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部编版三年级下册语文期末专题训练：根据课文内容填空
1．根据课文内容填空。
1．爆竹声中一岁除， 。千门万户曈曈日， 。
2． ，路上行人欲断魂。 ，牧童遥指杏花村。
3．《元日》这首诗通过描写 、 、 传统习俗来表现 (节日)热闹欢快的景象。《清明》这首诗反映 (节日)的情景，人们有 传统习俗。《九月九日忆山东兄弟》通过描写 、 传统习俗来表现 (节日)对家乡及亲人的思念之情。
4．我独自一人在外地很多年，每到过年时我就会引用“ ”这句诗来表达我的思念之情。
2．根据课文内容填空。
（1） ，路上行人欲断魂。
（2）《纸的发明》一课按照 顺序介绍了纸的发明，表达了作者 之情。
（3）《赵州桥》一课从 、 两个方面来介绍赵州桥，赞扬了 。
（4）文房四宝指的是 、墨、 砚；雅人四好指的是 、棋、 、画。
3．根据课文内容填空。
（1）竹外桃花三两枝， 。
（2）悠闲地走在林荫道上，偶尔听到几声黄鹂叫声，我不禁吟诵出诗人曾几的诗句：
， 。
（3）《燕子》一文是按燕子的 、在春天从南方飞来、 的顺序叙述的。本文描绘了一幅充满生机、美丽无比的春天景色图，赞美了 的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的 之情。
（4）小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
这句话把燕子的尾巴比作 ，描写它飞行姿势的词语是 。这句话生动地描写了燕子 的情景，从中我感受到 。
4．根据课文内容，完成下面的练习。
（1）《元日》这首诗是 代诗人 所写，描写了新年元日 、 和 的祥和景象。
（2）《元日》写的传统节日是 节，诗句描写了节日 、 、 的习俗。“元日”是指农历的 （时间），从《元日》中“ ”和“ ”两句中，我联想到了春节时辞旧迎新的 景象。
（3）《清明》的作者是 代诗人 ，诗中描写了清明时节 的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。
（4）清明时节，细雨蒙蒙，在回家祭祖的途中，我总会想起 的诗句“ ， ”。
5．根据课文内容填空。
（1）冰心，原名谢婉莹，现代著名的 、 。她的作品充满了对 的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《 》《寄小读者》。
（2）《我不能失信》中的 非常守信，虽然为了等朋友一个人在家很没劲，但她并不 ，因为她没有失信。
（3）人谁无过？ ， 。
（4）《童年的水墨画》一文，通过对溪边孩子 、江上孩子 、林中孩子 的生活情景描写，表现了儿童生活的 。
（5）《剃头大师》一文中，“害人精”指的是 ，因为 ，所以才被叫“害人精”；“剃头大师”指的是 ，因为 ，所以才称“剃头大师”。
6．根据课文内容填空。（课文及日积月累）
（1）迟日江山丽， 。
（2）竹外桃花三两枝， 。
（3）二三月的春日里，轻风微微地 着，如毛的细雨由天上 着，千条万条的柔柳红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的 来，形成了烂漫无比的春天。小燕子带了它的剪刀似的 在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的 上，飞到那边的 下了。
（4）这么多的白荷花，一朵有一朵的 。看看这一朵， ；看看那一朵， 。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真 。
7．根据课文内容填空。
（1）文房四宝指的是： 、 、 、 。
（2）赵州桥有 年的历史了，是我国宝贵的 。
（3）“ ，每逢佳节倍思亲。”这诗句出自 朝诗人 的《 》。句中的“佳节”指的是我国的传统节日 。在这个节日里有 等习俗。
8．根据课文内容填空。
（1）人谁无过？ ，善莫大焉。 ——《左传》
（2）人而无信， 。 ——孔子
（3）见善则迁， 。　　 ——《周易》
（4）理解难懂的句子，还可以 ，或者 。
（5）垂柳把溪水当作 ，山溪像 一样平静。人影给溪水 ，钓竿上立着 。
9．按课文内容填空。
（1）《蜜蜂》这篇课文是 国昆虫学家 写的。
（2）听说蜜蜂有 的能力， 飞到哪里，它 。“我”通过实验证实了 。蜜蜂的这种能力靠的不是 ，而是 。请你用“不是……而是……”写一句话。
（3）法布尔做试验先在蜂窝捉了一些蜜蜂，然后在蜜蜂背上做 ，接着 ，最后自己走了两里多路
（4）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。（用加点词照样子写句子。）
（5）如果蜜源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方跳 ；如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就在蜂巢上方跳 。
10．根据课文内容填一填。
1．《童年的水墨画》一共描述了 幅画面，分别是 、 、 这些画面，表现了童年生活的 和 。
2．《肥皂泡》的作者是 ，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对 的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《 》《寄小读者》。
3．面对错误，我们经常会用《论语》中的“ ， ”来告诫自己。
11．根据课文内容填空。
（1）每逢重阳节，独自出门在外的人最容易想起王维的诗句：“ ， 。”
（2）“元日”是指农历的 ，从《元日》的“ ， 。”我联想到了春节时家家户户贴春联的热闹景象。
（3）清明时节到了，外面阴雨连绵，我想起了杜牧的诗句“ ， ”。
（4） ，遍插茱萸少一人。
（5） ，春风送暖入屠苏。
（6） ，牧童遥指杏花村。
12．按课文内容填空。
1．（1）迟日 ，春风 。
（2） 三两枝， 鸭先知。
（3） 红胜火， 绿如蓝。
（4）“正是河豚欲上时”是诗人 的。
2．二三月的 ，轻风微微地 ， 的细雨由天上洒落着， 的柔柳， 的花， 的草， 的叶，都像赶集似的 ，形成了烂漫无比的春天。
3．“小燕子带了它的 似的尾巴，在 时，斜飞于旷亮无比的 ，叽的一声，已由 的稻田上，飞到那边的 下了。”“斜飞”写出了燕子飞行时的 ，“叽的一声”让读者感受到了燕子飞行时的 心情。
13．课文内容巩固。
（1）《纸的发明》，本文采用 的结构叙述了东汉时期的 总结了前人的经验，发明了 ，这是我国古代四大发明之一，还有三项发明分别是： 。
（2）《赵州桥》，是 时期的石匠 设计并参与建造的一座桥，介绍了赵州桥的 、 和 ，表现了我国古代劳动人民的 ，是我国宝贵的 。举例说出一两个我国宝贵的历史遗产： 等等。
（3）《一幅名扬中外的画》，这幅画是 ，是 时期的 画的，它是我国古代十大名画之一，画的是北宋 热闹的场面，至今有 的历史了，现在完整地保存在 。
14．课文内容巩固。
（1）《陶罐与铁罐》，这是一则 （体裁），讲的是国王御厨中两个罐子的故事，铁罐自以为 ，看不起 ，经常奚落它，而陶罐并没有与它 ，许多年后， 出土为文物，而铁罐则化成为 ，这则故事告诉我们 。
（2）《鹿角与鹿腿》， 差点让鹿送了命，而 则让鹿从狮口逃生，截然不同的态度，阐明了一个道理： 。
（3）《池子与河流》，这是一首 ，通过 之间的对话，表达了他们 。池子 ；河流 。他们最终的命运 ： 。
15．根据课文内容填空。
1．垂柳把溪水当作 的镜子，山溪像 一样平静。人影给溪水 了，钓竿上立着一只 。
2．见善则迁， 。
3． ，是谓过矣。
4．人谁无过？ ，善莫大焉。
16．根据课文内容填空。
1．鲜花朵朵， ，芬芳迷人。要是我们 ，就会发现，一天之内，不同的花 是不同的。
2．五点左右， 的蔷薇绽开了笑脸……下午三点，万寿菊 。
3． 它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物， 它们确确实实飞回来了。
4．蜜蜂靠的 超常的记忆力， 一种我无法解释的本能。
17．根据课文内容填空。
1．千门万户曈曈日， 。
2．我国的造纸术首先传到邻近的 和 ，后来又传到 和 ，极大地促进了人类社会的 和文化的 ，影响了全世界。
3．赵州桥表现了劳动人民的 和 ，是我国宝贵的 遗产。
4．北宋时候，有位画家叫 。他画了一幅名扬中外的画——《 》。
18．课文内容我知道。
1.日出江花红胜火, 。
2.迟日江山丽, 。
3.竹外桃花三两枝, 。
4. ,小溪泛尽却山行。
5.二三月的春日里,轻风微微地 着, 由天上洒落着, 的柔柳, 的 的 的花, 的草, 的叶,都像赶集似的 来,形成了烂漫无比的春天。
19．根据课文内容填空。
（1）那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么 ,那么 ,那么 ,那么 。
（2）“剃头大师”这个题目其实是一种自嘲,文中的“我”其实并没有 的
经验,只是小沙用来摆脱“ ”的“折磨”罢了。以“剃头大师”为题
目,不仅能 ,还能 。
（3）《肥皂泡》一文先为我们描述了肥皂泡的 ,又给我们描绘了肥皂泡
的 ,最后把自己的 和 都装入那轻清脆丽的肥皂泡中,一起悠悠地飞上天空。
20．根据课文内容填空。
（1） ，是谓过矣。《论语》
（2）垂柳把 当作 的 ，山溪像 一样平静。
给溪水 了，钓竿上立着一只 。
（3）《剃头大师》一文中，“剃头大师”和“害人精”分别指 和 。
（4）《我不能失信》一文讲了一个星期天，宋庆龄全家准备到一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天 ，虽然父亲和母亲 ，可是宋庆龄还是 ，履行了自己的诺言。宋庆龄 的品质值得我们学习。
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参考答案：
1． 春风送暖入屠苏 总把新桃换旧符 清明时节雨纷纷 借问酒家何处有 燃放爆竹 喝屠苏酒 贴春联和门神 春节 清明 踏青 登高望远 插茱萸 重阳节 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
2． 清明时节雨纷纷 时间 对古代劳动人民的赞美 坚固
美观 古代劳动人民的智慧和才干 笔 纸 琴 书
3． 春江水暖鸭先知 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 外形特点 飞行和休憩 活泼可爱 热爱 剪刀 斜飞 飞行 燕子飞行很灵巧
4． 宋 王安石 热闹 欢乐 万象更新 春 放鞭炮 喝屠苏酒 换桃符 正月初一 爆竹声中一岁除 总把新桃换旧符 热闹 唐 杜牧 细雨纷纷 杜牧 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
5． 散文家 诗人 大自然 春水 宋庆龄 后悔 过而能改 善莫大焉 钓鱼 戏水 采蘑菇 丰富多彩、无比快乐 剃头的老师傅 老师傅给小沙剃头不仅弄疼小沙，还将碎发掉在小沙脖子里，使小沙跟受刑一样 文中的“我” “我”以前没剃过头却能给小沙剃头，而且觉得自己比老师傅剃头熟练多了
6． 春风花草香 春江水暖鸭先知 吹拂 洒落 聚拢 尾巴 稻田 高柳 姿势 很美 也很美 了不起
7． 笔 墨 纸 砚 1400 历史遗迹 独在异乡为异客 唐 王维 九月九日忆山东兄弟 重阳节 登高
8． 过而能改 不知其可也 有过则改 查阅资料 请教别人 梳妆的镜子 绿玉带 染绿了 一只红蜻蜓
9． 法 法布尔 辨认方向 无论 总是可以回到原处 蜜蜂有辨认方向的能力 超常记忆力 一种无法解释的本能 他不是不聪明，而是太懒惰。 记号 把蜜蜂放入纸袋中 把蜜蜂放飞 尽管他们遇到了很多困难，但仍然坚持下来了。 圆舞 摆尾舞
10． 三 溪边钓鱼 江上戏水 林中抖雨珠 快乐 童真 冰心 大自然 春水 过而不改 是谓过矣
11． 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 正月初一 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符。 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 遥知兄弟登高处 爆竹声中一岁除 借问酒家何处有
12． 江山丽 花草香 竹外桃花 春江水暖 日出江花 春来江水 想象 春日里 吹拂着 如毛 千条万条 红的白的黄的 青 绿 聚拢来 剪刀 阳光满地 天空 这里 高柳 自由自在 快乐
13． 总-分-总 蔡伦 既轻便又便宜的纸 造纸术、指南针、印刷术 隋唐 李春 雄伟 坚固 美观 智慧和才干 历史遗产 万里长城、兵马俑 《清明上河图》 北宋 张择端 都城汴梁 八九百年 北京故宫博物院
14． 寓言 牢不可破 陶罐 计较 陶罐 泥土 每个人都有长处和短处要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 美丽的鹿角 难看的四条腿 不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不通的环境和不同的条件下都各有存在的价值。 寓言诗 池子与河流 表达了他们对生活、对人生不同的态度 享受无忧无虑、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦、不值得 则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益。 截然不同 河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终完全干掉了
15． 梳妆 绿玉带 染绿 红蜻蜓 有过则改 过而不改 过而能改
16． 争奇斗艳 留心观察 开放的时间 艳丽 欣然怒放 尽管 但 不是 而是
17． 总把新桃换旧符 朝鲜半岛 日本 阿拉伯世界 欧洲 进步 发展 智慧 才干 历史文化 张择端 清明上河图
18． 春来江水绿如蓝 春风花草香 春江水暖鸭先知 梅子黄时日日晴 吹拂 如毛的细雨 千条万条 红 白 黄 青 绿 聚拢
19． 圆满 自由 透明 美丽 剃头 害人精 吸引读者的注意 深化文章主题 吹法 美丽 心愿 情感
20． （1）过而不改 （2）溪水 梳妆 镜子 绿玉带 人影 染绿 红蜻蜓 （3）“我” 剃头师傅 （4）教小珍叠花篮 劝她可以改天再教小珍 坚持留下来等小珍 诚实守信
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