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(共25张PPT)
第一课 走进思维世界
第一框 思维的含义与特征
2024/5/29
《法律与生活》
全书结构
科学思维观念
逻辑思维规则
辩证思维方法
创新思维能力
方法
运用
总论
运用
分论
2024/5/29
《法律与生活》
1
Part
思维的含义
2024/5/29
《法律与生活》
从“猴子捞月”到“嫦娥奔月”揭示人与动物的区别
2024/5/29
《法律与生活》
一、思维的含义
1.人类与思维的关系：
（1）思维是人的特有属性：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。没有社会实践，思维就难以成长和发展；
（2）人的思维存在具有普遍性：只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。
注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。
2024/5/29
《法律与生活》
探究与分享
　 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑。尔将可与语大理矣。”
◎黄河之神河伯由欣然自喜到望洋兴叹，这种态度变化的原因是什么？
◎除了亲历感知之外，我们还有哪些办法突破井底之蛙、夏天之虫的思维局限 ？
《庄子.秋水》
2024/5/29
《法律与生活》
看看同学们的推理
①态度的变化是由于他对所看见的现象作了比较，认识到此前自己的认识是错误的。认识到自己的错误，是其态度变化的思维原因。
之前，河伯看到他所在的黄河是最广大的
之前，河伯看到比他所在的黄河更为广大的海
井底之蛙、夏天的虫
感性认识
亲身经历
局限性：不能知道感知范围之外的事物
理性认识
理性认识
②人的认识有感性认识和理性认识，以亲历方式获得感性认识，受个体生命时间、精力和经历的限制，总是有限的。因此，认识不能停留在感性阶段，我们要学会突破感性认识局限，上升到能揭示事物本质的理性认识阶段，否则就会成为井底之蛙，夏天之虫。
2024/5/29
《法律与生活》
有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室,向他们展示了2顶红色,3顶黑色的帽子，然后,他关掉灯,在一片漆黑的情况下,要求A和B各摸一顶帽子戴上,他自己也戴了一顶,并将其余两顶藏了起来.开灯后,商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子.A、B看到商人戴的是红色帽子.过了一会儿，A喊道：我戴的是黑帽子.商人询问了A的推理后,决定录用A。
◎A是如何得出他的结论的？
◎在相同的条件下，A为什么表现得比B好？
推理过程：
商人戴的是红色帽子
商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。
过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”
已知：
B 红 B 黑
A 黑 A 黑/红
如果对方戴着红帽子，则可以马上推出答案，自己帽子肯定是黑色的。而两人都没有马上做出结论，由此可以推断，对方看到的也是黑帽子（两个人面对的条件完全相同）
探究与分享
2024/5/29
《法律与生活》
之前，河伯看到他所在的黄河是最为广大的
之后，河伯看到比他所在的黄河更为广大的大海
井底之蛙、夏天的虫
亲身经历
感性认识
人脑对客观事物的现象和外部联系的反映。认识的低级阶段。
局限性：不能知道感知范围之外的事物。
含义
理性认识
对事物的本质及其规律的反映。认识的高级阶段。
含义
A、B都看到商人戴的帽子是红色的
双方都能看到对方戴的帽子颜色
抽象思维
在此基础上
进行推理
思维
广义
狭义
2024/5/29
《法律与生活》
（1）广义的思维：与意识同义；
（2）狭义的思维：与理性认识同义；
（3）“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的：指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
感性认识
理性认识
(狭义的思维)
(广义的思维)
意
识
一、思维的含义
思维
从性质上看，无论感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。
2、思维的含义
2024/5/29
《法律与生活》
战略思维
意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
3.思维方式
的类型
①
⑤
②
④
③
历史思维
辩证思维
创新思维
法治思维
⑥
底线思维
一、思维的含义
2024/5/29
《法律与生活》
区分思维方式的不同类型
思维方式 思维内容
战略思维 高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向
历史思维 以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作
辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
创新思维 人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动
法治思维 将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作
底线思维 客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的思维能力
核心归纳
2024/5/29
《法律与生活》
中国清醒认识欧美对华制裁危害性，摒弃敌我思维，参与建设性对话，通过政治谈判推动新型大国关系全新平衡，以达成避免进一步脱钩和防止制裁双重战略目标。
中国思考美对华脱钩原因：美国对华关系定位的转变，把2010年到当下划分为四个时期——和平期、初步转变期、加速转变以及形成期。
科技革命深入，让电子政务变得更加便捷可行。中国很多地方政府推出“最多跑一次”甚至“一次也不用跑”办事方法。
科技脱钩看似对欧美有利，但是从长远看，欧美科技巨头将会失去前景广阔的中国市场以及利用来自中国的高素质员工。
3
2
1
4
判断下列思维属于那种理性思维？
战略思维
历史思维
创新思维
辩证思维
中美关系出现冷热亲疏很正常，但台湾问题是中国核心利益中的核心，是中美关系第一条不可跨越的红线。
5
底线思维
2024/5/29
《法律与生活》
2
Part
思维的特征
2024/5/29
《法律与生活》
不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。
　　古希腊哲学家苏格拉底有一天带着他的学生来到一片杂草地，然后问他的学生：如何除掉这些杂草？学生有的回答用手拔掉，有的说用镰刀割掉，还有的说用火烧。
苏格拉底
1、思维具有个体差异性
思维具有个体差异性
思维也有共同特征（间接性、概括性、能动性）
然而，苏格拉底告诉大家：除掉杂草的最好方法是种上庄稼，让庄稼来占据杂草的生存之地。
二、思维的特征
2024/5/29
《法律与生活》
设计问卷 → 进行问卷调查 → 分析调查数据 → 得出结论
例如：●人们依据科学知识能理解光速。
●人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律。
●内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断。
关键词：根据…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出
二、思维的特征
2024/5/29
《法律与生活》
思维不同于感觉
（1）思维具有间接性
含义：指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
原因：人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到。
积极作用：能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、正确、全面地反映客观事物。
启示：a，多积累知识和经验。 b，加强记忆能力。
2.思维具有共同性
2024/5/29
《法律与生活》
水果，一般指指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
关键词：共同之处是…; 整体上看…；共性在于…；总结出
2024/5/29
《法律与生活》
（2）思维具有概括性
含义： 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
作用：凭借思维的概括性，人们才能从千差万别、纷纭复杂的具体事物现象中把握事物的本质和规律。
实际上也就是从个性中总结共性。
思考：人为什么能揭示事物的本质和规律呢？
（回想矛盾的普遍性和特殊性，谁寓于谁之中？）
（舍去现象，把握本质）
2024/5/29
《法律与生活》
曹操率兵打仗，天气热得出奇，士兵们口渴难耐。于是曹操用马鞭指着前方说：“士兵们，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又多汁，我们绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。
想一想：这反映出思维具有什么特征？
（3）思维具有能动性
任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。
①思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。
②正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
2024/5/29
《法律与生活》
（有计划、有目的）
【知识整合】思维的间接性、概括性、能动性
特征 间接性 概括性 能动性
关键词 见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 抽象；创新；有选择的；主动、自觉
区别 含义 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。
作用 ①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。 ②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。 ③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。 ①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。 ②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。 ③概括是一切科研的出发点。
联系 ①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。
2024/5/29
《法律与生活》
判断：以下材料体现思维的哪一特征。
⑴ 小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。
⑵ 人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。
⑶ 人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。
⑷ 视而不见，听而不闻，举一反三。
间接性
间接性
概括性
能动性
牛刀小试
2024/5/29
《法律与生活》
任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有。 ——毛泽东
思考：结合这段名言，谈谈如何理解思维与社会实践的关系？
二、思维的特征
2024/5/29
《法律与生活》
①思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。
②思维有其相对独立性
正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。
实践
产生
认识
正确的认识
促进
实践
错误的认识
实践
反作用于
3.思维与实践的关系
战略思维、历史思维、辩证思维
创新思维、法治思维、底线思维等
二、思维的特征
2024/5/29
《法律与生活》
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