4.3.2发生在肺内的气体交换(第2课时)课件(共20张PPT) 人教版生物七年级下册

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4.3.2发生在肺内的气体交换(第2课时)课件(共20张PPT) 人教版生物七年级下册

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(共20张PPT)
第三章 人体的呼吸
第二节 发生在肺内的气体交换(第2课时)
学习目标
概述肺泡与血液的气体交换过程及原理
比较吸入和呼出的气体成分的变化。
3.能灵活运用发生在肺内的气体交换知识。
气体在呼吸运动作用下进入了肺,这只是完成外界气体和肺泡内气体之间交换,它不是呼吸的结束,只是呼吸的第一步,只有肺泡内气体与血液间的气体进行交换了,而血液又与组织细胞之间的气体进行交换才是呼吸的实质。那么进入肺泡内的气体与血液之间是怎样进行交换的呢?下面我们一起来探究:肺内气体发生的变化。
肺泡与血液的气体交换
1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么?
2、在实验装置中,为什么要设置甲瓶?
呼出气中二氧化碳较多
作对照
[演示实验]
3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?为什么?
氧气减少,二氧化碳增多
气体成分 环境中的气体(%) 呼出的气体(%)
氮 气 78 78
氧 气 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。
环境中的气体与呼出的气体成分对照表
肺泡与血液的气体交换
1、甲瓶乙瓶中的石灰水的浑浊程度不同说明了什么?
2、在实验装置中为什么要设置甲瓶?
3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?为什么会有这样的差别?
甲瓶中的石灰水浑浊程度小,说明空气中二氧化碳的含量较少;乙瓶中石灰水的浑浊程度大,说明呼出的气体中二氧化碳的含量较多。
因为甲瓶是这个实验的对照组。通常的说实验组减去对照组的变化数量,就可以得到实验组产生的变化数量。因此甲瓶起到的是对比的作用。
人体吸入的空气,氧含量较多,二氧化碳含量较少;而呼出的气体,氧含量较少,二氧化碳含量较多。
因为人体利用了吸入空气中的氧,而又呼出了一部分二氧化碳。
  肺是由细支气管的树状分支和肺泡组成的。最细的支气管末端有许多囊泡,这就是肺泡。
肺泡与血液的气体交换
支气管分支末端
毛细血管
肺泡
左右支气管进入左、右两肺,形成树枝状的分支,在分支的末端,形成了许多肺泡,肺泡外面包绕着许多毛细血管。
肺泡结构适于气体交换功能的特点
1、肺泡数目多
2、肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
3、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞
肺适于气体交换的原因:
  1.数量多,总数约为3亿个,肺泡总面积约有100m2。
  2.肺泡壁很薄,仅由单层细胞构成。
  3.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。毛细血管壁也仅由一层上皮细胞构成。
  肺泡适于进行气体交换的特点:
有机物 氧 二氧化碳 水 能量
线粒体
呼吸作用:
组织细胞
血液
肺泡
二氧化碳
二氧化碳
氧气
氧气
二氧化碳
氧气
毛细血管中的血液
肺泡
气体交换的原理
一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止。
气体的扩散作用
原理
吸入肺泡内的气体中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少。因此,氧由肺泡扩散到血液中;二氧化碳由血液扩散到肺泡中。
静脉血
动脉血
氧进入血液后,绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合,通过血液循环被运输到全身各组织细胞。
组织细胞与血液之间的气体交换
组织细胞里的气体交换是怎样进行的?
组织处毛细血管
组织细胞
有机物 氧 二氧化碳 水 能量
肺中的氧气最终被运到哪里去了?氧气最终是在哪里被利用的?
线粒体
呼吸作用:
组织细胞
毛细血管
肺泡
二氧化碳
二氧化碳
氧气
氧气
线粒体
组织细胞
呼吸的最终意义:分解有机物,释放能量
呼吸的全过程
外界空气
呼吸道 肺
呼吸运动

肺部


血管
CO2
扩散作用
血液循环
组织
毛细
血管
组织
细胞
O2
CO2
扩散作用
二.肺泡与血液气体交换
三.气体在血
液的运输
四.组织里的气体交换
这四个过程无论哪一个环节发生异常,就会造成呼吸障碍,而影响人体的生理活动,甚至危及生命。
一.肺与外界气体交换
肺泡
周围
毛细
血管
1、人体内二氧化碳产生的部位是( )
A、肺泡 B、血液 C、细胞 D、组织液
2、肺的结构与呼吸功能相适应,与此无直接关系的叙述是( )
A.肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成  
B.肺泡外包着毛细血管网
C.毛细血管壁很薄,由一层上皮细胞构成
D.肺是内脏器官中位置最高的器官
D
C
课堂巩固
4、人呼出的气体中含量最多的气体是( )
A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、一氧化碳
5、运动员的肺活量比一般人大得多,其主要原因( )
A、肺泡数量多于一般人
B、呼吸频率加快
C、肺比一般人的大
D、呼吸肌收缩力量强,参与气体交换的肺泡数量增多
C
D
谢 谢!

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