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青岛版五年级下册科学第五单元密切联系的生物界综合训练
一、选择题
1．在农业生产中，利用光合作用原理提高产量的方法有（ ）。
A．使用遮阴网 B．减少二氧化碳浓度 C．合理密植
2．根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们写出的食物链是（ ）。
A．黄雀→螳螂→蝉 B．螳螂→蝉→黄雀 C．树→蝉→螳螂→黄雀
3．为了保护多种多样的生物，我们不应该 （ ）。
A．建立自然保护区 B．围湖造田 C．退耕还林还草
4．燕子的栖息地是（ ）。
A．房檐下，室内的墙角、檩条处 B．大树的枝丫间 C．墙壁缝隙
5．下面这几条食物链中正确的是（ ）。
A．棉花→蚜虫→七星瓢虫
B．蜗牛→鸡→黄鼠狼
C．庄稼→田鼠→蛇→麻雀
6．青蛙选择稻田作为它的栖息地，下列说法错误的是______________。
A．水稻上的害虫是青蛙的食物 B．水稻是青蛙的主要食物
C．稻田里的水是青蛙生存必需的条件
7．在草→兔→鹰这条食物链中，如果鹰被大量捕杀，则草的数量在短时间内会（ ）。
A．增加 B．减少 C．保持不变
8．生活在湿地的动物有（ ）。
A．青蛙 丹顶鹤 鲨鱼 蜥蜴
B．乌龟 斑嘴鸭 水蛇 白鹭
C．珊瑚 丹顶鹤 芦苇 金鱼
9．下列选项中，常常是食物链中最后一环节的是（ ）。
A．绿色植物 B．植食动物 C．肉食动物
10．下列食物链正确的是（ ）。
A．小麦→老鼠→猫头鹰 B．阳光→草→羊→狼 C．草→蔬菜→兔子
11．下列关于栖息地的说法错误的是（ ）。
A．生物需要适宜生存的栖息地
B．动物的栖息地是固定不变的
C．栖息地为生物提供水、光、空气和食物等
12．验证绿色植物在阳光下制造淀粉时，先将植物在黑暗处放24小时，目的是（ ）。
A．消耗植物体内贮存的淀粉B．停止根的吸收作用 C．降低植物温度
二、填空题
13．栖息地为生物提供了( )、空气、水、适宜的温度和( )等基本需要。
14．食物链包含一系列( )和( )的传递过程。
15．《中华人民共和国生物安全法》规定：任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或者丢弃( )。
16．栖息地为生物提供了( )、( )、( )、适宜的温度和( )等基本需要。生物需要适宜生存的栖息地。
17．绿叶中含有很多( )，每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的( )合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做( )。
18．绿叶中含有很多( )，在阳光的照射下，它可以把根吸收的( )和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料，同时释放出( )。叶的这种作用叫做( )。
19．由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了( )。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的( )。
20．如果青蛙被人们扑杀了，水稻会( )，蛇的数量会( )。
21．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句话讲到的生物有( )，它们之间存在( )关系。
22．在阳光的照射下，叶绿体把根吸收的( )和由气孔进来的( )合成植物生长所需要的养料，同时释放出( )，叶的这种作用叫作光合作用。
三、判断题
23．一个生态系统中的各种动植物都有一定的关系。( )
24．植物能吸收各种有害气体，只要大量种植植物就不怕空气污染。 ( )
25．一种植物可能与多种动物有食物联系。( )
26．在绿叶制造养料的实验中，用于检验淀粉的是碘液。( )
27．凤仙花生长需要消耗水分和肥料，所以它是消费者。 ( )
28．每一个绿叶都是一个小小的“绿色食品加工厂”。( )
29．绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是蛋白质。( )
30．在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的氧气合成植物生长所需要的养料，同时释放出二氧化碳。( )
31．新疆的哈密瓜等水果产量高、特别甜、品质好，也跟光合作用有关系。( )
32．建立野生动物繁育基地不利于人与动物和谐相处。( )
四、简答题
33．请你谈一谈为什么保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
34．怎样保护生物的栖息地？
35．农业生产中，有哪些利用光合作用原理提高产量的方法？至少答出三条。
36．怎样保护多种多样的生物，促进人与自然和谐相处？（请至少写出四条建议）
参考答案：
1．C
【详解】植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料，可知光合作用需要阳光，使用遮阴网不利于光合作用，排除A；二氧化碳是光合作用的原料之一，减少二氧化碳浓度不利于光合作用，排除B；合理密植，让叶片充分得到光照，有利于光合作用，从而提高产量。
2．C
【详解】食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。所以根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出的食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。
3．B
【详解】生物的多样性对于人类和其他生物的生存具有重要意义，对于维护地球环境也具有重要意义。保护生物的多样性就是要保护它们生存的环境，我们应该退耕还林还草，建立自然保护区，围湖造田会造成破坏生态系统，AC做法正确，B做法错误。
4．A
【详解】动物会在栖息地寻找适合的地方来营造巢穴，作为繁殖或休息的庇护所。燕子在农家屋檐下营巢，巢多是将衔来的泥和草茎用唾液黏结而成，内辅以细软杂草、羽毛、破布等。A符合题意。
5．A
【详解】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
A、棉花→蚜虫→七星瓢虫，食物链的起点是生产者，箭头指向吃的一方，符合食物链的要求，故A正确；
B、蜗牛→鸡→黄鼠狼，蜗牛是不能自己制造食物的生产者，不能作为食物链的起点，故B错误；
C、庄稼→田鼠→蛇→麻雀，该条食物链中，蛇吃麻雀而不是麻雀吃蛇，箭头应该指向吃的一方，故C错误。
6．B
【详解】生物在适应环境的同时，也能影响环境。青蛙以害虫为食，是害虫的天敌。青蛙选择稻田作为它的栖息地，原因之一是稻田里的害虫是青蛙的食物，稻田里的水为青蛙的生殖发育提供了必要的条件，青蛙不吃水稻，以稻田里的害虫为食物。B错误。
7．B
【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链展现了生物之间的吃与被吃的关系，在草→兔→鹰这条食物链中，如果鹰被大量捕杀，兔的天敌减少，则兔的数量在短时间内会增加，则草的数量在短时间内会减少。
8．B
【详解】湿地复杂多样的植物群落，为野生动物尤其是一些珍稀或濒危野生动物提供了良好的栖息地，是鸟类、两栖类动物的繁殖、栖息、迁徙、越冬的场所。鲨鱼生活在深海；蜥蜴生活在世界上各个角落，沙漠、平原、森林、海边都有蜥蜴；珊瑚生长在海中。
9．C
【详解】食物链通常是由一种绿色植物（生产者）开始的，位于食物链的第二个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物，因此位于食物链其他环节的生物通常是动物（消费者）。常常是食物链中最后一环节的是肉食动物。
10．A
【详解】生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。A食物链表示了生产者与消费者之间的关系，是正确的；B不是绿色植物开始，是错误的；C蔬菜不是消费者，是错误的。
11．B
【详解】A．生物需要适宜生存的栖息地，说法正确。
B．动物的栖息地是固定不变的，说法错误，动物的栖息地并不是固定不变的，也会随着环境的变化而迁徙。
C．栖息地为生物提供水、光、空气和食物等，说法正确。
12．A
【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。探究植物生长需要的养料是否与绿叶有关时，将绿色植物在背光处放置24小时的目的是让叶片中原有的淀粉耗尽，这样就可以更好地探究问题了。
13． 光 食物
【详解】地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。栖息地能满足生物的基本需要，为生物提供光、空气、水、适宜的温度、食物等条件。
14． 物质 能量
【详解】生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链的起点是生产者，通常是绿色植物，箭头指向吃的一方，到凶猛的肉食动物终止。食物链包含一系列物质和能量的传递过程。
15．外来物种
【详解】《中华人民共和国生物安全法》规定：任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。未经批准，擅自释放或者丢弃外来物种的，责令限期捕回、找回释放或者丢弃的外来物种，处一万元以上五万元以下的罚款。
16． 光 空气 水 食物
【详解】栖息地是指生物生活的空间和其中全部生态因子的总和，包括个体或群体生物生存所需要的非生物环境和其他生物。地球为生物提供了多种多样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等。栖息地能满足生物的基本需要，为生物提供光、空气、水、适宜的温度、食物等条件。
17． 叶绿体 二氧化碳 光合作用
【详解】每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进入的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。
18． 叶绿素 水分 氧气 光合作用
【详解】绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。绿叶中含有很多叶绿素，在阳光的照射下，它可以把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫做光合作用。
19． 食物网 生物界
【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互交错，就形成了食物网，这些生物共同生活在一起，构成密切联系的生物界。
20． 减产 减少
【详解】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。如果青蛙被人们扑杀了，会导致水稻的害虫增多，水稻会减产，也会导致以青蛙为主要食物的蛇的数量减少。
21． 螳螂、蝉、黄雀 食物
【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句话讲的是螳螂、蝉、黄雀之间的食物关系。
22． 水分 二氧化碳 氧气
【详解】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。绿色植物的光合作用制造的有机物，不仅满足了植物生长的需要，还为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用。
23．√
【详解】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。生态系统中的各种生物与环境中的非生物之间是相互联系、相互影响的。
24．×
【详解】科学技术的飞速发展及人类追求更多的财富和更舒适的生活，使空气的污染日益严重，保护空气、防治空气污染，已是人类面临的重要课题，也是每一个人义不容辞的责任。虽然植物能吸收各种有害气体，但是大量的污染气体不能通过植物来吸收，要通过减少交通工具尾气的排放；不焚烧垃圾；减少工厂污染废气的排放等措施治理空气污染。
25．√
【详解】由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。
26．√
【详解】在探究“绿叶在光合作用下制造有机物”的实验中，为验证绿叶在光下是否产生了淀粉，需要用碘液来验证，向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。
27．×
【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。凤仙花生长虽然消耗水和肥料，但凤仙花属于绿色植物，属于生产者。
28．√
【详解】绿色植物的“光合作用”好比是植物“食物加工厂”，加工的“原料”是水和二氧化碳，加工后的“产品”是淀粉和氧气，绿色植物通过光合作用制造的养料满足生长的需要。题目的说法是正确的。
29．×
【详解】光合作用是指绿色植物在光下，通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为淀粉），并释放氧气的过程。所以光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气。绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉。
30．×
【详解】在阳光的照射下，叶绿体把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫作光合作用，题目观点错误。
31．√
【详解】新疆哈密瓜等水果特别甜，品质好，是因为那里白天长，气温高，光合作用制造的有机物多；夜间短，温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，体内积累的有机物增多的缘故。
32．×
【详解】人类是生物大家庭中的一员。我们理应努力成为大家庭中的一员，与大自然和谐相处。保护动物如建立野生动物繁育基地，有利于人与动物和谐相处，实现人与自然和谐相处。
33．无论是植物还是动物如果有一种消失，会导致食物链断裂，可能引起整个生态系统失去平衡。
【详解】生物之间是相互依赖、相互影响的。无论是植物还是动物如果有一种消失，会导致食物链断裂，可能引起整个生态系统失去平衡。因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。保护栖息地的环境，也就是保护了栖息地里的所有生物。
34．健全法律法规、减少环境污染、加强环保宣传、垃圾分类处理、建立自然保护区等。
【详解】我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。保护生物多样性的措施有：建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，建立有关的政策法规，不猎杀、捕食珍稀动物，保护动植物的生存环境，建立珍稀濒危植物引种繁育中心等措施。
35．合理密植、增加二氧化碳浓度、延长光照时间等。
【详解】农业生产中，利用光合作用原理提高产量的方法：合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，可达到提高产量的目的；二氧化碳是光合作用的原料，适量增加二氧化碳的浓度，光合作用旺盛，制造的有机物多，使有机物得到更多地积累，提高产量；另外延长光照时间也是利用光合作用原理提高产量的方法。
36．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，建立有关的政策法规，不猎杀、捕食珍稀动物，保护动植物的生存环境，建立珍稀濒危植物引种繁育中心等措施。
【详解】我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。保护生物多样性的措施有：建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，建立有关的政策法规，不猎杀、捕食珍稀动物，保护动植物的生存环境，建立珍稀濒危植物引种繁育中心等措施。

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