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部编版四年级下册语文期末专题训练：按课文内容填空
1．按课文内容填空。
（1）《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句是 ， 。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是 ， 。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如： ， 。
（2）它到院子里来了。院中的花草可 。它在花盆里 ，抱着花枝 ，所到之处， 。你见了，绝不会 它，它是那样 ，天真可爱！
（3） 是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是 的世纪，21世纪必将是 的世纪。
2．按课文内容填空。
1．寒雨连江夜入吴， 。
2． ，单于夜遁逃。
3．我家洗砚池头树， 。
4．天行健， 。
5． ，自胜者强。
3．按课文内容填空。
1．确实，他吃饭吃得很好，量很多， 很广——什么都要吃，而且吃得极有 。
2．原来枪响以前，雨来就趁鬼子不 ，一头扎到河里去了。鬼子 向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
3．风一吹，鹅毛般的苇絮就 地飞起来，把这几十家小房屋都罩在 的芦花里。
4．忽然，远远的 露出个小 来。
4．按课文内容填空。
1．冰箱里面用到一种纳米涂层，具有 和 功能。
2．它们 地挣扎了一番，终于不动了。
3．在中生代时期，恐龙的一支经过 ，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
4．亿万年前，一种带羽毛的恐龙 ，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。
5．按课文内容填空。
1．《短诗三首》的作者 ，原名 。 是作品的主题。
2．《繁星（七一）》一诗中的“这些事”指的是 、 等。
3．《繁星（一五九）》一诗中，“天上的风雨”是指 ，“心中的风雨”是指 。
4．《繁星（一五九）》一诗中，最能表达作者情感的句子是 。
6．按课文内容填空。
1．震荡可怕极了。一刹那间， 、 、 ，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着尖叫着， ，惊恐万状， 。
2．救援工作进行得 ，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有 ，哪里也会有 。
3．1952年10月， 战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
7．按课文内容填空。
（1）诗是 ，诗给人类以 。——艾青
（2）诗和音乐一样， 。——朱光潜
（3）《繁星》（七一）中 、 、 ，都能表达出浓浓的 。
（4）《在天晴了的时候》中，诗人在雨后的小径上看到了 、 、 、 。
8．按课文内容填空。
1．在外洞找泉水的来路， 从靠左边的石壁下方的 流出。虽说是 ，可也容得下一只小船 。怎样小的小船呢？两个人并排 ，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
2．我怀着 的心情独个儿 在小船里，自以为从后脑到 ，到 ，到 ，没有一处不贴着 了，才说一声“行了”，船就 。
3．内洞的特点是 、 、 。作者重点写了“ ”的特点。
9．现代文组开展了“课文内容我知道”活动，请你根据课文内容填空。
（1）《小英雄雨来》（节选）写了抗日战争时期，雨来 、上夜校读书、 、与鬼子斗争、雨来“牺牲”了、雨来没有死六个小故事，表现了雨来 的优秀品质。
（2）《我们家的男子汉》一文中，作者以“ ”“他对独立的要求”“ ”三个主题内容展现了一个小男孩的成长。
（3）《芦花鞋》一文通过描写青铜 的故事，赞美了青铜 的美好品质。
10．根据课文内容填空。
（1）母亲啊！天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。 这首诗选自 ，它的作者是 ，这首诗表达了作者对 的眷恋。
（2）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、 、 、 、 、 、……
（3）冰心，原名 ，福建闽侯县人，现代著名 ，儿童 ，作品有诗集 、 等。今天我们所学的课文《短诗三首》就是选自诗集 。《繁星》《春水》这两本诗集仿用印度诗人 《飞鸟集》的形式，吟咏自然、讴歌母爱、抒发生活的感悟。
11．根据课文内容填空。
（1） ，君子以 。
（2）胜人者有力， 。
（3）不要人夸好颜色， 。这两句诗描写的是 （植物），表现了诗人 的精神品格。
（4）欲将轻骑逐， 。这两句诗选自 代诗人 写的《 》。
12．根据课文内容填空。
（1）少年不知 ，老来方知 。
（2） 一日功，一日不读十日空。
（3）书山有路 ，学海无涯 。
（4）《宝葫芦的秘密》一文中，王葆之所以渴望得到一个宝葫芦，是因为 。
（5）《巨人的花园》是一篇 故事，课文中巨人想独享花园里的一切，结果得到的却是 和 。课文让我们懂得 的道理。
13．根据课文内容填空。
1．《琥珀》一文是按照 的顺序写的，先写 ，再写 ，最后写 。
2．一些猎食性恐龙飞向蓝天的演化过程是这样的：骨骼中空→ → →体表长出羽毛→ →慢慢具备了滑翔、飞行的能力。
3．《纳米技术就在我们身边》是一篇 文，通过介绍 ，告诉我们 。
4．《江畔独步寻花》的作者是唐代的 ，诗中写作者面对开得绚烂绮丽的桃花，使得他不知到底爱深红的那朵还是浅红的那朵的诗句是：“ ， ？"这让我想起了白居易在《大林寺桃花》中用桃花来写春天的两句诗：“ ， 。”
14．根据课文内容填空。
1．《芙蓉楼送辛渐》“ ， ”表达了作者淡泊名利、志趣高洁的胸怀。
2．正当我军轻骑兵列队欲出时，天空飘降大雪。刹那之间，将士们的弓刀上就落满了雪花。让我联想到诗句“ ， ”。
3．《墨梅》这首诗中的诗句“ ， ”表现了作者鄙视流俗、坚贞自守的高尚情操。
4．古人说：“ ”我们现在虽然取得了一定的成就，但也不能安于现状，不思进取。
5．我们要树立远大志向，勤奋学习，奋发向上，永不停息。正如《周易》中所说的“ ， 。”
6．“ ， 。”告诉我们要学会战胜自己，克服自己的弱点才能打败别人。
7．虽然失败了，但他“ ， ”，依然继续努力。
15．根据课文内容填空。
1．胤恭勤不倦， 。 ，夏月则练囊 ，以夜继日焉。
2． ，在象耳山下。 ，未成，弃去。过是溪， 。问之，曰：“欲作针。” ，还卒业。
3．众鸟高飞尽， 。 ， 。
16．回忆课文内容填空。
（1）“ ，飞入菜花无处寻。”这句诗选自宋朝 的《 》，这首诗是描写农村 风光的。
（2）“日长篱落 ，惟有蜻蜓 。”这句诗中的“篱落”意思是 ，诗句意思是： 。
（3）“ ，白发谁家翁？”这句诗选自《 》，作者是 ，诗中“翁媪”的意思是 。
（4）风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰， 。这几句词选自《 》，作者中 。
（5）在《天窗》一文中，当下雨的时候或者被逼着上床去“休息”的时候， 会是孩子唯一的慰藉，因为他们会展开 的翅膀，从“无”中看出“ ”，从“虚”中看出“ ”。
17．根据课文内容填空。
1.《芙蓉楼送辛渐》作者是 代的诗人 ， 这首诗表明了诗人的 ，不向排挤陷害自己的 ，永保 。
2.《塞下曲》的作者是 。这首诗歌是唐代 (乐府 戏曲)名。描写的是 (京城 边境)风光和 (战争 和平)生活。“引弓”的意思是 。深夜了，将军还在巡逻，听到风吹草动，以为是猛虎来了，连忙引弓搭箭，表现了将军的 。
3、《墨梅》的作者是 。在诗中，梅花的特点是 。作者表面是夸奖梅花 ，实际上是在表达自己 的高尚情操。
18．课文内容回顾。
1．《四时田园杂兴》（其二十五）描写了 ，从侧面描写了 。
2．《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 。诗中描写 （季节）的景色，从“ ”这两句诗中可以看出来。
3．《清平乐 村居》中， 是词牌名， 是词题；“乐”的正确读音是 。这首词的作者是 朝词人 。词中描写了大儿正在 ，中儿正在 ，小儿正在 的情景，展现了一幅 。
4．《乡下人家》按照房前屋后的 顺序和 、 、 三季， 、傍晚、 的 顺序交叉描写，展现了乡下人家 的乡村生活，也赞扬了乡下人家 的美好品质。
19．根据课文内容填空。
1．《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 。这首诗赞美了 的 风光，表现出作者对孩子的 。描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是 。
2．《四时田园杂兴》的作者是 朝诗人 。这首诗写的是 的田园景色。诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是 。描写静中有动，以动衬静的诗句是 。
3．《清平乐·村居》的词牌是 ，题目是 ，作者是 朝诗人 。这首词一共写了 个人物，他们分别是 ， 表达了农村生活的 。作者最喜欢小儿的原因是 。
20．把课文内容补充完整。
（1）好像 ，到处是绿的……
（2）到哪儿去找这么多的绿： 、 、 、 、 、 ……绿得 、绿得 。
（3） 是绿的， 是绿的， 是绿的， 也是绿的。
（4）所有的绿 ， 一起， 在一起， 在一起。
（5）突然一阵风，好像 ，所有的绿就 ……
（6）《绿》作者是 ，他是继 、 等人之后推动一代诗风的重要诗人。代表作有 、 。
21．语言积累。
1．不论平地与山尖， 。（ 唐.罗隐《蜂》 ）
2．突然一阵风， 所有的绿都整齐地按着节拍飘动在一起……（艾青《绿》）
3．诗和音乐一样， 。（朱光潜）
4．诗是强烈感情的 ，它源于 的情感。
22．根据课文内容填空。
1．三月的桃花水，是春天的 ，是春天的 。
2． ，树头新绿未成阴。
3．梅子金黄杏子肥， 。
4． ， ，头上飞过的 ，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅 、 的田园风景画。
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参考答案：
1． 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 牧童骑黄牛 歌声振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花落 责打 生气勃勃 纳米技术 微米 纳米
2． 平明送客楚山孤 月黑雁飞高 朵朵花开淡墨痕 君子以自强不息 胜人者有力
3． 范围 滋味 防备 慌忙 飘飘悠悠 柔软 水面上 脑袋
4． 杀菌 除臭 前俯后仰 漫长的演化 脱离同类
5． 冰心 谢婉莹 母爱 月明的园中 藤萝的叶下 自然界的风雨 烦恼或者委屈 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里
6． 男人 女人 小孩 哭泣着 一片混乱 井然有序 可卑的利己主义 悲壮的舍己救人 上甘岭
7． 人类向未来寄发的信息 朝向理想的勇气 生命全在节奏 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 母爱 泥路 小草 小白菊 凤蝶儿
8． 原来 孔隙 孔隙 进出 仰卧 好奇 仰卧 肩背 臀部 脚跟 船底 慢慢移动 暗 大 奇 奇
9． 游泳本领高 掩护李大叔 机智、勇敢、爱国 他对食物的兴趣 他面对生活挑战的沉着 卖芦花鞋 勤劳、纯朴、善良
10． 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 《繁星》 冰心 母亲 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 谢婉莹 作家 文学家 《春水》 《繁星》 《繁星》 泰戈尔
11． 天行健 自强不息 自胜者强 只留清气满乾坤 梅花/墨梅 坚贞纯洁，不向世俗献媚 大雪满弓刀 唐 卢纶
塞下曲
12． 勤学苦 读书迟 一日读书 勤为径 苦作舟 拥有了宝葫芦就可以不劳而获，过上幸福生活 童话 寒冷 孤独 与大家分享的快乐才是真正的快乐
13． 事情发展 琥珀的形成过程 琥珀的发现 琥珀的价值 脑颅膨大 前肢渐长 转移到树上生存 说明 纳米技术在我们身边起到的一些作用 不远的将来，纳米技术将给我们的生活带来深刻的变化 杜甫 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
14． 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 生于忧患死于安乐 天行健 君子以自强不息 胜人者有力 自胜者强 不怨天 不尤人
15． 博学多通 家贫不常得油 盛数十萤火以照书 磨针溪 世传李太白读书山中 逢老媪方磨铁杵 太白感其意 孤云独去闲 相看两不厌 唯有敬亭山
16． 儿童急走追黄蝶 杨万里 宿新市徐公店 早春 无人过 蛱蝶飞 篱笆 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 醉里吴音相媚好 清平乐·村居 辛弃疾 老翁和老妇 飞雪迎春到 犹有花枝俏 卜算子·咏梅 毛泽东 小小的天窗 想象 有 实
17． 唐 王昌龄 志向 人低头 高洁 卢纶 乐府 边境 战争 弯弓搭箭 镇定自若，忠于职守。 王冕 颜色淡墨、清香浓郁 孤傲高洁 不与世俗同流合污
18． 农村的丰富景象 农民的繁忙和高兴 宋 杨万里 春天 树头新绿未成阴，飞入菜花无处寻 清平乐 村居 yuè 宋 辛弃疾 锄豆 织鸡笼 卧剥莲蓬 闲适的田园风光图 空间 春 夏 秋 白天 夜间 时间 朴实、自然、和谐、充满诗意 热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活
19． 宋 杨万里 春天 田园 喜爱之情 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 宋 范成大 初夏江南 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 清平乐 村居 宋 辛弃疾 五 老翁、老妇、大儿、二儿、小儿 安详、愉快 因为小儿顽皮、可爱
20． 绿色的墨水瓶倒翻了 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 出奇 刮的风 下的雨 流的水 阳光 集中起来 挤在 重叠 静静地交叉 舞蹈教练在指挥 整齐地按着节拍飘动在一起 艾青 郭沫若 闻一多 《大堰河——我的保姆》 《艾青诗选》
21． 无限风光尽被占 好像舞蹈教练在指挥 生命全在节奏 自然流露 宁静中回忆起来
22． 竖琴 明镜 篱落疏疏一径深 麦花雪白菜花稀 天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿 自然 和谐
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