资源简介

(共22张PPT)
8.1 憧憬美好集体
1.政治认同：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义。
2.道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
3.法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体，对我们的成长具有重要意义。
4.健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
5.责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
核心素养目标
教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。
教学难点：美好集体所具有的特点。
1.集体愿景的内涵。
2.集体愿景的作用。
3.美好集体有何作用？
4.美好集体的特征有哪些？
学生自学
共同的愿景
Part 1
集体的
愿景
拥有共同的梦想
认同正确的价值观
承担共同
的使命
一致的目
标和追求
向往美好的前景
5
探究与分享
小组讨论：
（1）你参加过拔河比赛吗，如何才能取胜？
（2）在拔河比赛中大家共同的愿望是什么，这种集体愿景会带给你力量吗？
（3）集体愿景的作用是什么？
探究与分享
（1）共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
（2）共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开拓进取。
1.集体愿景的作用是什么？
知识归纳
同学甲
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学乙
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丁
我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
同学丙
每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
感受到集体的温暖
学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活
锻炼了我的坚强意志
开阔了我的视野
思考：集体生活给他们带来哪些感受？
美好集体有何意义？
探究与分享
2.美好集体的作用有哪些？
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
知识归纳
（2） 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
02
良好的氛围
一直很多企业想学华为，因为华为对外纳税多、带动就业多，对内员工集体所有制，一起奋斗，一起致富。不过成功的凤毛麟角，为何呢？
1、首先老板得愿意财散人聚，这是最核心的。很多老板学不成华为就是只想员工拼命，却不舍分钱。
2、采购真正无私。所有采购都非常认真执行“去关系户”。因为任老板带头董事会成员先肃清自己的关系户。
3、管理严于律己，公私分明。任正非自己报销错洗衣费都让内部审计查了，退钱；包括董事长和CFO都被查到错误报销要退费问题。请员工吃饭不得报销……
4、耐得住寂寞。一直战斗在第一线，不爱上媒体出风头，不爱享乐，老老实实干好自己企业。七十多岁老人，坐公交打的自己拉行李。
华为为什么学不来？
思考：根据材料，说一说美好集体具有哪些特征？
①美好的集体是民主的、公正的。
每个人都可以提出意见和建议，并得到尊重和重视。
每个人都遵守共同规则，没有特权和例外。
每个人享有公平和发展机会，没有偏见与排斥。
3、美好集体的特点/特征？
探究分享: 在集体中关怀他人要注意什么
杨利伟出发后，私人用品还留在航天员公寓里。翟志刚和聂海胜同时过去帮忙收拾东西。两人争着帮忙收拾杨利伟留在公寓里的东西，内心里满满的都是对在天上的战友的牵挂。平时在训练中，每个人有什么心得、诀窍，也都会和大家分享，决不藏着掖着。每个人有什么弱点，所有人会一起帮着克服。杨利伟在《天地九重》一书中这样写道：“当年我去飞行，海胜和志刚帮我穿航天服的时候眼圈都是红的。那一幕，我永远难忘。”
友善相待，相互礼让，相互包容，关心，相互帮助，不仅要有关怀之心，还要有具体的行动。
②美好的集体是充满关怀与友爱的。
友善相待、
礼让他人、
相互包容、
关心帮助。
不仅有关怀和友爱之心，而且还要有具体行动和得当的方法。
不以关爱之名行伤害之举，也不因外貌、性格、家境的歧视、侮辱他人。
探究三：美好集体的特征
三个和尚救火的过程，告诉我们什么道理
一班的班会
从那以后，三个人再
也不偷懒了， 一人一天轮 流挑水，再也没有争吵过， 日子过得可快活了。
班级故事(三)
不能这样看着
家被烧毁。胖和尚挑 着桶，瘦和尚端着 盆，小和尚拿着瓢，
跑到山下去打水。
一天夜里，老鼠出来
了，有的吃粮食，有的啃桌 精……一只老鼠不小心撞 倒了桌子上的蜡烛。
③美好的集体是善于合作的。
分工协作，优势互补，
相互帮助，共同进步，
充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做大的作用，同时避免个人英雄主义。
每个人努力实现自己的价值，而不是消极依赖或袖手旁观。
探究三：美好集体的特征
④美好的集体是充满活力的。
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
竞争是以承认和尊重为前提的。
集体成员之间交流互鉴、合作学习，共同提高。
探究三：美好集体的特征
如何看待集体中的竞争：
3.美好集体的良好氛围体现在哪些方面？
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
1.集体愿景的含义和作用？
2.美好集体对个人的意义/作用？
美好集体是民主的、公正的
美好集体充满关怀与友爱
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
特点
单选题
1.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此理解不正确的是（ 　　）
A.美好的集体必须有一致的目标和追求
B.建设优秀班集体是集体的愿景
C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力
D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无
D
单选题
2.班集体研究表明：班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可，而且可以成为每个学生向上的动力。这表明（　　）
①美好集体对我们的学习和生活意义重大
②美好集体引领我们健康成长
③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量
④在美好集体中人人都能成才
A.①②③　 B.②③④ C.①②④　 D.①②③④
A
单选题
3．我国法律规定，肢残人凭残疾人证免费乘坐城市市内公共交通工具。然而，河源残疾小伙朱明建在东莞三次乘坐公交车时都被告知不出示残疾证，无法享受优惠待遇，无奈之下，他只得掏钱买了全额车票。这表明（ 　　）
①我们不能以关爱之名行“伤害”之举
②关爱他人还应注意用得当的方法
③我们不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人
④在集体中每个人都能感受到关怀与友爱
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
A

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