资源简介 (共51张PPT)第十九条:八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。民法典:未成年人巨额打赏可追回如果是成年人,打赏主播的钱能追回吗?导入新课不可以,因为成年人是完全行为能力人,需要对自己的行为负责。未成年人特殊保护第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长第一框 法律为我们护航未成年人我国法律规定,凡未满18周岁的公民都是未成年人。政治认同:认识保护未成年人的法律法规,感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。法治观念:通过学习未成年人保护法和了解其他法律,树立法治意识,用法律的武器维护的自己的合法权益。健全人格:通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度,懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护,拒绝不良行为。核心素养目标教学重点:为什么未成年人需要特殊保护?保护未成年人的法律教学难点:保护未成年人的六道道防线;如何保护未成年人健康成长?1.为什么未成年人需要特殊保护?3.保护未成年人的六道道防线2.保护未成年人的法律有哪些?快速阅读教材正文部分,思考下列问题:问题导学4.未成年人应如何珍惜法律的特殊保护?我们需要特殊保护第一目惊人数字:据统计,我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被绑架等非正常死亡的每年近两万人,平均每天就有40多人,就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。为什么我们未成年人这么容易受到伤害?讲授新知家庭暴力贩卖儿童校园欺凌儿童溺水食物中毒绑架儿童生活中未成年容易受到的伤害思考:生活中未成年人容易受到哪些伤害,说明什么问题?讲授新知我们需要特殊保护①未成年人的身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。错误表达:未成年人没有自我保护能力;没有辨别是非能力;没有自我控制能力笔记1.为什么要给予未成年人特殊保护?“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”“青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代、不负韶华,不负党和人民的殷切期望”。思考:从三位领导人的讲话中,对未成年人有哪些认识?未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。(社会地位)讲授新知P97相关链接:关注儿童权利的发展历程我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》第一份《儿童权利宣言》诞生1924年联合国大会通过了《儿童权利宣言》1959年联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》1989年签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家2015年1990年人类共识!讲授新知①未成年人的身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。(必要性-自身原因)②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。(重要性-社会原因)顺口溜:身不熟,自较弱,辨非自控力不强,易受不良不法害笔记1.为什么要给予未成年人特殊保护?感受法的关爱第二目其他法律:宪法、民法典、义务教育法、劳动法。专门法律:未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。笔记2.保护未成年人的法律阅读以下法条内容,了解保护未成年人的法律。宪法第四十六条 :中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。未成人保护法第三条:国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利,不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。讲授新知民法典第一千零六十七条第一款:父母不履行抚养义务时,未成年子女或不能独立生活的成年子女,有要求父母付给抚养费的权利。劳动法第十五条第一款:禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。思考:我们未成年人受到法律的特殊保护,是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?讲授新知未成年人受到法律的特殊保护,是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?绝对平等相对平等平等包含两层含义:同等情况同等对待;不同情况差别对待。因为未成年人身心发育不成熟,不具备承担责任能力,对他们给予特殊保护,体现了对他们的关爱,也是平等原则的真正体现;从长远来看,也更有利于社会的公平。《未成年人保护法》第六条规:保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。《未成年人保护法》的规定说明了什么?保护未成年人是全社会的共同责任!保护未成年人是谁的责任讲授新知未成年人保护法中给予我们哪些特殊保护?家庭保护学校保护社会保护司法保护政府保护网络保护3.未成年人保护法中给予我们哪些特殊保护?(保护未成年人合法权益的六道防线)笔记合作探究请同学们阅读课本P99的内容,小组合作,完成表格中的内容。时间:5分钟讲授新知主 体 要 求 地 位家庭 保护学校 保护社会 保护司法 保护政府 保护网络 保护生活上的关心照顾和思想上的教育培养。父母和其他监护人第一阵地基础学校等教育机构(学校教职员工)教育未成年人,促进未成年人发展重要作用全社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境必不可少的组成部分司法机关:公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门依法履行职责,对未成年人实施的专门保护(不公开审、办理案件)(教育为主,惩罚为辅)重要保障各级人民政府及有关部门在职责范围内对未成年人实施保护主体责任国家、社会、学校、家庭等保障未成年人在网络空间的合法权益,线上线下全方位保护。未成年人网络生活的专门保护知识探究法律特殊保护之家庭保护谁来保护?(主体是谁?)怎么保护?(哪些内容?)有何意义?(地位)——监护人(父母长辈)——抚养、监护、关心、教育——禁止虐待遗弃、禁止家暴——是未成年人保护的基础讲授新知家庭保护正确履行监护职责,抚养教育未成年人。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待遗弃未成年人。保障未成年人自身的权利不受侵犯 。应依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。不得允许或迫使未成年人结婚,不得为未成年人订立婚约。讲授新知家事变国事,《中华人民共和国家庭教育促进法》开启依法带娃新时代。“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任……”这一法律规定强调了对未成年人的( )A.学校保护B.家庭保护C.网络保护D.司法保护B讲授新知学以致用知识探究法律特殊保护之学校保护谁来保护?(主体是谁?)怎么保护?(哪些内容?)有何意义?(地位)——学校、教职员工——全面教育、安全健康、关心帮助——学校保护在未成年人保护中发挥重要作用讲授新知(1)应全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德、智、体、美、劳教育以及社会生活指导和青春期教育。(2)关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应耐心教育、帮助,不得歧视。(3)尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。(4)尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚。(5)不得在危及人身安全、健康的校舍和其他教学设施中活动学校保护讲授新知某市中小学在校园内大力开展远离毒品、珍爱生命和预防艾滋病的宣传教育活动。这体现了对未成年人的( )A.家庭保护 B.学校保护C.社会保护 D.自我保护B学以致用讲授新知知识探究法律特殊保护之社会保护谁来保护?(主体是谁?)怎么保护?(哪些内容?)有何意义?(地位)——国家、人民团体(如妇联)、企事业单位、社会组织(如志愿者协会)、个人——创造有利于未成年人健康成长的社会环境、维护治安秩序——学校保护是未成年人保护中必不可少的部分讲授新知社会保护《中华人民共和国未成年人保护法》第四章第三十条规定,“爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。”讲授新知让校车享有优先权,这是一种文明的体现,是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的( )A.家庭保护 B.学校保护C.司法保护 D.社会保护D学以致用讲授新知知识探究法律特殊保护之网络保护谁来保护?(主体是谁?)怎么保护?(哪些内容?)有何意义?(地位)——国家、社会、学校、家庭——保护未成年人的网络生活——网络保护有利于维护未成年人在网络空间的合法权益,力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。讲授新知未成年人保护法第六十六条: 网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人 网络保护工作 的监督检查,依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动,为未成年人提供安全、健康的网络环境。这体现了对未成年人的( )A.网络保护 B.政府保护C.司法保护 D.社会保护A学以致用讲授新知知识探究法律特殊保护之政府保护谁来保护?(主体是谁?)怎么保护?(哪些内容?)有何意义?(地位)——人民政府(各级人民政府、教育行政部 门、民政部门)——在各自职责范围内对未成年人实施保护——政府在保护未成年人工作中承担主体责任讲授新知教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》。教育部会同三部门联合印发《校园食品安全守护行动方案》,部署开展2020年-2022年校园食品安全监管工作。这体现了对未成年人的( )A.政府保护 B.学校保护C.司法保护 D.网络保护A学以致用讲授新知知识探究法律特殊保护之司法保护谁来保护?(主体是谁?)怎么保护?(哪些内容?)有何意义?(地位)——公安、法院、检察院及司法行政部门——①设立少年法庭,不公开审理未成年人犯罪案件;②对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救的方针,坚持“教育为主,惩罚为辅”原则;③对未成年人犯罪档案实行封存制度④做好刑满释放的未成年人的安置工作;⑤依法保护未成年人的继承权和抚养权。——司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障简称:公检法司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。讲授新知司法保护对象违法犯罪的未成年人①设立少年法庭,不公开审理未成年人犯罪案件;②对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽救的方针,坚持“教育为主,惩罚为辅”原则;③对未成年人犯罪档案实行封存制度④做好刑满释放的未成年人的安置工作;未违法犯罪但进入司法程序的未成年人①依法保护未成年人的继承权和抚养权。②审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。讲授新知(2023·辽宁阜新·统考中考真题)某市人民法院成立少年法庭办公室,它主要负责统筹未成年人审判指导、案件审判管理和协调开展未成年人案件巡回审判等工作。这属于对未成年人的( )A.学校保护 B.家庭保护C.司法保护 D.网络保护某市人民法院成立少年法庭办公室、负责统筹协调未成年人审判工作的举措,体现了人民法院作为司法机关在司法方面对未成年人的特殊保护,属于对未成年人的司法保护,C说法正确.C讲授新知知识小结主要判断方法:谁通过......方式来保护未成年人。第一步:明确主体——谁做事情;第二步:理解内容——做啥事情。大部分情况下以主体可以判断出是哪种保护,但一些特殊情况要看内容六大保护的做题判断原则:讲授新知特殊事例:公安:巡逻维护治安、维护秩序—— 社 会 保护特殊方式抓捕、审讯、教育违法犯罪的未成年人一— 司 法 保护检察院、法院:开展社会法制宣传、整顿社会环境(网络环境)——社 会保护处理未成年人自己违法犯罪案件——司 法保护判断以下内容属于哪项特殊保护?①妈妈辅导小建做作业,生活上关怀无微不至②教育部印发通知,坚决防止有害APP进入校园③封存无人抚养儿童的犯罪记录④法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令⑤法院和检察院到校开展法治宣传⑥学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传⑦《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒⑧王者荣耀规定未成年人每天限玩游戏1.5小时家庭保护政府保护司法保护社会保护针对犯罪的未成年人(如设立少年法庭/检察院、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作)和未犯罪但进入司法程序的未成年人(如审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。)司法保护对象:①违法犯罪的未成年人(如设立少年法庭/检察院、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作)②未违法犯罪但进入司法程序的未成年人(如审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。)司法保护学校保护国家制定社会保护网络保护了解了对未成年人的特殊保护后,针对视频中打赏网络主播事件,对这两种看法,你怎么看 有同学看了后发表感慨:既然打赏出去的钱还可以追回来,那我以后就可以充分利用这个权利,随便买东西啦,大不了事后让家长以我还未成年为名,依靠法律再把钱要回来....还有同学认为:未成年人受法律特殊保护,年龄小,经验少,即使犯罪也不要紧,不需要承担法律责任。观点辨析,明责任讲授新知《刑法》第17条(1)已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任;(2)已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。《预防未成年人犯罪法》第38条未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的父母或者其他监护人严加管教;在必要的时候,也可以由政府依法收容教养。观点辨析,明责任讲授新知未成年人保护未成年人违法【归纳总结】未成年人纵然、随心所欲承担法律责任≠要未成年人在享受特殊保护的同时,要注意什么 未成年人要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。讲授新知4.未成年人如何珍惜法律给予的特殊保护?学会自我保护!笔记①宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利,我们要珍惜自己的权利,依法行使自己的权利;②要尊重和维护他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。法律保障生活自身原因为什么要给予未成年人特殊保护社会发展需要(地位)保护未成年人的六道防线我们应怎样珍惜法律给予的特殊保护?保护未成年人的法律有哪些?(专门法律)课堂小结1. (2023·贵州黔西·统考中考真题)2023年3月16日,国务院发布《新时代的中国网络法治建设》白皮书,为未成年人营造清朗网络空间撑起了“保护伞”,国家营造清朗网络空间是因为未成年人( )①身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱②辨别是非能力和自我控制能力不强③所处社会环境复杂,无自我保护意识④容易受到不良因素的影响和不法侵害A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B随堂练习2.以习近平同志为核心的党中央高度重视未成年人的健康成长。习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童:“美好的生活属于你们,美丽的中国梦属于你们。”我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是 ( )①《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国义务教育法》③《中华人民共和国未成年人保护法》④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④D随堂练习C3. (2023·贵州黔东南·中考真题)放学后,某中学生黄某某在商店购买文具时,一名陌生人向其发放基督教宣传单,并邀请她加入微信群参加他们的线上活动,该同学应当( )A.立即添加微信并加入微信群参加活动B.立即添加微信、加入微信群,并组织同学积极参加C.果断拒绝,拨打110电话报警或向民政部门举报D.虽不添加微信,但收下宣传单向同学散发随堂练习4. (2023·辽宁阜新·统考中考真题)某市人民法院成立少年法庭办公室,它主要负责统筹未成年人审判指导、案件审判管理和协调开展未成年人案件巡回审判等工作。这属于对未成年人的( )A.学校保护 B.家庭保护C.司法保护 D.网络保护提示:某市人民法院成立少年法庭办公室、负责统筹协调未成年人审判工作的举措,体现了人民法院作为司法机关在司法方面对未成年人的特殊保护,属于对未成年人的司法保护,C说法正确.C随堂练习5.近年来,一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生免费开放。这些做法体现了对未成年人的( )A.家庭保护 B.社会保护C.司法保护 D.学校保护B随堂练习5. (2023 内蒙古包头)阅读材料,完成下列要求。①未成年人的身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。宪法第四十六条第二款 民法典第二十六条第一款国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 父母对未成年子女负有抚养。教育和保护的义务。概括上述法条的共同点并分析我国法律作出上述规定的原因。随堂练习新学期要加油! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 10.1 法律为我们护航(同步课件).pptx 视频2:未成年人保护法宣传片.mp4