2.1“逻辑”的多种含义 课件(共27张PPT)-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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2.1“逻辑”的多种含义 课件(共27张PPT)-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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(共27张PPT)
材料一:一百多年来,人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战,全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存,全球命运与共,和平力量的上升远远超过战争因素的增长,和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二:在《和平是一棵树》这首诗中,诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀,是翅膀掠过宁静的湖水,是水底映出的云影;和平是开向四方的门,是门里圆桌上斟满的红酒,是酒上照耀的灯……”
(1)两则材料分别运用了什么思维表达形式?
(2)比较上述材料在思维上的差异?
情境探究
一百多年来,人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以,全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存,全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长,和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以,和平力量的上升远远超过战争因素的增长,和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料一:用因果关系推理来表达
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
材料二:
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为
和平
想象为
开向四方的门,
门里圆桌上斟满的红酒,酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象
用形象思维的语言表达
结论:材料二运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
第一单元 树立科学思维观念
第二课 把握逻辑要义
第一框
“逻辑”的多种含义
目录
01
“逻辑”的不同用法
02
狭义逻辑学与广义逻辑学
自主浏览教材内容,并回答理解已下问题:
1、“逻辑”的四种主要含义是什么?P8(重点)
2、什么是狭义的逻辑学?什么是广义的逻辑学?P8
3、什么是推理结构?形式逻辑的核心任务是什么?(重点)
4、什么是论证和论辩?
5、学习形式逻辑的意义是什么?
“逻辑”的不同用法
01
“逻辑”是一个外来词,英文“Logic”,英文来源于希腊文λσγοs(逻各斯)原意指思想、言辞、理性、规律性等;“逻辑”是一个多义词,现代汉语中的“逻辑”:
(1)与“规律”同义;
(2)“逻辑规律与规则”,
(3)认识问题的某种“思维方法”,
(4)“逻辑学”这门学问。
1.“逻辑”的4种含义
举例:
1.要遵循学习的逻辑,从易到难
2.历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。
3.适者生存,优胜劣汰,这是自然界的逻辑,也是市场竞争的逻辑。
4.要把握科学研究的逻辑。
作为规律的逻辑:是客观事物变化发展的规律,是所有科学的研究对象。
(1)与规律同义
哲学意义上的规律:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
(2)指逻辑规律与规则
作为逻辑规律的逻辑,是思维领域内的客观规律。
逻辑规则是根据思维的规律制定的。
逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象。
举例:
“某篇文章逻辑性强”、
说话写文章要合乎逻辑、
“说的不合逻辑(说法)”、
“根据材料得出合乎逻辑的结论”、
(要遵守逻辑规律与规则)演讲、作品、阐述
(3)作为”思维方法“的逻辑
指认识问题的某种思维方法,也指某种理论、观点。
思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。
例如:
面对不讲道义的言行,人们常常谴责他们是奉行
“只许州官放火,不许百姓点灯,这是哪一家的逻辑!”
“强盗逻辑”,“霸权主义逻辑。”“诡辩家的逻辑”,“直男逻辑”等是说他们的思维方式违背了逻辑规律与规则。
(4)指逻辑学这门学问
作为逻辑学的逻辑,逻辑学是研究思维规律与方法的学问。
例如:
大学生应该上逻辑课
在一般人的印象中,逻辑很难学
现代管理人员,为提高自身的综合素质,学一点逻辑很有必要。
学一点逻辑是有好处的
逻辑也是一门基础学科
主要含义 范围 举例
规律
(客观事物变化发展的规律)
逻辑规律与规则
(思维领域内的客观规律)
认识问题的某种思维方法;
(某种理论、观点或看问题的方式)
“逻辑学”这门学问
所有科学的研究对象
逻辑学的研究对象
“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”,
只许州官放火,不许百姓点灯,这是哪一家的逻辑!”
“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”
“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”
“适者生存,优胜劣汰,这是自然界的逻辑,也是市场竞争的逻辑。”
“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中,逻辑很难学”
作为一门学科的逻辑学
1.“逻辑”的4种含义
小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书,几位同学纷纷点赞。
学逻辑也要合乎学习的逻辑,先易后难,不能揠苗助长。
逻辑太重要了,逻辑混乱的文章别人看不懂,不讲逻辑的人别人懒得理。
毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。
思考:上述议论中的“逻辑”分别是什么意思
【探究与分享:P8页】
指逻辑学
指逻辑学
指规律
指思维方法
指逻辑规律与规则
指逻辑规律与规则
一、“逻辑”的不同用法:
1、“逻辑”的多种含义:
*虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性,但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。
*在当今国际社会中,不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。
*"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法,用于启发式教学很有效。
*王同学本科毕业后,报考了逻辑学专业的研究生。
*我们必须遵循经济自身的逻辑,才能搞好经济建设。
*列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量,把听众俘虏得一个不剩。
规律
认识问题的某种“思维方法”
“逻辑学”这门学问
规律
逻辑规律与规则
逻辑规律与规则
⑴逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中,以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
⑵作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
逻辑学
逻辑规律与规则
规律
思维方法
研究对象
为把握规律服务
2.逻辑学研究的目的
一、”逻辑“的不同用法
狭义逻辑学与广义逻辑学
02
1.逻辑学的含义
逻辑学
广义逻辑学
狭义逻辑学
形式逻辑
辩证逻辑
形式逻辑(狭义逻辑学)
研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律、规则与方法
二者关系P9:学习狭义逻辑学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。
我们学习《逻辑与思维》的重点:(笔记)
(1)形式逻辑的规律(第二课第二框)与规则(第二单元);
(2)辩证逻辑的思维方法(第三单元)。
我们学习《逻辑与思维》的目的:——提高创新思维能力(第四单元)。
(1)形式逻辑的推理问题
2.形式逻辑
①推理的结构:是由前提和结论构成的,由前提推导结论,前提作为结论的理由
②有效推理的决定因素:形式结构
从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。
形式结构正确,推理形式有效;形式结构错误,推理形式无效。
③形式逻辑的核心任务:
要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
所有 金属 都是 导电的。
所有 事物 都是 变化发展的。
结合教材思考:这两个判断有什么相同点?概念是怎么构成判断的?
相同点:都是“所有......都是……”的形式结构。
“金属”“导电的”
“事物”“变化发展的”
用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断
形式结构:逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构,简称形式结构。
概念
判断
所有“金属”都是“导电的”
所有“事物”都是“变化发展的”
概念、判断、推理
一天,初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。
所有马都是动物,所有白马都是马,所以,所有白马都是动物。
所有马都是动物,所有牛都不是马,所以,所有牛都不是动物。
两位同学进行推理的前提都是正确的,推出的结论却不都是真的,为什么?
小明
小芳
探究四
小明推理:
所有马都是动物,(大前提)
所有白马都是马,(小前提)
所以,所有白马都是动物。(结论)
结论:真
小明推理的逻辑形式是:
所有M是P
所有S是M
所有S是P
大前提:真
小前提:真
前提的内容是真实的,推理的形式是有效的(推理结构符合三段论推理规则)。
所以小明的推理是正确的。
S
M
P
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
形式结构一致,推理形式有效
小芳的逻辑:
所有马都是动物,(大前提)
所有牛都不是马,(小前提)
所以,所有牛都不是动物。(结论)
所有M是P
所有S不是M
所有S不是P
大前提:真
小前提:真
结论:假
前提的内容是真实的, 推理的形式是无效的(推理结构不符合三段论推理规则)。
小芳的推理是不正确的。
小芳推理的逻辑形式是:
S
S
M
P
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。
形式结构不一致,推理形式无效
(3) 形式逻辑的核心任务:要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
推理结论是否一定为真,取决于两个方面:
从推理的内容看,一个推理是真的,前提必须是真的;
从推理的形式看,要保证推理结论是真的,形式必须是有效的。
结论:推理结论是否一定为真,取决于两个方面:
一是前提内容的真实性;
二是推理形式的有效性。(形式结构一致有效,不一致无效)
(1)论证:把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。(论证是“讲出来”这一活动)
(2)论辩:用这样的论证方式去说服别人,让他人接受自己的观点,或者用这样的论证方式反驳别人的观点。
(3)论证和论辩中使用的推理是否有效,直接影响说服的效果。
3.运用推理进行论证和论辩 P9倒二段
论点 你的观点
论据 支持你观点的依据 事实道理
论题 一门知识 命题
(1)学习狭义逻辑(形式逻辑)学的基本知识与方法,是学习广义逻辑学的基础。
(2)遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。
4、学习形式逻辑的意义 P9末段
广义逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
狭义逻辑
4.学习形式逻辑的意义
“逻辑”的多种含义
“逻辑”的不同用法
狭义逻辑学与广义逻辑学
1.“规律”同义;
2.“逻辑规律与规则”,
3.认识问题的某种“思维方法”,
4.“逻辑学”这门学问。
1.形式结构
2.推 理
3.推理运用——论证和论辩
推理结构:
推理结论为真的条件:
核心任务:
关系
(形式逻辑)
小结

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