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(共22张PPT)
第八课 把握辩证分合
第二框 分析与综合及其辩证关系
第三单元 运用辩证思维方法
The meaning of inductive reasoning
PART 01
分析与综合的含义
医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。
1、要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？
只有运用分析的方法，才能深刻把握认识对象的各个部分、各个要素、各个层次，以及在复杂的发展过程中的若干阶段。没有分析就不可能深刻地认识事物。（分析的含义、必要性）
就对血液的认识而言，没有深刻的分析，就不可能了解它的构成要素，对血液成分的分析有助于我们在深刻和精确的认识基础上发现输血规律，解决输血难题。
2、从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？
从分析血液成分到发现输血规律，其中运用了分析的方法和综合的方法，是综合指导下的分析和在分析基础上进行的综合。
现代科技以更为精密的仪器分析血液的成分，使人们对输血规律的把握更为准确了。
P76 探究与分享
1、分析的必要性与含义：
一.分析与综合的含义
(1)必要性: P76-4
复杂多样的客观事物……逐步“解剖”认识对象。
(2)含义:P76-4
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。( 强调部分)
注意:人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。
整体
部分
分解
2、常用的分析方法：
（1）在科学研究中P77相关链接
一.分析与综合的含义
①定性分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。
牛奶是最古老的天然乳制品之一，其主要成分有水，脂肪，蛋白质，乳糖，维生素，钙、磷、钾、硫、镁等矿物质；还有大量的生理活性物质，如乳铁蛋白、免疫球蛋白、生物活性肽等。
②定量分析：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
牛奶水分含量占86%~90%，蛋白质含量为2.8%~3.3%，乳类脂肪约为2.8%~4.0%，乳糖含量约为3.4%~5.4%，矿物质含量约为0.7%~0.75%，其中每100ml牛乳中含钙量约为110mg。
2、常用的分析方法：
（1）在科学研究中P77相关链接
一.分析与综合的含义
③功能分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。
牛奶中的营养成分，能满足人体的生理需要，增强人体的体质，提高机体免疫力。牛奶所含有的钙很容易吸收，有利于青少年骨骼和牙齿的发育，同时也能预防中老年人的骨质疏松。
④因果分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。
有些人一喝牛奶就肚子疼，很有可能是因为乳糖不耐受。有一部分人群缺乏乳糖酶，而纯牛奶中含有大量的乳糖，这部分人就无法分解乳糖，乳糖进入大肠，容易产生气体，进而引起腹泻、腹痛。
地瓜含有钾、β-胡罗卜素、叶酸片、维他命C和维生素b26，也含有了很多的维生素D。
正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。
引起气候系统变化的原因有多种，概括起来可分成自然的气候波动与人类活动的影响两大类。
人体的皮肤具有四种不同的功能，即保护骨骼和肌肉的功能、排泄汗液的功能、调节体温的功能、感受外界刺激的功能。
定性分析
因果分析
定量分析
功能分析
睡眠不足者，表现为烦躁、激动或精神萎靡，注意力涣散。而睡眠充足者，精力充沛，思维敏捷，办事效率高。
功能分析
2、常用的分析方法：
（2）在社会生活中P77-1
一.分析与综合的含义
矛盾分析法：（这是最高层次、最具概括性的分析）
①人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析。
②辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。
常用的分析方法
实践需要 具体方法 解决问题
在科学研究中 ①定性分析（是否具有某种性质或成分） 质“有没有”“是不是”
②定量分析（ 量“有多少”） 量“有多少”
③功能分析（是否具有某些功能或具有哪些功能） “有什么作用”
④因果分析（引起某一现象发生或变化原因） “为什么”
在社会生活中 矛盾分析法（对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析） 认清社会发展规律和发展阶段
辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系（最高层次、最具概括性的分析） 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质
确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。
①定性法
确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
②定量法
2、常用的分析方法：
一.分析与综合的含义
确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。
③功能分析
确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。
④因果分析
（1）在科学研究中
（2）在社会生活中
矛盾分析法（最高层次、最具概括性的分析）
高考结束后，小林准备进行志愿填报，向老师和家长进行咨询。
家长从就业角度建议小林报考A大学，
小林的老师从学校的办学水平角度建议小林报考B大学，
而小林自己更喜欢从事有挑战性的工作，想报考C大学。
最终，小林综合分析了家长、老师和自己的爱好，并从自己的实际出发，选择报考了D大学。
结合家长、老师和小林的分析，谈谈分析思维有何优点？又有何缺点？
3、分析方法的优缺点P77-2
优点
缺点
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。
如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
一.分析与综合的含义
P77 探究与分享
门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，再性质上显现出周期性。
门捷列夫把分析得到的元素的各个部分、各个要素、各个层次的相关认识，按照对象所固有的联系重新组合起来，形成对事物整体的认识，最终把握杂乱现象背后可能存在的规律性。
思考：门捷列夫的方法对你有什么启发？
4、综合的必要性与含义：P78-1
一.分析与综合的含义
(1)必要性: P78
要形成对事物整体的认识……这就需要运用综合方法。
(2)含义:
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
部分
整体
联系
统一
综合的
方法
方法：结构综合和功能综合等
目的：从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
①在科学研究中的综合
方法：辩证分析与综合的方法
目的：旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
②哲学中的综合
5、综合的常用方法及目的：P78-2
一.分析与综合的含义
6、综合思维方法的优缺点P78-3
优点
缺点
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
要求
只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。
一.分析与综合的含义
The meaning of inductive reasoning
PART 02
分析与综合的辩证关系
P78 探究与分享
1、从分析与综合的方法角度，谈谈我们应如何正确理解“四个全面”之间的关系？
“四个全面” 各有其内在的规定性， 各有其具体的目标。其中，全面建成小康社是战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措，每一个“全面”都具有重大战略意义。 “四个全面”又是融为一个整体的总体谋划，它们是相辅相成相互促进、相得益彰的，是具有系统性、整体性与协同性的战略规划。
P78 探究与分享
2、从辩证思维角度，分析“小康不小康，关键看老乡”与“决胜全面建成小康社会”之间的关系。
辩证方法是矛盾分析法的体现。世界充满了矛盾，认识事物就是认识矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。只有运用矛盾分析的方法，在分析与综合的对立统一中揭示事物的整体，才能推动认识不断地由低级向高级发展。
“小康不小康，关键看老乡”与“决胜全面建成小康社会”之间是辩证思维中的部分与整体的关系。如果没有每个“老乡”的小康，就不会有全国人民的小康。而要实现全国人民的小康，就必须要逐一解决每个“老乡”的小康问题。习近平提出，小康路上“一个都不能少”。
▲1、分析与综合的辩证关系P79-1
①分析是综合的基础，综合是分析的先导；
②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
注：分析和综合不分先后
二.分析与综合的辩证关系
2、辩证的分析与综合的客观基础（实质）P79-2
（1）是什么：辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
（2）为什么：世界充满矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一体。人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾，认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化，这样才能把握事物的本质和规律。
▲3、如何正确地运用分析与综合方法？（要求）P79-2
①要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。
②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
二.分析与综合的辩证关系
【背诵】分析与综合的区别与联系
分析 综合
区别 含义不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法
特征 从整体走向部分的认识 精确性是其优点 从部分走向整体的认识
整体性是其重要特征
常用方法不同 在科学研究中： 常常运用定性分析和定量分析等多种方法 在科学研究中：
常常运用结构综合和功能综合等多种方法
联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系
1.定性分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。(　　)
提示:×。定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析,主要解决“有没有”“是不是”的问题。功能分析法主要是解决研究对象“有什么作用”的问题。
2.分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优点是具体。(　　)
提示:×。分析方法将注意力集中在问题的“点”上,力图把具体的“点”认识透彻,其优点是精确。
3.综合的方法就是分析方法基础上的简单机械相加。(　　)
提示:×。综合是根据各部分之间固有的联系进行的,不是各部分的简单机械相加。
4.分析与综合是两种对立的思维方法。(　　)
提示:×。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
5.辩证的分析与综合方法是整体与部分辩证关系的体现。(　　)
提示:×。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
6.认识是综合的结果，而不是分析的结果。(　　)
提示:×。认识过程中的每一步,既是分析的结果,又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中,推动认识不断地由低级向高级发展。
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