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(共18张PPT)
第七课 探寻生命的意义
导课
目标导航
1.懂得爱护生命首先要爱护自己的身体。
2.懂得爱护生命也要关注并养护自己的精神，传承民族精神。
01
爱护身体
02
养护精神
03
课堂小结
目 录
爱护身体
0
1
比一比
结合自己的实际，说说你有哪些健康的生活方式？
环节一
健康的生活方式P101
合理的饮食
规律的作息
适量的运动
良好的卫生习惯
保护视力
远离有害物质
了解自己的药物过敏情况
不滥用药物
了解家庭成员的健康状况
定期体检
爱护身体，首先要关注自己的身体，养成健康生活方式。
互动探究
想一想
要关注自己的内在感受，学会爱惜自
己的身体。
25日晚9时许，南京河西一年仅16岁的女中学生，因连着几次测验很不理想，加上当晚做作业时越做越不顺，一时心烦意乱，感觉自己很没用，就把自己反锁在屋内，用铅笔刀猛划自己的左前臂，幸被其父亲发现，将其急送至南京城西医院救治。
如果你遇到类似情况，你会怎么办？
环节二
环节三
小组任务：每组派代表上台抽取任务卡。
遇到下列险情，你有哪些自救自护方法。
地震 溺水 踩踏 火灾 校园欺凌 交通安全
要求：记录员做好记录；
小组代表分享讨论成果。
做一做
签
3
踩
踏
事
故
校园欺凌
签
4
签
2
溺
水
签
5
交
通
事
故
签
6
火
灾
发
生
时
情
境
表
演
地
震
发
生
时
情
境
表
演
签
1
抽取任务
增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握 一些自救自护方法。
关注自己的身体，养成健康的生活方式。
关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。
增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。
01
02
03
课堂笔记
如何爱护自己的身体？
人不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。
-- 董卿
身体
精神
养护精神
0
2
环节四
谈一谈
1.观看视频，谈谈视频中孩子们的艰难“求学之路”说明了什么？
精神发育不完全受物质条件和外部环境的制约。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
经典诵读是弘扬和传播中华优秀传统文化的重要途径，通过经典诵读，帮助青少年获得人格及精神上的涵养与升华。
环节四
谈一谈
你参加过哪些经典诵读及类似的活动？请谈谈你的体验和感受。
谈一谈
环节四
我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
01
02
课堂笔记
如何养护精神？
精神发育不完全受物质条件和外部环境的制约。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

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