资源简介

1.1 地球和地球仪——利用经纬网定位 教案 2023-2024学年人教版七年级地理上册
一、课程基本信息
1. 课程名称：地球和地球仪——利用经纬网定位
2. 教学年级和班级：2023-2024学年人教版七年级地理上册
3. 授课时间：本周三上午第二节
4. 教学时数：45分钟
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握经纬网的基本概念和作用，了解如何通过经纬网定位地球上的点。
2. 过程与方法：通过观察地球仪和地图，学生能够运用经纬网进行定位，并学会如何根据经纬网判断地球上的方向。
3. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够认识到经纬网在地理学习中的重要性，培养对地球表面特征的兴趣和好奇心。
4. 学生能够运用经纬网在地图上找到特定的地理位置，如城市、国家等，并能够解释其地理位置的意义。
5. 学生能够通过经纬网分析地球上的方向关系，如东西南北等，并能够运用这些知识解决实际问题。
6. 学生能够理解经纬网在地理研究中的作用，如航海、航空等，并能够认识到经纬网对于人类活动的重要性。
三、教学难点与重点
重点：
1. 经纬网的概念和作用：学生需要理解经纬网的基本概念，包括经线和纬线的定义、特点及其在地球仪和地图上的表示方法。同时，学生需要了解经纬网的作用，包括定位、划分区域、指示方向等。
2. 经纬网的定位方法：学生需要掌握如何通过经纬网定位地球上的点，包括如何确定经纬度，如何通过经纬度在地图上找到特定的地理位置，以及如何利用经纬网判断地球上的方向。
3. 经纬网的应用：学生需要了解经纬网在实际生活中的应用，包括航海、航空、地理研究等，以及经纬网对于人类活动的重要性。
难点：
1. 经纬网的概念和作用的理解：经纬网是一个抽象的概念，学生可能难以理解和掌握。因此，教师需要通过具体的例子和图片，帮助学生理解和掌握经纬网的概念和作用。
2. 经纬网的定位方法的应用：学生可能难以掌握如何通过经纬网定位地球上的点。因此，教师需要通过具体的练习和指导，帮助学生掌握经纬网的定位方法。
3. 经纬网的应用的理解：学生可能难以理解经纬网在实际生活中的应用。因此，教师需要通过具体的例子和案例，帮助学生理解和掌握经纬网的应用。
为了帮助学生更好地理解和掌握经纬网的概念、作用和应用，教师需要采取以下措施：
1. 通过实物和图片，帮助学生理解和掌握经纬网的概念和作用。例如，教师可以展示地球仪，让学生观察经纬线的分布和特点，从而更好地理解经纬网的概念和作用。
2. 通过具体的练习和指导，帮助学生掌握经纬网的定位方法。例如，教师可以设计一些练习题，让学生通过经纬网定位地球上的点，从而更好地掌握经纬网的定位方法。
3. 通过具体的例子和案例，帮助学生理解和掌握经纬网的应用。例如，教师可以介绍一些实际应用经纬网的案例，如航海、航空、地理研究等，从而更好地理解和掌握经纬网的应用。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：教师通过讲解经纬网的概念、作用和应用，帮助学生理解和掌握经纬网的基本知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对经纬网的理解和看法，通过互动交流，提高学生的学习兴趣和主动性。
3. 实践法：设计一些实践环节，如地图定位、经纬网绘制等，让学生亲自动手操作，加深对经纬网的理解和掌握。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示地球仪、地图等实物图片，帮助学生更好地理解和掌握经纬网的概念和作用。
2. 教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生通过软件操作，体验经纬网的应用和实际操作过程，提高学生的学习兴趣和主动性。
3. 互动式教学：通过提问、小组讨论、学生演示等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。
五、教学流程
导入（5分钟）
1. 教师通过展示地球仪和地图，引导学生观察地球仪上的经纬线，引发学生对经纬网的好奇心和兴趣。
2. 教师提出问题：“你们知道地球仪上的这些线是什么吗？它们有什么作用呢？”激发学生的思考和讨论。
新课呈现（15分钟）
1. 教师通过讲授法，详细讲解经纬网的概念、作用和应用，帮助学生理解和掌握经纬网的基本知识。
2. 教师运用多媒体教学，展示地球仪、地图等实物图片，帮助学生更好地理解和掌握经纬网的概念和作用。
学生活动（10分钟）
1. 学生通过小组讨论，分享自己对经纬网的理解和看法，通过互动交流，提高学生的学习兴趣和主动性。
2. 学生通过实践法，尝试在地图上找到特定的地理位置，如城市、国家等，加深对经纬网的理解和掌握。
巩固练习（5分钟）
1. 教师设计一些练习题，让学生通过经纬网定位地球上的点，检验学生对经纬网的掌握程度。
2. 学生独立完成练习题，教师及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识。
总结反馈（5分钟）
1. 教师对本节课的内容进行总结，强调经纬网的概念、作用和应用的重要性，加深学生的记忆和理解。
2. 教师鼓励学生提出问题和疑惑，给予解答和指导，帮助学生解决学习中的难点和问题。
教学反思（5分钟）
1. 教师对自己的教学进行反思，评估教学效果和学生的掌握程度，思考如何改进教学方法和手段，提高教学效果。
2. 学生对学习进行反思，评估自己的学习效果和掌握程度，思考如何改进学习方法和策略，提高学习效果。
六、知识点梳理
1. 经纬网的概念：经纬网是由经线和纬线组成的网络，用于表示地球表面的位置和方向。
2. 经线的特点和定义：经线是连接南极点和北极点的线，它们是互相平行的，并相互垂直于纬线。
3. 纬线的特点和定义：纬线是连接赤道和极圈的线，它们是互相平行的，并相互垂直于经线。
4. 经纬网的作用：经纬网用于定位地球上的点，划分区域，指示方向等。
5. 经纬度的定义：经度是表示经线之间的夹角，从本初子午线开始测量，范围为0°到180°。纬度是表示纬线之间的夹角，从赤道开始测量，范围为0°到90°。
6. 如何确定经纬度：通过测量地球仪或地图上的经纬线，可以确定地球上的点的经纬度。
7. 如何通过经纬网定位地球上的点：通过确定经纬度，可以在地球仪或地图上找到特定的地理位置。
8. 如何利用经纬网判断地球上的方向：通过经纬网，可以判断地球上的东西南北方向，即通过经线判断东西方向，通过纬线判断南北方向。
9. 经纬网在实际生活中的应用：经纬网在航海、航空、地理研究等领域中具有重要应用，可以帮助人们确定位置、规划航线、进行地理研究等。
10. 经纬网对于人类活动的重要性：经纬网为人们提供了定位和导航的基础，对于人类的活动具有重要意义，如旅行、探险、军事行动等。
11. 经纬网的绘制方法：通过绘制经线和纬线，可以创建经纬网，用于表示地球表面的位置和方向。
12. 经纬网的表示方法：在地球仪和地图上，经纬网可以通过线条和文字标注来表示，方便人们理解和使用。
13. 经纬网的误差和修正：由于地球的形状和大小等因素，经纬网存在一定的误差，需要通过修正和调整来提高其准确性和实用性。
14. 经纬网的扩展和应用：随着科技的发展，经纬网的应用也在不断扩展，如卫星导航、地理信息系统（GIS）等，为人类的活动提供了更多的便利和可能性。
15. 经纬网的局限性和挑战：尽管经纬网在许多领域中具有重要应用，但仍存在一些局限性和挑战，如在极点附近的定位和导航问题等。
七、典型例题讲解
例题1：
题目：请指出地球仪上经纬线的特点和作用。
答案：地球仪上的经线是互相平行的，它们相互垂直于纬线，用于表示东西方向。纬线也是互相平行的，它们相互垂直于经线，用于表示南北方向。经纬线在地球仪上用于定位地球上的点，划分区域，指示方向等。
例题2：
题目：请解释经纬度的定义，并说明如何确定经纬度。
答案：经度是表示经线之间的夹角，从本初子午线开始测量，范围为0°到180°。纬度是表示纬线之间的夹角，从赤道开始测量，范围为0°到90°。通过测量地球仪或地图上的经纬线，可以确定地球上的点的经纬度。
例题3：
题目：请解释如何通过经纬网定位地球上的点。
答案：通过确定经纬度，可以在地球仪或地图上找到特定的地理位置。经纬网用于定位地球上的点，通过经纬线交叉的点，可以确定地球上的特定位置。
例题4：
题目：请解释如何利用经纬网判断地球上的方向。
答案：通过经纬网，可以判断地球上的东西南北方向，即通过经线判断东西方向，通过纬线判断南北方向。在地球仪或地图上，通过观察经纬线的方向，可以确定地球上的方向。
例题5：
题目：请解释经纬网在实际生活中的应用，并说明经纬网对于人类活动的重要性。
答案：经纬网在航海、航空、地理研究等领域中具有重要应用。经纬网为人们提供了定位和导航的基础，对于人类的活动具有重要意义，如旅行、探险、军事行动等。通过经纬网，人们可以确定位置、规划航线、进行地理研究等。
补充说明：
在解答上述例题时，学生需要理解经纬网的概念、特点和作用，掌握经纬度的定义和确定方法，以及如何通过经纬网定位地球上的点和判断方向。学生还需要了解经纬网在实际生活中的应用，如航海、航空、地理研究等，并认识到经纬网对于人类活动的重要性。在解答过程中，学生可以运用所学知识，运用经纬网在地图上找到特定的地理位置，如城市、国家等，并能够解释其地理位置的意义。学生还可以通过经纬网分析地球上的方向关系，如东西南北等，并能够运用这些知识解决实际问题。学生还可以理解经纬网在地理研究中的作用，如航海、航空等，并能够认识到经纬网对于人类活动的重要性。
八、教学评价
课堂评价（1000字）
1. 提问评价：通过提问学生，了解学生对经纬网的概念、作用和应用的理解程度，及时发现问题并进行解决。例如，教师可以提问：“你们谁能告诉我经纬网的概念是什么？”、“你们谁能解释经纬度是如何确定的？”等。
2. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与程度。例如，教师可以观察学生是否积极参与小组讨论，是否认真听讲，是否主动提出问题等。
3. 测试评价：通过设计一些测试题，检验学生对经纬网的掌握程度。例如，教师可以设计一些选择题、填空题或简答题，让学生在课堂上完成，教师及时给予评价和反馈。
作业评价（1000字）
1. 作业批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误并进行纠正。例如，教师可以检查学生是否能够正确绘制经纬网，是否能够正确使用经纬网进行定位和判断方向等。
2. 作业点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师可以指出学生的优点和不足之处，给予鼓励和指导，帮助学生提高学习效果。
3. 作业反馈：及时向学生反馈作业的批改结果，鼓励学生认真对待作业，提高学习效果。例如，教师可以通过邮件、短信或课堂反馈等方式，向学生提供作业的批改结果，帮助学生了解自己的学习情况，鼓励学生继续努力。
综合评价（1000字）
1. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习效果和不足之处。例如，学生可以自我评估是否能够理解经纬网的概念和作用，是否能够运用经纬网进行定位和判断方向等。
2. 学生互评：鼓励学生进行相互评价，通过同伴的反馈了解自己的学习效果。例如，学生可以互相检查作业，给予同伴的作业进行评价和反馈，帮助同伴提高学习效果。
3. 综合分析：综合学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，对学生的学习情况进行综合分析，了解学生的学习效果和进步情况。例如，教师可以分析学生是否能够理解经纬网的概念和作用，是否能够运用经纬网进行定位和判断方向等。

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