资源简介

第2课时　易燃物和易爆物的安全知识　化学反应中的能量变化
教材分析
一、课标分析
本课时内容主要包含了爆炸的原理及相关安全知识、化学反应中的能量变化,将化学变化和生活实践紧密联系起来。通过了解各种燃烧和爆炸现象的原理,懂得面粉厂、煤粉厂、加油站、矿井等的防燃、防爆措施,体现化学在生产生活中的重要价值。
二、内容和地位分析
本课时内容与我们的生产生活联系紧密,学习本课时的内容,使学生能掌握预防、处理易燃物和易爆物安全事故的基本方法。认识到所有的化学变化都同时伴随能量的变化。
学情分析
已有知识:燃烧的本质——有新物质生成的化学变化;一些物质在空气或氧气中燃烧所出现的不同的现象;生活中关于燃烧的常识;灭火的方法和原理。
未知知识及方法:对易燃物和易爆物的知识还不够熟悉,对化学反应中能量的变化了解不够深入、全面。
教学目标
1.了解易燃物和易爆物的安全知识,增强安全意识。
2.了解化学反应中能量的变化。
3.结合生活实例,体会科学控制化学反应可以为人类服务。
核心素养
1.化学观念:化学变化伴随着能量变化。
2.科学态度与责任:科学、技术、社会之间具有相互关系,化学学科在促进人类文明和社会可持续发展方面有重要价值。运用化学知识可以对生活及社会实际问题作出判断和决策。
重点难点
重点:了解易燃物和易爆物的安全知识。
难点:知道化学反应中能量的变化。
教学过程
教学环节 教学内容 学生活动 教学意图
环节一:导入新课 以“趣味实验”为例,通过新旧知识间的联系,创设情境,大家注意看教师给大家带来的一个魔术——烧不坏的手帕。 火焰熄灭后,手帕完好无损。 　　 激发学生学习的兴趣,引起学生对知识的思考。
环节二:合作探究——易燃物和易爆物 【 教学过程】 可燃物在具备了燃烧的条件后,就能急剧燃烧,如果在有限的空间内进行,就会引起爆炸,给生命和财产造成严重的损害。为了提高警惕,大家在一些易燃、易爆场合会经常看到下面的一些标志,请同学们讨论这些标志向人们传递了什么样的信息 【展示图片】 在油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井等地可以看到这些消防安全标志,为什么这些标志常在这些场合出现呢 【设问】根据这节课所学习的内容,同学们认为,还有哪些场所应该加贴一些消防安全标志呢 　　 学生思考并讨论。 学生阅读教科书了解爆炸极限、粉尘爆炸的概念。 学生交流、讨论。 　　 通过浏览图标,学生体会化学与生活息息相关,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。
续表
教学环节 教学内容 学生活动 教学意图
环节三:合作探究——化学反应中的能量变化 　　【探究活动】化学反应中的能量变化。 酒精燃烧会放热,燃料燃烧都会放热。 【演示实验】请同学们通过氧化钙与水反应的实验感受化学变化中的能量变化。 【讲授】根据化学反应中的热量变化,可以将化学反应分成放热反应和吸热反应。 【教师总结】化学反应不仅有新物质生成,往往还会伴随能量变化,能量变化通常表现为热量变化。合理利用能量变化对人类社会有重要意义。 　　 学生观察实验,描述现象,归纳注意事项。 学生认真听讲。 　　让学生认识到所有的化学变化都同时伴随着物质变化和能量变化。能量变化常表现为热量变化。 体会化学在我们生活中无处不在,人类所需要的大部分能量是由化学反应产生的。
板书设计 课题1　燃料的燃烧 第2课时　易燃物和易爆物的安全知识　化学反应中的能量变化 一、爆炸、易燃物和易爆物的安全知识 二、化学反应中的能量变化
课堂练习 相关练习
课堂小结 本节课你学到了什么 有哪些收获呢
教学反思

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