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第四单元 动物的生活
第二章 动物的行为
第二节 动物行为的类型
主人下班回家，家里的小狗会跑出来迎接他，当主人用手在狗的耳后挠痒的时候，狗会向主人摇晃尾巴。生活中的各种动物会表现出各种各样的行为，你注意过吗？你知道动物行为可以分为哪些类型吗？
蚂蚁爱吃什么样的食物？
1、提出问题：
2、作出假设：
3、设计实验：
4、完成实验：
5、得出结论：
6、表达交流：
温故而知新：探究蚂蚁的觅食行为
蚂蚁爱吃甜的食物。
在培养皿的两端分别放上少许的糖和面粉，在中央放入10只蚂蚁
按照各小组的设计进行实验，同学之间要分工合作，认真观察，及时记录。
蚂蚁爱吃甜的食物。
把探究过程和实验结果与同学分享
探究竟 探究
研究动物行为的方法是什么呢？
主要采取观察法和实验法，有时是这两种方法的结合。
观察法：是在自然环境中实地观察动物的各种行为。
实验法：通过各种实验研究动物的行为。
观察法和实验法的区别和联系
观察法 实验法
区 别 主要目标
方法程序
材料处理
联系 描述行为表现
说明行为发生
借助工具
直接观察
实验处理
后再观察
对动物不
施加影响
施加影响
实验法以观察法为基础
蚂 蚁 的 通 讯
观看相关视频，思考并回答下列问题：
1. 根据此探究活动，我们可以提出什么问题，作出什么假设？
2. 为什么要取同一窝蚂蚁？交换木棍时为什么要用镊子？
3. 蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？
4. 你还有什么方法证明你的假设？
探究竟 实验
2. 为什么要取同一窝蚂蚁？交换木棍时为什么要用镊子
3. 蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？
1. 根据此探究活动，我们可以提出什么问题，作出什么假设？
答：提出问题：蚂蚁是怎样交流通讯的？
作出假设：蚂蚁是靠气味进行通讯的。
答：为了保证单一变量，排除实验的其他干扰
答：蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。
思考讨论
其他方法
正常的行走
腹部翘起
发现食物源，屁股拖地排出信息激素
用触角接受
信息激素
下列三幅图中，蚂蚁的行为有什么不同？
知识拓展
动物的社群行为
像蚂蚁这样，同种动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为，称为社群行为。如蜜蜂、白蚁、大象、企鹅、狼、野狗等。
雌蚁(蚁后）
产卵
雄蚁：
与蚁后交配
工蚁：觅食、
筑巢、喂养
兵蚁：
保护蚁穴
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。
腹部较长，个体较大，专与雌蚁交配，完成受精过程。
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。
工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
蜂王
雄蜂
工蜂
一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵
雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。
猕 猴
狼 群
野狗
社群行为有什么特征？
群体内有一定的组织；
成员之间有明确的分工；
有的群体内部还形成一定的等级。
动物的其他行为：
攻击行为
防御性为
繁殖行为
节律行为
。。。。。。
攻击行为——同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击的行为。
两只羚羊格斗
猴子的“战争”
攻击行为中的打斗和恐吓是动物用来防御领域、保护幼仔和获取食物的方法。
攻击行为的特点：双方虽然斗争相当激烈，但是很少受到致命性伤害。
攻击行为的意义：
1、使强健者容易得到猎食、繁殖等机会；
2、有利于动物维持个体生存和种族延续。
防御行为——动物保护自己，防御敌害的行为。
逃跑躲避
黄鼬遇敌害释放臭气
保护色
竹节虫
拟态
尺蠖
枯叶蝶
刚果地衣螳螂
毒蛾
黄蜂
别惹我！——警戒色
保护自身或群体中的其他个体，对维持动物的个体生存和种族繁衍是十分重要的。
防御行为的意义：
繁殖行为——动物繁殖后代有关的行为，主要包括识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、哺育等。
繁殖行为的意义：能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁盛。
节律行为——动物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成了许多周期性、有节律的活动，这种表现出昼夜、季节和潮汐节律的活动，叫做节律行为。
昼夜节律——有些动物的活动、生理机能与地球的昼夜相联系。
夜行性动物
昼行性动物
季节节律——根据季节的改变，动物的活动发生周期性变化。
蛇的冬眠
大雁南飞
潮汐节律——根据潮汐变化周期的改变，动物的活动发生周期性变化。
招潮蟹退潮时觅食
牡蛎涨潮时觅食
取食行为——与获得食物和处理食物有关的行为。
特点: 捕食方式多种多样, 如贮食
意义: 供自己及自己的后代享用而让自己生存下来。是动物最基本的行为方式。
动物行为有何意义呢？
使动物能更好地适应环境的变化；
提高了动物存活和繁殖的机会。
1. 有一种无斑雨蛙，在光滑的绿叶上面时呈绿色，而在粗糙的树皮上时呈棕色。对于无斑雨蛙来说，这种随环境变化而改变体色的行为属于（ ）
A. 防御性为 B. 攻击行为
C. 繁殖行为 D. 节律行为
2. 驯鹿在最北部地区度过夏季，夏天过后，它们便迁往南部过冬。驯鹿的这种行为属于（ ）
A. 繁殖行为 B. 社群行为
C. 防御性为 D. 节律行为
A
D
3. 请将下列动物现象与所属的动物行为用线连接起来。
(1) 新西兰有一种原始蜥蜴，
一年中有半年冬眠
(2) 孔雀开屏 B. 繁殖行为
(3) 两只黄鼬为争夺一只鸡
而争斗
(4) 黄鼬遇到敌害，肛门旁的
臭腺释放臭气
(5) 老猴发现猛兽后，高声吼
叫并带领猴群逃跑
A. 社群行为
D. 防御行为
E. 节律行为
C. 攻击行为
必做: 请完成教材课后练习
补充: 请完成本课时习题
作业1
作业2

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