资源简介

(共21张PPT)
1
2
3
科学立法
2024年法治蓝皮书《中国法治发展报告》中明确，全国人大法工委设立45个立法联系点，有效扩大国家立法；中国在人工智能监管、未成年人个人信息保护、数据跨境流动等方面加大立法步伐；《中华人民共和国爱国主义教育法》《未成年人网络保护条例》《中华人民共和国海洋环境保护法》等8部法律在2024年新生效……
严格执法
2024年召开的中央政法工作会议中指出在醉驾治理、打击电信诈骗、惩治跨境赌博等一大批重大事项取得实质性突破。其中，全国电信网络诈骗案件同比下降28.6%，常态化开展扫黑除恶，打掉涉黑组织133个，恶势力组织1858个。
公正司法
2024年十四届全国人大二次会议中审议“两高”工作报告：审查严重暴力犯罪案件5.2万件，审结网络诽谤公诉案件32件，审查认定正当防卫不捕不诉261人，成功调节纠1199.8万件，立案办理公益起诉19万件……
依法治国
邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。——亚里士多德
一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。——卢梭
思想政治必修三 政治与法治
第三单元 全面依法治国
第九课 全面依法治国的基本要求
9.4 全民守法
课标要求 核心素养要求 重难点
搜集材料，阐述全民守法的基本要求。 政治认同：体会人民在法治国家中的美好生活，明确全民守法的意义，增强对中国法治建设的认同感和自豪感。 科学精神：全民守法要坚持权利与义务的统一，明白全民守法是一个系统性工程，渐进性工程、持续性工程。 法治意识：理解全民守法要求公民依法行使权利、依法履行义务，依法维护自己的正当权益，树立法治意识和法治思维。 公共参与：自觉成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，坚定尊法学法守法用法的信念。
★教学重点：
推进全民守法的措施
★教学难点：
推进全民守法的原因
学习目标
行使权利
课前预习：
全民守法
2.全民守法的意义(为什么）
2.如何推进全民守法（怎么做）
增强全民___________。树立_______________、________________的法治理念。
调动人民投身依法治国实践的_____________，使__________成为全体人民的________和___________。
加强公民__________,引导人们自觉履行________、________、__________。
1.全民守法的内涵(是什么）
建设_________,必须推动全民守法。
增强全社会厉行法治的________________，形成____________________的_________。
使_________成为社会主义法治的________________。
所有社会成员_____________,依法________________和___________的状态
尊重和信仰法律
行使权利
履行义务
法治中国
积极性和主动性
守法光荣、违法可耻
社会氛围
全体人民
崇尚者、遵守者、捍卫者
法治观念
积极性和主动性
尊法守法
共同追求
自觉行动
道德建设
法定义务
社会责任
家庭责任
宪法法律至上、
法律面前人人平等
设身处地，认识全民守法
01
总议题：如何让法治成为全民信仰？
防患未然，推进全民守法
你我共建，践行全民守法
03
02
23230122
议题一
设身处地，
认识全民守法
一、认识全民守法
（一）全民守法的内涵
全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律，依法行使权利和履行义务的状态。
注意：权利和义务的关系
①先享受权利，再履行义务。（ ）
②权利与义务是对等的、同等的、一样的。（ ）
③权利与义务是相对应而存在的，二者是相互依存，相互促进。（ ）
④没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（ ）
√
×
×
√
权利和义务是统一的。
议题一：设身处地，认识全民守法
议学任务一：
思考出现的校园欺凌事件有哪些危害？
全民守法有何重要性？
（同桌互相讨论，限时2分钟）
一、认识全民守法
（二）全民守法的意义
1.有利于建设法治中国；
2.有利于增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围；
3.有利于使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
骂
辱骂、中伤
讥讽、贬抑
知识拓展
《未成年人保护法》认为学生欺凌是学生一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
打
打架
斗殴
毁
损坏书本
衣物等
吓
恐吓威胁
逼迫受害者
传
传播谣言
人身攻击
23230122
议题二
防患未然，
推进全民守法
议题二：防患未然，推进全民守法
议学任务二：
请根据辩题小组讨论3分钟后，双方小组代表进行辩论，专家评审团总结陈词。
预防未成年人校园欺凌关键在惩戒
正方
反方
→
←
专家评审团
二、推进全民守法
1.观念上：推进全民守法，要着力增强全民法治观念。（内化于心）
2.行动上：推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
（外化于行）
3.道德上：推进全民守法，要不断加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴。（依法治国与以德治国相结合）
（三）推进全民守法的措施
23230122
议题三
你我共建，
践行全民守法
假如你未来成为一名 ，你会如何帮助被欺凌者维护自身的正当权益？
1.
2.
3.
全民守法
2.全民守法的意义(为什么）
2.如何推进全民守法（怎么做）
增强全民法治观念
投身依法治国实践，尊法守法
加强公民道德建设
课堂小结
1.全民守法的内涵(是什么）
建设法治国家
形成守法光荣、违法可耻的社会氛围
使人民成为法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。
社会成员普遍尊重和信仰法律，依法行使权利和履行义务的状态
只有内心尊崇法治，才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。
——习近平
1.防止校园暴力，作为政府，要发挥街道、社区的功能，发现并及时化解辖区内纠纷，关注学龄青少年成长状况，尽力预防潜在暴力因子的产生；加强校警合作，做好校内普法宣传，严惩校园内的违法犯罪行为；做好舆论引导，发生校园暴力事件后及时发布信息，尽快披露调查处理结果，防止谣言散布。从全民守法角度看,防止校园暴力需要（ ）。
①执法机关严格执法，严惩校园内的违法犯罪行为
②全民守法，青少年学法知法，自觉守法
③不断加强公民道德建设，弘扬公序良俗
④建立学生心理疏导机制，及时发现问题并进行心理疏导
A.①② B.②③ C.①④ D③④
课堂练习
B
B
2.现实生活中，一些人权利意识不断提高，法治意识却很淡薄，严于律人，宽以待己，珍惜自己，言论自由却随意上网谩骂，重视自己的诊疗机会，却医闹滋事，权利如果不能正确行使，就可能变成诱发争端的导火索，这对公民的启示是（ ）
①坚持权利与义务相统一的原则
②完善法律法规，增强公民社会责任感
③充分行使政治自由，表达意愿
④依法有序参与社会生活，处理好与他人的关系
A①② B①④ C②③ D③④
课堂练习
倡议书
亲爱的同学们：
成长是一条阳光与风雨同在，快乐与哀伤共存的路。由于法律常识浅薄和社会不良风气等因素的影响，校园欺凌时有发生，它不但会伤害我们的身心健康，严重时威胁他人的生命安全，不利于和谐校园的构建和法治中国的建设。
我们大家应积极行动起来，反对校园欺凌，从我做起。为此，我们特发出以下倡议：
1.坚决抵制校园欺凌，不对同学动武，动粗。
2.______________________________________。
3.______________________________________。
4.______________________________________。
从我做起，从现在做起，对校园欺凌说“不”， 抵制校园欺凌，争做守法公民。
课后作业

展开更多......

收起↑