资源简介

万能模板03：演讲稿模板
一、开头（约100字）
写作目的：引起听众的注意，激发听众的兴趣，为后续的演讲内容做铺垫。
要求：简短明了，可以使用一些修辞手法如排比、设问等，使语言更具吸引力。
示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我站在这里，要和大家谈谈一个我们日常生活中不可忽视的话题——青春与梦想。你们是否曾经想过，青春究竟意味着什么？梦想又是如何影响我们的人生轨迹？
二、主体部分（约300-400字）
1. 第一段（约100字）
写作目的：明确演讲的主题，提出主要观点或论点。
要求：观点明确，逻辑清晰，可以使用一些事实、例子来支持观点。
示例：青春，是生命中最宝贵的财富，它充满了活力与激情。而梦想，则是我们前进的动力，它指引着我们前进的方向。青春与梦想的结合，就像是火花与火焰的碰撞，能够点燃我们内心的激情，驱使我们不断前进。
2. 第二段（约100-200字）
写作目的：进一步阐述观点，提供具体的论据或例子。
要求：论据充分，例子生动，能够增强演讲的说服力。
示例：记得有一位伟人曾经说过：“青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。”确实，青春不仅仅是一段年龄上的界定，更是一种精神面貌的体现。当我们怀揣梦想，勇往直前时，我们的青春才会焕发出最耀眼的光芒。
3. 第三段（约100-200字）
写作目的：对观点进行总结，强调演讲的核心思想。
要求：语言简洁有力，能够给听众留下深刻印象。
示例：因此，我想说，让我们珍惜青春，勇敢追梦。不管前方有多少困难和挑战，只要我们心中有梦想，有信念，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。让我们一起，用青春书写梦想，用梦想点亮人生！
三、结尾（约100字）
写作目的：总结演讲内容，呼吁听众采取行动或持有某种态度。
要求：简洁明了，具有号召力。
示例：亲爱的同学们，让我们携手共进，用青春和梦想书写属于我们的精彩篇章！谢谢大家！
一、引言
在撰写初中演讲稿时，一个吸引人的引言至关重要。引言应该简洁明了，立刻吸引听众的注意力。可以使用引人入胜的故事、有趣的比喻或者令人震惊的事实来开启演讲。
二、明确主题
确保演讲有一个明确的主题，并在整个演讲过程中围绕这个主题展开。主题应该与听众的兴趣和知识水平相符合，同时具有教育意义。
三、分点明确
为了使演讲更具条理性和说服力，应该将演讲内容分为若干个主要观点，每个观点都应单独成段，并且用清晰的标题或句子进行概括。这样可以帮助听众更好地理解演讲内容，并在脑海中形成清晰的思路。
四、内容详实
每个主要观点都应该用具体的事例、数据或论据来支持。这些详实的内容可以增加演讲的说服力，使听众更容易接受演讲者的观点。同时，要注意选择适合初中生理解水平的例子和论据。
五、使用生动的语言
生动的语言可以使演讲更加有趣，吸引听众的注意力。可以使用比喻、拟人等修辞手法来丰富语言，让演讲更具感染力。同时，注意语速和语调的变化，以增强演讲的感染力。
六、结尾有力
一个有力的结尾可以给听众留下深刻的印象。可以总结演讲的主要观点，强调演讲的核心思想，或者提出一个引人深思的问题。此外，还可以使用一些鼓励性或感谢性的话语来结束演讲，使听众对演讲者产生好感。
七、练习和修改
在完成演讲稿后，要进行多次练习和修改。通过练习，可以发现演讲中的问题并进行改进。修改演讲稿时，要关注语言表达、逻辑结构和内容详实度等方面，使演讲更加完善。
总之，撰写初中演讲稿时，要注意引言的吸引力、主题的明确性、分点的清晰性、内容的详实性、生动的语言、有力的结尾以及练习和修改的重要性。通过遵循这些技巧，可以撰写出一篇优秀的初中演讲稿，为演讲者赢得听众的认可和支持。
第一段：引言（约50字，目的：吸引听众，引出主题）
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我站在这里，深感荣幸能与你们共同探讨一个深具启发的主题——“坚韧不拔的力量”。这个主题如同一束光芒，照亮我们面对挑战和困难的道路。
第二段：重要性分析（约150字，目的：阐述坚韧不拔精神的重要性）
在这个日新月异、充满竞争的时代，坚韧不拔的精神显得尤为珍贵。它如同航海者的指南针，在风浪中指引我们前行。这种精神不仅能帮助我们克服困难，更能塑造我们坚定的性格，使我们在面对生活的各种挑战时都能从容应对，坚持不懈地追求我们的梦想和目标。
第三段：案例分析（约150字，目的：通过实例说明坚韧不拔精神的成功应用）
以一位著名的科学家为例，他在追求科学真理的道路上经历了无数次的失败和挫折。然而，他并未因此而放弃，反而以更加坚定的信念和更加努力的姿态继续探索。最终，他取得了重大的科学突破，为人类社会带来了巨大的进步。这个例子充分证明了坚韧不拔的精神对于成功的关键作用。
第四段：个人责任与行动（约150字，目的：强调个人在培养坚韧不拔精神方面的责任）
作为新时代的青少年，我们有责任培养这种坚韧不拔的精神。面对生活中的困难和挑战，我们应该勇于迎难而上，不断提升自己的能力和素质。同时，我们也应该学会从失败中汲取教训，从挫折中寻找动力，以更加坚定的信念和更加努力的姿态去追求我们的梦想和目标。
第五段：总结与呼吁（约50字，目的：总结全文，鼓励听众培养坚韧不拔的精神）
综上所述，坚韧不拔的精神是我们取得成功的关键。让我们共同努力，培养这种宝贵的精神品质，为自己的未来打下坚实的基础！
谢谢大家！（鞠躬）
1．（2023·四川自贡·中考真题）题目一：阅读下面的材料，根据要求作文。
①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——《朱子家训》
②劳则思，思则善心生。——《国语》
③民生在勤，勤则不匮。——《左传》
④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
“五一”国际劳动节到来之际，校团委拟开展“劳动在我身边”主题演讲。请你写一篇演讲稿。
要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。
【答案】例文：
逐劳动之光 扬时代之帆
亲爱的同学们：
大家好！热爱劳动自古便为中华儿女的优秀传统，在这片辽阔的神州大地上，人们一直是在用劳动创造财富与幸福。这是无可争议的，然而在我们的校园里随着时代车轮滚滚向前，种种不理解、不愿意、不尊重劳动的声音如沙尘般扬起，遮蔽了青年人追逐梦想的视线。今天，就让我领大家一起去探讨吧——探劳动之真理，逐劳动之光，扬时代之帆！
劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图景；“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是绵延至今的热爱劳动的传统。
我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律回响其中。改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者的身影，是辛勤地劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想的远方。贵州遵义的黄大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉；工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，奏响梦想华章。人们纷纷为这些深悟劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。“民生在勤，勤则不匮”，且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，无数个体的刻苦劳动，汇成江河，才有国势滔滔。吾辈青年，怎甘落后？只管秉承劳动之光，奋力前行，书写我辈风流！
时代赋予劳动以新意，鼓舞青年人用劳动开创未来、成就强国之梦。或许有同学认为，学生劳动是浪费学习时间、浪费体力，分明多此一举，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。错！纵使学习繁忙、科技发展、劳累不堪，我们也应热爱劳动，在不断地实践体验中端正劳动态度，培养劳动意识，培养劳动习惯，在时代中重焕青春光彩。是啊，同学们，沉迷于学习之时，不妨抬头看看窗外，想一想，是谁创造了良好的学习环境;科技高速发展的背后，是谁昼夜不分艰苦劳动发明成果;坐在办公楼内踌躇满志，是谁帮你把蓝图变成了实景？墨子号冲天，嫦娥四号探月，“天眼”织网，哪一样缺少劳动之光？除了智慧，还付出多少汗水，花费多少气力 时代潮流并没有遮掩劳动的光芒，反而将其无限放大，照亮青年前进之路。时代在变，劳动永不变。
逐劳动之光，扬时代之帆；热爱劳动。从我做起。正如领袖曾言：“空谈误国，实干兴邦。”即使各种不理解、不愿意、不尊重劳动的时代杂音甚嚣尘上，我们青年人也要坚信，当今时代，奋斗是最生动的许国，劳动是最深刻的奋斗!我仿佛看到了不远的未来，不少同龄人将劳动作为人生指南，在时代舞台中绽放青春。青年科学家投身劳动实践，这才有了扫脸支付技术的普及；新一代大国工匠勤力劳动耕耘，一座座跨海大桥腾空架起……同学们，让我们从自身做起，逐劳动之光，扬时代之帆，热爱劳动吧！
以劳动之光，闪耀青春花路；以时代之热情，重燃劳动盛焰。亲爱的同学们，快来加入劳动者的队伍吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。结合题目要求“ ‘五一’国际劳动节到来之际，校团委拟开展‘劳动在我身边’主题演讲。请你写一篇演讲稿”可知，本次作文的主题是“劳动在我身边”。结合材料①“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”可知，可写我们的劳动经历；结合材料②“劳则思，思则善心生”，材料③“民生在勤，勤则不匮”，材料④“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”可知，还可写劳动对于个人、社会的意义；从而体现“劳动在我身边”。
第二，立意。本次作文的主旨要体现劳动的价值和意义，对一些排斥劳动的同学有一定的启迪作用。劳动不仅可以增长人的技能与才干，更可以锤炼人的意志，前者是对人成长显性的影响，后者是对人成长隐性的影响。“劳动”这一主题贴近学生生活，有利于学生的叙事和情感的生发。
第三，选材。本文在行文时我们应当要表现“劳动在我身边”这一主题，可阐述劳动在我身边的观点，选材应当始终围绕着“我对劳动的看法”“劳动对于我们的意义”“我们应如何进行劳动”展开，选取与之相关的生活经历，或是学习的经历，或是名人名言，名人事例等。写作时注意本文是演讲稿，可以根据选取的材料进行发散、论述，也可联系自身的生活经验和感悟等。而一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激情，富有煽动性和感染力，这才能吸引人和打动人，斩获高分。既要以理服人，又要以情感人。在思想内容方面，议题要与听众休戚相关，主张要与听众痛痒与共，感情要与听众喜怒相通。在表达形式方面，要调动修辞手段，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感彩，激发听众情绪。演讲稿的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这一点，就要依靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。这样，演讲稿就会富有鼓动性。
2．（2021·山东潍坊·中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。
①同学们入团时，面对团旗庄严宣誓：“我志愿加入中国共产主义青年团……”
②2020年，来自各行各业的无数志愿者积极参与疫情防控服务，从做“摆渡人”志愿者，为“方舱医院”等运送食物器具；到做“温暖人”志愿者，为“隔离观察”的群众送菜送物；再到“守护人”志愿者，为车站、路口提供防控检查服务等等，做出了积极的贡献。
③中国人民志愿军抗美援朝，保家卫国。志愿军战士“一把炒面一把雪”，风餐露宿；松骨峰战斗以少胜多，阵地上枪支完全摔碎，百名战士歼敌三百，很多战士与敌人同归于尽，情景极为壮烈……
毕业前夕，学校举行“志愿与行动”主题演讲比赛，请写一篇演讲稿，谈谈你的联想、感悟与思考。
要求：①不少于600字；②题目自拟，立意自定；③符合文体特征；④不得抄袭和套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。
【答案】参考作文：
《志愿与行动》演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是一名演讲者，我曾经志愿加入中国共产主义青年团。今天我讲话的题目就是《志愿与行动》。
在雷锋日记中有这样一句话：“你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？”回看2008年北京奥运会：赛场内外，街头巷尾，那些亮丽的蓝色身影，那些热情的张张笑脸，告诉人们：这里正进行着一场伟大的活动，而他们是活动的参与者。他们不是主角，不是配角，也不是观众，他们是志愿者。他们没有金牌，没有银牌，也没有铜牌，但他们有着志愿者的自豪。“我参与、我奉献、我快乐”，正是志愿者大军的全面服务，成就了北京奥运的完美梦想。他们的付出、他们的行动，无不体现了志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神。
我们学校的共青团成立之初，虽然不可与赛会志愿者相比，但秉着践行青年志愿者义务，以“为社会服务，为学校服务，为他人服务”为宗旨，成功地开展了一次又一次的活动。一次次的志愿者活动，让我深深体会到“我参与，我快乐”。
回想我当时加入共青团的时候，并不知道什么是共青团，共青团是干什么的，学长学姐就告诉我：“共青团是一个我们学校的组织，我们这些志愿者（团员）利用自己课余的时间，为学校或其他有需要的组织和个人，在自己的能力范围内给予无偿的帮助。”我听了之后笑了笑，觉得这是一份十分有意义的事情，于是也就志愿加入了。
在我参加过的活动中，有到图书室搞清洁、整理图书，去敬老院探望老人，回收校园废品，到县政府清理草坪和清洁校园操场、主干道等等。这每一次的活动，我们都通过自己的行动，看到自己满意的劳动成果，受益者很高兴，我们也会感到很快乐!其实，像这样的例子还有很多，正所谓“助人为快乐之本”，“赠人玫瑰，手留余香”！
老师、同学们，志愿者的工作是光荣而又神圣的,它带给我们希望,带给我们美好。但如果人人能成为自己的志愿者，以这样一种标准行为处事——从校园做起、从自我做起，从小事做起，做好每一件事，那么你会觉得周围更加温暖，阳光也更加灿烂。我们希望，更多富有爱心的同学们能支持并加入我们的队伍，成为一名光荣的志愿者，或者并不一定要加入志愿者的行列，只要你时刻注意着自己在公共场合的形象，只要你时刻注意维护环境的干净整洁，只要你时刻注意爱护公共财物等等等等。只要你做到其中的任何一点,你就是你自己的志愿者，你将无比光荣！无比快乐！让我们都行动起来吧！
我的讲话完毕，谢谢！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。通读材料，提取本则材料所讲的主要内容：第一，同学们入团时面对团旗郑重宣誓“志愿加入共青团”；第二，在2020年，各行各业的无数志愿者们纷纷主动参与疫情防控工作；第三，中国人民志愿军为了保卫自己的祖国，与敌人同归于尽，场面极其悲壮。题目要求就“志愿与行动”主题演讲比赛为需要来完成一份“演讲稿”，所以写作时要注意演讲稿的格式及相关写作要求。看到这样的题目，先要进行价值判断，明确自己对“志愿与行动”的思考，再根据自己的思考联系自己的生活经历来确立主题，完成习作。
第二，立意。我们看到这则材料，不能只关注到“志愿者”本身的意义和价值，而是要引申到事物背后折射出来价值观念。如果自己对“志愿与行动”有独特的理解，可以自己的理解出发，确定自己的主题，比如从古今中外那些志愿者的思想与行动来阐述他们行为的价值和意义，再联系到现今的中学生如何传承并发扬这种“志愿与行动”来展开写作。写演讲稿可围绕新中国成立以来的峥嵘历史、百年征程、英雄人物、革命故事来讲一讲你对“共青团”“共产党”的历史认识、感悟。内容要具体充实，言之有物，不要泛泛而谈，要有所侧重，语言通顺流畅，感情充沛、真挚。
第三，选材。写作要求为演讲词，所以文章体裁属于议论文。要对题目的含义进行解读，再联系生活实际举例阐述，这样能够拉近与观众的距离。演讲的内容要尽量声色并茂，富有感染力。演讲语言也要通俗易懂，便于抒发情感，能够引起观众的思考和共鸣。
3．（2021·内蒙古赤峰·中考真题）作文。
仰望星空，总有英雄，以脊梁撑起民族的振兴，邓稼先、袁隆平、吴孟超……他们像星辰一样，在中华民族的成长史上，熠熠生辉，光芒永存。
李兰娟院士在一次讲话中说：“这次疫情结束之后，希望国家逐步给年青一代树立正确的人生观、价值观……让孩子们真正明白偶像的含义！……少年强则国强，要为祖国未来发展培养自己的国之栋梁！
有网友说：我们无法抵御浪潮，但请永远记得灯塔！
在两个百年交汇之际，校团委组织以“仰望星空”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。
要求：①题目自拟；②不少于600字。
【答案】范文示例：
我心中的偶像
偶像，似乎是被万千人所景仰的，永远萦绕着光环的，总让人们心中涌动着崇敬与爱戴的。可是，难道只有那些身着亮丽，炫彩夺目的人们才叫做偶像吗？偶像身上是否还有一些东西我们未曾感悟呢？提起偶像，我心中闪过一些人影……
我心中的偶像，是为了人民与国家奋斗一生的鲁迅先生。爽郎的笑声，轻捷的步伐……端坐在书桌前严肃认真琢磨着每一个字的面孔，引导青少年时和蔼慈祥的笑颜，不断地闪烁着。他的每一声呐喊，抨击震撼着每一个人的心灵；他的每一声叮咛与宣告，激励着无数青少年奋勇向前的斗志；他以笔做刀，笔下每一个苍劲有力的字，深深刺进每个侵犯中华敌人的身体……我崇敬他严谨刻苦的治学态度，澎湃执着的爱国热情，无私无畏的斗争精神。我崇敬每一个像鲁迅先生一样的爱国志士！
我心中的偶像，是无畏地冲在前线拼搏的白衣天使。他们与时间赛跑，与病魔抗争，不惜自己的身体去挽救无数个生命。一边是未知的病毒，一边是无尽的杀戮，他们究竟应何去何从？答：疫情就是命令，防控就是责任！现在他们全力守护别人，未来有一天我也要守护他们。我崇敬他们尽职尽责恪守命令，我崇敬他们勇敢向前无所畏惧，我崇敬他们无私奔赴只为可贵生命，我崇敬每一个像白衣天使一样无私奉献的人！
我心中的偶像，是为了这个家而日夜操守的父母。我们在外面犯过的所有冲动与糊涂，父母都来默默承担。请看看你的父母吧，不要等到他们头发都白了，才想起还有那么多事没有做，珍惜父母饱满而真挚的爱。父母宽容下孩子的一切，关心着孩子的每一个举动，滋润着孩子的每一寸心田。我崇敬天下所有的父母！
偶像，不单单是一个人好看的容颜，它更是一种精神，承载了一个人的品格，并要在我们的心中传递下去。愿你能看到偶像背后的点滴，愿我们不负韶华，感悟偶像的真谛！
【详解】本题要求以“仰望星空”为主题写一篇演讲稿。要认真阅读所给材料，材料中“仰望星空，总有英雄，以脊梁撑起民族的振兴”“希望国家逐步给年青一代树立正确的人生观、价值观”“我们无法抵御浪潮，但请永远记得灯塔！”是关键句，提示青年学子要树立远大理想，树立正确的人生观，追寻心中的偶像，拼搏奋斗，追逐梦想，实现人生价值。写作此文时，我们要选择那些积极的、对你有影响的人物来写，通过描述自己偶像的典型事例，表现出偶像对你生活或学习方面的启迪或帮助，突出偶像的感召和影响作用，表现出对这个偶像的感激和赞美之情。
写演讲稿要充分考虑听众的年龄、身份、心理需求等，做到心中有听众，注意写好开头，吸引听众的关注，精心设计结语，提升演讲的效果，要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容、富有感染力的语言，注意运用细节凸显人物特点，夹叙夹议，画龙点睛，增强文章的表现力。
1．“五四”青年节，学校将举办以“做有梦青年、追梦青年、圆梦青年”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿，向全校师生演讲，号召同学们做追梦者，做圆梦人，在逐梦的路途上脚踏实地、行稳致远。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
2．阅读下面材料，按照要求完成写作。
人生旅途有无尽的故事。沧海一粟的时间变更，河流山川，星河故土，都是我们曾到达过的地方；含着泪相拥，还是打过招呼后擦肩而过，那始终是我们不曾忘怀的一段邂逅；那一夜清风拂面，落霞漫天，形成我们旅行日记上无法替代的诗篇……
不要赶路，去感受路。
请你在以下任务中选择一项，完成一篇作文。
任务 要求
任务一 选择一个令你印象深刻的地方，或是一次难以忘怀的旅行，写一篇游记。
任务二 参与班级“我在旅途”主题演讲比赛，写一篇演讲稿。
要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于600字。
3．世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相之后，依然热爱生活。
——罗曼 罗兰
无孤何人，无论何时，人们总是在乌云周围寻索着浪漫的微光活下去。
——村上春树
2023已开启，新的挑战即将到来，请你写一篇演讲稿参加学校“未来，你好 ”主题演讲活动,当一名追光要求：①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写字母代替;③不得抄袭。少年！
4．生活中，你会遇见许多有意义的行走——或是在研学中寻觅到一方诗意田园，或是在经典中见识他人不一样的行走，或是开启一趟别开生面的阅读旅行……认真回顾，你生活中有哪些难忘的“行走”，让你收获良多。仔细思考，身边关于行走有不同见解：走得太快，来不及驻足欣赏沿途美丽的风景，可能会错过了一些人、一些事；走得太慢，流连在缤纷的风景中，可能会迷失了方向。
请从以下两个写作任务中任选一个进行写作。
任务一：讲述经历。以“不一样的行走”为题目，记录你学习生活中的独特经历和收获。
任务二：发表见解。带着批判性思维去写作，请你写一篇演讲稿，在思辨型主题班会课上，向同学分享你对行走中的“快”与“慢”的见解。
要求：①任务二自拟题目。②不少于600字。③不能写诗歌。④文中不要出现真实的地名、学校名和人名。
5．阅读下面的文字，完成写作。
范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”
梁启超说：“敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此。”
陶行知说：“我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造成不单调。”
古往今来，时代有时代的大潮流、大节奏，我们也要自己的小浪潮、小节奏。跟着时代奔跑，也别掉了自有节拍，别失了自己本心。
对此，你有怎样的联想和思考？请选择一个任务进行写作。
任务群 写作提示
任务一 你可以描述自己的某次经历或体验，也可以记叙身边的人与事，分享你的感受；
任务二 你可以撰写一篇演讲稿，阐述你的认识，观点明确，内容充实。
写作要求：①任选其一写作；②题目自拟；③不少于600字；④不出现透露作者身份的信息。
6．校文学社团面向全校师生征稿，请按要求作文。
【材料一】
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
——《周易》
【材料二】
时代楷模张桂梅校长创办的华坪女高，有一段震撼人心的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”这句话激励了许多家境贫寒的山区女孩不认命、不服输，走出山区，看见更广阔的世界。
【材料三】
“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪。”
——习近平新年贺词
上述材料引发了你怎样的联想和思考，请从下面三个任务单中任选其一，完成写作，不少于600字，不得出现真实人名、校名。
任务 要求 文体
任务一 德育处开展主题为“自强不息”的国旗下演讲稿征集活动，请根据以上材料写一篇演讲稿。 演讲稿
任务二 小文同学看了张桂梅校长的事迹报道后，感触很深，决定给她写一封信，请你代她执笔。 书信
任务三 青春树文学社“自强不息·舞动青春”专栏正在向同学们征稿，请写一篇文章（文学创作），题目自拟，向该栏目投稿。 文体不限
7．新时代的少年，厚植爱国之情，砥砺家国情怀，激发使命担当。你将作为学生代表，在周一的升旗仪式上，以“我的青春，我的国”为主题发表演讲，现在请先撰写演讲稿。
要求：①不以主题为题目，自拟题目；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
8．班级拟开展“君子自强不息”的综合性学习活动，在语文老师分配搜集资料、调查访问等任务时，有同学发了牢骚：“都初三了，还搞什么活动啊，不如发张试卷考考，反正最后都是考试。”也有同学指出，作为育才学子的我们不能只读“有字之书”而忽视“无字之书”，要懂得“实践出真知”的道理，才能真正做到“知行合一”。
这引发了你怎样的思考？请自拟题目，撰写一篇演讲稿，发表你的看法。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
前不久，有媒体发表了一组题为“一臂之力”的照片：河北某村，江浙医护人员为当地百姓进行核酸采样；小区门口，社区志愿者为居民采购蔬菜等生活物资；学校走廊，提前返校的学生正在协助进行喷洒消杀……
在社会各个领域，无数个平凡人用他们的“一臂之力”，撑起了一片片美丽的天空。一臂之力，人人可为，众人合力，能移泰山。
团县委要在政府广场开展“贡献一臂之力，创造幸福生活”主题宣传活动，你以初中生代表的身份受邀参加。请你写一篇主题演讲稿，向广大市民说说你的感受与思考。
要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不少于600字，书写规范工整；③凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。
10．下面材料引发你怎样的联想与思考？请按要求完成写作。
成功，或者站在某个巅峰，是多么让人迫不及待的事。于是，人生突然被分成无数个目的地，我们目标明确，一骑绝尘。“来不及了”一名三年级的小姑娘在操场边忧伤地说，“来不及了，如果我这个暑假不把数学补上去，一切都来不及了。”名校毕业的父亲当众发誓：如果儿子在15岁之前没考进世界前5名的名校，他就承认失败。
一切空白都要被利用和填充，5分钟带你读完一本名著，干货满满；每天1分钟，轻松学哲学；3分钟成为理财高手；1秒钟让你无所不知。一切都似乎“高效”，看剧一定得用手机，可以开倍速；看解说视频，一部电影几分钟就能看完，全是精彩时刻；一期综艺节目，顺着热门话题点开短视频平台热搜，不到20分钟就能刷完。跑步时戴上耳机听歌，吃饭时浏览新闻，打开电脑的多个窗口同时处理各种信息……
就这样，我们把世界当作旷野，奋力跑过，把人生当作登山，一座一座征服之后，或是成为所谓的孤独的王者，或是在人工赛道上成为按照程序和指令运行的机器。
写作要求 写作助手
（1）任选一个角度立意，自拟题目。 （2）文体自选（诗歌除外）。 （3）不少于600字。 （4）不得套写、抄袭，不得透露真实信息。 你可以叙述经历，表达感悟； 你可以用书信的方式和某人探讨看法； 你可以写一篇演讲稿，向同学表达你的观点； 你可以进行文学创作，展现你的认识与思考 ……
11．写作
欧阳修遭遇贬谪却与民同乐，选择了政治宽简的为官理念；范仲淹遭遇贬谪却政绩卓著，选择了“先忧后乐”的爱国情怀：陶渊明辞官归隐却饮酒采菊，选择了怡然自得的田园生活：苏轼仕途坎坷却随遇而安，选择了乐观旷达的人生态度……
人生处处都是选择，不同的选择带来不同的情感体验和人生路径。
请同学们围绕“选择”这一话题，在任务A、B中选一个任务，自拟题目，完成写作。
任务A：讲述一段你的“选择”经历，诉说“选择”带给你的成长启迪和感悟，写一篇叙事类文章。
任务B：以“选择”为话题，写一篇演讲稿，参加学校演讲比赛。
要求：
①根据自选任务，在答题卡相应的位置，写上任务选项。
②题目自拟，符合文体特征，不得套作。
③不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名及个人信息，如果不可避免，请用XX代替。
④书写工整、规范、美观。
12．文题
青春的含义，可以是责任，是担当，是慷慨激昂；还可以是勤于思，是精于业，是一棒又一棒的薪火相传。
请在班会上以“我的青春我做主”为题写一篇演讲稿。
要求：①内容积极向上；
②600字左右；
③不要出现真实的人名、校名、地名。
13．阅读下面材料，选择一个任务，完成作文。
蔡元培任北大校长时，出版专著《石头记索隐》。其时，蔡元培将胡适破格录用为北大教授。胡适看了蔡元培的新书表示质疑，决定找一本叫《四松堂集》的书作为参考资料反驳蔡元培，但很久都没有找到。蔡元培明白他找此书的用意，却还托很多朋友帮忙寻找。终于找到时，蔡元培立马到胡适家里送书，胡适感动不已。蔡元培曾说，他素信学术上的派别，是相对的，不是绝对的。所以，即使主张不同，若都是“言之成理、持之有故”的，就让它们并存，兼容并包。
胡适充分研究史料记载，写出了《红楼梦考证》一文，由此拉开了红学史上著名的“蔡胡之争”的帷幕，红学研究也开始分成索隐派和考证派。
任务一：蔡元培倾力为胡适找书，支持他考证的举动，成就了文化界的一段佳话。你在初中求学的过程中，是否也得到过慷慨无私的帮助，或尽力帮助过他人？请将有意义的往事，写成一篇记叙文，标题为“温暖”。
任务二：蔡元培容纳异己的雅量尽显大家风范，同学们要在班会上交流阅读心得。请你撰写题为“ 伴我行”的演讲稿，以文化名人的精神品质，为即将参加中考的同学们鼓劲。
要求：①800字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
14．丁立梅老师在《黄裙子，绿帕子》说：“她多像一个春天啊，在我们年少的心里，茸茸地种出一片绿来！”每个人身边都有这样的“黄裙子”“绿帕子”，亦或是“白衬衫黑夹克”，他们温暖着我们、感动着我们。
除了温暖感动我们的人，其实每个人心中还有自己欣赏的风流人物，或侠肝义胆的英雄，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人，或可亲可敬的老师，或品学兼优的同学……
请从以下三个内容中任选一个，写篇不少于600字的作文。
（1）请以《我的“黄裙子，绿帕子”》拟题，写一篇记叙文。
（2）对风流人物每个人都有自己的看法，请以《数风流人物，还看今朝》为题，写一篇演讲稿。
（3）发挥想象，以《邀请风流人物来做客》为题写一篇作文。
要求：①将题目写在作文格的第一行。②文章贴近生活，言之有物。③认真书写，力求工整、美观。④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
15．还记得独臂女孩李欣雨吗？2008年，7岁的李欣雨在汶川地震中失去右手。面对磨难，她并不气馁，短短两三个月，就用左手练出了一手好字。今年高考，这个身残志坚的小姑娘更是考出了超出一本线96分的好成绩。突患重疾的安徽学子桂浩，在病魔的折磨下依然为梦想拼尽全力，忍受着全身20多处骨头的疼痛，坚持参加完今年高考，为自己十多年的寒窗苦读画上一个圆满的句号。
在人生道路上，我们难免遇到一座又一座的高山，但只要翻过这些高山，便能看到一望无际的平原、浩瀚壮阔的大海。请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇文章。
（1）请以“成长的路上，我终于翻过那座山”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的磨难和挫折，又是如何战胜的？
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇演讲稿，谈谈你对“磨难”的思考和认识。
要求：①请按文体要求作文，600字左右。②不要套作，不要抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
16．读下面的材料，任选一题，写一篇作文。
找不到存在感的符号“点”来到文字和数字的世界漫游。当它找准自己的位置，就决定了数字的大小，大家称它“小数点”；当它谦逊的托起文字，就突出了语言的分量，大家称它“着重号”；当它和五个小伙伴团结在一起，就表示了意蕴的丰富，大家称它“省略号”……
“点”明白了，原来不起眼的“点”，也是可以成长为“重点”“焦点”和“亮点”的。
题一：“点”在文字和数字的世界中的漫游具体会是怎样的？还会有怎样的经历呢？请发挥想象，以“‘点’的漫游”为题作文。
题二：生活中，你或你身边的同学也许就是一个这样的“点”，期待成为或正在成为“重点”“焦点”和“亮点”。请以“‘点’的成长”为题，写一篇记叙文，讲述这样的经历。
题三：材料能给你怎样的思考和启发？请以“‘点’的启示”为题，写一篇演讲稿。
要求：不少于600字，不出现真实人名，校名。要求：①将题目居中写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
17．某初中学校微信公众号留言栏上有一段关于青春的讨论：
甲同学：我认为在“为赋新词强说愁”和“却道天凉好个秋”之间，前者才是青春的本色。
乙同学：蓝天、白云、亲人、朋友、诗歌、音乐……这些才是青春的主色调。
丙同学：其实，艰难、停滞、失意、迷茫等也是青春的色彩，因为有了它们，青春才更丰富！
丁同学：我觉得《钢铁是怎样炼成的》里为理想而献身的保尔身上有着别样的光芒！
看到这个讨论后，学校学生会准备举行一场面向全校学生的演讲比赛，主题为“青春的色彩”，请你写一篇演讲稿。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭和套作。
18．阅读下面的材料，按要求作文。
①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——《朱子家训》
②劳则思，思则善心生。——《国语》
③民生在勤，勤则不匮。——《左传》
④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯
“五一”国际劳动节到来之际，校团委拟开展“劳动在我身边”主题演讲。请你写一篇不少于600字的演讲稿。
要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
19．请以“做最好的自己”为主题写一篇演讲稿。题目自拟，不少于600字。
20．阅读下面的材料，按要求写作。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。中华民族5000多年的文明长河中，文人志士提笔挥墨，留下了无数文化瑰宝。作为新时代的接班人，传承优秀中华文化我们义不容辞！本学期所学习的众多古诗文名篇让我们了解、感受了古人的思想、情趣和智慧，受到了美的熏陶和感染，学校拟举办“诵读名篇传承经典”主题演讲比赛，弘扬对优秀中华文化的传承，交流感悟与启迪，抒发拳拳爱国之情。
请你以“传承经典我来说”为题，运用本学期所学撰写演讲稿的知识来写一篇演讲稿。
要求：（1）字迹端正，字数不少于600字；（2）文中不能出现真实姓名、学校、班级等；
21．某班级开展分享近期阅读热点新闻的活动，同学们纷纷参与并发表自己感受。
同学A：华为Mate60系列开售，央视怒赞“争气机”！这款手机搭载的麒麟9000S芯片采用了“先进的7nm芯片技术”，代表了中国芯片设计和制造的里程碑。在美国的技术打压之下，华为非但没有被打倒，还破卡突围，实现1万多个零部件国产化。
同学B：今年亚运会上，48岁的传奇老将“丘妈”丘索维金娜能站上赛场就是传奇。年少时，她为国家荣誉而战。结婚后，她为生病的儿子而战。现在，她为自己而战。在不同的人生角色里，“丘妈”用行动诠释着自己的责任。
同学C：团结合作，实现共赢。在“一带一路”侣议下，非洲国家通过引种中国杂交水稻，不断提高自身农业生产能力，让非洲人民“端稳饭碗”。而曾是贵州省贫困县的正安县，乘着共建“一带一路”的东风，120余家吉他生产及配套企业正源源不断接收着来自世界各地的订单，吉他产业带动当地1.5万余人就业。
……
根据以上三位同学的分享，选择其中一个角度立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲稿等形式交流认识和感悟。字数不少于600字。
22．自强中学八年级1班最近学习劲头减弱，“躺平”心态在班内蔓延。作为班长的你，经过调查访谈，记录了部分同学的想法：
同学A：明明自己都努力了那么久，学习成绩还是原地踏步，太没意思了。同学B：学什么学，反正学不会，还不如玩游戏。
同学C：我觉得课上讲的东西，我都一下子掌握了，根本提不起学习的劲头。
针对班级现状，班主任打算开展一次以“突破自我”为主题的班会活动，请你写一篇演讲稿并上台发表演讲。
要求：①立意自定，题目自拟。②不得抄袭，不得套作。③不得透露个人相关信息。④不少于800字。
23．阅读下列材料，并完成作文。
乐与苦，是人生中两种截然不同的体验，它们交织在一起，共同塑造着我们的人生。人生就像一幅画，乐是亮丽的色彩，苦则是深沉的阴影，它们共同勾勒出多彩的画面。乐与苦同等重要，它们共同教会了我们珍惜幸福，也让我们学会坚强。
读了以上材料，你有怎样回忆与感想？请你以此写一篇记叙文或演讲稿。
要求：（1）选准角度，明确文体，自拟标题；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的校名，人名及个人信息；（4）不少于600字
参考答案：
1．例文：
做有梦青年、追梦青年、圆梦青年
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
你们有梦想吗？相信每位同学心中都有属于自己的梦想，它像我们心中的一颗星，在天上闪闪发光，指引你前进的方向。
马丁·路德·金有一个梦想，实现所有人种之间的平等相处。正因为他有了这个梦想并且去追逐它，实现它。他的功绩因此而伟大，他的人生因此而辉煌，他的名字因此而不朽。
屈原有一个梦想，希望楚国能够强大起来，抵抗秦国的进攻。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这不仅是他心路历程的写照，更是他追逐梦想为了实现梦想的决心。
焦裕禄也有一个梦想，“不治理好兰考的绿化，我死也不瞑目。”他追逐着这个梦想献出了自己的一生。他们的伟大不在于自己本身，而在于他们有梦想，并能为了这个梦想而去拼搏、奋斗。他们的精神同老人圣地亚哥一样坚韧与顽强。这就是他们的人生美。美就美有意义，有价值。
人的一生短暂而平凡，能够成为伟人的屈指可数。大多数人在人类进程中只不过一颗流星，转瞬即逝。因此，有人感叹“人生苦短”。但我要说人生短暂是对的，人活在世上很辛苦也是对的，但是感叹“人生苦短”我就有不同看法了。正因为时光飞逝，所以我们更要珍惜，同圣地亚哥一样，与鲨鱼搏斗看似辛苦，可是在这段日子里，与成群的鲨鱼斗智斗勇，其中的欢乐与思索，沉静与兴奋，都是任何事物无可比拟的。所以有人说“做一件事，结果带来的喜悦，与过程中带来的喜悦是无法比拟的。”我想，人生也是如此吧！
人生之美，美就美在过程，而不是结果。
人生之美，美就美在追逐梦想而不仅仅是实现梦想。
同学们，不要被眼前的困难所阻碍，也不要被一时的胜利迷失了自我，坚定向前，勇敢地去树梦、追梦、圆梦吧！
【详解】本题考查话题作文写作。
一、审题与立意。根据题干可知本篇作文的主题为“做有梦青年、追梦青年、圆梦青年”，“有梦”意味着树立目标，有自己的理想追求；“追梦”意味着为自己的目标梦想付出努力；“圆梦”意味着达成自己的梦想。立意方面，可围绕“树立梦想并努力逐梦”、“仰望星空也要脚踏实地”等角度进行立意。
二、文体与思路。根据题目要求，本文要写成演讲稿的形式。注意开头的称呼语，以及语言要具有号召力、感染力。内容方面，可按照“有梦”“逐梦”“圆梦”的结构来展开，可引用名言佳句、名人故事，也可以用自己的经历现身说法。可以从正面直接论述，也可以从反面的角度来叙述，引起大家的思考。无论是他人的故事还是自己的经历，注意在行文的过程中要中心明确，有丰富的细节，这样才能感染听众，引起共鸣，起到号召的作用。
2．例文：
千丈幽谷游记
从嵊州出发向新昌方向行驶二十公里左右，便到了我虽闻却未见过的千丈幽谷。走过一座古老的木板桥，便见它坐落于穿岩十九峰峰底，两者交相辉映。其山山体为鲜红的岩石，峥嵘挺拔，姿态不凡。
站立于门口放眼望去，大片的绿竹林衬托着这座座高山，却显得山更巍峨，谷更幽静了。继续向前走去，瞧！那是什么？子体与母体分离，长度远大于直径，这就是丹霞石柱。它可是由山体分裂，从母体上分离出来的一块哦！它威严耸立在高处，“独柱一帜”。
再往前走去，远远望去那一片都是笼罩在朦胧晨雾中的奇山峻岭。你看，那一座山，山顶好平，山体也与路面垂直，走在那山下小路上，仰望此山，恐惧感瞬间袭来。又有一山，也与路面垂直，可上方却又多出两块巨石，走在那儿，可也是险惧至极啊！
谷中处处可听得见水声，却只听得其声不见其物，因为水都从大石头下面流过去了。有时看见了一条小溪，水清澈见底，水底鱼儿活泼自在，嬉戏玩耍。水中还有一块巨石，上面覆盖着许多树叶。看那花白的小东西是什么呀？它趴在石头上一动不动，像是在睡觉。这小家伙有四只脚，肚皮是白色的，背上是花的，挺像国家一级保护动物——娃娃鱼，可它没准是一种濒临灭绝的珍稀动物呢！动了动了，它用敏捷的身手在树叶底下来回穿梭，大概是在觅食吧。但又一会儿，他又四脚朝天，慢慢浮上水面了，可刚到水面，它又一个鹞子翻身，下去了，又在那树叶间来回穿梭。但它好像并不怕生人，当它停在石上时，不知谁扔下了一颗石子，我想这下它肯定被吓跑了，可当我再去看它时，他却无动于衷。这小家伙同有趣吧！
千丈幽谷，整个谷都被翠绿的竹子笼罩着，总显示出一片幽静、优雅的样子，总让人感到心旷神怡。
例文二：
我在旅途
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
今天我演讲的主题是“我在旅途”。
成长是很多样的，成长也是十分丰富多彩的。成长中包含着许许多多的酸甜苦辣，也正是因为有了这些酸甜苦辣，才构造出了一个人多姿多彩的人生旅程。
时间飞逝，转眼间，我已经长大了，但我却永远忘不了我的成长历程，那些在我的生命中迈下了一个又一个脚印的经历，让我至今难忘。
四岁时，我刚进入幼稚园，那里的一切，我还记得很清楚。刚进入幼稚园的第一天， 我就大哭大闹得不让妈妈走，我不喜欢幼稚园，这里没有妈妈。然后，妈妈在我的呼喊声中离开了。不过时间一长，跟幼稚园的小朋友混熟了，我便也就爱上了幼稚园。记得那时候每天中午，由于我吃饭的速度太慢，老师总是喂我吃，小时候，能让老师喂饭吃，可是很自豪的，小朋友们都好羡慕我。那时候，每天都是幸福的味道。就这样，我从县幼儿园“毕业了”。
七岁了，我到了上小学的年纪了。我记得当时，有老师出问题，我们答完题，老师再决定我们被分配到那个班，老师问我会不会背《春晓》，而我却因为害怕，背错了，不过，我被分配到了一年四班，遇到了位好老师。在这里，我学会了几千个汉字，同时也学会了做人的道理。每天在这里学知识，我的大脑也变得更加的充实。在这所学校里，我也参加过大大小小的比赛，虽然很多次都以失败告终，不过，失败是成功之母嘛。那时候，是成功的味道。
十一岁，我上五年级了，正因为长多大，让我也懂得了不少人生的哲理。但是随着一天天的长大，我感觉不到了小时候的天真，小时候的快乐，学习上，成绩出现了一些波动，妈妈逼着我去了英语补习班，随后，妈妈又说因为家里的经济，她要出国打工。不管我怎么哭喊，妈妈还是出国了，我当时候真的感到好难过，家里只剩下了我和保姆，家里变的空空的，没有了以往欢闹的景象。那时候，是苦涩的味道。
就这样，我已经到了十三岁，上了初中。步入中学的大门，我感觉到我不是一个小孩子，我长大了，在这里，每天的作业加学校的任务把我压得喘不过起来，每天除了学习还是学习，千篇一律的学习，让我感觉到了长大的枯燥。虽然偶尔也会有一些欢乐，但还是埋没不了那些生活上的烦恼。那时候，是枯燥的味道。
生活就这样在成长中留下了一个有一个的脚印，那些成长的味道也深深的留在了我的记忆中，回味无穷，虽然其中有幸福，也有苦恼，但也正是这些，让我的成长如此的多姿多彩。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】题目二：本题考查材料作文。
第一，审题立意。游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、游览、参观等的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。
第二，选材构思。一、要抓住景物特点。同是风景胜地，无锡以湖山见长，壮观开阔；苏州以园林著称，幽雅恬静；庐山以瀑布取胜，优美如画。二、要运用多种手法。1、写景与抒情结合。在再现自然物象时，或情随景生，或移情入景，或间接抒情，或直抒胸臆，都应灌注作者对现实生活中的见识和爱憎，使自然景物成为有情之物，成为抒情言志的艺术形象。2、叙事与寓意结合。游记中的叙事不能只停留在事件上，若能在所叙之事中寓含某种真理，则能提高其品位，如苏轼的《石钟山记》说明了深入实际调查研究的重要性，其意义大大超越了游石钟山本身，显出深刻的文旨。3、现实与历史结合，能增强作品的历史纵深感，扩大其思想内涵。此外还可有机插入诗词典故、民俗风情、传说歌谣等以增加游记的知识性、情趣性。三、要呈现清晰的游踪。游记具有“记游性”特点，它要以游踪为线索，把游踪、风貌、观感有机结合在一起，因此必须紧扣游踪行文。四、要讲究辞采优美。一般来说，交代游踪要用叙述，再现风貌要用描写，由于二者常常同步，所以决定游记语言多是叙述与描写相融合的“描写性”语言。
题目二：本题考查话题作文。
第一，审题立意。题目要求写成演讲稿。关键词“旅途”有三个含意，其一是旅行的路程；其二谓长期寄居；其三喻人生历程。人生就是一次旅行。那父母的陪伴、老师的指引，那朋友的鼓励、陌生人的关爱，那清幽秀美的山水，那沁人心脾的书香……写人生的历程，也就是旅途的比喻，我们会得到很多人的帮助，或接受到方方面面的精神营养，这些都让我们感受到温暖，受到精神营养这两个方面去立意。题目拟写参考：心灵的旅途；温暖的旅途；成长的旅途；艰难的旅途；等等。
第二，选材构思。比如拟题为“温暖的旅途”。“温暖”这里可指亲情、友情、师生之情、同学之情等。就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件。为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜……这些都是成长中的温暖。在我们的成长的过程中，有许多事或人让我们感到温暖：父母的关心、老师的教导、同学的帮助、朋友的一句问候……选择你成长过程中印象深刻，让你感到温暖的事去写。开篇可列举成长过程中让你感到温暖的事情，然后引出所要写的内容。中间为重点，具体叙述成长过程中一件让你感到温暖的事。注意通过神态、心理、语言描写表现老师对我的关心与教导。结尾可用“人生就像温暖的旅途”进行点题。注意演讲稿的格式。
3．例文：
笑对人生
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是——笑对人生。
“人生有三‘得’，即：学习时沉得住气，成功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三‘得’也是一个人为人处世的准则和必备的素质。”这是易中天教授在《闲话中国人》中说的。
我认为“失败时抬得起头”是十分重要的。忆往昔，不少中外人士都能失败时抬得起头，笑对人生。直面失败，获得成长。王宝强从一个不起眼的小人物成长为当今活跃在影视荧幕的实力派演员，他的成长何尝不是经历过失败呢？起初，他多次面试屡遭碰壁的失败，但他从不放弃，不惧怕挫折，秉着“少林”的顽强执着的进取精神，从跑龙套、武打替身做起。后来，他得到导演的赏识通过抗日战争片《我的兄弟叫顺溜》一炮而红。是他在屡遭失败时没有放弃对梦想的追求，是他在失败时抬得起头，笑对人生，从而获得成长。
直面失败，赚得财富。贝多芬童年不幸、恋人远离、耳疾侵扰，这些都是他最恶劣的境遇失败。他却不曾破灭人生的梦想，不曾消逝心中的激情，不曾消泯对音乐的执着，弹奏出令人赞赏的《命运交响曲》。他面对失败时抬得起头，懂得把痛苦转换成为精神的欢乐。这不就是失败时抬得起头后带给他的人生财富吗？贝多芬直面失败，笑对人生，从而赚得财富。
直面失败，赢得成功。“史家之绝唱，无韵之离骚”。倘若司马迁失败时没能抬起头，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著？假如海伦凯勒惧怕挫折、害怕失败而抬不起头，哪能写出《假如给我三天光明》，发出震耳发聩的呐喊呢？当然不能，都是他们笑对人生，面对失败时抬得起头，昂首大步向前进，最终赢得成功。
文学家罗曼·罗兰曾说过：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”失败乃成功之母，但并不意味着失败等同于成功。我们应该坚强、自信地直面人生中的失败，然后抬起头昂首挺胸继续前行。失败时抬得起头，抬起的是坚强、自信和豁达，要相信阳光总在风雨后，雨后的晴天更加美丽！
笑对人生，失败时抬得起头，在这漫长而又多彩的人生道路上我们不仅会获得成长、赚取财富，还会赢得成功。因为失败，方要抬头；因为抬头，方能笑对；因为笑对，方能活的精彩！
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。结合材料“罗曼 罗兰说：‘这世界上只有一种英雄主义，那就是看清生活的真相之后，依然热爱生活’”，村上春树的“无论何人，无论何时，人们总是在乌云周围寻索着浪漫的微光活下去”可取出写作关键词“乐观”“热爱”“笑对困难（挫折）”。这两句话强调了面对生活的真相和挑战时，人们应该保持对生活的热爱和对未来的追求。因此，在写作时，可以将这种思想贯穿全文，鼓励大家勇敢面对未来，积极追求梦想。结合材料与写作关键词可知，要选取与之相关的材料，表达乐观向上，积极勇敢的人生态度。可以立意：
第二，构思选材。 本文要求写成演讲稿。结合所选的写作关键词，选取与之相关的经历。从我们生活中遇到困难、挫折入手，进而写我们应该乐观，要勇敢面对，要对生活有耐心，对自己充满信心，这样我们终会成功；写演讲稿，可借鉴议论文的写法，观点要明确，可列举名人实例，引用名人名言，联系自身实际，行文中可多用排比句式来增强语言的感染力。可设定中心论点为“笑对人生”，依次论述什么是笑对人生，为什么要笑对人生，怎样笑对人生等，末段得出结论，再次强调中心论点。也可以引入罗曼·罗兰和村上春树的名言，阐述他们对生活的态度和追求，为文章奠定思想其础。结合自己的经历和感受，进述面对未来挑战时的困惑、挣扎和成长，使文章更具真实性和感染力。引用一些成功人士的故事或经验，展示他们在面对困难时如何保持对生活的热爱和对未来的追求，为读者提供榜样和启示。结尾部分可以再次强调主题，鼓励大家勇敢面对困难。
4．例文一：
不一样的行走
人的一生中，从未停止过行走，我行走不仅是在陆地上行走，还是在心灵上行走。行走的路程中，不尽欣赏了人间美景，还体会到了人间的冷暖。行走不仅是一种生活姿态，更是一种精神历程。
低沉的天空像要塌下来似的，天空被雾霾紧紧的裹了起来，云姑娘早就被这局势吓得溜没了影儿么，嘈杂的声音在这条街道上滞留。来来往往的人们在人海中穿梭，远处传来凄惨的哭声。一位中年妇女，跪在地上，粗糙的双手按在两膝上，染了白霜的头发从头上垂了下来，嘴里不断地喊着：“好心的人啊，可怜可怜我吧，可怜可怜我的儿子吧，我的儿子快不行了，他现在就躺在手术台上，等着我给他筹钱做手术呢。”看到这我的脑海里浮现了妈妈的笑容。有很多人感动了，在她面前放了那么几元钱，我想为她贡献自己的力量，于是便问奶奶要钱，奶奶的手伸进了口袋中，便没有再伸出来，只是说了一声：“别看了，走吧。”我的期望落空了，便对奶奶说：“你给她几元钱，怕什么啊，”奶奶只说了声“不行”，便拉我走了。
在回家的路上，我一直埋怨着奶奶，想着奶奶太不接近人情味了，回头看看那个可怜的母亲，视线越来越模糊。回到家里，我像是打了兴奋剂似的，在屋里来回的走，心里堵得慌。最终做了一个愚蠢的决定，我走进奶奶的屋里，锁上门，拉上窗帘，怕别人看见，在奶奶的上衣口袋里摸索着，但里面什么也没有，看着空荡荡的口袋，我终于明白了为什么奶奶的手伸进去了却没有伸出来。我想想奶奶当时看那位母亲的眼神，否定了我对奶奶之前的看法。其实奶奶的心是热的，奶奶也想帮助那位母亲，只是力不从心。我迈着沉重的脚步走了出去，奶奶也从另一间卧室走了出来，手里攥着钱，迎着我走过来说：“趁现在还不晚，赶快给那个人送去。’”“嗯”我激动的说。我冲出门外，眼眶热了，跑到了那位母亲身前，把钱抚平了，弯下腰把钱放到了那位母亲的眼前，母亲连忙道谢。
这次回家的的路上，心中很畅快，我从未发现回家的路这么短暂。此时此刻，我才明白了那句俗话：“人间处处有真情”。这次的路程是温暖的，是耐人寻味的，这一次行走对我来说是丰功伟绩。这真是一次不一样的行走体验。
例文二：
把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩
老师们，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩》。
“快”，让我们国家在短短不到三十年的时间里，许多技术赶上了发达国家；“快”，让我们现在的生活安定，有房住，温饱不愁。然而，生活中有很多需要“慢”的节奏，“慢”何尝不是一种艺术呢？诸葛亮求快胜，司马懿却偏偏慢慢来，最后的结局谁都知道：诸葛亮累死了，司马家的后代得了天下。是“慢”成就了司马懿。那么，平凡的我们应该怎样对待“快与慢”呢？那就是无论社会生活还是走好人生旅程，当快则快，当慢则慢。
快是一种激情，一种速度，一种安详的态度，在如今这个时代，我们需要快，上课的铃声提醒你一节又一节课的开始，老师的催促让你化身为马不停蹄的超人，知识的不断更新呼唤你快速的充实自己。因为有了快，我们的一天24小时都满满当当充实无比；因为有了快，我们才换来了成绩的快步提升；同样还是因为快，我们的国家一天天变得更加繁荣，于是我们在不断变化的时代中触摸到那个更加美好的自己。
慢是一种闲适，一种对生活的享受和热爱。是慢，让我们倾听树叶的气息，感悟书籍的真谛，邀三五好友欣赏花园，品评唐诗宋词。是慢，让我们摆脱现在聊天工具的桎梏，亲身去感悟那绵绵的情意，选个晴朗的夜空，抬头细数天上的繁星；是
慢，让我们在求学的时光中截取一丝浪漫的文化气息，慢慢的学习，慢慢的领悟，你所拥有的是这个世界。
快与慢需要结合，你可以坐在校园的长凳上拿出一本纸书慢慢地读，你可以也可以周末约几个朋友，几个人一起在马路上慢慢的散步；你还可以在求学日尽情的投入学习，然后在休息日享受家的温暖。
快与慢原本就不在于外界的环境，而在于你的心。让你的心快慢结合，张弛有度，这样才能在高压的快节奏生活中，依然过得宁静而美好，如菊一般淡雅芬芳。
亲爱的同学们，让我们把握好“快慢”的艺术，成就精彩人生吧。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。俗话说“读万卷书，行万里路”，人生如旅，因为热爱，步履不停。听斜风细雨，看山清水秀，让生命行走在祖国的大好河山，行走在生命的春夏秋冬，行走在美妙的艺术中……且行且思，积淀在心的依然是山海情怀，赤子初心。走出去，人生才充实，走出去，你的生命才丰盈。联系自己生活实际，写出自己“不一样的行走”的体验和感悟，就是一篇很好的作文。写作时要紧密联系生活，选材要新颖，内容要充实，详略得当，结构合理，注意字数要求。
第二，立意。注意围绕“不一样的行走”，切不可面面俱到。写作时，要写出这不一样的行走的过程，更要展现出这不一样的行走的意义和价值。这不一样的行走带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这不一样的行走的难忘，以及带给我的感受。
第三，选材。文体没有要求，本文适合写成记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“不一样的行走”这几个字为主题来展开，例如从具体的一次旅行入手，写这次旅行的与众不同的过程，然后自己感受到了什么或得到了什么启迪；也可以写旅途中所见的大自然的奇观，这奇观让你感受到了生命的顽强，体会到了这次行走的不一样。
本题考查材料作文。
第一，审题与立意。请你写一篇发言稿，向即将进入初三的学弟学妹分享你对行走中的“快”与“慢”的见解。生活中，我们需要快节奏的生活，一天24小时都满满当当充实无比；但是生活中我们也需要慢下来，享受生活，热爱生活。但是什么时候要快，什么时候要慢下来，快节奏有什么样的好处，慢生活有什么样的好处，这是我们需要思考的问题；快与慢之间有没有一个平衡点，“快”与“慢”会不会相互转化？这些也是我们需要思考的问题。结合分析，任选角度，明确观点进行写作即可，注意演讲稿的格式。
第二，思路与选材。本文适合写议论文。那么我们可以对行走中的“快”与“慢”的见解，选择一个角度来展开，写议论文，具体行文时要先明确自己对行走中的“快”与“慢”的看法，明确观点；然后可以采用分论点的方式来论证中心论点。论据上要选择典型的事例，道理要通俗易懂，语言上要精练表述，有针对性地议论。比如我们树立当快则快，当慢则慢，快慢结合，张弛有度的观点；然后分别讲述快与慢的好处，并进行举例、对比论证；最后呼吁大家把握好“快慢”的艺术，成就精彩人生。
5．例文1：
兴趣是最好的老师
伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”纵观古今中外，许多伟人的辉煌成就往往得益于少年时代的兴趣，他们在兴趣这位老师的带领下，最终走向了人生的巅峰。
兴趣，是学习的指路明灯。
欧洲文艺复兴时期的著名画家达 芬奇，从小热爱绘画，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手，他却有些不耐烦，认为这样简单的绘画并不值得学习。老师却说：“不要认为画蛋容易，要知道100个蛋中，从没有2个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也不同，所以要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。
从此，达 芬奇苦心学习，从最基础的开始练起，并尽力做到最好，最终成为一代大师。因为有了兴趣，便无惧学习中的枯燥。
兴趣，是人生的方向标。
安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，朝九晚五却并不是她想要的生活，于是她开始在网上写作。两年后，她不顾家人的反对，毅然决然的辞去银行的工作，开始独自生活，专心进行写作。最初她是对写作有些兴趣，但后来，她却在这样的兴趣中找到了自己的人生目标。她最初的工作朝九晚五，轻松安逸，可她却迷失了自己；后来成为了作家，每天写作五个小时以上，从深夜开始到黎明结束，她却不觉疲倦。
兴趣，指引了人生了方向，让生命变得充实有意义。
兴趣，是事业的推进器。“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，每天疯狂研读英语，他在外人眼里宛若一个怪物，可自己却乐在其中。还因此建立了“疯狂英语”这个品牌，帮助更多的人了解英语，喜欢英语。其实，李阳当初英语也非常差，但是他对英语却表现出了极大的兴趣，每天清晨刚刚放亮他就跑到偏僻的小树林中大声读英语。对每个读音他都会认真对待，课下挤时间查阅资料，做大量习题。正是他对英语的无比热爱和兴趣，让他拥有了自己的英语品牌，被世人所熟知。
古往今来，多少人因为兴趣，而有所成就；因为兴趣，而被世界闻名；因为兴趣，而放弃了自己的“铁饭碗”；因为兴趣，而努力奋斗，取得属于自己的成果……
诚如杨振宁所言：“成功的真正秘诀在于兴趣。”兴趣是最好的老师，它为我们的成功保驾护航。
例文2：
迎接未来，不忘初心
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是迎接未来，不忘初心。
不忘初心，信念常存
同学们，在初一初二时老是有人问我：你的理想是什么或者你长大想要干什么，我总是睁着茫然的眼睛摇摇头，然后他们就语重心长地跟我说“你怎么能没有理想呢？这么大了，总有自己的思想吧，没有一个目标哪会有信念，没有信念哪来的动力呢”我每次都浑浑噩噩地点点头。直到现在才知道原来信念是多么重要，她能让我们前进。因为信念仿佛是心中的信仰，让我们的心有一个坚强的后盾，让我们更加坚定不移的向目标前进。
不忘初心，坚持不懈
再坚定自己的信念如果不坚持也只是幻想。梦想离我们是遥远的。初一的时候我成绩还不错，可是我这个人比较懒散，总是不能坚持，喜新厌旧，对我自己感兴趣的事会干劲很足，对我自己不感兴趣的事就两三下完事，还有一种就是凭新鲜感做事，有些事情刚开始我兴趣会特别大，但是可能过个几个月我就会失去兴趣，中途放弃。比如学习钢琴，刚开始学的时候我天天练，天天练，而且弹琴的时候身心会特别舒畅，但是学了两三个月后我就开始逃避钢琴课，每次上课都愁眉苦脸，手机给老师的备注都是“烦人老师”。到了最后，我的钢琴就荒废了，上面蒙了一层灰。现在想起来真是放弃了一门特长啊！所以说心中不仅要有理想有目标，还要朝着那个方向不断前进，坚持不懈才能达到梦想的彼岸。
不忘初心，脚踏实地
在追逐梦想的途中，难免会浮躁，浮躁会像苍蝇一样缠着你，但你千万不能被他干扰，妄想一步登天，而要将路一步一步走好否则会一个“健步”就掉下了悬崖。如果只是心中有想法而行动上慢半拍，那就只是好高骛远而不是有梦想。我有一个小学同学，她非常心中的目标非常高，但总是好想懒做。她总是跟我们说她以后要考品牌大学，但是事实上她总是不把学习当回事，整天游手好闲，上课老是跟别人打闹，成绩自然不好。我当时就在想：就她这样下去别说考大学了，考高中都有困难。果不其然，这个女孩毕业考试考得特别差。这难道不是好高骛远吗？你看，如果你保持一颗浮躁的心，心中有宏伟的理想却不脚踏实地地去努力整日活在浮躁中，那梦想也只是梦想永远在远方，不会成为现实。
我们都一样，都是心中有理想的追梦人，一起向着那闪耀的光芒不断奔跑，但在奔跑过程中只有睁开你的眼睛，勿忘初心，才能找到那条通向光明的道路；只有心存信念，勿忘初心才能不中途放弃，有一路动力；只有坚持不懈，勿忘初心才能直奔梦想；只有脚踏实地，勿忘初心才能安心的走到那个光明的世界。不忘初心，迎接未来，一切从现在开始。
谢谢大家，我的演讲完毕。
【详解】本题考查材料作文的写作。
第一、审题立意。
从题干可知，这是一篇材料作文，材料作文中给出的材料不仅要读出材料的表面意思，更要在阅读的过程中迅速读懂材料蕴含的内涵意义。因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。本题虽是多则材料的阅读，但题干要求自选任务，自拟题目，因此即可综合各材料的内涵来确立文章中心，也可任选一材料来立意。拟写的标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发，要合理出新，尽量不落俗套。
仔细阅读题干给出的材料语段可知，从“不以物喜，不以己悲”中可提炼主题“我们要有豁达的胸襟”；从“人类合理的生活该是敬业和乐业“可提炼主题“敬业”“专注”和“热爱”“兴趣”等；从“在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调”可提炼主题为“平凡铸就伟大”；从“跟着时代奔跑，也别掉了自有节拍，别失了自己本心”我们可以提炼主题为“不忘初心”等。可以任选其一进行写作。
第二、选材构思。
任务一：
本文在写作时，可以围绕“豁达”“敬业”“专注”和“热爱”“兴趣”“平凡铸就伟大”“不忘初心”等关键词，来写自己的经历或体验，也可以记叙身边的人和事带给你的感受，可以写记叙文也可以写议论文。若写议论文，写作时可以开篇引用名人的名言来引出题目，总领全文。主体部分段首可用中心句总领全段，采用并列式结构，这样思路更加清晰，列举不同的事例来加以论证。文末再次点题，做到首尾呼应，使文章形成一个统一的整体。主体部分运用记叙要简练概括，抒情议论部分要有深度，增强文章的说服力。
如：围绕关键词“豁达”，可以“乐观豁达，坦然于世”为中心来组织材料，语言尽量生动鲜明，要加点名人事例，如苏轼、陶渊明等。
如：围绕关键词“敬业”，现实生活中，敬业者非常多，把他们独特的敬业故事讲出来，便是一篇好作文。比如一般考生会写发生在老师、医生身上的敬业故事，你却写一位小志愿者是如何认真对待工作的，写一只搜救犬是如何艰难地完成搜救任务的，这样的作文，别具一格更容易吸引眼球。
如：围绕关键词“专注”“热爱”“兴趣”等，我们可以叙述自己专注于某一个爱好，如学习书法，一直专注于这个爱好，最终取得了什么成绩，认识到专注于书法，不仅能感受到书法带给自己的乐趣，还能培养自己的定力，提高自己的审美情趣。也可以写成议论文的形式，在首段引出中心论点“专注才能成功”，然后运用举例论证、道理论证等论证方法，选择名人名言或名人事例加以佐证；最后一段得出结论：专注的人能走出自己想要的人生，专注的人生才精彩。
如：“平凡铸就伟大”这个关键词可以写成记叙文，确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料，列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。“苔花如米小，也学牡丹开。”即使卑微的种子，也能开出绚丽的花朵，即使平凡的人，也能收获丰硕的果实，平凡也能铸就伟大。
任务二：
题干要求拟写演讲稿，首先要注意演讲稿写作的格式。演讲稿内容也围绕从题干提取的关键词来写即可。格式如下：顶格写称谓语(如：亲爱的老师、同学们)；下一行空两格写问候（如：大家好）；正文（要注意内容上要现实性、不要假大空，多些人物事例更好；情感上要有说服力，写作要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲）；结尾（如：谢谢大家，我的演讲完毕）。
6．例文1：
自强不息
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《自强不息》。
人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是坚持。古今中外，每一个成功者所得的成就，都是他们用勤奋和坚持换来的。
从扼腕沙场的溃败走来，从包羞忍辱中走来，勾践败了。于是他想：“我要学会坚忍，学会把挫折转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤口处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生，”于是他“非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣”。经过他十年的卧薪尝胆，终于在会稽山一声令下，他以破竹之势一举灭吴。飘扬的旗帜证明了坚忍者的智慧。是啊，苦心人，天不负，勾践用行动洗刷了自己的耻辱，用行动诠释了信念的内涵。虎落平阳被犬欺，龙游浅滩遭虾戏。但大丈夫能屈能伸，最终勾践这只猛虎还是东山再起了。勾践屈辱的经历，就是自强者的脚步。他的经历见证了自强不息的真谛。
项羽，昔日的西楚霸王，纵然有神功盖世也无法改变楚国破灭的`事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的内心开始是脆弱起来，看到四处躺着的无数兄弟，他懊悔自己的刚愎自用，悔恨楚国的大好局势和弟兄的性命葬送在自己的手上。怀着深深的自责，他把刀架在了自己脖子上，刹那间，血染红了乌江河畔，倒映着半边天空。残阳如血，楚歌依然哀婉缠绵。留下的是后人的无限感慨！
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”项羽在诗中流露出了几分哀愁，几分无奈。在我看来，项羽是充满棱角的多边形，纵有豪迈的气概，称雄的壮志，却只能在四面楚歌之时放纵形骸，苍凉的歌颂只能让滚滚的乌江为之伴奏。在最后关头并不考虑自身而是怨天尤人。有的只不过多了几分自弃。
自强离不开坚定的意志和坚定的决心，安逸无忧的生活总会有人追求，但困难和挫折却是人生中不可避免的内容。正是因为遇到种种困难，我们才会去克服，在克服困难中取得进步，人唯有在这种自忧自喜，不断自强的日子，才能品味到生命的意义和充满活力的人生。
例文2：
给张桂梅校长的一封信
尊敬的张桂梅校长：
您好！先祝您教师节快乐。您一定很好奇我是谁吧？其实我们未曾谋面，不过您的事迹我都有所了解。今天我代表的不是我个人，而是代表所有靠知识改变命运的普通女孩，给您写这封信。感谢您的勇敢、热爱和坚持改变了无数山村女孩的命运。
您教会我，即使面对困难，也要勇敢地向前奔跑，不轻易向命运低头。在生活中，我经常遇到不同的烦恼。以前的我总是自怨自艾，为什么难题总是围着我呢？是不是我做不到啊，难道我要放弃么？后来我看到了您的事迹，知道了您遇到的不只是困难，而是磨难。磨难没有使您意志消沉，病魔没有使您倒下。面对生命中的挑战，您笑着面对，用自己坚强的意志，为山村的女孩点燃求学的希望。既然命运给我们安排了困难，只要勇敢面对，总能解决难题。您说：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”是您的勇敢，让无数山村女孩选择继续前行，不畏惧命运的挑战。
您教会我，真正的热爱，山海皆可平。您扎根边疆教育一线40余年，推动创建全国第一所公办免费女子高中，建校12年来帮助1800多位女孩走出大山、走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递，您用爱点亮孩子梦想，通过言传身教传递红色基因，帮助她们树立正确的人生方向。您用自己的一片真情点燃了无数贫困家庭的希望，用自己的赤诚爱心托起了无数孤儿和困难学子的人生梦想，用自己真情挚爱，诠释了什么是大爱无疆、大爱无私、大爱无声。只有发自内心的热爱，才能在条件艰苦的山村默默坚守。如今身为基层工作者的我，也将投入百分百的热爱，拿出全部的热情，回报党和国家的培育。
您教会我，再坚持一下，或许就能到达成功的彼岸。在女子高中里，您最常说的一句话就是：“再坚持一下。”这句话让无数初到高中的女孩克服了对学习、生活的不适应。从坚持一个月到坚持一年，在您的鼓励下，女孩们成功踏入大学校园，改变命运。知道学生因为家庭原因放弃读书，您亲自到学生家里做工作。“到女高来了啥也不怕！”因为您永远是她们最坚强的后盾。梦想容易，守梦难。因为您“让每一个孩子接受教育”的梦想，一坚持就是40多年，感谢您的坚持，让山村的女孩看到希望。
有人把老师比作辛勤的园丁，有人把老师比作大海上的灯塔，也有人把老师比作人类灵魂工程师……在我心里，您就是“燃灯”校长，用自己有限的时间，给山村女孩带来无限的未来！
XXX中学八年级2班 小文
2024年1月7日
例文3：
我的青春里有自强
如果说青春是一朵花，那自强就给它增添了一缕芳香；如果说青春是一道彩虹，那自强就为它染上了绚丽的色彩；如果说青春是一条路，那么自强就是路上的提示牌，使我们不偏移方向。青春是人生最美好的年华，我们应当自强不息。
一次偶然的机会，我领悟到了自强不息的精神。
夏季的天说变就变，中午还是晴空万里，到了下午便乌云密布。一会儿，大雨倾盆而下。我站在门口看雨，突然看见院里的花盆中有一株仙人球在雨的打击下摇摇晃晃，那是我几天前刚移植的。刚种下时，它的刺还很软，根还没有长牢，就让家里的鸡给啄了一个小口，成了残缺的仙人球。如今它又经历三重磨难，小小的它明显不是这暴雨的对手，任由雨滴摆布。阵雨很快就过去了，这时我把仙人球捡起，它的根早已枯黄。我又把它重新插回土里，让它自生自灭。谁知几天后，它还是一身绿叶。它奇迹般的复活了。我被深深的打动，小小的仙人球竟有如此强大的毅力，正是因为他对生命的渴望，它自强不息的毅力，最终创造了奇迹。
这让我又想到了自己。在体育课上，最难熬的就是那长跑的几分钟了。在长跑途中，累到极致时，真的想停下来。但想到风雨中的仙人球，我就算再累，也不会再停止。我懂得了自强不息的真谛，更懂得了青春时期，就像一次长跑，能否让自己的青春更有价值，取决于能否在生活中持之以恒，自强不息。每当我想偷懒的时候，仙人球自强不息的精神就会让我精神抖擞，让我重新焕发出活力。
青春年华的我们不应该选择安逸，青春时，奋斗时，让我们在最美好的年华里奏响自强之歌。
【详解】任务一：本题考查拟写演讲稿。
1.审题立意。撰写演讲稿，参加以“自强不息“为主题的演讲活动。演讲稿也叫演讲词，时进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。演讲稿的格式：1.顶格写称谓。2.下一行空格写问候语。3.正文。4.结尾。要求以“自强不息”为主题，写一篇演讲稿。立意方面，抒发自强不息的意义或传承自强不息精神的必要性等。
2.思路点拨。审题可知，本次演讲主题为“自强不息”，“自强不息”指自己努力向上，自我勉励，奋发图强，不停息。对象应该是“我们”。“我辈当自强”可以是演讲稿的主旨，是演讲者的观点。本文可以是以演讲稿的形式呈现。文中要通过具体事例，结合中华民族的历史路程及新时代发展的要求，阐释中国青年应当自强的必要性、重要性。注意语言的运用，要富有激情，用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。
任务二：本题考查拟写书信。
1.审题立意。本题要求根据张桂梅校长的事迹报告给张校长写一封信，联系【材料二】“时代楷模张桂梅校长创办的华坪女高，有一段震撼人心的誓词：‘我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。’这句话激励了许多家境贫寒的山区女孩不认命、不服输，走出山区，看见更广阔的世界”可知，材料关键词句为张桂梅校长所说的话——我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。可围绕该句话阐述自己对张桂梅校长所具有精神的感受。
2.思路点拨。“时代楷模”张桂梅校长所在的云南省丽江市华坪女子高中的誓词，理解誓词的内涵是本次作文立意的关键。“高山”“人杰”是对自己人生的定位，“高山”不仅指高峻的山，更是比喻崇高的德行，远大的理想，“人杰”既是指英雄豪杰，也是指才智杰出之人；“溪流”“草芥”相比较高山人杰就是指平凡的没有价值的东西。这誓词是说:人生在世就应当像高山一样屹立,要树立远大的目标,要给自己的人生确立更高的追求。由此可知，本次作文可以围绕“追求“奋斗“树立远大目标”等进行写作。以书信格式呈现，首先可表达自己对张校长的钦佩和赞赏之情，接着可向张校长表述“我”的人生坐标是什么？“我”的人生理想是什么？“我”要如何实现自己人生的价值？在这个奋进的时代，“我”该如何展现个人的风采等。
任务三：本题考查话题作文。
1.审题立意。根据任务提示“青春树文学社‘自强不息·舞动青春’专栏正在向同学们征稿，请写一篇文章（文学创作），题目自拟，向该栏目投稿”可知，本文需围绕“自强不息·舞动青春”这一话题展开。立意方面，可阐述自强不息与青春之间的关系，或抒发感想或加以评论。
2.选材构思。本篇文章可以写成记叙文，可以围绕自己对“自强不息”的理解，回顾学习生活或所见所闻，选出最有话可说的素材，并把它们写下来。随着我们年龄的增长，见识的增多，我们开始需要独自面对生活中各种各样的问题，需要学会自立强，这时候我们就会遇到很多需要我们发挥“自强不息”精神的事情，如独自出门、独自应对人和事，独自承担自己的所作所的后果，这些都可以写一写。或者还可以写成议论文。首先根据自己对题意的理解，选定一个角度，形成一个明确的观点。注意采用恰当的论证方法，阐述自己对“自强不息”的认识。如确立观点为：青年当自强；然后选取名人名言和典型事例旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，如张海迪自幼就因为患血管瘤而严重高位截瘫，几次濒临死边缘。可是她并没有自暴自弃，而是凭借着自强不息的精神和顽强的毅力，成就了自己帮助了他人；如司马迁身受宫刑发奋著成《史记》；贝多芬双耳失聪，没有意志消沉自暴自弃，创作了很多的知名的乐曲等。写作时要做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
7．例文：
青春筑梦，共绘祖国未来
尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
在每一个朝气蓬勃的青春岁月里，都有一个坚定不移的信念在心中燃烧，那就是——我们的青春，与祖国同频共振。今天，我站在这里，要与大家分享我的思考与感悟，共同探讨如何将这份青春之力转化为对国家的热爱与担当。
青春，是生命中最绚烂的篇章。在这个阶段，我们怀揣梦想，勇敢地追求未知。与此同时，我们的祖国也正处于飞速发展的关键时期。作为新时代的少年，我们要深知自己的命运与国家紧密相连。祖国的繁荣昌盛，是我们实现个人理想的坚实基础；我们的不懈努力，也是推动祖国前行的强大动力。
家国情怀，是我们这一代人不可或缺的精神底蕴。我们要时刻铭记，个人的成长离不开家庭和社会的滋养。家庭的温暖，是我们心灵的港湾；国家的强盛，是我们骄傲的资本。在享受家庭关爱和国家庇护的同时，我们也应以实际行动回馈家庭、奉献社会。这不仅是对家人的责任，更是对祖国的担当。
激发使命担当，是我们作为青年人的时代使命。当前，我们正面临着前所未有的机遇与挑战。全球化的浪潮、科技的发展、文化的交融，为我们打开了前所未有的视野。然而，发展的道路并非坦途。我们仍需努力拼搏，不断突破自我，才能真正地为国家做出贡献。我们要以坚定的信念和执着的努力，勇攀科技高峰、传承优秀文化、推动社会进步。
在追求梦想的道路上，我们要树立远大理想，明确人生目标。只有将个人理想融入国家发展的大局中，我们的青春才能真正绽放光彩。我们要始终保持对祖国的热爱和关注，不断提升自身素质和能力，努力成为国家的栋梁之才。无论是在学术研究、科技创新还是社会服务中，我们都要发挥自己的优势和特长，为祖国的繁荣发展贡献一份力量。
亲爱的同学们，让我们携手共进，用青春筑梦，共同描绘祖国的美好未来。让我们以实际行动践行“青春筑梦、共绘祖国未来”的信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！
谢谢大家！
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。演讲题目“我的青春，我的国”旨在引导新时代的青少年将个人青春与国家命运紧密相连，以家国情怀为底蕴，激发使命担当，为国家的繁荣昌盛贡献青春力量。我们可以从下面进行立意思考。青春与国家的关系：强调青春是国家的未来和希望，而国家的发展也需要青少年的参与和贡献。通过这一关系的阐述，激发同学们的责任感和使命感。家国情怀的内涵：解释什么是家国情怀，如何将家国情怀融入日常生活和学习中。这可以包括对祖国的热爱、对家庭的责任、对社区的关注等。使命担当的体现：阐述青少年如何在实际行动中体现使命担当，如勤奋学习、积极参与社会实践、为实现中国梦贡献力量等。鼓励同学们树立远大理想：强调只有树立远大理想，才能更好地为国家和社会做出贡献。鼓励同学们追求卓越，为实现个人价值和社会价值而努力。结尾部分要激励同学们积极投身祖国建设，用青春书写人生华章，以实际行动践行“我的青春，我的国”这一主题。
二、选材构思。本次作文要求写演讲稿。我们可以从下面角度进行思考。个人经历与感悟：可以结合自己的成长经历，讲述青春岁月中的奋斗与收获，如何与国家的发展同步，将自己的命运与国家的命运紧密相连。同时，分享对青春的独特感悟和对祖国的深厚情感。时代背景：在演讲中，可以穿插介绍当前国家的发展状况和时代背景，使听众更加了解我们所处的时代和我们肩负的责任。典型事例：可以选择一些具有代表性的青年人物或事件，如优秀青年科学家、志愿者等，通过他们的故事来展现青年一代的使命感和担当精神。展望未来：在演讲的结尾部分，可以对未来充满希望，鼓励同学们继续奋斗，为实现中国梦贡献自己的力量。同时，也可以表达对祖国的美好祝愿。
注意演讲稿的格式。顶格写称谓语（如：亲爱的老师，同学们），下一行空两格写问候（如：大家好）；正文（可以先介绍自己，然后步入正题，阐述对“我的青春，我的国”的感受）。结尾即结束语（如：我的演讲完毕，感谢大家的倾听）
8．例文：
实践出真知
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《实践出真知》。
一次，我翻阅积累簿时，目光无意间落在了这样一句话上：“不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。”
我不由自主地想起妈妈以前给我讲的小故事。赵括是战国名将赵奢的儿子，从小读过不少兵书，满腹才华，但缺少实战经验，只能在纸上写一写策略，可赵王听信谗言，把大将廉颇换成了赵括，结果赵括被秦兵用乱箭射死，而带领的四十万士兵全部被坑杀。
赵括“纸上谈兵”，只研究理论、缺乏实践而导致战败，这印证了上面那句警句。居里夫人说过：“路要靠自己去走，才能越走越宽。”所以，想要做好一件事，必须要勇于尝试，只有多次实践之后，才能获得宝贵的经验，这样才能不断提高水平，如果只学而不练，最终只会像赵括一样走向失败。
我不禁也想起了一个事例。外国人断言在中国找不到第四纪冰川的遗迹，可李四光却始终不相信，他亲自跋山涉水到处找寻，最终在山西大同附近找到了冰川遗迹，又在庐山、太行山等地发现了许多强有力的证据，推翻了外国人的“定论”。这个例子同样说明了实践的重要性，如果李四光没有深入探索，就不能推翻外国人的言论，也不能推进我国地质事业大步前进。
实践确实非常重要。我们在小学时就开设科学课，通过做科学实验能够让我们更形象深刻地理解科学原理。比如上学期邺老师让我们回家做热空气实验，我在家用了一根筷子、两个纸杯、两条细线做了一个平衡模型，通过加热空气很快就领悟了热空气较轻且会上升的原理，真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”呀！
实践出真知，我们从小就要学会多实践、勇于尝试，相信成功的大门终会被我们打开。
我的演讲至此结束。谢谢大家！
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。分析引导语：“有同学发了牢骚：“都初三了，还搞什么活动啊，不如发张试卷考考，反正最后都是考试’”，这种说法是不当的。“也有同学指出，作为育才学子的我们不能只读‘有字之书’而忽视‘无字之书’，要懂得‘实践出真知’的道理，才能真正做到‘知行合一’”，这种说法是正确的，强调了学生除了要多读有字之书，还要多读无字之书，通过读无字之书，学习人生经验和社会知识。“无字之书”的含义是：向他人学习、向社会学习、向实践学习。在翻阅“无字之书”时，我们品尝着酸甜苦辣，不断成长。我们不能只读“有字之书”而忽视“无字之书”，重视读无字的书，强调向社会学习，向实际学习，向生活学习，这样才能有更广、更深的收获。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“实践是检验真理的唯一标准”“实践出真知”就是这个道理，这也是我们的写作立意所在。
2.构思选材。文体要求写成演讲稿。格式要符合演讲稿的要求。主体部分可以记叙为主，可以选择恰当的事件来突出实践的作用，如记叙自己通过一定实践，对课堂上和生活中掌握的知识有了更深刻的

展开更多......

收起↑