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(共30张PPT)
第二节 海陆的变迁
第一关：引领探究（老师引领完成）
第二关：合作探究（老师提供资料，帮助大家完成）
第三关：主动探究（学生独立完成）
探究过程：
教学环节一：方法初探
探究方法：
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
海陆是不是这样变迁的呢？大陆真的会漂移吗？
教学环节二：学会探究
探究课题：海陆的变迁
预测：大陆是否会漂移？
第一关：引领探究（老师引领完成）
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
大胆预测：大陆是否会漂移？
寻找证据：对号入座
分析验证：非洲大陆与南美洲大陆是否曾经连在一起？
结论一：大陆是否在漂移？
非洲
南美洲
是
是在漂移
证据一：古生物的相似性
证据二：轮廓相吻合
证据三：古地层的相似性
鸵鸟不会飞，海牛生活在热带的浅海，它们都没有远涉大洋的能力。
是
教学环节二：学会探究
第一关：引领探究
教学环节二：学会探究
7块
思考:大陆为什么会漂移？
——板块在运动
2亿年前，七大洲曾经连在一起，现在分到了几个板块
上？能不能根据海陆位置给它们取个名字？
哪个板块几乎全是海洋？其他板块呢？
教学环节二：学会探究
结论一：大陆在漂移，板块在运动
2亿年前，七大洲曾经连在一起，现在分到了几个板块
上？能不能根据海陆位置给它们取个名字？
南美洲与大西洋的一部分
亚欧两洲与北冰洋的一部分
非洲和印度洋、大西洋各一小部分
澳大利亚大陆与印度洋的大部分
太平洋的绝大部分
北美洲与北冰洋的一部分
南极洲与附近的水域
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既然板块能够漂移（运动），那它一定受到力的作用。同学们想一想，力的方向有几种呢？
教学环节二：学会探究
相对的方向和相反的方向
碰撞挤压和张裂运动
碰撞挤压
张裂
预测：当板块发生碰撞时会导致什么结果？
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究（老师提供资料，帮助大家完成）
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
形成山脉
大胆预测：当板块发生碰撞是会导致什么结果？
寻找证据：从下面的资料中寻找证据
分析验证：世界两大山系的分布与板块有关系吗？怎样形成的？
结论二：当板块发生碰撞挤压时，会形成
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
形成山脉
分析验证：世界两大山系的分布与板块有关系吗？怎样形成的？
第二关：合作探究
阿尔卑斯----喜马拉雅山系
科
迪
勒
拉
山
系
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大胆预测：当板块发生碰撞是会导致什么结果？
寻找证据：从下面的资料中寻找证据
分析验证：
结论二：当板块发生碰撞挤压时，会形成
教学环节二：学会探究
山脉
山脉
世界两大山系都是板块碰撞挤压形成的
第二关：合作探究
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
拓展:在亚欧板块与太平洋板块交界处，也处于板块相互
碰撞的位置，为什么没有形成大的山脉？
由于亚欧板块相对较软，在碰撞过程中发生了较大的形变，从而在相对上升的部分出现了岛弧，相对下降的部分出现了海洋，而陆地一侧形成的山脉也相对破碎，不过我国东部呈东北——西南走向的一系列山脉都是板块碰撞挤压的结果。
预测：两个板块在碰撞过程中，除了形成山脉，还会
发生什么现象？
教学环节二：学会探究
火山和地震
第二关：合作探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
大胆预测：当板块发生碰撞还会发生什么现象？
寻找证据：火山地震资料
分析验证： 分布规律：火山和地震分布 在 沿岸，处于板块 处。 分析验证：
分布规律：火山和地震分布在
海 —— 山一带，处于板块 处。
结论三：板块内部比较 ，板块交界地带地壳比较 ，多 、 。
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
火山
地震
火山、地震带分布在哪里？
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
火山、地震分布在：
太平洋沿岸、
地中海——喜马拉雅山地区
火山、地震带分布在哪里？
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
火山、地震主要分布在板块与板块交界处。
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
说明板块交界处地壳比较活跃，内部比较稳定。
大胆预测：当板块发生碰撞还会发生什么现象？
寻找证据：火山地震资料
分析验证——分布规律： 火山和地震分布在 沿岸，处于板块 处。 分析验证——分布规律：
火山和地震分布在 海
—— 山一带，处于板
块 处。
结论三：板块内部比较 ，板块交界地带地壳比较 ，多 、 。
教学环节二：学会探究
稳定
活跃
火山
地震
太平洋
地中
喜马拉雅
交界
交界
火山
地震
第二关：合作探究
学以致用：为什么日本、印尼等国家多火山地震，而同为岛国的英国却很少发生地震？
日本、印尼位于板块交界处，地壳比较活跃，所以多火山
和地震。英国位于板块内部，比较稳定，很少发生地震。
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
学以致用：我国为什么是一个多火山、地震的国家？
位于板块交界处，地壳比较活跃，所以多火山和地震。
教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
大胆预测：当板块发生张裂时，会导致什么结果？
你的证据是：
分析验证：
结论四：
教学环节二：学会探究
第三关：主动探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
大胆预测：当板块发生张裂时，会导致什么结果？
你的证据是：
分析验证：
结论四：当板块发生张裂时，形成 。
红海是板块发生张裂运动形成的
裂谷或海洋
裂谷或海洋
教学环节二：学会探究
第三关：主动探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
总结归纳：板块的运动方向
张裂
碰撞
裂谷
海洋
火山地震
教学环节二：学会探究
山脉
由岩石组成的地球表层 整体一块，而是由 拼合而成。全球大致可分为 大板块。各板块处于不断地 。一般来说，板块内部地壳比较 ，板块与板块交界地带，地壳比较 ，多 。
归纳板块学说的内容：
并不是
板块
七
运动之中
稳定
火山、地震
活跃
结论二：当板块碰撞挤压时，
会形成山脉
结论三：板块内部比较稳定，板
块交界地带地壳比较活跃，多火
山、地震。
结论一：大陆在漂移，板块在运动
结论四：当板块发生张裂时，会
形成裂谷或海洋。
教学环节二：学会探究
总结归纳：
碰撞挤压
张裂
1.预测:地中海、大西洋、太平洋将会怎样变化？
地中海
大西洋
太平洋
大西洋
教学环节三：思维拓展
2.猜想：几百万年后地球将会变成怎样？
教学环节三：思维拓展
我的收获
第二节 海陆的变迁
教学环节四：归纳总结
通过今天的探究、分析，你有哪些收获？
学到了什么方法？学会了哪些知识？
知道大陆为什么会漂移吗？总结出了什么学说？
1.掌握了一种探究方法：
2.探究出了：
大陆漂移
“大胆预测—寻找证据—分析验证，得出结论”。
原因
并归纳出了板块学说。
板块运动，
寄语：希望同学们像魏格纳一样，
不畏艰难，勇于探索，
开启一条属于自己的探索之路，
谱写人生更辉煌的篇章！

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