9.1 认识质量互变规律 课件(共27张PPT+1个内嵌视频)-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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9.1 认识质量互变规律 课件(共27张PPT+1个内嵌视频)-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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(共27张PPT)
思考:贾玲成功减肥100斤,是如何做到的?
提示:贾玲成功减肥100斤的质变,主要归功于其日复一日的积累量变。
9.1 认识质量互变规律
第九课 理解质量互变
01 质量互变规律的含义
黑格尔《哲学史讲演录》中有个有趣的论证,叫做“秃头论证”。他说:“少一根头发能否造成一个秃头?----不能。----再少一根怎样?----还是不行。这个问题一直重复下去,总是问减一根头发如何,最后的结果就是从“满发”变成了“秃头”。
思考:秃头的生成过程说明了什么哲学道理?
情境探究
(1)含义:此物,区别于他事物的内部固有的规定性。
(2)意义:一旦丧失了自己固有的质的规定性,此物变成了他物。
1.质(区分不同事物的依据)
之所以称之为“水”,是因为它具有区别于其它物质的固有的规定性
零度以下
当气温达到零度以下时,“水”就失去了自己固有的质的规定性,就不再是“水”,而变成“冰”了
认识事物的质,是人们认识事物的基础。
注意:具体问题具体分析是正确认识事物的基础。
2、量
(1)含义:是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
用数量表示的规定性
构成因素在空间上的变化
条件:在水所适应的温度下
量的规定性
(2)量的规定性:量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
(3)量总是一定事物的量,离开具体事物的“纯粹”的量,只存在于思维的抽象中。
载体
2、量
两个一百年奋斗目标
2020
2035
2050
质变
质变
质变
量变
量变
量变
量变
国家发展过程
思考:谈谈我国的两个一百年奋斗目标的推进,反映了什么?
基本实现社会主义现代化
全面建成小康社会的目标
社会主义现代强国
质量互变规律
重量、体量、酒量、胆量、产量……
同步训练
1.任何事物都是质与量的统一体。下列关于“质与量”的说法正确的有:
①量就是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性②质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性③量的规定性不同于质的规定性,量的增减不影响某物之为某物④离开具体事物的“纯粹”的量,只存在于思维的抽象中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
示例评析
在每一个学段中,知识的积累越来越多(这是一种量变),
当积累到一定程度就考入更高一级的学段(这是一种质变);
而当进入新的学段时,新的量变就又开始了。正是在这种
“量变——质变——量变……”的前进式循环中,我们得以发展。
(1)含义(区别)
①量变:量的变化
(渐进的、不显著的变化;A事物仍是A事物)
②质变:质的变化
(根本的、显著的变化;A事物变为B事物)
3.量变与质变(事物变化发展的两种基本状态)
(2)联系
①量变与质变是统一的,统一于事物发展过程中。
②量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。
③事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。
2.“涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。”这是音乐大师贝多芬的名言。这句话蕴含了(  )
A.事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要
B.在量变达到一定程度时,必须要抓住时机才能促成质变
C.量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果
D.要保持事物性质的稳定,就必须把量变控制在一定限度内
C
02 遵循质量互变规律
探究与分享:愚人吃饼
有个人十分饥饿,走到一个店子里买煎饼吃,吃完了六个半,就觉得饱了。于是这人非常后悔,给自己打了几个耳光,说:"我这时候饱了,是由于吃了这半个饼的缘故。这样看来,前面六个饼是白吃了。如果早知这半个饼就能吃饱,就应该先吃这半个饼啊!"
上述材料告诉我们什么道理,对我们有什么启发?
-----量变是质变的必要前提,
他割裂了渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
(二)遵循质量互变规律
1.质量互变规律的要求——方法论
客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
(1)区别(含义不同)
①连续性:事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程。(量变)
②间断性:事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断。(实质:这个过程不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性,表现在现实中就是出现了新事物。)(质变)
2、事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性
【知识整合】区别渐进性与飞跃性、连续性与间断性
连续性、渐进性 间断性、飞跃性
含义 连续性是指事物只是在量上发生了变化,是事物发展中的渐进性过程。 事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断。
体现 量变的体现 质变的体现
表现在现实中 这一事物还是它自身 出现了新事物
相互区别又相互包含。
①区别:渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。
②包含:正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
3.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
准确地把握质量互变规律对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。
4.遵循质量互变规律的意义
课堂小结
同步训练
1.下图漫画给我们的辩证法启示是(  )
C
A.要勇于实践,发挥主观能动性
B.要树立信心,正视眼前的困难
C.要脚踏实地,注重量的积累
D.要抓住机遇,促成事物质变
2.数学常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”。这两个等式解读为:只比你努力一点的人,其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是( )
A.正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性,连续性与间断性
B.质变就是发展
C.渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性
D.要保持事物性质的稳定,就必须把量变控制在一定限度内
A
3.当人们沉溺于“指尖社交",长时间低头看手机时,颈椎病就找上门了。据清华大学力学专家分析,在人们低头时,前屈极限(下巴碰到胸骨的状态)只能是45°,而前屈幅度达到30°就会影响到颈椎;长期处于极度前屈的异常稳定状态,会对颈椎造成伤害。因此,“低头族”患颈椎病的概率极大。这说明:
①新事物的发展道路是曲折迂回的
②量变积累到一定程度必然引起质变
③应坚持适度原则,防止不利质变的发生
④任何事物既有好的一面也有不好的一面
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
4.王国维总结过求学的三重境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。透过王国维的三重求学境界,我们可以领悟到(  )
A.量变比质变重要
B.有了求学过程中的量变才可能有求学的质变
C.量是一事物区别于他事物的规定性
D.量总是一定事物的量
B
5、中华民族从来就是一个具有巨大创造力的民族,包括四大发明在内的诸多原创杰作甚至影响了整个人类的文明进程。原创不是一句空话,而是创造者的生命沉潜,是“十年磨一剑”。这表明( )
①只有经过量的积累才能实现质变
②量变对事物的发展比质变更为重要
③事物的量变和质变是循环往复的
④事物的发展是渐进性与飞跃性的统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B

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