资源简介

《口语交际：身边的小事》基于标准的教学设计
教材来源：义务教育教科书《语文》/人民教育出版社2018版
内容来源：小学三年级《语文（上册）》第七单元口语交际
主 题：我与自然
课 时：一课时
授课对象：三年级学生
设 计 者：
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
基于口语交际：能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。
2.学情分析
基于口语交际：学生能在自主学习后发表自己的见解，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
3.教材分析
《身边的小事》是三年级《语文（上册）》第七单元口语交际本单元口语交际。话题是“身边的小事”，引导学生观察身边的“小事”，清楚地表达自己的看法，旨在提升学生表达自我的能力，将学生的视野拓展到广泛的社会生活中。本课教学重点是：表达时要口齿清楚，思路清晰，把对生活中常见行为的看法讲清楚。本课教学难点是：养成认真倾听的好习惯，善于向他人学习，要勇于评价。
教学目标
1.如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。
2.留心生活，汇总小组意见，反应每个人的想法。
评价任务
1.通过读、看、交流学会清楚表达自己的看法。
2.通过小组汇报，说出个人想法，谈出个人体会。
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
环节一看图交流引出主题（5分钟） 活动一1.出示课本上的几幅图片。（1分钟）2.小组交流，说说图片上的内容及自己的感受，教师小结。（3分钟）3.这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。身边的“小事” （板书：身边的小事）（1分钟）
环节二围绕小事组织交流（30分钟） 活动一1.教师示范：其实我身边就有一些不文明的行为，举例说明。（5分钟）2.小组同学互相交流，说说我们身边的小事，小组长做好记录，可以从“身边不文明的行为”和“令人感到温暖的行为”两个方面进行交流。（10分钟） 3.小组代表作汇报发言，全班交流——身边不文明的行为。其他同学适时补充，也可以谈谈自己的感受。 （15分钟） （完成目标一、二） 小组合作交流身边的小事，表达清楚，观点明确，听者能认真倾听，及时回应，有不理解的提出疑问。（评价目标一、二）
环节三总结谈收获（5分钟） 活动一（5分钟）本次口语交际你有什么感受和收获？1.帮助别人是一种美德。2.要养成乐于助人的习惯。3.从身边小事做起，做一个好人。（完成目标二） 能条理清楚地说出个人看法。（评价目标二）
板书设计
身边的小事
不文明的行为：不受欢迎和尊重 留下遗憾
令人温暖的行为：乐于助人 正能量

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