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2024届浙江省丽水、湖州、衢州 高三二模“外部激励与个人生活变革的反差”审题立意及范文
原题＋审题立意＋素材积累＋行文构思＋范文＋材料启示＋材料改编
【试题出处：丽水、湖州、衢州 2024年4月三地市高三教学质量检测】
四、作文(60 分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)我们常被生活中的奇迹、逆袭激励，而自己的生活却很少发生大的改变。以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于 800 字。
材料类型及考查特点
本次作文材料属于“社会现象与个人体验”类，主要考查学生对生活中普遍现象的观察、思考能力以及将个人情感与社会现实相结合的能力。通过对比“我们常被激励的现象”与“自己生活实际的缺乏变化”，旨在引导学生深入探讨个人成长、梦想与现实、努力与成果之间的关系，以及如何正确看待他人成功与自我价值实现的问题。
材料解读，核心主题提炼
材料分层解读:
“我们常被生活中的奇迹、逆袭激励”：这部分强调了社会中广泛传播的成功故事或逆袭案例，如名人传记、励志电影等，它们往往能激发人们的热情和动力。
“而自己的生活却很少发生大的改变”：此句转折，指出尽管外界激励众多，但大多数人的日常生活并未因此发生显著变化，反映出理想与现实之间的差距，以及个人行动力的重要性。
材料的核心主题：围绕着“外部激励与个人生活变革的反差”，具体来说，是关于人们常常受到他人成功故事或生活奇迹的激励，但却发现自己很难实现类似的重大生活改变。这一主题触及了期望与现实之间的差距，个人动力、行动力的缺失，以及如何将对外界奇迹的憧憬转化为实际行动的挑战。
核心在于探讨激励与行动、梦想与现实的关联，以及个体如何在认识这一矛盾的基础上寻找个人成长和实现目标的有效路径。
二、审题步骤与方法详细阐述
明确关键词：“奇迹”、“逆袭”、“激励”、“生活改变”。这些是分析材料的核心词汇。
理解深层含义：不仅要看到表面的对比（外界激励与个人生活的不变），更要思考背后的原因，如个人行动的缺失、目标设定的不切实际、持续努力的难度等。
挖掘材料意图：鼓励学生探讨个人成长的真正驱动力，如何将外在激励内化为自我提升的力量，以及面对现实挑战时应采取的态度和策略。
立意定位：从个人成长、社会影响、目标设定与实践等多个维度入手，思考如何将外界激励转化为个人行动，实现真正的改变。
三、材料立意
理想与现实的桥梁：行动的力量：强调从被动接受激励到主动采取行动的重要性。
自我认知与调整期望：探讨个人如何合理设定目标，基于自身条件逐步实现逆袭。
坚持与毅力的价值：分析长期坚持与短期激励之间的关系，强调持续努力的意义。
心态转变：从羡慕到行动：倡导积极面对生活，将对他人的羡慕转化为自我提升的动力。
四、基于上述立意方向的标题参考
《从激励到实践：跨越梦想与现实的桥梁》
《逆袭并非偶然：自我认知与目标设定的艺术》
《持之以恒：行动是梦想的翅膀》
《从旁观到主角：转变心态，成就自我》
《内外兼修：从激励到行动的跨越》
《梦想与现实之间：行动的桥梁》
《超越奇迹：自我塑造的旅程》
五、写作素材提供及运用指导
素材一：尼克·胡哲的故事
简介：尼克·胡哲，一位生来没有四肢的澳大利亚人，却成为了全球知名的励志演说家。面对身体的极限挑战，他没有沉溺于绝望，而是选择用积极乐观的态度面对生活，学习游泳、冲浪、甚至打高尔夫球。他的故事激励了全世界数百万人，展示了即使在极端不利的条件下，凭借坚强的意志和不懈的努力，也能创造出令人惊叹的生活奇迹。
应用指导：使用尼克·胡哲的例子来说明，真正的“奇迹”往往源于个人内心的不屈不挠，即使外界环境看似无法提供直接的帮助或改变，个人的积极态度和实际行动才是推动生活向好发展的关键。
素材二：摩西奶奶的逆袭
简介：安娜·玛丽·罗伯森·摩西，通常称为摩西奶奶，她在76岁高龄才开始绘画，并在80岁时举办首次个人画展，成为美国著名民间艺术家。她的故事证明了追求梦想与年龄无关，只要有热爱与坚持，人生随时可以开启新的篇章。
应用指导：摩西奶奶的事例可以用来阐述，生活中的“逆袭”并非总是发生在年轻时期，也不依赖于外界的认可和激励。重要的是个人何时决定开始行动，以及持续不断地追求自己的激情和梦想。
素材三：简·奥斯汀的默默耕耘
简介：英国文学巨匠简·奥斯汀在其有生之年并未获得广泛认可，但其作品如《傲慢与偏见》《理智与情感》等，在她去世后逐渐被发现并受到推崇，成为世界文学宝库中的经典。奥斯汀的创作生涯提醒我们，真正的价值和影响力可能不会立即显现，但持续的付出和对艺术的真诚最终会赢得历史的尊重。
应用指导：通过简·奥斯汀的故事，可以论述即使没有即时的外界激励或显著的生活改变，长期的坚持和对品质的追求终将带来深远的影响。它鼓励我们在面对看似无动于衷的现实时，保持耐心，坚信自己的努力终会有回报。
六、范文提纲展示
引言：简述社会中流传的奇迹故事，引出个人生活变化的普遍困境。
正文
第一部分：分析激励与实际改变之间的鸿沟，探讨背后的心理和社会因素。
第二部分：提出解决方案，如设立实际可行的目标、培养持续行动的习惯、保持乐观的心态等。
第三部分：引用具体事例和理论支持观点，增强说服力。
结论：总结个人如何有效转化外界激励为内在动力，鼓励读者积极面对挑战，勇于实践，实现自我超越。
【范文1】
跨越，再跨越
自古以来，人们便对“奇迹”津津乐道，它们如同繁星点缀在历史的夜空，熠熠生辉。从夸父逐日到嫦娥奔月，从愚公移山到精卫填海，这些古老的神话传说，无不寄寓着人们对于跨越难关、实现目标的向往与追求。然而，在现实生活中，我们时常面临着各种各样的困境和挑战，如何从激励中汲取力量，实现自我超越，成为了我们不得不思考的问题。
我们需要正视激励与实际改变之间的鸿沟。在现代社会，信息爆炸、竞争激烈，我们时常被各种成功故事和励志名言所包围。然而，这些激励往往只停留在表面，难以真正转化为我们行动的动力。背后的原因，既有我们自身对于目标的模糊认识，也有社会环境对于结果的过度强调。我们往往只看到了成功者光鲜亮丽的一面，却忽视了他们背后的辛勤付出和不懈努力。因此，我们需要深入反思，明确自己的目标和追求，将激励转化为实实在在的行动。
要跨越这道鸿沟，我们需要制定实际可行的目标，并培养持续行动的习惯。目标是我们行动的指南针，只有明确了目标，我们才能有针对性地制定计划，采取行动。同时，我们还需要培养持续行动的习惯。行动是实现目标的关键，只有坚持不懈地努力，我们才能逐渐接近目标，最终实现自我超越。
此外，我们还需要保持乐观的心态。在追求目标的过程中，我们难免会遇到各种困难和挫折。如果我们一味沉浸在消极情绪中，就很难再次振作起来。因此，我们需要学会调整心态，用乐观的态度面对挑战。当我们遇到困难时，可以告诉自己：“这只是暂时的，只要我继续努力，一定能够克服它。”这样的心态会让我们更加坚定信念，更加勇敢地面对未来的挑战。
以张丽莉老师为例，她在车祸瞬间挽救学生导致高位截瘫，但她并没有因此沉沦。相反，她用自己的行动诠释了什么是责任和担当。她积极参与康复训练，努力恢复身体机能；她还投身于教育事业，用自己的经历激励学生勇敢追求梦想。张丽莉老师的故事告诉我们：只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就能够实现自我超越，创造属于自己的奇迹。
从激励到实际改变需要我们付出艰辛的努力。我们需要制定实际可行的目标并付诸行动；同时保持乐观的心态面对挑战。只有这样我们才能真正跨越困境实现自我超越。让我们携手共进勇敢追求梦想共同创造更加美好的未来！
【范文2】
以梦为马，不负韶华——从激励到行动的跨越
生活中，我们时常被那些奇迹般的故事所震撼，被那些逆袭的传奇所激励。然而，当我们抬头仰望那些璀璨的星光时，往往忽略了脚下的路。为何我们自己的生活却鲜少发生大的改变？是因为我们缺乏梦想，还是因为我们缺少将梦想转化为行动的力量？
或许，我们每个人都曾有过一个梦想，一个心中的圣地。但随着时间的推移，现实的压力与困难如同巨石般压在我们心头，使我们逐渐失去了追梦的勇气。我们开始怀疑，开始退缩，甚至开始否定自己。然而，正是这些怀疑与退缩，让我们与那些创造奇迹的人渐行渐远。
那么，如何才能跨越这个鸿沟，让自己的生活也发生大的改变呢？
从激励到行动的跨越，跨越这个鸿沟。需要坚定自己的信念。信念是梦想的基石，是我们在逆境中前行的动力。正如马丁·路德·金所说：“如果你有一个梦想，并坚信它，那么你就会拥有实现它的力量。”只有当我们坚信自己的梦想，才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。
从激励到行动的跨越，跨越这个鸿沟。需要制定切实可行的计划。梦想的实现不是一蹴而就的，它需要我们一步一个脚印地去实现。我们需要根据自己的实际情况，制定出一个可行的计划，并严格按照计划去执行。只有这样，我们才能逐渐接近自己的梦想，让自己的生活发生大的改变。
从激励到行动的跨越，跨越这个鸿沟。需要持之以恒地努力。梦想的实现需要时间的积累，需要我们的坚持与付出。在这个过程中，我们可能会遇到挫折，可能会感到疲惫，但只要我们持之以恒地努力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
最后，我们需要保持一颗乐观的心态。乐观的心态是我们在追梦过程中最宝贵的财富。它能够让我们在困难面前保持冷静，让我们在挫折中看到希望。正如爱迪生所说：“我没有失败，我只是发现了一万种不会发光的方法。”只有当我们保持乐观的心态，才能在追梦的道路上不断前行。
以梦为马，不负韶华。让我们勇敢地追逐自己的梦想，不畏困难，不惧挑战。让我们将那些激励我们的故事转化为自己前行的动力，让我们的生活也发生大的改变。或许有一天，当我们回首往事时，会发现那些曾经的艰辛与付出都化作了最宝贵的财富，让我们的人生因此而更加精彩。
【范文3】
奇迹之光，逆袭之力
在人生的长河中，我们时常被那些璀璨夺目的奇迹所震撼，被那些逆风翻盘的逆袭所激励。它们如同夜空中的繁星，照亮了我们前行的道路，让我们相信，只要心中有爱，眼中有光，生活中总有无限可能。然而，我们也常常困惑，为何自己的生活却鲜少发生如此大的改变？
其实，奇迹与逆袭并非偶然，它们背后蕴藏着深刻的道理和无尽的智慧。我们之所以被它们所吸引，是因为它们展现了人类精神的伟大和生命的顽强。然而，我们往往只看到了表面的光彩，却忽略了背后的艰辛与付出。
生活中的奇迹，往往源于对梦想的执着追求。正如那些在逆境中坚守初心、砥砺前行的人，他们用自己的汗水和泪水，书写着属于自己的传奇。他们知道，奇迹不是天上掉下来的馅饼，而是需要自己去争取、去创造。正如一位哲人所说：“人生就像一场马拉松，不在乎起点在哪里，只在乎终点在哪里。”只有坚持不懈地追求梦想，才能迎来属于自己的奇迹。
同样，逆袭也并非易事，它需要我们拥有强大的内心和坚定的信念。在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的挫折和困难。然而，正是这些挫折和困难，让我们更加深刻地认识到自己的不足和需要改进的地方。只有勇敢面对挫折、坚定信念，才能在逆境中崛起，实现人生的逆袭。
然而，我们也要明白，奇迹与逆袭并不是生活的常态。它们只是生活中的一部分，是我们人生道路上的一道亮丽风景。我们不能因为渴望奇迹和逆袭而忽略了生活的本质和内涵。我们应该珍惜生活中的每一个瞬间，用心去感受、去体验、去成长。
那么，如何才能在生活中创造属于自己的奇迹和逆袭呢？我认为， 要有一个明确的目标和计划。只有知道自己想要什么、该做什么，才能有针对性地付出努力和行动。 要保持一颗平常心。面对生活中的挫折和困难时，不要过于焦虑或沮丧，要相信自己的能力和智慧，用积极的心态去面对和解决问题 。要勇于尝试和创新。只有不断地尝试新事物、探索新领域，才能发现自己的潜力和可能性，从而创造出属于自己的奇迹和逆袭。
总之，奇迹与逆袭是我们人生道路上的一道亮丽风景。我们应该珍惜它们、学习它们、追求它们。同时，我们也要明白，生活中的奇迹和逆袭并不是偶然发生的，而是需要我们付出艰辛的努力和不懈的追求。只有用心去生活、去奋斗、去创造，我们才能迎来属于自己的奇迹和逆袭。
七、从此次模拟考作文对高考作文的预测
本次作文题目预示着高考作文将继续关注学生的个人成长、价值观塑造及对社会现象的独立思考能力。备考时，建议学生多积累社会热点案例，深入学习心理学、哲学等相关理论，提升综合分析能力和论述逻辑性，同时注重个人经历与社会现象的结合，让文章既有深度又不失个性色彩。
材料改编（举一反三）
【新作文材料】
在纷繁复杂的世界里，我们常常为荧幕上那些从平凡中崛起，最终成就非凡人生的英雄故事所震撼。他们突破自我限制，实现生命的大逆转，仿佛夜空中最亮的星，给予我们无尽的希望与梦想。然而，当我们将目光收回至自身，日常生活似乎总是一成不变，那些闪耀的瞬间似乎遥不可及，我们不禁疑惑：是奇迹真的难以触及，还是我们忽略了成就奇迹的路径？
请结合上述材料，围绕“梦想与现实”、“平凡与非凡”等主题，探讨个人成长与外部激励之间的关系，思考如何在日常生活的点滴中寻找突破，实现自我超越。分析为何他人的奇迹看似近在眼前，实则需要个人不懈的努力与恰当的机遇相结合，以及在这个过程中，我们应如何调整心态，坚持不懈地追求自己的梦想。
要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外）；内容充实，结构完整，语言流畅；不得抄袭、套作，不得泄露个人信息；字数不少于800字。
【改编说明】 本次改编旨在保留原材料关于“奇迹与日常”的对比核心，同时扩展讨论范围至“梦想与现实”、“平凡与非凡”的关联，鼓励学生不仅仅局限于对现状的感慨，而是深入探讨如何在平凡生活中追寻不平凡，如何将外部激励转化为内在动力，进而实现个人的成长与蜕变。通过引导学生思考个人努力与外部条件的相互作用，以及心态调整的重要性，旨在培养学生的自我反思能力和积极向上的价值观，学会在现实与梦想之间架起桥梁，实现自我价值。

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