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课题：第二章 了解生物圈
第三节　生物圈是最大的生态系统（第7课时）
课型：新授 课时：1课时 班级： 姓名：
【知识回顾】
根据草原生态系统部分示意图回答：
（1）此图中最长的一条食物链可表示为 。
（2）图中的5种动物是此生态系统成分中 者．图中数量最多的生物是 。
（3）若此草原生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
（4）作为完整生态系统的组成成分，图中还有 这类生物成分没有体现．
【学习目标】
1、描述生态系统的类型及特点。
2、阐明生物圈是最大的生态系统。
【重点】
1.确立保护生物圈的意识。
2.阐明生物圈是最大的生态系统。
【难点】
举例说明生态系统之间是相互关联的。
【自主学习】
一、课前预习：
1.生物圈的范围： 的底部、 的大部和 的表面。
2.多种多样的生态系统：
森林生态系统：有“ ”“地球之肺”之称
生态系统
生态系统
城市生态系统（消费者主要是 ）
生态系统：有“ ”之称
生态系统（ 的主要来源）
生态系统
3.生物圈是一个统一的整体： 是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
二、课堂提升
1.地球上的生物生活在地球的哪个部分？
2、说说生物圈的范围包括什么？
3.河流生态系统与哪些生态系统有关联呢？说明了什么？
4.为什么在从没有使用过DDT的南极的企鹅体内也发现有DDT的存在？
【梳理巩固】
生物圈的范围：
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
【达标检测】
1.以下可以称为生态系统的是（ ）
A、一座城市 B、池塘的鱼
C、草原所有生物 D、生产者、消费者和分解者
2.地球上最大的生态系统是（ ）
A.草原生态系统； B.城市生态系统； C.生物圈 ；D.森林生态系统。
3. 在下列实例中，通过食物链而引起的危害是（ ）
A.大气中的臭氧层出现空洞 　B.温室效应
C.汞、DDT等有毒物质的积累　 D.酸雨。
4. 使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，但在远离施药地区的南极企鹅体内也发现了DDT，该现象说明（ ）
A、带有DDT的生物到达了南极
B、DDT挥发性极强
C、考察队把DDT带到南极
D、人类活动对环境的影响有许多是全球性的
5.生物科技活动小组在老师的带领下，对某基地鱼塘的五种不同的生物进行了研究，研究数据如表所示。图一是根据表中污染物含量提供的信息，以食物网的形式表示五种生物之间的营养关系图。图二表示生态系统中的碳循环过程。请据图回答：
（1）如上表这五种生物中，有毒物质含量最低的是 (填字母）。
(2)图一中B和E之间的关系为 。
(3)图一中有 条食物链。
(4)图二中生产者是 (填“甲”“乙”或“丙”)。
(5)图二中的③表示 作用。
【学（教）反思】
这节课我的表现：很好（ ） 一般（ ） 很差（ ）

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