资源简介

2023—2024学年度下学期期中测试
八年级语文试卷
（本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟）
一、积累与运用（本部分共17分）
1. 下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 欺侮（wú） 严峻（jùn） 枯躁（zào） 销声匿迹（xiāo）
B. 骨骼（gé） 腐蚀（shi） 家眷（jùn） 大撤大悟（chè）
C. 悬殊（shū） 怠慢（dài） 踪迹（zōng） 人情世故（shì）
D. 帷幕（wéi） 眼框（kuàng） 龟裂（guī） 风雪载途（zài）
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项是（ ）
当我们真正热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。______说每个人都拥有一座名为“潜能”的金矿，那么“热爱”便是打开金矿的那把钥匙。热爱给你动力，为你赋能，吸引着你不断去探寻、______生命的种种可能性。同样，它也会给你勇气，使你坚定，让你对所有的困难都能无畏无惧，______。找到你所热爱的事，______时间里的每一刻，未来才会可期。
A 如果 开掘 甘之如饴 享受
B. 如果 探究 视死如归 享用
C. 因为 探究 甘之如饴 享用
D. 因为 开掘 视死如归 享受
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①“读万卷书，行万里路”。②青少年在博览群书、躬身实践中，不断提升思想道德品质与科学文化素质。③在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人。向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼，得到提升。④在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神□提高担当能力。⑤要激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。
A. 选段中加点词语“向”是动词，“汲取知识”和“创新精神”都是动宾短语。
B. 选段中第②句的主干是“青少年提升素质”。
C. 选段第④句方框中的标点符号应填逗号。
D. 选段第⑤句有语病，修改方法是删掉“不要”。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，东晋著名诗人。
B. 古代的年龄称谓有很多，如“黄发垂髫”指小孩，“及笄”指女子15岁，“弱冠”指男子20岁，“耳顺”指60岁。
C. 《艾青诗选》中的诗歌意象有“太阳”“黎明”“土地”等，如《向太阳》《黎明》《我爱这土地》，表达了诗人对光明的渴望和对祖国的热爱。
D. 《钢铁是怎样炼成的》被誉为“生活教科书”，书中写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
名著阅读（3分）
5. 为了让更多的同学阅读经典原著，学校开展“读名著，荐经典”活动。你正在为经典名著《钢铁是怎样炼成的》制作读书卡，请完善你的卡片。
《钢铁是怎样炼成的》作者：①___
读书卡 主人公：保尔·柯察金 关键情节 人物性格
饭店工作 吃苦耐劳
救朱赫来 勇敢机智
奋勇杀敌 ②___
工地铲雪 热情坚韧
③___ 身残志坚
6. 古诗文填空。
（1）土地平旷，______，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源》）
（2）______，寤寐求之。（《关雎》）
（3）蒹葭采采，______。（《蒹葭》）
（4）______，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）在诗人眼中，春夏秋冬皆是景，风霜雨雪都是情，请写出含有“风”字的连续两句诗：______，______。（本试卷中出现的诗句除外）
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
【甲】
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】
送李少府贬峡中王少府贬长沙
唐·高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居①。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
【注释】①谪（zhé）居：贬官的地方。
A. 两首诗都是送别诗，【甲】诗题目直接交代送别的友人及其被贬的地方，【乙】诗一诗同赠两人，首尾总写，中间分写。
B. 【甲】诗开篇意境开阔，一“望”字，将相隔千里京城与蜀州联系起来，充满深情厚意，颈联更是历代传唱的名句。
C. 【乙】诗的颔联和颈联，情景交融，既写李少府，也写王少府，交错进行，结构严密。
D. 两诗尾联都含劝慰之意，【甲】诗劝慰友人不要泪湿衣襟，有依依不舍的伤感之情，【乙】诗劝慰友人分别时不要踌躇。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
丘之小不能一亩，可以笼①而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货②而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源元克己③时同游皆大喜出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举④熙熙然⑤回巧⑥献技，以效茲⑦丘之下。
（柳宗元《钻髀潭西小丘记》）
【注释】①笼：包笼，包罗。②货：卖，出售。③李深源、元克己：作者朋友。④举：全，都。⑤熙熙然：和悦的样子。⑥回巧：呈现巧妙的姿态。⑦兹：这。
8. 下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）
A 潭中鱼可百许头 高可二黍许（《核舟记》）
B. 乃记之而去 乃不知有汉（《桃花源记》）
C. 唐氏之弃地 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
D. 止四百 一狼得骨止（《狼》）
9. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。
10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
李深源元克己时同游皆大喜出自意外
11. 【甲】【乙】两文均为“永州八记”中的篇章，请谈谈两篇选文中蕴含的作者感情有何异同。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下面选文，完成小题。
启航中学八年一班结合语文教材中综合性学习“倡导低碳生活”的内容，开展“低碳行动”主题学习活动，小文收集了一些材料。
【材料一】
大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，这种现象叫温室效应。适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，人类大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。
全球变暖使人类生存环境遭受严重威胁，例如将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市。同时也给人类健康带来巨大隐患，例如由于气温升高，脱水现象将会增多，研究预测，到2050年全球将新增泌尿系统结石患者220万人。
（整理自《光明日报》等报刊）
【材料二】
碳捕集利用与封存（CCUS）是指将二氧化碳从工业或其他碳排放源中捕集，运到特定地点加以利用或封存的技术，被形象地称为“碳捕手”。2022年8月，我国最大的CCUS全产业链示范基地、国内首个百万吨级CCUS项目——齐鲁石化——胜利油田CCUS项目正式注气运行。该项目每年可减排二氧化碳100万吨，相当于植树约900万棵。
森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制。2020年底，全国森林面积2.2亿公顷，全国森林覆盖率23.04%。2022年全国森林覆盖率达24.02%，林木植被碳储量107.23亿吨，固碳、降碳作用明显。
（整理自《人民日报》等报刊）
【材料三】
我国能源低碳转型持续深入，清洁能源（开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源）生产较快增长，非化石能源消费占比不断提升。我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和。
2022年，国内生产总值（GDP）超121万亿元，万元国内生产总值二氧化碳排放比上年下降0.8%，万元国内生产总值排放二氧化碳约1吨，而在二十世纪九十年代，万元国内生产总值排放二氧化碳约12吨。2022年，天然气、水电、核电、风电、太阳能发电等清洁能源消费量占能源消费总量比重为25.9%；非化石能源消费量占能源消费总量比重为17.5%。与2021年相比，2022年国内生产总值和能源消费增长情况如下：
指标 国内生产总值 能源消费总量 清洁能源消费量 非化石能源消费量
增速 3% 2.9% 0.4% 0.8%
（整理自《人民日报》）
【材料四】
低碳生活方式是个体在环境责任意识下的生活方式选择，是中国式现代化的重要组成部分，有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国。低碳生活方式意味着能源和资源消耗的大大减少，这有利于化解温室效应造成的生态危机，有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，从而实现可持续发展，使人类与自然环境长期和谐共存。低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索，为心灵寻找真正的幸福归宿。
（整理自孟禹言《低碳生活方式的本质意义与影响因素》）
12. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）
A. 温室效应可以维持地球上生命生存环境，没有温室效应，就会使人类生存环境遭受严重威胁。
B. 碳捕集利用与封存、森林碳汇都是减排、降碳的有效方法。
C. 我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，实现碳中和。
D. 低碳生活方式是一种生活方式选择，是中国式现代化重要组成部分，但我们个体没有责任。
13. 结合材料四，概括低碳生活有哪些意义。
14. 为了更好地倡导同学们践行低碳生活，小文代表班级写了一篇倡议书，请将其补充完整。
“低碳生活”倡议书 各位同学： 近年，气候变化已成为当今全球面临的重大挑战，极端天气屡屡出现。低碳环保、节能减排的生活方式已经是大势所趋。 为此，我班向我校全体同学，发出如下倡议： 1、“低碳生活”从我做起，从身边小事做起。 2、积极宣传环境保护和低碳生活方式。 3、少用一次性制品，如木筷，纸杯、纸巾等。 4、_______ 5、_______ …… _______ 2024年5月14日
（二）（17分）
阅读下面选文，完成小题。
梨花开了
①离上学的日子越来越近，我的学费还差一大截，母亲催促父亲想办法，父亲低头沉默着，光秃秃的屋子里，有种被生活压迫的窒息感。我怏怏地问母亲，为什么不向邻居借点钱。母亲无奈地说：“借了之后拿什么还，而且邻居比我们也好不到哪里去。”
②最后，父亲红着眼眶问我：“还想去上学吗？”我拼命点头。父亲朝我一挥手，我乖乖跟在他身后朝后山走去。
③到后山要经过一片竹林，竹林里落了一层厚厚的竹叶和笋壳，踩上去嘎吱作响。我满腹疑惑，猜不出父亲究竟要干什么。直到进入山中，父亲站在一棵腰身粗的大树前，压低嗓而对我说，只要咱们把这棵树砍了，拖到集市上卖了，你的学费就有着落了。
④我大吃一惊。原来，父亲是要“偷”树。在那个年代，没有审批手续，即使自家的树也不可以砍，情节严重的还会被抓起来坐牢。我知道，父亲也是万般无奈。可我绝不接受父亲为了我读书冒这样的险。当时我就哭了，打定主意退学，不再让父母为难。
⑤开学前两天，父亲一进门就喜滋滋地冲我喊：“丫头，你可以上学了。村里出面联系学校，把你的学费全免了……”躺在床上，多日魂不守舍的我听完前半部分，瞬间回神，高兴地跳了起来。
⑥多年后，我读完大学回老家镇中学教书，假期就和父亲一起打理梨园。当年准备砍树的那片后山，早就被父亲承包，种上了许多梨树。灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。在星光、月光的映衬下，梨花散发出柔和的光芒，把整个乡村的夜晚渲染得明媚动人。
⑦梨花芳菲，白墙红瓦、翠竹掩映，仿佛一幅清新古典的田园画。途经的路人忍不住驻足观看，连声夸赞：“美，太美了！”婚纱摄影馆的老板发现了这处美景胜地，特意推出父亲的梨园作为摄影景点，大受欢迎。渐渐地，父亲的梨园成为远近闻名的风景，一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩。
⑧村里发现了其中蕴藏的商机，做了个大胆的决定，号召其他人将闲置土地都种上，梨树，并请技术员到村里示范教授科学栽培梨树。在村里的动员下，母亲率先开办起家庭食堂，供游客吃饭，其他有条件的人家也纷纷开起农家乐。七八年的时间，村子被打造成生态旅游村。春天，络绎不绝的游客来村里休闲观光；初秋时，村里邀请外地客商前来参加品果订货会，分外热闹。
⑨记得第一年砂梨成熟时，父亲特意开车给我送来一箱梨。当时，我已调到县城工作并安家。我一口咬下去，汁水流溢，甘甜润喉，眯着眼睛回味了好久。
⑩每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头，我不解其意，母亲说是要报恩。我问报谁的恩呢？母亲说：“地啊，树啊，每个帮助过我们的人啊。”我笑了，我知道母亲除了想给游客们制造一点惊喜，更多的是想给越来越多的鸟儿留下些许粮食。从母亲的言语间，我感受到了她的感激和谢意。过去的苦难早已被岁月磨砺成闪亮的珍珠，在我们心里发出温润的光。
15. 根据选文①——⑤段内容，完成下面的表格。
内容概括 父母愁我的学费 B______ C______
“我”的心理活动 A______ 大吃一惊 高兴
16. 从修辞的角度，赏析选文中第⑥段画线句子。
灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。
17. 选文第⑦段画线句子能否删掉？请说明理由。
18. 选文题目“梨花开了”有什么含义？请简要回答。
19. 选文第⑩段写“每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头”，结合选文内容，说说父母这样做的理由。这种做法给你怎样的启示？
（三）（12分）
阅读下面选文，完成小题。
把二氧化碳“捕回”海底
①地下岩层深处，不但有珍贵的油气资源，也有二氧化碳等温室气体。在海洋油气钻探过程中，如何通过技术手段捕获伴生的二氧化碳，将其封存在海底？
②6月1日，距离广东深圳西南约200公里的恩平15—1原油钻采平台上，高碳原油生产井、生产处理系统、二氧化碳压缩机等设备依次启动，将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离，加压至气液混合的超临界状态后，通过二氧化碳回注井，回注至距平台3公里、海床之下800多米的咸水层中，实现长期稳定封存。
③这标志着我国首个海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味着我国初步形成海上二氧化碳捕集、处理、注入、封存和监测的全套技术和装备体系，填补了海上二氧化碳封存技术空白。项目预计每年可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵。
④二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？
⑤首先要找到合适的存储位置。中国海油的专家们找到了一个状似倒扣“巨碗”的地质构造，具有自然封闭性，能实现二氧化碳长期稳定封存。
⑥位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向“巨碗”输送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液。
⑦针对这些挑战，钻井专家定制了特制钻井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蚀，也能支撑井壁、润滑井眼，让二氧化碳回注之路通畅无阻。不仅如此，注气管柱还加装了光纤监测装置，每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。
⑧我国海域沉积盆地分布广、地层厚度大、构造底层圈闭多，具备二氧化碳封存的良好地质条件，封存潜力预测达2.58万亿吨，能为碳达峰碳中和目标的实现提供重要支撑。
20. 选文题目“把二氧化碳‘捕回’海底”有何妙处？
21. 选文第③段中划线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？
项目预计每年可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵。
22. 结合选文内容，概括二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”。
23. 结合语境，请分析选文第⑦段画线句子的语言特点。
每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。
四、写作（50分）
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
24 有个有趣的物理小实验：离得很近的两个音叉，如果频率不相同，即使用力敲响其中一个，另一个也几乎不发出声音；如果频率相同，只要敲响其中任意一个，另一个就会发出较大的声音。后者在物理学上称为“共鸣”。
其实共鸣也存在于自然、读书、交往、艺术欣赏以及生活的方方面面。
请你以《那一次，我与_________深深共鸣》为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写一个词，使题目完整；②文体不限，不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
25. 题目二:
静观云卷云舒，遐想辽远天空；静听溪水潺潺，向往静谧自然；静待花开花放，期许生命绽放；静享日升日落，眷念过往时光……唯有静，方能品出世间的美好。
此刻，静静坐在考场的你，一定思如泉涌，情如潮起。去书写吧！让你的万千思绪定格，成为你生命中的永恒。
请以“静”为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：①按要求作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。2023—2024学年度下学期期中测试
八年级语文试卷
（本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟）
一、积累与运用（本部分共17分）
1. 下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 欺侮（wú） 严峻（jùn） 枯躁（zào） 销声匿迹（xiāo）
B. 骨骼（gé） 腐蚀（shi） 家眷（jùn） 大撤大悟（chè）
C. 悬殊（shū） 怠慢（dài） 踪迹（zōng） 人情世故（shì）
D. 帷幕（wéi） 眼框（kuàng） 龟裂（guī） 风雪载途（zài）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音、字形。
A.欺侮（wú）——wǔ，枯躁——枯燥；
B.腐蚀（shi）——shí，家眷（jùn）——juàn，大撤大悟——大彻大悟；
D.眼框——眼眶，龟裂（guī）——jūn；
故选C。
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语最恰当的一项是（ ）
当我们真正热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。______说每个人都拥有一座名为“潜能”的金矿，那么“热爱”便是打开金矿的那把钥匙。热爱给你动力，为你赋能，吸引着你不断去探寻、______生命的种种可能性。同样，它也会给你勇气，使你坚定，让你对所有的困难都能无畏无惧，______。找到你所热爱的事，______时间里的每一刻，未来才会可期。
A. 如果 开掘 甘之如饴 享受
B. 如果 探究 视死如归 享用
C. 因为 探究 甘之如饴 享用
D. 因为 开掘 视死如归 享受
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查词义的辨析。
如果：假如，假使。表示假设。因为：表示原因或理由。“每个人都拥有一座名为‘潜能’的金矿”是一种假设的情况，故应选“如果”；
探究：反复深入地探讨研究。开掘：比喻把埋藏在深处的有价值的东西发掘出来。结合语段中“金矿”“探寻”，可知此处填“开掘”。
甘之如饴：甜得像糖一样。比喻对某 件事物极为喜爱。也用来表示乐于承受艰难、痛苦。视死如归：把死看得像回家一样平常，以满足精神或物质上的欲望。此处填写的是对待困难的态度，应选“甘之如饴”；
享受：享有受用，指在物质上或精神上得到满足。享用：使用或食用某种东西而得到满足。结合本“真正热爱这个世界”“精神力量”等内容，可知此处填“享受”。
故选A。
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①“读万卷书，行万里路”。②青少年在博览群书、躬身实践中，不断提升思想道德品质与科学文化素质。③在读的广度上，不但要从书籍中汲取知识，还要向他人。向社会、向实践学习，要注重读、思、行结合，在实践中经受磨炼，得到提升。④在读的深度上，不能把读书学习狭义理解为学习知识，应该坚定理想信念、陶冶道德情操、培养创新精神□提高担当能力。⑤要激发好奇心、想象力、探求欲，培养科学思维方式和探究能力，避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。
A. 选段中加点词语“向”是动词，“汲取知识”和“创新精神”都是动宾短语。
B. 选段中第②句的主干是“青少年提升素质”。
C. 选段第④句方框中的标点符号应填逗号。
D. 选段第⑤句有语病，修改方法是删掉“不要”。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查语法和标点。
A.选段中加点词语“向”是介词，“创新精神”是偏正短语；
B.选段中第②句的主干是“青少年提升品质与素质”；
C.选段第④句方框中的标点符号应填顿号；
故选D。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，东晋著名诗人。
B. 古代的年龄称谓有很多，如“黄发垂髫”指小孩，“及笄”指女子15岁，“弱冠”指男子20岁，“耳顺”指60岁。
C. 《艾青诗选》中的诗歌意象有“太阳”“黎明”“土地”等，如《向太阳》《黎明》《我爱这土地》，表达了诗人对光明的渴望和对祖国的热爱。
D. 《钢铁是怎样炼成的》被誉为“生活教科书”，书中写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学、文化和名著常识。
B.“黄发”指老人，“垂髫”指小孩；
故选B。
名著阅读（3分）
5. 为了让更多的同学阅读经典原著，学校开展“读名著，荐经典”活动。你正在为经典名著《钢铁是怎样炼成的》制作读书卡，请完善你的卡片。
《钢铁是怎样炼成》作者：①___
读书卡 主人公：保尔·柯察金 关键情节 人物性格
饭店工作 吃苦耐劳
救朱赫来 勇敢机智
奋勇杀敌 ②___
工地铲雪 热情坚韧
③___ 身残志坚
【答案】 ①. 示例：奥斯特洛夫斯基（或答：尼古拉 奥斯特洛夫斯基） ②. 不惧生死 ③. 重伤著书（四字词语，意对即可）
【解析】
【详解】考查名著内容情节和人物的识记。
第一空。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙主人公保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
第二空。保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。由此可知，保尔具有不惧生死的性格特点。
第三空。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和邻居家女孩加莉亚的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。据此可概括为：文学创作或病榻著书。
6. 古诗文填空。
（1）土地平旷，______，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源》）
（2）______，寤寐求之。（《关雎》）
（3）蒹葭采采，______。（《蒹葭》）
（4）______，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）在诗人眼中，春夏秋冬皆是景，风霜雨雪都是情，请写出含有“风”字连续两句诗：______，______。（本试卷中出现的诗句除外）
【答案】 ①. 屋舍俨然 ②. 窈窕淑女 ③. 白露未已 ④. 气蒸云梦泽 ⑤. 示例：夜来风雨声 ⑥. 花落知多少。相见时难别亦难，东风无力百花残。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。柴门闻犬吠，风雪夜归人。野火烧不尽，春风吹又生。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、蒸”等字词容易写错。第5小题，写出的两句诗中只要有“风”字即可，如“随风潜入夜，润物细无声”。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ）
【甲】
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】
送李少府贬峡中王少府贬长沙
唐·高适
嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居①。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
【注释】①谪（zhé）居：贬官的地方。
A. 两首诗都是送别诗，【甲】诗题目直接交代送别的友人及其被贬的地方，【乙】诗一诗同赠两人，首尾总写，中间分写。
B. 【甲】诗开篇意境开阔，一“望”字，将相隔千里的京城与蜀州联系起来，充满深情厚意，颈联更是历代传唱的名句。
C. 【乙】诗的颔联和颈联，情景交融，既写李少府，也写王少府，交错进行，结构严密。
D. 两诗尾联都含劝慰之意，【甲】诗劝慰友人不要泪湿衣襟，有依依不舍的伤感之情，【乙】诗劝慰友人分别时不要踌躇。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对诗歌的理解和分析。
D.甲诗“海内存知己，天涯若比邻”意思是远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。诗人通过此句表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感又是积极乐观的。乙诗尾联“圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇”，用来和贬谪相连，也还深藏着婉曲的微讽之意，劝慰二人定会有归来之日，不必犹豫不前，表达了宽慰勉励之情以及对未来的无限感慨。可见两首诗在情感表达上既表达了诗人对友人依依惜别真挚情谊，又表达了诗人乐观宽广的胸襟，给人以莫大的安慰和鼓舞。“甲诗有依依不舍的伤感之情”理解错误；
故选D。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
丘之小不能一亩，可以笼①而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货②而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源元克己③时同游皆大喜出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举④熙熙然⑤回巧⑥献技，以效茲⑦丘之下。
（柳宗元《钻髀潭西小丘记》）
【注释】①笼：包笼，包罗。②货：卖，出售。③李深源、元克己：作者朋友。④举：全，都。⑤熙熙然：和悦的样子。⑥回巧：呈现巧妙的姿态。⑦兹：这。
8. 下列句子中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）
A. 潭中鱼可百许头 高可二黍许（《核舟记》）
B. 乃记之而去 乃不知有汉（《桃花源记》）
C. 唐氏之弃地 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
D. 止四百 一狼得骨止（《狼》）
9. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。
10. 请用“/”给下面句子断句。（断两处）
李深源元克己时同游皆大喜出自意外
11. 【甲】【乙】两文均为“永州八记”中的篇章，请谈谈两篇选文中蕴含的作者感情有何异同。
【答案】8. A 9. （1）示例：青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
（2）示例：（我们）铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。
10. 李深源元克己时同游/皆大喜/出自意外
11. 示例：同：两篇文章都表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。
异：甲文中还含蓄地反映了作者久谪远荒的凄凉心情；而乙文选段中只表现了作者看见美景欣喜之情。
【解析】
【8题详解】
本题考查文言虚词的意义或用法。
A.副词，大约/副词，大约；
B.连词，于是/副词，竟然；
C.结构助词，的/用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；
D.副词，仅、只/动词，停止；
故选A。
【9题详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）重点词语：翠蔓：碧绿的茎蔓。蒙：蒙盖。络：缠绕。参差：参差不齐。披拂：随风飘拂。
（2）重点词语：刈：割。伐：砍伐。焚：烧。
【10题详解】
本题考查断句。
“李深源元克己时同游”是一个完整的句子，李深源、元克己这时和我一起游览。“皆大喜”前省略了主语，主语应是李深源、元克己，在主语前应断开，同时，这个句子意思已经表达完整，故应在“皆大喜”前后断开。由此可知，这个句子正确的断句为：李深源元克己时同游/皆大喜/出自意外
【11题详解】
本题考查对作者情感的把握。
【甲】结合“如鸣珮环，心乐之”、“怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知此处写了作者游玩小石潭记时的喜悦之情，“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，小石潭景物的幽清美触发了作者被贬的忧伤凄苦之情，据此可知，《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。同时也含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
【乙】结合《钴鉧潭西小丘记》“嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下”的意思“美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力”分析可知，可见作者对自然美景的喜爱和赞美之情。
由此可知，两篇文章都表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。不同点在于，甲文中还含蓄地反映了作者久谪远荒的凄凉心情；而乙文选段中只表现了作者看见美景欣喜之情。
【点睛】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下面选文，完成小题。
启航中学八年一班结合语文教材中综合性学习“倡导低碳生活”的内容，开展“低碳行动”主题学习活动，小文收集了一些材料。
【材料一】
大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，这种现象叫温室效应。适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，人类大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。
全球变暖使人类生存环境遭受严重威胁，例如将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市。同时也给人类健康带来巨大隐患，例如由于气温升高，脱水现象将会增多，研究预测，到2050年全球将新增泌尿系统结石患者220万人。
（整理自《光明日报》等报刊）
【材料二】
碳捕集利用与封存（CCUS）是指将二氧化碳从工业或其他碳排放源中捕集，运到特定地点加以利用或封存的技术，被形象地称为“碳捕手”。2022年8月，我国最大的CCUS全产业链示范基地、国内首个百万吨级CCUS项目——齐鲁石化——胜利油田CCUS项目正式注气运行。该项目每年可减排二氧化碳100万吨，相当于植树约900万棵。
森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制。2020年底，全国森林面积2.2亿公顷，全国森林覆盖率23.04%。2022年全国森林覆盖率达24.02%，林木植被碳储量107.23亿吨，固碳、降碳作用明显。
（整理自《人民日报》等报刊）
【材料三】
我国能源低碳转型持续深入，清洁能源（开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源）生产较快增长，非化石能源消费占比不断提升。我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和。
2022年，国内生产总值（GDP）超121万亿元，万元国内生产总值二氧化碳排放比上年下降0.8%，万元国内生产总值排放二氧化碳约1吨，而在二十世纪九十年代，万元国内生产总值排放二氧化碳约12吨。2022年，天然气、水电、核电、风电、太阳能发电等清洁能源消费量占能源消费总量比重为25.9%；非化石能源消费量占能源消费总量比重为17.5%。与2021年相比，2022年国内生产总值和能源消费增长情况如下：
指标 国内生产总值 能源消费总量 清洁能源消费量 非化石能源消费量
增速 3% 2.9% 0.4% 0.8%
（整理自《人民日报》）
【材料四】
低碳生活方式是个体在环境责任意识下的生活方式选择，是中国式现代化的重要组成部分，有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国。低碳生活方式意味着能源和资源消耗的大大减少，这有利于化解温室效应造成的生态危机，有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，从而实现可持续发展，使人类与自然环境长期和谐共存。低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索，为心灵寻找真正的幸福归宿。
（整理自孟禹言《低碳生活方式的本质意义与影响因素》）
12. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）
A. 温室效应可以维持地球上生命生存环境，没有温室效应，就会使人类生存环境遭受严重威胁。
B. 碳捕集利用与封存、森林碳汇都是减排、降碳的有效方法。
C. 我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，实现碳中和。
D. 低碳生活方式是一种生活方式选择，是中国式现代化的重要组成部分，但我们个体没有责任。
13. 结合材料四，概括低碳生活有哪些意义。
14. 为了更好地倡导同学们践行低碳生活，小文代表班级写了一篇倡议书，请将其补充完整。
“低碳生活”倡议书 各位同学： 近年，气候变化已成为当今全球面临重大挑战，极端天气屡屡出现。低碳环保、节能减排的生活方式已经是大势所趋。 为此，我班向我校全体同学，发出如下倡议： 1、“低碳生活”从我做起，从身边小事做起。 2、积极宣传环境保护和低碳生活方式。 3、少用一次性制品，如木筷，纸杯、纸巾等。 4、_______ 5、_______ …… _______ 2024年5月14日
【答案】12. B 13. 示例：①有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国②有利于化解温室效应造成的生态危机③有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，使人类与自然环境和谐共存。④有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，为心灵寻找真正的幸福归宿。……（任意三点即可）
14. ①. A.自备水壶、水杯，少喝瓶装水，尽量节约自来水。 ②. B．上学多骑自行车、多坐公交车。（AB或答：白天教室阳光充足，尽量不开灯。积极参加植树造林活动。节约用纸张。……） ③. C.启航中学八年一班
【解析】
【12题详解】
本题考查材料内容理解。
A.根据材料一第一段“适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证”，可知本项说法不严密，温室效应如果过度，也会使人类生存环境遭受严重威胁，有误；
C.根据材料三第一段“我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和”可知，我国力争实现碳中和的时间是2060年前，选项“于2030年前实现碳中和”有误；
D.根据材料四“低碳生活方式是个体在环境责任意识下的生活方式选择”可知我们每个人对低碳生活都有责任；
故选B。
【13题详解】
本题考查材料内容概括。
材料四阐述了低碳生活的意义，可直接引用或概括“有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国”“有利于化解温室效应造成的生态危机，有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，从而实现可持续发展，使人类与自然环境长期和谐共存”“有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索，为心灵寻找真正的幸福归宿”来作答。
【14题详解】
本题考查建议内容拟写能力。
前两个空，符合“践行低碳生活”这一倡议，切实可行即可。
示例：进行垃圾分类，回收资源；多骑自行车或步行，多坐公交车，少乘私家车。
第三空是署名，因为是代表班级发出的倡议，所以应署名“启航中学八年一班”。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成小题。
梨花开了
①离上学的日子越来越近，我的学费还差一大截，母亲催促父亲想办法，父亲低头沉默着，光秃秃的屋子里，有种被生活压迫的窒息感。我怏怏地问母亲，为什么不向邻居借点钱。母亲无奈地说：“借了之后拿什么还，而且邻居比我们也好不到哪里去。”
②最后，父亲红着眼眶问我：“还想去上学吗？”我拼命点头。父亲朝我一挥手，我乖乖跟在他身后朝后山走去。
③到后山要经过一片竹林，竹林里落了一层厚厚的竹叶和笋壳，踩上去嘎吱作响。我满腹疑惑，猜不出父亲究竟要干什么。直到进入山中，父亲站在一棵腰身粗的大树前，压低嗓而对我说，只要咱们把这棵树砍了，拖到集市上卖了，你的学费就有着落了。
④我大吃一惊。原来，父亲是要“偷”树。在那个年代，没有审批手续，即使自家的树也不可以砍，情节严重的还会被抓起来坐牢。我知道，父亲也是万般无奈。可我绝不接受父亲为了我读书冒这样的险。当时我就哭了，打定主意退学，不再让父母为难。
⑤开学前两天，父亲一进门就喜滋滋地冲我喊：“丫头，你可以上学了。村里出面联系学校，把你的学费全免了……”躺在床上，多日魂不守舍的我听完前半部分，瞬间回神，高兴地跳了起来。
⑥多年后，我读完大学回老家镇中学教书，假期就和父亲一起打理梨园。当年准备砍树的那片后山，早就被父亲承包，种上了许多梨树。灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。在星光、月光的映衬下，梨花散发出柔和的光芒，把整个乡村的夜晚渲染得明媚动人。
⑦梨花芳菲，白墙红瓦、翠竹掩映，仿佛一幅清新古典的田园画。途经的路人忍不住驻足观看，连声夸赞：“美，太美了！”婚纱摄影馆的老板发现了这处美景胜地，特意推出父亲的梨园作为摄影景点，大受欢迎。渐渐地，父亲的梨园成为远近闻名的风景，一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩。
⑧村里发现了其中蕴藏的商机，做了个大胆的决定，号召其他人将闲置土地都种上，梨树，并请技术员到村里示范教授科学栽培梨树。在村里的动员下，母亲率先开办起家庭食堂，供游客吃饭，其他有条件的人家也纷纷开起农家乐。七八年的时间，村子被打造成生态旅游村。春天，络绎不绝的游客来村里休闲观光；初秋时，村里邀请外地客商前来参加品果订货会，分外热闹。
⑨记得第一年砂梨成熟时，父亲特意开车给我送来一箱梨。当时，我已调到县城工作并安家。我一口咬下去，汁水流溢，甘甜润喉，眯着眼睛回味了好久。
⑩每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头，我不解其意，母亲说是要报恩。我问报谁的恩呢？母亲说：“地啊，树啊，每个帮助过我们的人啊。”我笑了，我知道母亲除了想给游客们制造一点惊喜，更多的是想给越来越多的鸟儿留下些许粮食。从母亲的言语间，我感受到了她的感激和谢意。过去的苦难早已被岁月磨砺成闪亮的珍珠，在我们心里发出温润的光。
15. 根据选文①——⑤段内容，完成下面的表格。
内容概括 父母愁我的学费 B______ C______
“我”的心理活动 A______ 大吃一惊 高兴
16. 从修辞的角度，赏析选文中第⑥段画线句子。
灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。
17. 选文第⑦段画线句子能否删掉？请说明理由。
18. 选文题目“梨花开了”有什么含义？请简要回答。
19. 选文第⑩段写“每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头”，结合选文内容，说说父母这样做的理由。这种做法给你怎样的启示？
【答案】15. ①. 示例：A怏怏（不乐） ②. 父亲领“我”要偷树 ③. 父亲告诉“我”村里出面联系学校，学费全免
16. 示例：运用了拟人的修辞，将梨花人格化，生动形象地写出了梨花盛开的情景，表达了“我”的喜爱之情
17. 示例：不能删掉，这句是侧面描写，描写了路过的人对梨花盛开的赞美，突出了梨花盛开的美丽景象，为下文家乡旅游事业的发展做铺垫。
18. 表层含义：家乡的梨树开花；
深层含义：政策好了，生活越来越好
19. 理由：报恩；给游客们制造一点惊喜；给鸟儿留下粮食。
启示：我们要学会感恩，对于别人甚至父母给予的付出与帮助，都不能认为理所应当，而要滴水之恩涌泉相报，进而传播这种善意。
【解析】
【15题详解】
本题考查文章内容概括。
要求根据选文①——⑤段内容进行概括。
第一空，“父母愁我的学费”对应第①段，结合“我怏怏地问母亲，为什么不向邻居借点钱”，可概括“我”的心理活动为“怏怏”“不乐”等；
第二空，根据“大吃一惊” 可知对应第②至④段，结合第③段“父亲站在一棵腰身粗的大树前，压低嗓而对我说，只要咱们把这棵树砍了，拖到集市上卖了，你的学费就有着落了”、第④段“原来，父亲是要‘偷’树”，可概括为：父亲领“我”要偷树；
第三空，根据“高兴”可知对应第⑤段，结合“父亲一进门就喜滋滋地冲我喊：‘丫头，你可以上学了。村里出面联系学校，把你的学费全免了……’”，可概括为：父亲告诉“我”村里出面联系学校，学费全免。
【16题详解】
本题考查语句赏析。
要求从修辞的角度赏析。根据第⑥段画线句“灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约”中的“争相”“赶着来赴这场久违的邀约”把梨花人格化，可知运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了梨花盛开的情景，蕴含着作者的喜爱之情。
【17题详解】
本题考查句子作用。
第⑦段画线句子“途经的路人忍不住驻足观看，连声夸赞：‘美，太美了’”，通过过路人的反应烘托了“我”家梨园梨花盛开时的美景惹人喜爱，这是侧面描写。结合本段下文“渐渐地，父亲的梨园成为远近闻名的风景，一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩”和第⑧段中“七八年的时间，村子被打造成生态旅游村”可知，这个句子还为下文写家乡发展旅游事业作了情节上的铺垫。因此这个句子不能删掉。
【18题详解】
本题考查标题含义。
根据⑥段“当年准备砍树的那片后山，早就被父亲承包，种上了许多梨树。灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。在星光、月光的映衬下，梨花散发出柔和的光芒，把整个乡村的夜晚渲染得明媚动人”可知，表层含义是：梨树开花；
根据⑧段“村里发现了其中蕴藏的商机，做了个大胆的决定，号召其他人将闲置土地都种上梨树，……初秋时，村里邀请外地客商前来参加品果订货会，分外热闹”可知，深层含义是：政策好了，生活越来越好。
【19题详解】
本题考查内容理解。
第一问，根据⑩段“每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头，我不解其意，母亲说是要报恩”可知，是要报恩；根据⑩段“我笑了，我知道母亲除了想给游客们制造一点惊喜，更多的是想给越来越多的鸟儿留下些许粮食”可知，给游客们制造一点惊喜和给鸟儿留下粮食。
第二问，谈启示，可从人要感恩、报恩方面来谈，言之有理即可。如：我们每个人生活在社会上，都会受到别人的帮助。对来自他人的帮助，不要认为理所应当，应该怀着感恩的心情回报他，让爱在社会上不断传递，从而让生活更加美好。
（三）（12分）
阅读下面选文，完成小题。
把二氧化碳“捕回”海底
①地下岩层深处，不但有珍贵的油气资源，也有二氧化碳等温室气体。在海洋油气钻探过程中，如何通过技术手段捕获伴生的二氧化碳，将其封存在海底？
②6月1日，距离广东深圳西南约200公里的恩平15—1原油钻采平台上，高碳原油生产井、生产处理系统、二氧化碳压缩机等设备依次启动，将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离，加压至气液混合的超临界状态后，通过二氧化碳回注井，回注至距平台3公里、海床之下800多米的咸水层中，实现长期稳定封存。
③这标志着我国首个海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味着我国初步形成海上二氧化碳捕集、处理、注入、封存和监测的全套技术和装备体系，填补了海上二氧化碳封存技术空白。项目预计每年可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵。
④二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？
⑤首先要找到合适的存储位置。中国海油的专家们找到了一个状似倒扣“巨碗”的地质构造，具有自然封闭性，能实现二氧化碳长期稳定封存。
⑥位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向“巨碗”输送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液。
⑦针对这些挑战，钻井专家定制了特制钻井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蚀，也能支撑井壁、润滑井眼，让二氧化碳回注之路通畅无阻。不仅如此，注气管柱还加装了光纤监测装置，每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。
⑧我国海域沉积盆地分布广、地层厚度大、构造底层圈闭多，具备二氧化碳封存的良好地质条件，封存潜力预测达2.58万亿吨，能为碳达峰碳中和目标的实现提供重要支撑。
20. 选文题目“把二氧化碳‘捕回’海底”有何妙处？
21. 选文第③段中划线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？
项目预计每年可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵。
22. 结合选文内容，概括二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”。
23. 结合语境，请分析选文第⑦段画线句子的语言特点。
每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。
【答案】20. 示例：生动形象点明文章说明内容；增强趣味性，激发读者阅读兴趣
21. 示例：运用了列数字和作比较的说明方法，准确、突出地说明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，进而说明二氧化碳封存技术对环境的有利作用
22. 示例：①要找到合适的存储位置。②建立一条输送二氧化碳的通道。③钻井时很容易被卡住。④钻井时井眼容易垮塌。⑤钻井时漏失钻井液。
23. 示例：这个句子中运用打比方的说明方法，把“监测点”比作“眼睛”，生动形象地说明了光纤监测装置敏锐的监测能力，体现了说明文语言的生动性
【解析】
【分析】
【20题详解】
本题考查说明文标题作用。
“把二氧化碳‘捕回’海底”这个标题点出了本文的说明对象，点明文章说明内容，即将二氧化碳如何封存在海底；把二氧化碳“捕回”海底，这是运用了拟人的修辞手法，将二氧化碳拟人化，赋予了二氧化碳以人的动作，增强趣味性，激发读者阅读兴趣。
【21题详解】
本题考查说明方法及其作用。
从画线句中的“30万吨”“150万吨”“1400万棵”可判断出这是运用了列数字的说明方法，“相当于植树近1400万棵”这是运用了作比较的说明方法，“可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨”说明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，“相当于植树近1400万棵”说明了封存二氧化碳这一技术对环境的积极作用。运用列数字、作比较的说明方法，用具体的数字，准确地说明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，突出说明二氧化碳封存技术对环境的有利作用，使说明更具体、更直观、更有说服力。
【22题详解】
本题考查内容的概括。
根据第⑤段“首先要找到合适的存储位置”可知，要找到合适的存储位置；
根据第⑥段“位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向‘巨碗’输送二氧化碳的通道”可知，建立一条输送二氧化碳的通道；
根据第⑥段“如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液”可知，钻井时很容易被卡住；钻井时井眼容易垮塌；钻井时漏失钻井液。
【23题详解】
本题考查分析语言特点。
“每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的‘眼睛’全方位观察”这个句子把“监测点”比作“眼睛”，运用打比方的说明方法，生动形象地说明了光纤监测装置敏锐、强大的监测能力，体现了说明文语言的生动性和趣味性。
四、写作（50分）
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
24. 有个有趣的物理小实验：离得很近的两个音叉，如果频率不相同，即使用力敲响其中一个，另一个也几乎不发出声音；如果频率相同，只要敲响其中任意一个，另一个就会发出较大的声音。后者在物理学上称为“共鸣”。
其实共鸣也存在于自然、读书、交往、艺术欣赏以及生活的方方面面。
请你以《那一次，我与_________深深共鸣》为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写一个词，使题目完整；②文体不限，不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】例文：
那一次，我与春天深深共鸣
柳丝依依，春水涟涟，紫燕翻飞，草绿花红。大自然的春天，是永远年轻、永远充满青春活力的，因为这是新的日子，新一轮季节循环的开端。而那些留在人们记忆里的春天，会是什么样子的呢？
随便翻动手边的书页，在唐诗宋词里，有关不住的满园春色。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”春风浩荡，春风灵巧，春风能一夜间吹绿大江两岸，又能以纤美的艺术之心，剪裁出碧玉似的鹅黄柳眉。
和春风相伴而来的是春雨：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春雨显然是位现实主义者，知道民以食为天。“夜雨剪春韭”，它让离乱中与旧友重逢的杜甫感慨万端。如烟的春雨，还悬挂起历史朦胧的面纱：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
花鸟草木，最先感知春天的到来。在“草色遥看近却无”的初春，就有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗意了。近观是“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，远望有“波渺渺，柳依依，孤村芳草远，斜日杏花飞”。眼前的融融春光，远处的烟波垂柳、芳草天涯，牵惹多少绮思别情、旅人相思？何况还有“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”的寂寞凄清呢。
古典春天有说不尽的伤春之感。“一片花飞减却春”，一片花瓣的无声坠落就是春意的消减，更不用说一夜风骤的绿肥红瘦了。才女薛涛有诗曰：“花开不同赏，花落不同悲。欲问相思处，花开花落时。”不能与爱人共享花开时的欢乐、花落时的悲哀，就只能在花开花落时倍添缠绵，更增伤情了。
“夜来风雨声，花落知多少”，这是牵肠挂肚的珍惜依恋；“游人不管春将老，来往亭前踏落花”，这是毫不在意的听之任之。事实上，那看似洒脱的背后隐藏着深意。花开花落，人来人往，丝毫都不会改变春天什么。倒是春天多情，唤醒了记忆，那似乎淡忘的生活片断，恰如离离春草，轻易地就漫上心头来。
春天是浩大的，世界是广阔的。不只春天，四季都有好风景：“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”对于自然与人生中蕴涵的美，也许并不缺乏，我们缺乏的是一双发现美的眼睛。那一次，我在春天中感受到了诗意，我与春天深深共鸣。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“那一次”特指一次。限定了发生的事件是一次。“我”，提示我们用第一人称写作，写真事，抒真情。“深深”是程度副词，表达出对我的影响很大的意思。“共鸣”是指由别人的某种思想感情激发出来的相同的思想感情。由此词可知，要写一个人、一件事、一个物或者一句话，“我”从中获得了认同感，比如精神的收获、思想上的转变、心灵的感悟等。
第二、选材构思。本题适合写成记叙文。要在横线上填写恰当的词语，可以是一件事，可以是一个瞬间，可以是一个季节，可以是书，可以是一句话等。所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。选择自己熟悉的题材写作。当然，如果再换一下思维，把文题里的“我”看作花草树木，是拟人化的“我”，比如，可以以一棵小草的角度，以第一人称写法，写出它对大地的绿化、环保的共鸣，希望人们认同我，从而宣传环保理念；或者里面的“我”也可以是跨越时空的“我”，如历史上的人物，他们做出了杰出贡献，希望人们认同我，这样的文章能另辟蹊径，让人耳目一新。
25. 题目二:
静观云卷云舒，遐想辽远天空；静听溪水潺潺，向往静谧自然；静待花开花放，期许生命绽放；静享日升日落，眷念过往时光……唯有静，方能品出世间的美好。
此刻，静静坐在考场的你，一定思如泉涌，情如潮起。去书写吧！让你的万千思绪定格，成为你生命中的永恒。
请以“静”为话题，题目自拟，写一篇文章。
要求：①按要求作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
静一点
静水流深，不显不露。静，以外观默默无闻的姿态隐藏着内在的力量、深刻的思想。一个“静”字，竟是如此深邃，如此富有禅意，富有魅力。
身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。禅宗的必修课，也是入门功夫——坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品沉思。自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居，饥餐尊麻，渴饮雪水，形容枯槁而终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静。身如静水，不显不露，方能让思想纵横千里。
心静，方可遗世独立，羽化登仙。单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。身静的同时，更要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。而到了更高层的境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。
智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手，竟是少林一个默默无闻的扫地僧；助魏公子窃符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫……他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！
让我们一起，静一点！
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
第一、审题立意。要求以“静”为话题，写一篇文章。写好此文，首先要理解“静”的含义。结合材料内容可知，静是大自然中的万籁无声，静是一种氛围，一种心灵感觉，静是一个和谐的画面……“静”的内涵和外延十分丰富，有利于我们从不同角度表现主体。我们可以谈一谈自己是通过什么样的方法去找寻自己内心的宁静。挑选自己成长过程中的、有意义的事件，可以是浮躁的学习心态，对名誉的过分渴求，在这些吵闹中你不断失败，于是你意识到了只会静下心来，抛却对物欲的渴望，脚踏实地才有可能获得成功。或者通过记叙自己失败的经历，从古人中汲取静的可贵性从而调整心态。
第二、选材构思。本文选择任何材料都不能游离中心，都要围绕“静”的话题来选材。如从自身的生活和学习中发现小“静”，比如课堂上要静心听讲，专心做题，在静中汲取知识，享受书香带来的乐趣，说明了静的不仅是一种习惯，也是一种品德。也可从历史名人、文学家等中举例说明静能助人成功，为之大“静”。还可以引用名句“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”点明主题，从修身养德、专心做事、保持清醒等方面写“静”的美。
第三、文体。本文适合写成记叙文或者议论文。如写记叙文，要写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；思路清晰，语言连贯。选择材料最好要贴近生活，写自己所见所闻所感。不要怕材料的琐碎，那些细碎的时光，记录着我们的成长体验，镌刻着我们的真情实感。如写议论文，则是需要清晰地点出自己的观点，静下心，做事会更专注、更有效。静一点，来听听自己的心声，我们的行动会坚定而有力量。我们可以围绕“静”表达明确的观点，观点要符合正确的价值观。比如可以以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为观点行文。引领考生去体验“静”的力量，安静一点，平静一点，宁静一点，去充分发现生活的静美，去坦然面对生活的得失，去坚持梦想的追寻，去坚守一种不能放弃的信念……论据经得起推敲，使用的论据要能支持论点；选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。

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