(核心素养目标)7.1自由平等的真谛课件(36 张ppt+ 2个视频 )

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(核心素养目标)7.1自由平等的真谛课件(36 张ppt+ 2个视频 )

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(共36张PPT)
7.1 自由平等的真谛
1.政治认同:知道自由、平等在法治意义上的内涵;懂得法治与自由相互联系;理解法律面前人人平等。
2.道德修养:感受自由都是法律之内的自由,体会法治规范自由又保障自由;体悟法律面前人人平等的基本原则,树立自由、平等的意识。
3.法治观念: 树立少年当自强的观念,做一个不负时代重托的当代中国青少年,崇尚法治精神,增强自由平等观念,做遵纪守法的好公民。
4.责任意识:初步具备从法律的视角认识自由和平等的意识和能力,珍视公民权利,培养责任意识, 让法治成为我们的生活方式。
教学重点:自由平等的内涵、意义。
教学难点:自由与法治的关系;理解“法律面前人人平等”。
核心素养目标
1.自由的涵义及意义是什么?
2.如何正确认识自由?
3.法治与自由的关系是怎样的?
4.法律意义上平等的含义是什么?
5.平等的意义是什么?
6.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面?
目 录
自主学习
CONTENTS
01
我眼看自由(调查收集)
1、自由是不受限制和束缚,自由包括了言论自由、新闻自由、思想自由、宗教信仰自由等
2、可以做一些自己喜欢的事情(法律至上!!!)
3、自由拥有发表自己的言论以及自己想做的事情的权利
4、自由是在保证自己的人身安全以及别人的人身安全与自由的情况下行使合法权利叫做自由。
5、自由:就是在规定的范围内行使自己的权利
6、在必要的限制下,按自己的意愿生活
7、我眼中的自由:在发法律规定的范围内和在不破坏道德的前提下行使一切自己的权利。
我眼看自由(调查收集)
1、自由是在天空翱翔的鸟儿无拘无束。但我们追求的自由同时不能违背了道德和法律。
2、每个人都只能拥有一定程度的自由。
3、去公园看花散步是我的自由,但自由又有限制。
4、自由:允许在法律等规则/道德等的底线之上的一切行为;可以依法行使自己的权利并履行相应的义务
5、自由:在不触犯法律法规,不扰乱社会秩序,不触犯他人利益的前提下,做自己想做的事
6、在法律规定的范围内履行属于自己的权利 自由的做自己喜欢的事情 7、每个人都向往自由,但是,自由是有限度的,在社会中,并不是自己想怎么样就能怎么样,每个人只能拥有一定程度的自由。
自由
指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现:就是我们享有的和正当行使的各项权利。
从心所欲,
不逾矩。
——《论语》
1.什么是自由(含义)P100
还有:纪律 道德
自由带给我们哪些美好?
拥有自由,能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣
对社会
拥有自由,能增强个人的幸福感
对个人
自由的意义
小调查
你觉得你现在自由吗?
在生活中你会受到哪些限制?
在学校中:
在社会上:
上课不乱说话、穿校服、按时完成作业……
遵守交通秩序、不闯红灯、不乱扔垃圾……
任务卡
生活中受到哪些规则限制
1.
2.
3.
4.
5.
······
自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的
道德 纪律 法律
任务一
任务卡
生活中受到哪些规则限制
1.
2.
3.
4.
5.
······
自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的
没有这个规则我们的生活会怎样?
道德 纪律 法律
必要的限制是对自由的保护,无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害
任务一
任务二
任务三
混乱 伤害
“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再自由了,因为其他人也同样会有这个权利。”
3、如何正确认识自由/为什么自由要受必要的限制
自由是有限度的
(1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
(2)无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
(3)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候,必须遵守宪法和法律,不得反对宪法所确定的基本原则,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
法治标定了自由的界限
活动:法治与自由
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
法治是自由的保障
活动:法治与自由
《集会游行示威法》第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候,必须遵守宪法和法律,不得反对宪法所确定的基本原则,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行,不得携带武器、管制刀具和爆炸物,不得使用暴力或者煽动使用暴力。
《宪法》第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。
读法律·明法治和自由的关系
法治是自由的保障
法治标定了自由的界限
4月12日晚,杭州警方通报:
“秦朗寒假作业丢巴黎”事件系策划编造。涉案两人自编视频脚本,网购寒假作业,用手机自拍、制作相关视频,并散播至多个网络平台,造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。截至目前,自媒体博主@Thurman猫一杯多平台账号已被封禁,其旗下服饰品牌OMETOO店铺终止经营。
猫一杯事件迎来终局
讨论:从网红猫一杯被封杀,说说法治与自由有什么关系?
法治与自由相互联系,不可分割。
法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;
法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
法治与自由的关系?(P100)
法眼看平等
结合漫画思考究竟什么才是平等?
是不是只有一模一样才叫平等?
【议题二】——法眼看平等
结合教材思考三则漫画说明了什么?
同等情况同等对待(机会平等)
结合教材思考漫画说明了什么?
不同情况差别对待(结果平等)
2、法律意义上平等的含义?
法律意义上
平等的含义
(1)同等情况同等对待。 (机会平等)
比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;
(2)不同情况差别对待。 (结果平等)
比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
法眼看平等
“同等情况同等对待” 与“不同情况差别对待” 是不是存在矛盾呢?
不矛盾。
因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体,是需要帮助的特殊对象,所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护,这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。不同情况差别对待,追求的不是绝对的平等,也不是“均等”,更多的是实质上的平等。
思考:结合视频思考平等的意义有哪些?
2.人类为什么要努力追求平等?
(平等的意义/价值是什么?)
①平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
我国多部重要法律有关平等的规定
#宪法规定# 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
#民法典规定# 民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。自然人的民事权利能力一律平等。民事主体的财产权利受法律平等保护。
权利平等
法律地位平等
我国多部重要法律有关平等的规定
#宪法规定# 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务,有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务,有依照法律服兵役和参加民兵组织的义务,有依照法律纳税的义务,以及劳动和受教育的权利和义务等。
#刑法规定# 对任何人犯罪,在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
义务平等
合法权利平等受法律保护
违法或犯罪平等予以追究
结合视频:谈谈你对法律面前人人平等的认识?
3、如何理解法律面前人人平等(表现)
(1)任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究.
(3)任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。




本课课堂小结
自由平等的真谛
无法治
不自由
6.法律面前人人平等的表现?P102-103
法眼
看平等
1.拥有自由的意义?P99
4.法治与自由的关系?P100
5.平等的意义?法律上的含义P101
3.自由的内涵及表现?P100
2.如何理解自由应受限制?P99-100
B
1.“自由是做法律所许可的一切事情的权利,如果一个公民能够做法律禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他人也同样会有这个权利。”这说明( )
①我们要积极参与改进规则
②社会规则划定了自由的边界
③社会规则是人们享有自由的保障
④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
课堂练习
A
2.班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报,小兰负责“践行平等”板块内容的编写。以下她搜集的素材适合入选的是( ) A. 公交车上设有“老弱病戏孕”爱心专座
B. 中学生到革命传统教育基地参加研学活动
C. 解放军战士不畏严寒酷暑,守卫祖国边疆
D. 同学们利用节假日到街头清除小广告
3.随处可见的无障碍坡道、房间内单臂可操作的推拉门……在北京冬残奥村,残奥运动员感受到贴心的无障碍环境带来的方便。中国政府积极推进无障碍环境建设( )
①有利于维护残奥运动员的特权
②有利于残疾人平等地参与各项活动
③体现了对生命的尊重、关怀和善待
④体现了不同情况差别对待的平等意识
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
4.任何权力都不得位于法律之上”,这一法律格言蕴含的道理有(  )
①法律面前人人平等
②每一个公民的权利是相同的
③不同情况不得差别对待
④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
B

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