资源简介

《关键问题梳理知识清单》
2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外史纲要下册
第1课《古代文明的产生与早期发展》
【课标要求】
知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【任务设计】
任务一：请用唯物史观的基本原理阐述古代文明产生的历程
任务二：根据视频和表格内容，概括古代文明产生和早期发展的共同特征
任务三：阅读以下材料并结合学案表格，谈谈你对“大河文明”的认识。
任务四：根据材料并结合所学知识，说明古希腊文明与西亚、北非文明的关系，并谈谈带给你的启示
【关键问题】
1.早期人类文明的代表特点及各文明形成不同特点的原因。
西亚两河流域产生了最早的农业，古巴比伦王国建立了君主专制制度，尼罗河的古埃及文明，因尼罗河带来的生产生活的便利实现了统一推行君主专制制度，印度河流域的古代印度文明种姓制度是其重要特征，巴尔干半岛南部和爱琴海的古希腊文明形成了特有的城邦政治，古代各个文明基本独立发展，呈现出多元特征，这主要是因为生产力发展水平不同和交通条件的限制。
2.波斯帝国，亚历山大帝国，罗马帝国的区域性影响。
波斯帝国的形成为西亚，北非和东地中海地区的经济文化交流提供了广阔的舞台，亚历山大帝国传播了希腊文化，罗马帝国带来了地中海地区的繁荣，三个帝国的先后崛起，是农民不断发展和扩张的结果。
第2课《古代世界的帝国与文明的交流》
【课标要求】
认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【任务设计】
任务一：了解早期文明扩展的方式及影响
任务二：梳理古代帝国扩张的相关史实，了解其区域影响
任务三：认识不同文明之间的早期联系
【关键问题】
1.古代文明的交流
文明的交流群，文明产生之初就存在1~2世纪，东亚的汉朝，中亚的贵霜帝国，西亚的安息帝国，地中海地区的罗马帝国，把整个农耕文明区域连成一片，丝绸之路成为各个文明需联系的重要桥梁，农作物，宗教，艺术和思想等通过丝绸之路进入各个文明区。
第3课《中古世纪的欧洲》
【课标要求】
通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
【关键问题】
1.中古时期的欧洲，亚洲的基本概况。
西欧进入封建社会，封君封臣制度，庄园与农奴制度是其基本特征。中古中后期经济发展城市兴起，王权得到强化，东欧的拜占廷帝国一度复兴，俄罗斯逐渐崛起，西亚先后兴起阿拉伯帝国（东西方交流的桥梁）和奥斯曼帝国在一定程度上阻碍了东西方的沟通，南亚出现德里苏丹国，东亚的日本和朝鲜模仿中国建立中央集权国家，形成以中华文明为中心的文化圈。
第4课《中古时期的亚洲》
【课标要求】
通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。
【任务设计】
任务一：梳理中古时期亚洲地区文明的发展与特征
任务二：探究中古时期亚洲各地区文明的意义
【关键问题】
1.中古时期的欧洲，亚洲的基本概况。
西欧进入封建社会，封君封臣制度，庄园与农奴制度是其基本特征。中古中后期经济发展城市兴起，王权得到强化，东欧的拜占廷帝国一度复兴，俄罗斯逐渐崛起，西亚先后兴起阿拉伯帝国（东西方交流的桥梁）和奥斯曼帝国在一定程度上阻碍了东西方的沟通，南亚出现德里苏丹国，东亚的日本和朝鲜模仿中国建立中央集权国家，形成以中华文明为中心的文化圈。
第5课《古代非洲与美洲》
【课标要求】
通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。
【任务设计】
任务一 认识中古时期的非洲文明（撒哈拉以南）
任务二 认识中古时期的美洲文明
【关键问题】
1.中古时期非洲，美洲的基本情况。
随着农业的进步，环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入，东非沿海地区出现桑给巴尔蒙巴萨和摩加迪沙等国家，在西非，加纳，马里和桑海等国先后兴起，这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。在美洲，印第安人创造了玛雅，阿兹特克和印加文明。
2.中古时期世界文明的特点。
中古时期世界文明的发展具有多样性，各文铭既相对独立发展又相互联系，世界不同地区的文明对世界文明的发展，为世界及人类的进步都做出了各自独特的贡献。
第6课《全球航路的开辟》
第7课《全球联系的建立与世界格局的演变》
【课标要求】
通过了解新航路开辟所引发的全球性流动，理解人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【课标解读】
旧航路：
秦汉开始由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的转口贸易路线。
新航路：
十五、十六世纪之交，西欧各国经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”
新航路开辟后传统商路仍发挥应有的作用
【任务设计】
任务一：梳理新航路开辟的路线、概括其原因和条件
任务二：多角度分析新航路开辟的影响
【关键问题】
1.新航路开辟的影响
新航路的开辟使世界开始从分散走向整体，世界市场的雏形随之出现，人口迁移和物种交流由此启动。欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，推动了西欧的崛起，商业革命和价格革命推动了欧洲资本主义的发展，社会逐渐向近代转型，新航路的开辟给亚非拉地区的人民造成了深重灾难，随着西方殖民扩张的开启，非洲，美洲传统社会遭到灭顶之灾，广大亚非拉地区逐渐殖民地半殖民地化，沦为西方的附庸。
2.新航路开辟，早期殖民扩张对中国的影响。
政治上，殖民者东来，我国的澳门，台湾相继被葡萄牙，荷兰侵占，迫使明清政府采取海静闭关自守政策，经济上大量白银流入，促进明清商品经济发展，白银成为主要的流通货币，货币经济账主导地位，美洲高产粮食作物的引进，促进了人口增长，文化上，传教士东来开启早期西学东渐潮流，促进了东西方文化交流，但影响范围有限。
第8课《欧洲的思想解放运动》
【课标要求】
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
【关键问题】
1.近代西方三大思想解放运动与市场阶级革命发生，资本主义制度确立的关系。
文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，倡导人文主义，人性解放，反对天主教神权统治。宗教改革则宣扬因信称义，主张建立独立的民族教会和廉俭教会，适应了资本原始积累的需求。启蒙运动进一步提出理性精神，将矛头对准专制王权和教会统治，按资产阶级的想象绘制了资本主义社会的理想蓝图。从本质上看，三大思想运动是在资本主义发展的不同阶段，资产阶级的诉求在思想领域的集中表现，为资产阶级革命的发生，资本主义制度的确立奠定了思想基础。
第9课《资产阶级革命与资本主义政体的确立》
【课标要求】
通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命之间的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
【课标解读】
重点：
知道资本主义政治制度的内涵，及其确立的背景、方式和发展演变的过程；
难点：
理解近代思想解放运动与资本主义制度确立之间的相互关系
【任务设计】
任务一 探究英、法、美等国资本主义制度的建立和演变
任务二 政治转型——美国独立与民主共和制的确立发展
任务三 政治转型——法国共和制的艰难确立
任务四 政治转型——资本主义的扩展·德国
任务五 政治转型→制度创新：资产阶级代议制综合探究
【关键问题】
1.资本主义制度确立扩展的基本概况
17世纪英国资产阶级革命爆发，颁布《权利法案》，建立君主立宪制。18世纪，美国独立战争爆发，通过1787年宪法确立民主共和制。19世纪美国内战，民主共和制得以巩固完善。18世纪法国大革命爆发，经过长期动乱和曲折发展，于19世纪最终确立民主共和制，19世纪意大利德意志先后确立君主立宪制，1861年俄国农奴制改革走上了发展资本主义的道路，19世纪日本进行明治维新，确立君主立宪制。
第10课《影响世界的工业革命》
【课标要求】
中外历史纲要：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。
【关键问题】
1.工业革命对资本主义世界体系造成的深远影响。
工业革命使生产力实现了巨大飞跃，工业化国家的经济空前繁荣，以欧美为主导的世界市场在两次工业革命后最终形成。第一次工业革命后，欧美国家加大侵略力度，迫切的打开更多的市场进行商品倾销。第二次工业革命后，欧美国家掀起瓜分世界的狂潮，广大亚非拉地区在西方国家新一轮的殖民侵略中沦为殖民地半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。
2.工业革命对人类社会生活带来的深远影响。
工业革命使人类先后步入蒸汽时代，电气时代，工业城市在国家社会生活中占据日益重要的地位，现代工业的发展改善了人们的生活，女性受教育的机会增加，社会地位逐渐提高，工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级，社会矛盾尖锐，国际工人运动兴起，同时工业革命也导致了社会贫富分化加剧，环境污染，严重疾病与犯罪等一系列社会问题。
第11课《马克思主义的诞生与传播》
【课标要求】
通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。
【关键问题】
1.《共产党宣言》发表的背景。
工业革命加剧了贫富分化，无产阶级处境困难，阶级矛盾尖锐，资本主义的弊端日益凸显，19世纪三四十年代欧洲三大工人运动相继被镇压，工人阶级迫切需要科学理论武器的指导，马克思，恩格斯立足于革命实践批判的继承了英法的空想社会主义，德意志的古典哲学，英国的古典政治经济学，创立了科学社会主义理论。
2.《共产党宣言》的主要内容和马克思主义诞生的世界意义。
《共产党宣言》肯定了资本主义的历史进步作用，揭示了其内在矛盾，证实了资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利的客观规律，肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命，它的发表标志着马克思主义的诞生。马克思主义的诞生，为工人阶级的斗争提供了科学的理论武器，推动了世界工人运动，民族民主运动的发展，推动了俄国十月革命取得胜利，人类历史的新纪元由此拉开序幕。
第12课《资本主义世界殖民体系的形成》
【课标要求】
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系建立的影响。
【关键问题】
1.资本主义世界殖民体系的形成对世界历史发展产生的影响。
19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系最终形成，帝国主义国家建立了对殖民地半殖民地的统治，从亚非拉地区获得廉价的原材料和初级产品，并将其作为商品倾销市场和资本输出市场，推动了资本主义的飞速发展，对亚非拉地区而言，殖民统治和掠夺给这些地区带来了深重的灾难，造成了西方先进，亚非拉落后的局面，殖民地半殖民地人民的反抗斗争不断高涨。
第13课《亚非拉民族独立运动》
【课标要求】
通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地独立运动对世界历史发展的影响。
【任务设计】
（1）依据教材，梳理亚非拉民族独立运动的基本史实。
（2）依据材料并运用所学，多角度分析亚非拉民族独立运动的原因、特点及影响，进而认识此阶段亚非拉民族独立运动的性质。
（3）总结归纳各区域民族独立运动的共性和个性，整体把握这一时期民族独立运动的阶段特征。
【关键问题】
1.殖民地半殖民地的民族独立运动对世界历史发展产生的影响。
西方列强长期的殖民统治和经济掠夺引发了世界范围的反抗斗争，拉丁美洲海地的独立，亚洲的印度民族解放运动，伊朗的立宪革命和中国的辛亥革命，非洲的埃及抗英运动，埃塞尔比亚抗意战争是亚非拉民族独立运动的代表。殖民地半殖民地的民族独立运动沉重打击了帝国主义和封建主义，为民族资本主义经济的发展和资本主义制度的确立创造了条件，为最终的民族独立奠定了基础，加速了世界殖民体系的瓦解。
第14课《第一次世界大战》
【课标要求】
通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动；了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义；理解两次世界大战之间亚非拉民族对国际秩序的影响。
【任务设计】
任务一：概括一战爆发的原因，梳理一战的过程
任务二：多角度分析一战的影响以及构造的国际新秩序
【关键问题】
1.第一次世界大战之后国际秩序发生的变化。
一战后在全球范围内建立起以凡尔赛——华盛顿体系为代表的帝国主义的国际新秩序，该体系建立在帝国主义强权政治基础上，并没有从根本上缓和帝国主义国家之间的矛盾，反而激起了德，意，日的强烈不满，同时战后成立的国际联盟被英法操控，美国没有加入，苏联加入较晚，可见，国联缺乏普遍性和权威性，全体一致原则的动机缺陷，使其无法真正维护世界和平。
2.第二次世界大战之后国际秩序发生的变化。
二战中后期，世界反法西斯同盟开始构建以雅尔塔体系为代表的国际新秩序，联合国是这个新秩序的代表，尽管他带有强权政治的烙印，但他的大国一致原则以及积极促进世界经济社会发展的各项措施，在维护战后世界和平与国家安全，推动非殖民地化进程等方面发挥了重要作用。
第15课《十月革命的胜利与苏联社会主义建设》
【课标要求】
了解两次世界大战引起的国际秩序的重要变化；理解十月革命的世界历史意义；理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。
【任务设计】
任务一：列宁主义的形成：社会主义革命爆发的历史条件---革命指导思想
任务二：十月革命的胜利以及世界历史意义
任务三：苏联建设社会主义的实践及其影响
【关键问题】
1.列宁领导的十月革命爆发的背景和过程。
20世纪初，马列主义在俄国广泛传播，布尔什维克党建立，农奴制残余，沙皇专制统治阻碍了资本主义发展，使沙俄成为帝国主义链条中最薄弱的一环，一仗激化了俄国的社会矛盾。二月革命后，资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗，引起人民的不满，列宁提出《四月提纲》要求退出一战和进行土地革命。革命时机逐渐成熟，列宁领导布尔什维克党发起十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。
2.十月革命的世界历史意义
俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将社会主义从理想变为现实，丰富了马克思主义，打破了资本主义一统天下的世界格局，为人类开辟了探索社会主义道路的新纪元。十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，与此同时，世界格局得以改变，从此资本主义和社会主义两种制度的并存与竞争成为世界历史的重要内容。
第16课《亚非拉民族独立运动的高涨》
【课标要求】
通过亚非拉人民的抗争，理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
【学习任务】
任务一：梳理亚非拉民族民主运动的基本概况。
任务二：理解亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
【关键问题】
1.两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动对国际秩序产生的影响。
与19世纪末20世纪初的亚非拉民族独立运动相比，两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动更加激烈和彻底，殖民地半殖民地人民的诉求也从简单的争取民族独立发展为建立民主政府，民族民主运动虽然大多未能取得最终胜利，但沉重打击了帝国主义和殖民主义，为第二次世界大战后殖民体系的彻底瓦解打下了基础。
第17课《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》
【课标要求】
通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动
【课标解读】
重点：
第二次世界大战背景、过程及影响；第二次世界大战引起的国际秩序重要变化
难点：
理解凡-华体系、经济危机、极端民族主义（法西斯）与二战爆发的内在关联；
多角度认识二战的影响与雅尔塔体系的性质。
【任务设计】
任务一：探究二战爆发的原因
任务二：了解二战的进程和影响
任务二：认识战后国际秩序的变动
第18课《冷战与国际格局的演变》
【课标要求】
了解冷战时期的典型事件，认识冷战的基本特征；理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。
【任务设计】
任务一：梳理冷战时期的相关史实并概括冷战的基本特征
任务二：理解冷战与国际格局变化之间的关系
【关键问题】
1.冷战的基本特征。
范围广，领域多美苏在全球范围内进行竞争，涉及政治经济思想，军事，科技等方面。
斗争形式多样。
具有明显的地缘政治和地缘战略特点。
具有强烈的意识形态色彩。
双方持续进行激烈的军备竞赛的同时，又具有避免冰融相见的自我控制机制。
冷战态势随着双方实力消长而呈现阶段性变化。
2.冷战的发生，发展与世界格局变化之间的相互影响。
二战结束后，欧洲国家实力遭到削弱，地位下降，美苏两个超级大国因国家利益，历史形态的矛盾走向对抗，形成两极格局。20世纪50年代中期以后，双方关系既有缓和，也有激烈对抗，六七十年代欧共体，日本成为美国的有力竞争者，中国的崛起，不结盟运动的兴起冲击着两极格局，世界多极化趋势出现，1990年前后东欧剧变，苏联解体，冷战随之结束，世界形成一超多强的局面，多极化趋势得到进一步发展。
第19课《资本主义国家的新变化》
【课标要求】
通过了解第二次世界大战后资本主义的新变化，认识其发展的成就与问题。
【任务设计】
（1）任务一：国家的宏观调控（经济之变）
（2）任务二：科学技术的新发展
（3）任务三：社会结构的新变化
（4）任务四： “福利国家”与社会运动(社会之变)
【关键问题】
1.二战后资本主义国家的变化，取得的成就及存在的问题。
二战后，资本主义国家对外建立资本主义世界经济体系，对内加强国家宏观调控，推动了资本主义经济的高速发展。20世纪70年代经济出现滞胀现象，各资本职业国家减少干预经济，采取新自由主义政策。第三次科技革命兴起，信息时代的到来使生产力得到飞速发展，第三产业崛起。资本主义国家的社会结构发生变化，白领工人中间阶层增加福利，国家建立应权利地位的不平等和对政府的不满，各类社会运动刺激皮肤，客观上促进了社会进步。
第20课《社会主义国家的发展与变化》
【课标要求】
通过了解第二次世界大战后社会主义的变化，认识其发展的成就与问题。
【任务设计】
任务一：梳理二战后苏联改革的基本概况，分析苏联解体的原因。
任务二：探究东欧剧变的根源。
任务三：梳理新中国成立后中国社会主义的新发展。
【关键问题】
1.二战后社会主义国家的变化，取得的成就及存在的问题。
二战结束前后，社会主义从一国拓展到多国，形成以苏联为首的社会主义阵营。二战后苏联的社会主义建设谁取得了突出成就，但历经改革依然没有突破苏联模式，该模式制约了苏联的发展，东欧国家照搬苏联模式也出现与苏联类似的问题，东欧剧变是社会主义事业严重受控，中国社会主义建设在曲折中发展。1978年中国开启改革开放的伟大进程，走中国特色社会主义道路，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就。
第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的兴起》
【课标要求】
通过了解第三世界国家的变化，认识其发展中的成就与问题。
【任务设计】
（1）依据教材，梳理二战后亚非拉民族独立运动的基本史实。
（2）依据材料并运用所学，分析亚非拉民族独立运动对国际秩序的影响。
（3）依据教材，了解二战后新兴民族国家经济与文化发展的特点。
（4）依据材料并运用所学，多角度认识新兴民族国家发展的机遇与挑战。
【关键问题】
1.二战后第三世界国家的变化，取得的成就及存在的问题。
二战后民族解放浪潮席卷第三世界，亚非拉地区人民经过艰苦奋斗，纷纷获得民族独立，由帝国主义建立的资本主义世界殖民体系随之崩溃，第三世界国家努力探索适合本国国情的发展道路，掀起了现代化建设浪潮，由于历史遗留问题和自身政策失误，再加上不公正的国际政治经济旧秩序的存在，发展中国家的生存和发展仍然面临诸多挑战，任重道远。
第22课《世界多极化和经济全球化》
【课标要求】
通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题,认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;牢固树立构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济,共促全球的和平与发展。
【任务设计】
任务一：理解世界多极化趋势的出现和影响。
任务二：理解经济全球化进程加快的原因并评价。
任务三：了解社会信息化和文化多样化的表现。
第23课《和平发展合作共赢的时代潮流》
【课标要求】
了解冷战结束后世界发展的特点以及出现的全球性问题，认识人类面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流；牢固树立构建人类命运共同体意识，共同促进全球的和平与发展；
【任务设计】
任务一：梳理和平与发展的时代主题的含义、表现以及评价
任务二：梳理人类发展面临的问题及其表现
任务三：梳理在合作共赢中促进全球共同发展的应对措施以及意义
【关键问题】
1.冷战结束后人类社会面临的机遇和挑战
一方面，和平与发展依然是时代主题，世界多极化，经济全球化，社会信息化和文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡。另一方面，世界面临的不稳定性，不确定性突出，人类面临许多共同的挑战，如南北问题，大规模杀伤性武器扩散步恐怖主义，地区冲突，气候变化，重大传染性疾病等问题，这些问题需要各国携手解决。
2.我们应该如何顺应当今世界的时代潮流
和平发展，合作，共赢是当今世界的历史潮流，因此各国应该理性对待经济全球化，在抓住机遇的同时，也要做好规避风险的准备，除此之外，人类当前面临许多共同挑战，没有一个国家可以置身事外，也没有一个国家可以独立应对，各国必须放下城镇携手应对挑战，应牢固树立人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。

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