：——提高创新思维能力（第四单元）。
（1）形式逻辑的推理问题
2.形式逻辑
①推理的结构：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由
②有效推理的决定因素：形式结构
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
形式结构正确，推理形式有效；形式结构错误，推理形式无效。
③形式逻辑的核心任务：
要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
所有 金属 都是 导电的。
所有 事物 都是 变化发展的。
结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？
相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。
“金属”“导电的”
“事物”“变化发展的”
用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断
形式结构：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。
概念
判断
所有“金属”都是“导电的”
所有“事物”都是“变化发展的”
概念、判断、推理
一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。
所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。
两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？
小明
小芳
探究四
小明推理:
所有马都是动物，（大前提）
所有白马都是马，（小前提）
所以，所有白马都是动物。（结论）
结论：真
小明推理的逻辑形式是：
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提：真
小前提：真
前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（推理结构符合三段论推理规则）。
所以小明的推理是正确的。
S
M
P
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
形式结构一致，推理形式有效
小芳的逻辑：
所有马都是动物，（大前提）
所有牛都不是马，（小前提）
所以，所有牛都不是动物。（结论）
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提：真
小前提：真
结论：假
前提的内容是真实的， 推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。
小芳的推理是不正确的。
小芳推理的逻辑形式是：
S
S
M
P
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。
形式结构不一致，推理形式无效
(3) 形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
推理结论是否一定为真，取决于两个方面：
从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；
从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。
结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面：
一是前提内容的真实性；
二是推理形式的有效性。（形式结构一致有效，不一致无效）
（1）论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。（论证是“讲出来”这一活动）
（2）论辩：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点。
（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
3.运用推理进行论证和论辩 P9倒二段
论点 你的观点
论据 支持你观点的依据 事实道理
论题 一门知识 命题
(1)学习狭义逻辑（形式逻辑）学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
(2)遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。
4、学习形式逻辑的意义 P9末段
广义逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
狭义逻辑
4.学习形式逻辑的意义
“逻辑”的多种含义
“逻辑”的不同用法
狭义逻辑学与广义逻辑学
1.“规律”同义；
2.“逻辑规律与规则”，
3.认识问题的某种“思维方法”，
4.“逻辑学”这门学问。
1.形式结构
2.推 理
3.推理运用——论证和论辩
推理结构：
推理结论为真的条件：
核心任务：
关系
（形式逻辑）
小结

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